青年大學(xué)習(xí)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)個(gè)人觀后感3篇

青年大學(xué)習(xí)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)個(gè)人觀后感3篇青年大學(xué)習(xí)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)個(gè)人觀后感1

有無(wú)數(shù)美麗的辭藻都在形容青春之美。今天，我并不想用美的語(yǔ)句來(lái)形容青春。它本身絢麗的像夢(mèng)，又何需我們?nèi)バ稳菽?美好的東西，就要自己去親自經(jīng)歷。就像青春一樣，要自己點(diǎn)綴自己的青春!青春有團(tuán)的陪伴，才能絢爛!我的青春，我的團(tuán)!

青春如此之美，又怎樣才能讓它像火般綻放呢?我們又該如何度過(guò)自己最美的時(shí)光呢?有很多同學(xué)在努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有很多同學(xué)繼續(xù)提高自己的能力，選擇了專(zhuān)升本。對(duì)于這些同學(xué)，我豎起了大拇指，他們是最棒的，是青春的使者，優(yōu)秀的共青團(tuán)員。與此同時(shí)，我又看到了很多優(yōu)秀的團(tuán)員的墮落?；蛟S談不上墮落，只是他們覺(jué)得年輕就應(yīng)該好好玩。有多少人上課不認(rèn)真聽(tīng)課，睡覺(jué)?理由僅僅是不想聽(tīng)某某老師的課或因?yàn)檫@門(mén)課難學(xué)。又有多少人整天泡在網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)……這些行為是一名有秀團(tuán)員的所作所為嗎?

親愛(ài)的朋友們，韶華易逝，青春難留。你我活著都無(wú)法阻擋時(shí)間的腳步。時(shí)間老人從不休假。當(dāng)美妙的日子隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，當(dāng)眼角堆滿(mǎn)細(xì)密的皺紋，當(dāng)輕快的腳步變得沉重時(shí)回想青春，我們是該感到悲哀還是欣慰?；叵肭啻?，又是怎樣的一處風(fēng)景呢?

只是現(xiàn)在我看到了!在一支驕陽(yáng)的隊(duì)伍里，我看到了優(yōu)秀團(tuán)員的身影!那是抗擊非典的生死戰(zhàn)役，那是除雪保暢通的拼盡全力，那是志愿者的拳拳愛(ài)心，那是鐵路現(xiàn)代化建設(shè)的雄偉大軍;臂膀雖不健碩卻有力，表情略顯稚嫩卻堅(jiān)定，一張張青春的面孔，映紅了那面熠熠閃光的團(tuán)旗!如果說(shuō)我的青春沒(méi)有虛擲，那是因?yàn)槲业膱F(tuán)。年少輕狂，團(tuán)就像母親一樣保護(hù)著我教我如何做人，教我如何做事，教我怎樣與他人合作，怎樣與他人共處……也感謝我的團(tuán)，讓我的胸懷變得博大。讓我志存高遠(yuǎn)，讓我有了一個(gè)靈魂上的家和依靠!團(tuán)的力量一直激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)!也讓我不斷地挑戰(zhàn)自己。

說(shuō)實(shí)話(huà)真的感謝團(tuán)的力量!想想當(dāng)初我選擇武軟時(shí)，眾人的疑惑與責(zé)難令我窒息。但我在內(nèi)心深處告訴自己：無(wú)論身處哪里不要忘記自己團(tuán)員的身份，更要努力綻放自己!所以我參加了很多的社團(tuán)，而我也很榮幸加入了這些團(tuán)……想起這些，就想起了我的團(tuán)!親愛(ài)的朋友們，我愿意把我最美的青春獻(xiàn)給我的團(tuán)，你們?cè)敢鈫?

作為團(tuán)的一員，作為祖國(guó)的一份子，我們不能只貪享受，而忘了自己的責(zé)任。想想現(xiàn)在因氣候變化引起的物價(jià)上漲，想想貧困山區(qū)的孩子們呆在陰暗的教室，心痛嗎?讓我們?yōu)榱宋业膱F(tuán)，我們的祖國(guó)共同努力吧!!!!

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤。不知這位戲劇家的慨嘆，是在追憶自己的懵懂歲月，還是勸少年莫要辜負(fù)時(shí)光。無(wú)奈造化如此，越是美好的東西越容易消逝，青春，這枚早春綠葉上垂落的露珠，被風(fēng)輕輕揚(yáng)起的細(xì)碎花瓣，往往就在不經(jīng)意間，化作了昨日塵煙。當(dāng)有關(guān)青春的聚會(huì)散場(chǎng)，更多人已經(jīng)不知去向，但是，不管他們走到哪里，只要有團(tuán)的精神，必將有團(tuán)的行動(dòng)，最終奏響團(tuán)的華彩樂(lè)章。從京津城際到武廣高鐵，從加速奔跑到與風(fēng)競(jìng)翔，聽(tīng)，和諧號(hào)風(fēng)笛般的呼嘯，莫不是他們?cè)谳p聲吹響?在中國(guó)鐵路穿越夢(mèng)幻的時(shí)空里，年輕的微笑顯得那么自信，閃爍著驕傲的光芒。我們把青春給了團(tuán)，團(tuán)給了我們智慧和力量。只要青春生生不息，團(tuán)的脈管里將永遠(yuǎn)熱血噴張。“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，五四精神傳承著青年的責(zé)任，“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，共青團(tuán)的隊(duì)伍充滿(mǎn)光明和希望，看，那面火紅的團(tuán)旗，無(wú)疑是生命中最美的一抹亮色，猶如熊熊燃燒的火炬，照亮了有志青年的錦繡前程，燃燒著鐵路騰飛的終極夢(mèng)想…

現(xiàn)在年輕的我就如雨滴一般，命運(yùn)的磨輪將它碾得那么拙劣，含著淚讀著曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太短、具有太多酸甜和苦澀的書(shū)。感謝我的青春我的團(tuán)!

