2023屆北京市北京師范大附屬實驗中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）ABCD2每年的6月1日為“世界牛奶日”牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收，這里說的“鈣”是指（）A分子B原子C元素D單質(zhì)3常壓下，將

2、一只充滿氧氣的氣球緩緩降落到30的液氨桶中，氣球變癟下列有關(guān)氣球內(nèi)氧氣的描述正確的是（）A氧分子體積急劇減小B氧分子間的距離減小C氧分子逐漸停止運(yùn)動D氧分子被分成氧原子4 “見著知微，見微知著”是一種常用的化學(xué)思維方法，對下列事實的微觀解釋錯誤的是選項宏觀事實微觀解釋A濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈B1滴水中約有1.671023個水分子分子的質(zhì)量和體積都很小C過氧化氫溶液是混合物含有不同種分子D用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子體積變大AABBCCDD5分子和原子的主要區(qū)別是( )A在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分 B分子大、原子小C分子間有間隔，原子間沒有間

3、隔 D分子在不停運(yùn)動，原子不運(yùn)動6如圖是元素周期表中部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，依照此示意圖，下列描述正確的是A示意圖、表示的全部是原子結(jié)構(gòu)B示意圖的最外層電子數(shù)為8，所以它是稀有氣體元素C示意圖的核電荷數(shù)x=12D示意圖若表示的是離子結(jié)構(gòu)，則它的最外層電子數(shù)y=77建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（）A變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小C氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因為相同物質(zhì)的分子性質(zhì)相同D非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運(yùn)動8將密封良好的方便面從襄陽帶到西藏時，包裝袋鼓起，是

4、因為袋內(nèi)氣體的（ ）A分子個數(shù)增多B分子質(zhì)量增大C分子間隔增大D分子體積變大9下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是A紅磷在空氣中燃燒：發(fā)光，生成大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體C碳在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成能使石灰水變渾濁的氣體D硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體10下列實驗操作中正確的是（ ）A將實驗用剩余的藥品放回原試劑瓶B給燒杯加熱時墊上石棉網(wǎng)C向燃著的酒精燈里添加酒精D給盛滿液體的試管直接加熱二、填空題（本大題共1小題，共4分）11久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白膜，其形成原因是_，要洗去這層白膜的最好方法是加入_；上述過程的化學(xué)方程式為_、_

5、。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置:（1）寫出儀器B中的名稱:_（2）若用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為_(填字母)， 反應(yīng)的符號表達(dá)式為_（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸在常溫下制取氫氣，則選擇的發(fā)生裝置是_ (填字母)， 若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口_ (填 “a”或“b)端進(jìn)。（4）G裝置中瓶底盛少量水的主要目的是_（5）H裝置中缺少的儀器名稱是_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13請根據(jù)下列裝置回答問題:（1）寫出標(biāo)號儀器名稱: a_;b_.（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，裝置應(yīng)選用_(填字母)，

6、該發(fā)生裝置不足之處是_所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是:_(填字母，可多選)。a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳b.收集前，集氣瓶中未注滿水c.收集后，集氣瓶中仍有少量水d.加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶若用C裝置收集，判斷氧氣已收集滿的方法是_（3）實驗室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，得到4.8g氧氣。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。142019年連云港市創(chuàng)建國家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍(lán)、水清、地綠、寧靜、和諧”。（1）我市的空氣質(zhì)量非常好，潔凈的空氣屬于_（填“混合物”或“純凈物”）（2）

7、下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是_。A開發(fā)新能源代替化石燃料 B改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)C節(jié)假日燃放煙花爆竹 D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（3）為了使老百姓能喝上放心的自來水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。 請根據(jù)圖示回答下列問題：自來水廠生產(chǎn)自來水時，沒有使用的凈水方法有_；A沉淀 B過濾 C吸附 D蒸餾 E消毒實驗室進(jìn)行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是_。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖示中不該出現(xiàn)的情形是_（填序號）；生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢，說明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中

