幼兒園“幼小銜接”課程活動(dòng)案例培訓(xùn)資料

幼兒園“幼小銜接”課程活動(dòng)案例精品資料精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝PAGE僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝PAGE3精品資料僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝PAGE附件3：幼兒園“幼小銜接”課程活動(dòng)案例推薦：我會(huì)整理小書包一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解整理書包的重要性。2.知道自己的事情自己做，并且要認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事。3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備小學(xué)生的書包若干，玩具熊一個(gè)，文具盒及各種文具，大小不一的書本。三、活動(dòng)過程1.說說我書包里的朋友（1）教師出示準(zhǔn)備好的書包，請(qǐng)幼兒說說書包里應(yīng)該放哪些物品。（2）教師逐個(gè)拿出書包里的物品，請(qǐng)幼兒說說這些物品的名稱和用途等。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己書包里有哪些物品。2.了解小學(xué)與幼兒園的不同之處（1）討論小學(xué)與幼兒園的不同之處。幼兒分組討論，請(qǐng)各組代表說出本組的看法。師幼小結(jié)：小學(xué)與幼兒園相比，有很多的不同。小學(xué)要學(xué)會(huì)自己背書包、整理文具盒；早上上學(xué)要比幼兒園早，上學(xué)不能遲到早退，要戴紅領(lǐng)巾，不能帶玩具，書包里會(huì)有很多文具、書本……（2）教師：你知道上小學(xué)一年級(jí)需要哪些物品嗎？引導(dǎo)幼兒大膽說說自己的想法。（3）教師小結(jié)：上小學(xué)一年級(jí)需要一個(gè)書包和各種文具，如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。（4）教師：上小學(xué)后，還會(huì)有一些大小不一的書本，如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包里好嗎？引導(dǎo)幼兒了解上小學(xué)一年級(jí)了，學(xué)會(huì)整理書包很重要。3.整理我的小書包（1）教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢？激發(fā)幼兒整理自己書包的興趣。（2）請(qǐng)幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來(lái)的物品整齊地放進(jìn)自己的書包。（3）整理完畢后，幼兒互相檢查并評(píng)比出“最整潔書包”一名，并說說自己的理由。（4）請(qǐng)整理得最棒的小朋友邊示范邊分享自己整理、擺放物品的方法。4.游戲：取物比賽（1）請(qǐng)幼兒將練習(xí)本以最快的速度從書包里拿出來(lái)，看誰(shuí)拿得快。（2）交流討論：為什么有的小朋友拿得快，有的拿得慢？（3）教師小結(jié)：整理書包要按照分類的方法，分別擺放。如：將書本、鉛筆盒、練習(xí)本等物品進(jìn)行分類擺放，放在書包不同的夾層里，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。四、活動(dòng)建議活動(dòng)結(jié)束