青年大學(xué)習(xí)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)個(gè)人觀后感2

青春是一首歌，唱出了成長(zhǎng)中的悲歡離合；青春是一首曲，道出了心中的歡聲笑語(yǔ)；青春是一首詩(shī)，寫(xiě)出了生活的酸甜苦辣。直視青春，放飛理想。

青春，不知道從什么時(shí)候起，我開(kāi)始接觸到這個(gè)詞，然后，便一發(fā)不可收拾，此后，注定因它大笑，因它流淚。它是一個(gè)很奇怪的東西，奇怪到有無(wú)數(shù)作家，詩(shī)人來(lái)贊美它；奇怪到純真的我們一直說(shuō)要珍惜它，卻不知，它到底是什么。青春，到底是什么。沒(méi)人知道，也沒(méi)人理解，因?yàn)?，每個(gè)人的青春都不同?？晌蚁嘈牛啻航K究是給人帶來(lái)快樂(lè)的東西。似乎在我的潛意識(shí)里，每天上課搗蛋，下課捉弄人，放學(xué)泡網(wǎng)吧的人就是沒(méi)有青春的人，而那些好學(xué)生，每天認(rèn)真的上課，高效率的完成作業(yè)，拿獎(jiǎng)拿到手軟的人才擁有青春。可現(xiàn)實(shí)告訴我，我錯(cuò)了。誰(shuí)都有青春，只是對(duì)待方式不一樣罷了。前者在揮霍青春，他們浪蕩不羈，追求自由。后者在找尋青春，他們清楚地知道今天的努力是為了明天的幸福，他們不斷追尋著。然而，那么多人擁有青春卻很少有人好好地享受青春，有些事，有些人，有些物，的卻是擁有的時(shí)候不懂得珍惜，只有失去了才會(huì)后悔。青春，值得每個(gè)人用一生的時(shí)間去體會(huì)，去感受，去擁抱。青春如煙花般易逝，煙花雖易逝，卻在空中留下最美的印記，讓人無(wú)法忘懷，青春亦如此，好好把握青春，不是在一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)候，才想起寫(xiě)些傷感文字，也不是在華燈初上失眠時(shí)，才想起回憶當(dāng)年的青春，更不是在逝去青春時(shí)，才開(kāi)始后悔。青春，不是個(gè)做夢(mèng)的時(shí)間，而是一個(gè)創(chuàng)造夢(mèng)想，并努力向他靠近的時(shí)間。在追尋夢(mèng)想的同時(shí)，別忘記，停下腳步看看沿途的風(fēng)景，我們拼命的努力著，我們值得擁有更好的，夢(mèng)想的風(fēng)箏，飛翔吧，春天就要來(lái)了。

感悟青春，一切都是那么美好，青春本就是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程，只有浴過(guò)火，才能成為真正的鳳凰，一切才剛剛啟程，我不怕，不管今后青春路上遇到多少艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)不忘記今天的夢(mèng)想，更是最初的夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，青春，我來(lái)了。

青年大學(xué)習(xí)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)個(gè)人觀后感3

青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;

炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿(mǎn)悔恨的淚光;

未滿(mǎn)的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。

青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽(yáng)光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅(jiān)強(qiáng);青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠(yuǎn)是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時(shí)的沖動(dòng)，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時(shí)的輕狂，而使百花不得開(kāi)放;青春是動(dòng)人的戀歌，別因年少時(shí)的無(wú)知，而不能放聲歌唱。

青春的我們?nèi)珀?yáng)光，用概念性的詞語(yǔ)將我們定義為未成年人，在生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，幸福之花到處開(kāi)放的今天，未成年人的犯罪問(wèn)題變得日益嚴(yán)重，不得不引起社會(huì)和人們的關(guān)注。

因?yàn)槲覀兾闯赡?，所以沖動(dòng);因?yàn)槲覀兾闯赡辏院闷?因?yàn)槲覀兾闯赡?，所以輕狂?？墒牵覀儾荒芤源藖?lái)作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國(guó)明天的接班人，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，不逃避、不后退。面對(duì)青春我們應(yīng)該理智，面對(duì)青春我們應(yīng)該明智，面對(duì)青春我們應(yīng)該自已。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國(guó)的明天何來(lái)輝煌呢?

悔恨的書(shū)信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當(dāng)每一個(gè)錯(cuò)犯過(guò)之后，才來(lái)深刻的悔過(guò)，早知如此，又何必當(dāng)初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過(guò)敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因?yàn)槲覀兦啻骸⑽覀兡晟?、我們無(wú)知，才不得不