8、加入_檢驗。（4）如圖是電解水的簡易裝置?；卮鹣铝懈鲉栴}：指出電源的正、負(fù)極：A為_極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì)，其目的是_；由以上實驗事實可得出結(jié)論，說明水是由_組成。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_%（保留一位小數(shù)）。（6）寫出一條日常生活中節(jié)約用水的措施：_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如下表。（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘_（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量_；（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_；（4）計

9、算0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_ (請寫出計算過程)。16 (1)蛋白質(zhì)是六大基本營養(yǎng)素之一，它是由多種氨基酸(如丙氨酸，其化學(xué)式為C3H7O2N)構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，成年人每天需攝取6070g，處于生長發(fā)育期的青少年需要量更大。丙氨酸由_種元素組成，其中C、N兩種元素的質(zhì)量比為_(填最簡 整數(shù)比)。17.8g丙氨酸中所含氮元素的質(zhì)量_g(結(jié)果精確到0.1)(2)工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法來制取金屬鋁，反應(yīng)原理2Al2O34Al+3O2，現(xiàn)要制取216t的金屬鋁，需要電解_t的氧化鋁？(寫出計算過程。)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、氫氣和氧化銅反應(yīng)生

10、成銅和水，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；B、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；C、硫化氫和氫氧化鈉互相交換成分生成硫化鈉和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，符合題意；D、氫氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水，不是兩種化合物相互交換成分，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)稱為復(fù)分解反應(yīng)。2、C【解析】試題分析：牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收，這里說的鈣是指元素?？键c(diǎn)：元素3、B【解析】常壓下，將一只充滿氧氣的氣球緩緩降落到-30C的液氨桶中，氣球變癟是因為溫度降低，氧分子的間距變小，氧分

11、子的體積沒有變，A選項錯誤；氣球變癟是因為溫度降低，氧分子的間距變小，B選項正確；溫度降低，氧分子運(yùn)動速度減慢，但沒有停止運(yùn)動，C選項錯誤；這個過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，氧分子沒有被分成氧原子，D選項錯誤。故選擇B項?！军c(diǎn)睛】分子永遠(yuǎn)在運(yùn)動，溫度降低，分子的運(yùn)動速度減慢，溫度升高，分子的運(yùn)動速度加快。4、D【解析】A、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是因為溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，解釋正確；B、1滴水中約有1.671023個水分子是因為分子的質(zhì)量和體積都很小，解釋正確；C、過氧化氫溶液是混合物是因為其含有H2O2分子和H2O分子，解釋正確；D、用水銀溫度計測量體溫是因為溫度升高原子間隔變大，解釋錯誤

12、。故選D。5、A【解析】分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分。6、C【解析】A. 原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)的是離子，示意圖是離子；的最外層有2個電子，是原子；是原子；當(dāng)y=7時，表示的是原子，當(dāng)y=8時，表示的是離子，此選項錯誤；B. 最外層電子個數(shù)是8的原子屬于稀有氣體元素，示意圖是Na+的結(jié)構(gòu)示意圖，此選項錯誤；C. 示意圖的核電荷數(shù)x=2+8+2=12，此選項正確；D. 示意圖若表示的是離子結(jié)構(gòu)，則它的最外層電子數(shù)y=8，此選項錯誤。故選C。【點(diǎn)睛】原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，離子中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)。7、A【解析】A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓

13、起來，是因為分子受熱膨脹防止間隔變大，故A錯誤；B. 氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小，故B正確；C. 氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因為相同物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故C正確；D. 非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運(yùn)動，故D正確。點(diǎn)睛物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。對于宏觀現(xiàn)象用微觀解釋是對學(xué)生的基本要求。8、C【解析】A、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強(qiáng)減小，分子間隔增大，不是個數(shù)增多，錯誤；B、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強(qiáng)減小，分子間隔增大，不是分子質(zhì)量增大，錯誤；C、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓

