寶塔小學(xué)2011秋季學(xué)校工作總結(jié)

PAGE寶塔小學(xué)2011秋季學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期來，我們繼續(xù)堅(jiān)持以“營造人文和諧校園，為學(xué)生的發(fā)展提供空間，為教師的發(fā)展搭建平臺”的辦學(xué)理念，以“辦特色型學(xué)校，做科研型教師，育創(chuàng)造型人才”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的校園文化精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。突出“一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)”，緊緊圍繞“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，面臨合校并點(diǎn)的趨勢探尋學(xué)校發(fā)展點(diǎn)，圍繞“維持硬件，保運(yùn)轉(zhuǎn)；強(qiáng)化軟件，求發(fā)展”的思路，創(chuàng)新工作方法，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者的和諧發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、德育為首，以生為本，務(wù)實(shí)實(shí)施德育教育。本學(xué)期，始終貫穿學(xué)生養(yǎng)成教育主線，狠抓了學(xué)生的良好習(xí)慣的形成；竭力創(chuàng)新班級德育教育模式，適時(shí)開展德育的校本研修；進(jìn)一步完善、細(xì)化了德育系列常規(guī)，不斷探討新的德育方法，搭建德育教育平臺，促進(jìn)學(xué)生在活動中健康成長；認(rèn)真實(shí)施“優(yōu)秀班集體創(chuàng)建”的評審與考核；注重班主任工作過程的考核與優(yōu)秀班主任評選活動；認(rèn)真落實(shí)“三結(jié)合”教育，突出重點(diǎn)，開展有針對性、有實(shí)效的的家訪及培訓(xùn)活動。1、將行為養(yǎng)成教育集訓(xùn)活動與日常教育相結(jié)合。本學(xué)期伊始，抓了開學(xué)第一課和養(yǎng)成教育集訓(xùn)活動，加強(qiáng)守則、規(guī)范的學(xué)習(xí)和教育，始終注重常規(guī)德育活動和專題教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生日常良好行為的養(yǎng)成。通過“在校園內(nèi)設(shè)文明崗”等活動，把打架斗毆、瘋趕打鬧、語言粗俗等不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)；通過“每周進(jìn)校門的危險(xiǎn)物品收繳”和不定時(shí)的心理問題排查，把可能的安全隱患控制在最低底線；通過指定樓道疏通路線及樓道疏通安全演練，促使學(xué)生文明走路，嚴(yán)防學(xué)生上下樓混亂甚至踩踏事故的發(fā)生。2、進(jìn)一步完善寶塔小學(xué)學(xué)生德育系列教育規(guī)劃。落實(shí)每一次、每一項(xiàng)專題德育教育：利用“十一”對學(xué)生開展愛國主義教育、理想前途教育；抓住寄宿貧困生生活費(fèi)評審、宏信助學(xué)以及英子姐姐助學(xué)的契機(jī)有效實(shí)施生命感恩教育；在突出學(xué)生道路交通安全教育的同時(shí)，兼顧衛(wèi)生安全等各項(xiàng)安全教育和心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離傳染病，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。3、寶塔小學(xué)“課外訪萬家”活動第一輪主題：“全面參與、務(wù)實(shí)推進(jìn)”，有方案；有教師家訪行事要點(diǎn)（含宣傳資料）；有教師家訪手記；有備課。行政班子分村牽頭，全體教師全員參與，分成五個(gè)家訪小組，遍及五個(gè)行政村，小組成員和牽頭人針對家訪全體學(xué)生進(jìn)行集體備課，注重對學(xué)生的個(gè)性描述和表現(xiàn)摘要；有熟悉地形的教師繪制的家訪路線圖；根據(jù)中心校整體部署，做到了：精心準(zhǔn)備、重點(diǎn)突出、講究策略、務(wù)求實(shí)效，就連維護(hù)形象、注意安全等相關(guān)事宜都一一考慮其中。第二輪主題為“家訪不畏難，全員齊攻堅(jiān)”活動，我們的教師真正受到了心靈的洗滌。寶塔小學(xué)第三輪家訪以"分班組合，有的放矢"為主題，班主任牽頭，科任教師配合，對部分特異體質(zhì)、特異心理、特異品質(zhì)、留守學(xué)生、貧困學(xué)生進(jìn)行家訪，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)生學(xué)情、習(xí)慣、在校表現(xiàn)和家長進(jìn)行了傾心交談，家訪效果顯著。本學(xué)期“課外訪萬家”實(shí)地家訪人數(shù)197人，占全校實(shí)有學(xué)生數(shù)的61.1%；電話、網(wǎng)絡(luò)及信函等方式家訪率達(dá)100%。本學(xué)期利用“課外訪萬家”活動以及貧困寄宿生生活補(bǔ)助的契機(jī)與家長進(jìn)行廣泛聯(lián)系，傾心交談，就寄宿生生活補(bǔ)助操作流程、國家教育法律法規(guī)、家長監(jiān)護(hù)責(zé)任等與家長進(jìn)行溝通，針對性更強(qiáng)，同時(shí)利用家校聯(lián)合考評學(xué)生品德行為，將學(xué)生德育教育途徑進(jìn)一步拓展。