大班社會活動教案設計方案范文

大班社會活動教案設計方案范文大班社會活動教案設計方案1設計意圖：現(xiàn)在的孩子獨生子女居多，由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經(jīng)不起風霜，孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決，自己總是回避困難。因此我設計了本次活動，讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學到真本領。活動目的：1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。2、讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學到本領的道理。3、發(fā)展幼兒的思維力，想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯?；顒訙蕚洌?、多媒體課件、錄音機、磁帶。2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。3、繪畫工具、布偶?；顒舆^程：一、教師以“故事多多姐姐”的身份出場，自我介紹。1、“我”教師走進教室.2、“我”教師：小朋友們好!還認識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐，自從我們欄目舉辦了“幸運星旅行記”以來，收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里，并恭喜你們成為本周的幸運星，一起加入我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們的口號是“故事多多，樂趣多多”，那么今天我們旅行的第一站就是動畫城，跟我出發(fā)吧!(隨音樂一起入場)二、與幼兒一起觀看課件(動畫片)，讓幼兒初步感受。1、教師：噢，動畫城到了，請小朋友趕快找好位置坐下，我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊，還給小朋友提出了一個問題，讓小朋友帶著這個問題來看動畫片，我們一起來聽聽它說什么?2、重復問題.帶幼兒一起看課件.三、播放課件。1、看完動畫片后，幼兒之間相互交流，討論問題，然后請個別幼兒回答.2、豐富幼兒詞匯.四、帶幼兒一起復述故事，理解故事，讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學到本領的道理。1、復述故事。2、總結(jié).應該向大雁學習。五、教師帶幼兒一起在已布置好場地，以提問、引導的方式帶動幼兒一起復述故事。1、出發(fā)到“神秘森林”。教師：現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林。2、出現(xiàn)“神秘嘉賓”。到了森林門口，教師拿出已準備好的布偶玩具。教師：哦，差點忘了我還請來了神秘嘉賓呢，請小朋友轉(zhuǎn)過身去，閉上眼睛，(教師迅速套上布偶)。3、教師拿著布偶進入“神秘森林”，幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.4、幼兒在森林自己表演.六、幼兒動手活動，教師協(xié)作。幼兒在教師已準備好畫布上，自己做畫。七、延伸活動。幼兒根據(jù)自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。大班社會活動教案設計方案2活動目標：1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關心。2、主動與弟妹進行交往，樂意表達自己的情感，感受交流的樂趣。活動準備：1、每人一份自己制作的禮物，準備表演的歌舞、故事等節(jié)目。2、與鄰班聯(lián)系互動事宜。活動過程：1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。2、討論如何向別人贈送禮物，練習說祝福的話語。3、帶領幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。(1)主動尋問弟妹的名字。(2)向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。4、和弟弟妹妹共歡樂。(1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。(2)與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽音樂搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。大班社會活動教案設計方案3活動目標：1.讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。2.引導幼兒在比較中學習自我評價，培養(yǎng)幼兒的辨別能力?；顒訙蕚洌骸昂煤⒆印苯y(tǒng)計表一張。足夠數(shù)量的紅五星。活動過程：1、出示統(tǒng)計表，引出主題。這是一張“好孩子”統(tǒng)計表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標出來了?？吹轿覀冃∨笥炎约簳鲞@么多時，老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清楚，請你們自己把它標出來。表格內(nèi)容說明以及幼兒操作要求。2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的，否則就不貼。這個過程教師不干預。比較并鼓勵家園表現(xiàn)一致的幼兒。找一找，哪些小朋友在幼兒園會做的事，在家也會做。在上述小朋友的序號旁加上紅五星。請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚并希望他們能堅持，對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚，因為他們實事求是的評價了自己，同時提出希望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好。大班社會活動教案設計方案4活動意圖：幼兒社會性的目標是形成完整的自我。認識自我是自尊心、自信心、進取心以及一切積極個性特征形成的基礎。都有他的特長是值得大家認識和學習的。幼兒自信心的強弱，是建立在評價的基礎上。從引導、欣賞自己的優(yōu)點上切入，通過積極的自我評價，改善自信心?；顒幽繕耍和ㄟ^觀察、比較、自我介紹、特長展示等，使幼兒形成自我評價，增強自信心?；顒訙蕚洌弘娨暀C、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、針等?；顒舆^程：1、游戲《請你猜猜他是誰》，引導幼兒觀察、每個人都有自己的特點。(1)引起幼兒玩游戲的興趣?！袄蠋熯@兒收集了許多我班小朋友小時候的照片，看著照片你能猜出他是誰嗎?”游戲名稱與玩法。“老師和小朋友一起玩?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰?”(2)引導幼兒制定游戲規(guī)則?！澳阌X得大家應該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?”幼兒自由發(fā)表意見。(3)引導幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導幼兒根據(jù)相貌猜測?！八钦l?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點?”②教師小結(jié)：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。2、通過自我介紹、特長展示，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價?！拔覀兠總€人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認識和學習的?！?1)教師自我介紹并展示特長?，F(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請一幼兒做模特展示。(2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。“誰愿意把自己獨特的優(yōu)點介紹給大家?”幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術、自我服務等。3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友?！敖裉爝€來了許多不認識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”(1)討論并回答“你認為應該從哪些方面作自我介紹呢?(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學習，發(fā)揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻。活動延伸：開展角色游戲《照相館》，表現(xiàn)每個人的相貌特征?；顒臃此迹夯顒娱_始，以游戲“猜猜他是誰”為基本形式，教師通過形象直觀性、趣味性的實物投影儀，將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗，調(diào)動了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，培養(yǎng)了幼兒對隔近友愛的態(tài)度。本活動以“獨特的我”為主題，開展了幼兒自我認識、評價、對同伴的認識、對同伴的評價活動，增強了幼兒的自我意識，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒良好的人際關系。大班社會活動教案設計方案5活動目標了解自己的外貌特征，興趣愛好?；顒訙蕚涿總€幼兒從家中帶一面鏡子。幼兒操作材料“這就是我”活動過程出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。與老師本身為例，引導幼兒觀察了解表中的標記。提問：表中眼睛的標記是起什么作用的?(請你選擇)你們看看老師的眼球是什么顏色的?老師示范，在對應的地方打鉤。幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進行選擇、繪畫。小朋友相互介紹自己。分小組互相講述。請個別幼兒講述。4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進一步感知自己的特征。2祖國各地特產(chǎn)活動目標使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。活動準備一張大的中國地圖平放在桌上。幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”活動過程請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話，引導幼兒介紹祖國特產(chǎn)的興趣。這是哪個國家的地圖?(中國)請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。請你在地圖上找出長江、黃河的位置。認識祖國