《改進(jìn)小船作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《改進(jìn)小船》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹初級(jí)教育學(xué)校四班級(jí)的同硯在進(jìn)修科學(xué)課程時(shí)，通常會(huì)接觸到水流、浮力等相關(guān)知識(shí)。為了援助同硯更好地理解這些觀點(diǎn)，本次作業(yè)設(shè)計(jì)將以改進(jìn)小船的形式進(jìn)行，讓同硯通過實(shí)踐操作來加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解水流和浮力的觀點(diǎn)；2.精通制作小船的基本方法；3.觀察小船的浮力和行進(jìn)速度，并進(jìn)行改進(jìn)；4.培育同硯動(dòng)手能力和合作精神。三、教學(xué)籌辦1.老師籌辦：制作小船的材料（塑料瓶、紙板、尺子、剪刀等）、水桶、水、計(jì)時(shí)器等；2.同硯籌辦：每位同硯自帶一個(gè)空的塑料瓶。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片或視頻展示小船在水中的運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)同硯談?wù)撔〈母×瓦\(yùn)動(dòng)原理。2.實(shí)踐操作：讓同硯按照提前籌辦好的材料制作小船，并放入水桶內(nèi)進(jìn)行測(cè)試。觀察小船的浮力和行進(jìn)速度。3.分組談?wù)摚簩⑼幏殖尚〗M，讓他們共同談?wù)撊绾胃倪M(jìn)小船，讓其更快更穩(wěn)地在水中行進(jìn)。4.實(shí)踐驗(yàn)證：同硯在小組中談?wù)摬⒅谱鞲倪M(jìn)后的小船，再次放入水桶進(jìn)行測(cè)試。記錄每組小船的表現(xiàn)，比較各組之間的差別。5.總結(jié)評(píng)判：讓同硯總結(jié)改進(jìn)小船的過程，明確改進(jìn)前后的差距，并談?wù)摳倪M(jìn)的原因。老師賜予反饋和評(píng)判，鼓舞同硯分享優(yōu)秀的改進(jìn)方案。五、作業(yè)要求1.每位同硯需在家中制作一個(gè)小船，并寫下改進(jìn)小船的想法；2.同硯需在家長或其他同硯的援助下進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)；3.整理試驗(yàn)報(bào)告，包括小船的設(shè)計(jì)和改進(jìn)方案、試驗(yàn)過程、結(jié)果比照等內(nèi)容；4.提交試驗(yàn)報(bào)告并參與教室談?wù)摗Ａ?、教學(xué)評(píng)判1.班級(jí)評(píng)比：依據(jù)同硯的試驗(yàn)報(bào)告和教室表現(xiàn)，選拔出表現(xiàn)最優(yōu)秀的小船設(shè)計(jì)和改進(jìn)方案；2.同硯自評(píng)：讓同硯對(duì)自己的試驗(yàn)進(jìn)行評(píng)判，總結(jié)自己在實(shí)踐操作中的收獲和不足；3.老師評(píng)判：老師綜合評(píng)估同硯的作業(yè)表現(xiàn)，對(duì)同硯的試驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)判。七、延伸拓展1.組織小組競(jìng)爭(zhēng)：讓同硯以小組為單位進(jìn)行小船改進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，增加競(jìng)爭(zhēng)和合作氛圍；2.拓展試驗(yàn)內(nèi)容：引導(dǎo)同硯深度了解水流、浮力等科學(xué)知識(shí)，擴(kuò)展試驗(yàn)內(nèi)容，如制作浮動(dòng)在水面的物體等。通過這次“改進(jìn)小船”作業(yè)設(shè)計(jì)方案，不僅可以援助同硯在實(shí)踐中加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，還可以培育他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谳p松幸福的進(jìn)修氛圍中得到知識(shí)。愿本次作業(yè)設(shè)計(jì)能夠帶給同硯更多的啟發(fā)和樂趣！第二課時(shí)一、活動(dòng)目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)和改進(jìn)小船的活動(dòng)，培育同硯的動(dòng)手能力、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)同硯對(duì)科學(xué)和工程的愛好，提高他們的解決問題能力和實(shí)踐能力。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.介紹小船制作的基本原理和材料。2.給同硯提供基本的材料，如塑料瓶、木棍、膠水等，讓同硯依據(jù)自己的設(shè)計(jì)理念制作小船。3.同硯可以在小組內(nèi)進(jìn)行合作，共同談?wù)摵驮O(shè)計(jì)小船的結(jié)構(gòu)和外貌。4.在制作小船的過程中，鼓舞同硯嘗試不同的方法和材料，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)設(shè)力。5.活動(dòng)結(jié)束后，同硯可以進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，測(cè)試各自設(shè)計(jì)的小船的浮動(dòng)性能和速度，選拔出最優(yōu)秀的小船設(shè)計(jì)。三、活動(dòng)流程：1.介紹小船設(shè)計(jì)的基本原理和材料（30分鐘）：老師介紹小船設(shè)計(jì)的基本原理和材料，并展示一些小船的設(shè)計(jì)案例，激發(fā)同硯的愛好。2.同硯分組談?wù)摵驮O(shè)計(jì)（60分鐘）：同硯分組談?wù)摵驮O(shè)計(jì)自己的小船，可以自由發(fā)揮想象力，確定小船的結(jié)構(gòu)和外貌。3.制作小船（90分鐘）：同硯依據(jù)自己的設(shè)計(jì)理念制作小船，可以嘗試不同的方法和材料，發(fā)揮創(chuàng)設(shè)力。4.小組展示和競(jìng)爭(zhēng)（60分鐘）：同硯展示和介紹自己設(shè)計(jì)的小船，競(jìng)爭(zhēng)測(cè)試小船的浮動(dòng)性能和速度，選拔出最優(yōu)秀的小船設(shè)計(jì)。5.總結(jié)和分享（30分鐘）：總結(jié)活動(dòng)的閱歷和收獲，分享成功的閱歷和教訓(xùn)，激勵(lì)同硯繼續(xù)盡力進(jìn)修和創(chuàng)新。四、活動(dòng)評(píng)判：1.同硯參與樂觀性：通過活動(dòng)設(shè)計(jì)和競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)同硯的愛好和動(dòng)手能力，增強(qiáng)他們的進(jìn)修動(dòng)力和自大心。2.創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力：活動(dòng)設(shè)計(jì)重視培育同硯的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，讓同硯在實(shí)踐中進(jìn)修和成長。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：活動(dòng)設(shè)計(jì)鼓舞同硯在小組內(nèi)進(jìn)行合作和談?wù)?，培育他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)和溝通能力。4.老師師生互動(dòng)：老師在活動(dòng)中扮演指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色，與同硯保持良好的互動(dòng)和溝通，增進(jìn)老師和同硯之間的良好干系。通過《改進(jìn)小船》的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，可以有效提高同硯的動(dòng)手能