4、政教處、教導(dǎo)處落實(shí)特殊學(xué)生教育（留守學(xué)生、學(xué)困生、單親學(xué)生及特異體質(zhì)學(xué)生），今秋尤其是學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化、方法指導(dǎo)，開展了一次學(xué)困生座談會，中秋佳節(jié)話團(tuán)員主題班會，兩次為留守學(xué)生過生日，一次學(xué)困生學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)課等，建好了“一冊三表”。5、少先大隊(duì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對性的組織開展一月一主題德育活動，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行系列尊師教育、愛國主義教育、安全教育、公民道德教育以及“五心”感恩教育等。本學(xué)期，重點(diǎn)抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育開展文明兒童評選、班團(tuán)課成果展示等系列活動、著力抓好特色中隊(duì)建設(shè)，營造良好的中隊(duì)文化。6、加強(qiáng)組織紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文明禮儀的日常教育和管理，完善班級量化考核制度，實(shí)施文明班、文明示范寢室月考核制度，進(jìn)行“先進(jìn)班集體”“文明示范寢室”的評比活動。進(jìn)行了一次班主任“德育研討會”和一次“德育經(jīng)驗(yàn)交流會”。7、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，一是通過廣播、櫥窗、文化墻等活動為載體豐富校園文化生活；二是加強(qiáng)校園環(huán)境的整理，開展義務(wù)勞動平整操場死角；三是激勵強(qiáng)調(diào)塑造師生的精神文化，力求學(xué)生活潑、文明、有個(gè)性，教師健康、陽光，營造具有個(gè)性特色的文化氛圍。8、加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，每位教師要積極主動宣傳學(xué)校的正面典型或經(jīng)驗(yàn)，納入部門常規(guī)，完善信息報(bào)送、制定學(xué)校宣傳工作考核獎勵辦法。二、突出教學(xué)中心，以生為本，全員開展課內(nèi)比教學(xué)活動。本學(xué)期的教學(xué)工作主要按照中心校創(chuàng)高效課堂的實(shí)施方案開展工作。本著循規(guī)律，重創(chuàng)新，努力做到研與修結(jié)合，實(shí)與新結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。1、重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)的理論水平。本學(xué)期為了全面提高教師的整體素質(zhì)，我們根據(jù)新課程改革的需要及教師自身發(fā)展的需要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)：一是每位教師自選一本喜歡的業(yè)余書籍作為固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，積淀教育智慧，每位教師自訂一份業(yè)務(wù)雜志。二是業(yè)務(wù)培訓(xùn)：以“創(chuàng)高效課堂”為指導(dǎo)，圍繞“什么是高效”、“怎樣磨課”、“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“統(tǒng)一設(shè)計(jì)例假作業(yè)”等問題，開展集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，提升教師課堂觀察的評價(jià)能力。利用遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)這個(gè)平臺，聆聽專家講座、觀摩優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，為自己能夠更高效的駕馭課堂尋找效仿的例子。期中有11名教師的作業(yè)被評為優(yōu)等。三是為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)行“引領(lǐng)、生成、實(shí)踐、支撐”實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期我們有五位教師通過開展師徒結(jié)對的幫扶活動，業(yè)務(wù)能力有了明顯上升。四是信息技術(shù)培訓(xùn)。為了使教師適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，促進(jìn)教師與同行間的交流，及時(shí)公布自己的教育教學(xué)成果，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，本期由教導(dǎo)處、研修組、辦公室對教師進(jìn)行了PPT課件制作，建立了寶塔小學(xué)教師公共群，方便全體教師資源共享。2、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期為了高效輕負(fù)，我校圍繞鎮(zhèn)中心學(xué)校制定的高效課堂教學(xué)活動方案，實(shí)施教研一體，抓教研、重實(shí)效：一是規(guī)范集體備課活動。本學(xué)期施行了電子備課，全鎮(zhèn)做到了資源共享。我校把研修的重點(diǎn)放在備課這一環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處完善了《教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《月查評價(jià)表》，著力點(diǎn)放在學(xué)課標(biāo)、讀教參、研教材、思學(xué)生、定思路。