14、強(qiáng)減小，分子間隔增大，正確；D、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強(qiáng)減小，分子間隔增大，不是體積增大，錯誤。故選C。9、B【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，沒有白霧，故選項錯誤；B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項正確；C、木炭在空氣中紅熱，不會發(fā)出白光，故選項錯誤；D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。故選B。10、B【解析】A、將實驗用剩余的藥品放回原試劑瓶，這樣容易將整瓶試劑都污染，錯誤，B、燒杯不能直接加熱，故給燒杯加熱時墊上石棉網(wǎng)，正確，C、禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)），錯誤，

15、D、給試管中的液體加熱，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），錯誤，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣 稀鹽酸 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【解析】由于氫氧化鈣溶液易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣，而碳酸鈣不溶水，但可以和酸溶液反應(yīng)，可以加入稀鹽酸，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，有關(guān)化學(xué)方程式為：CaCO3；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；CaCO

16、3+2HClCaCl2+CO2+H2O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 AE B b 吸收二氧化硫，防止污染空氣 玻璃棒 【解析】（1）標(biāo)號儀器是添加液體的長頸漏斗；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，排水法收集的氧氣純凈，所以應(yīng)該選擇上述裝置中的AE，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；（3）實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液常溫反應(yīng)制取氫氣，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；氫氣的密度小于空氣的密度，所以若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口b端進(jìn)。（4）G裝置中硫燃燒生成的二氧化硫能污染空氣，瓶底盛少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣。（5）H裝置是過濾的裝置，

17、缺少的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、酒精燈 集氣瓶 AE 試管口沒有堵棉花 bd 將帶火星的小木條放在集氣瓶口， 若木條復(fù)燃， 則瓶中氧氣已收集滿。 12.25g 【解析】（1）a是酒精燈；b是集氣瓶。（2）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，用排水法收集的氣體較純凈，實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，裝置應(yīng)選用AE，該發(fā)生裝置不足之處是試管口沒有堵棉花，可能導(dǎo)致高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是，集氣瓶中未注滿水、收集氧氣過早，故選bd。a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳，不會影

18、響氧氣的純度；b.收集前，集氣瓶中未注滿水，混有空氣，影響氧氣濃度；c.收集后，集氣瓶中仍有少量水，不會影響氧氣純度；d.加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶，導(dǎo)致裝置內(nèi)原有空氣未排出，影響氧氣濃度；氣體的驗滿在瓶口處進(jìn)行，若用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則瓶中氧氣已收集滿。（3）設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x。 ，解得x=12.25g答：原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g?！军c(diǎn)睛】化學(xué)方程式的計算，關(guān)鍵是根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進(jìn)行列比例式計算，易錯點(diǎn)是由質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細(xì)檢查。14、

19、混合物 C D 引流 D 肥皂水 正 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氫元素和氧元素 28.3 一水多用（合理即可） 【解析】（1）由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物。空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種氣體，因此潔凈的空氣屬于混合物。（2）開發(fā)新能源代替化石燃料、改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)、控制PM2.5的排放都有利于提高空氣質(zhì)量，而節(jié)假日燃放煙花爆竹會產(chǎn)生二氧化硫、粉塵等污染物，因此不利于提高空氣質(zhì)量的是：C。（3）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有：沉淀、過濾、吸附、消毒，沒有使用的凈水方法是：蒸餾。實驗室進(jìn)行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是：引流。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，濾紙拉開應(yīng)該是像C那樣，一邊一層，一邊三層，放在漏斗中形成一個完整的錐形。因此圖示中不該出現(xiàn)的情形是：D，因為它是將兩次折疊后的濾紙直接圍成錐形，放在漏斗中不能構(gòu)成一個完整的錐形，過濾時液體會直接從不連接處流出。因為硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水?dāng)嚢韬螅瑫霈F(xiàn)泡沫少，浮渣多的現(xiàn)象，而軟水中不含或含有較少可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水?dāng)嚢韬螅瑫霈F(xiàn)泡沫多，浮渣少的現(xiàn)象，所以檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入肥皂水檢驗。（4）該電解水的簡易裝置中，跟A極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積只有跟B極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的