語文學(xué)科的各個(gè)課型按備課流程，與同學(xué)段的同學(xué)科教師商討教材，以單元為主體找出備高效課的關(guān)鍵點(diǎn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)中對這類問題的相關(guān)建議，從理論尋找依據(jù)做好把握；然后根據(jù)自己收集的資料和以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行集體備課，主要理清：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，針對性的進(jìn)一步優(yōu)化模式，減少課堂教學(xué)的隨意性，從而提高課堂教學(xué)的效率。二是抓常規(guī)，開展務(wù)實(shí)的教研活動。針對教師的課堂教學(xué)存在重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)抓的不實(shí)、不透，教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)等一些細(xì)節(jié)性的問題，開展了全員聽取“新教師見面課”，鄭文光、孫紅杰、付銀柳、劉忠華老師分別上課，效果佳。分語數(shù)兩個(gè)大組，全體教師按照課內(nèi)比教學(xué)方案全員參與了課內(nèi)比教學(xué)活動；對推薦的鎮(zhèn)級選手進(jìn)行了兩次以上全員參與的磨課；尤其是對縣級選手的兩節(jié)課，張克飛和劉瑞麗老師自己征戰(zhàn)欲望強(qiáng)，全體成員再次齊上陣，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過課內(nèi)比教學(xué)活動，全體教師自認(rèn)為課堂教學(xué)水平提高大。在每輪活動中，校長、主任、研修組長、骨干教師組成驗(yàn)收小組，認(rèn)真聽課、說、評、議定，認(rèn)定了劉瑞麗、余江南、劉忠華、趙緒群、張克飛、鄭文光、張勛、許娣桃老師的課為校級一等獎；劉瑞麗、余江南、張克飛、鄭文光老師被推薦參加鎮(zhèn)課內(nèi)比教學(xué)活動，并取得優(yōu)異成績；其中，劉瑞麗老師和張克飛赴縣參加縣級課內(nèi)比教學(xué)活動，成績優(yōu)異。本學(xué)期，外出學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，付銀柳老師前后兩次代表鎮(zhèn)分別赴枝江、大堰參加教學(xué)研提高資金使用效益。在操場平整中全體師生做了大量公益勞動。。5、完善食堂“成本核算、零利潤經(jīng)營、服務(wù)第一”的管理運(yùn)行模式，開設(shè)食堂專用賬戶，理順了各方面關(guān)系，健全了賬務(wù)管理制度，實(shí)施教師輪流詢價(jià)采購辦法，設(shè)法降低成本，食堂管理人員調(diào)整后分工更明確，管理更順暢。本學(xué)期，在物價(jià)頻頻上漲的情況下，我們繼續(xù)維持原價(jià)，研究食堂經(jīng)營，添置蒸飯柜，改燒銅碳為燒柴，進(jìn)而節(jié)約成本6、確保食品飲食衛(wèi)生安全，嚴(yán)禁假冒偽劣品進(jìn)入校園，膳食委員會要一月一督查，對其進(jìn)行檢查，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題要督促其及時(shí)整改。保證師生身心健康，嚴(yán)防中毒和安全事故發(fā)生。7、堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)格落實(shí)收費(fèi)文件精神，杜絕亂收費(fèi)，按新的學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制搞好經(jīng)費(fèi)預(yù)決算工作和開支報(bào)告審批制度。報(bào)帳員堅(jiān)持做好日記帳，整理學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支帳。按要求整理發(fā)票，整好財(cái)務(wù)檔案。8、加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理，學(xué)校財(cái)務(wù)、食堂經(jīng)費(fèi)支出堅(jiān)持校長一支筆制度，重大開支須經(jīng)行政議事會討論通過，并報(bào)中心學(xué)校審批后實(shí)施，實(shí)行學(xué)校經(jīng)費(fèi)內(nèi)審制度，每次學(xué)校報(bào)帳，經(jīng)內(nèi)審小組審核后再報(bào)中心學(xué)校建帳，學(xué)期末公開學(xué)校財(cái)務(wù)，接受民主監(jiān)督。六、今后工作努力方向：1、學(xué)校面臨新的發(fā)展前景，如何科學(xué)發(fā)展？如何硬化軟件？校園文化建設(shè)的深層規(guī)劃還不盡完善。新學(xué)期要科學(xué)規(guī)劃并將目標(biāo)上墻。2、德育教育規(guī)劃不盡完善，新學(xué)期要圍繞《發(fā)展大綱》理清系列規(guī)劃。3、教學(xué)工作需解決如下問題：一是教師們的教學(xué)反思能力不精深，結(jié)合課堂、教材、學(xué)生、教者進(jìn)行反思的空間仍然很大。二是針對我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，還有必要加強(qiáng)備課的研修，琢磨“高效在課外”的含義，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)”與“高效”雙豐收。三是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。4、新三課研究力度還要進(jìn)一步