《傳熱比賽作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版》

《傳熱競(jìng)爭(zhēng)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹傳熱是熱力學(xué)中分外重要的一個(gè)觀點(diǎn)，它在我們平時(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。為了讓同硯更好地理解傳熱的觀點(diǎn)，提高他們對(duì)傳熱過(guò)程的熟識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)“傳熱競(jìng)爭(zhēng)”的作業(yè)。二、作業(yè)目標(biāo)1.援助同硯深度理解傳熱的基本原理和觀點(diǎn)；2.提高同硯解決問(wèn)題和試驗(yàn)的能力；3.培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。三、作業(yè)設(shè)置1.組成隊(duì)伍：每個(gè)隊(duì)伍由3-5名同硯組成，確保每個(gè)隊(duì)伍都有各方面的才能；2.競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容：每個(gè)隊(duì)伍需要設(shè)計(jì)一個(gè)傳熱試驗(yàn)，并在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成試驗(yàn)并呈現(xiàn)出來(lái)；3.選拔標(biāo)準(zhǔn)：主要考核試驗(yàn)的創(chuàng)新性、好用性和可行性；4.時(shí)間打算：作業(yè)將在兩周內(nèi)完成，第一周進(jìn)行設(shè)計(jì)和籌辦，第二周進(jìn)行試驗(yàn)和展示。四、作業(yè)步驟1.第一周：-隊(duì)伍組建：同硯自由組隊(duì)，每隊(duì)3-5人，并確定隊(duì)長(zhǎng)；-確定試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：每個(gè)隊(duì)伍確定一個(gè)傳熱試驗(yàn)的主題和目標(biāo)；-試驗(yàn)設(shè)計(jì)：依據(jù)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)的步驟、材料和儀器；-試驗(yàn)規(guī)劃書(shū)：每個(gè)隊(duì)伍需要提交一個(gè)試驗(yàn)規(guī)劃書(shū)，包括試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、設(shè)計(jì)方案、材料清單等。2.第二周：-試驗(yàn)進(jìn)行：每個(gè)隊(duì)伍按照試驗(yàn)規(guī)劃書(shū)的要求進(jìn)行試驗(yàn)，并記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)；-結(jié)果展示：每個(gè)隊(duì)伍在規(guī)守時(shí)間內(nèi)展示他們的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果；-選拔與嘉獎(jiǎng)：依據(jù)選拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔出最佳試驗(yàn)設(shè)計(jì)，賜予嘉獎(jiǎng)并進(jìn)行表彰。五、作業(yè)評(píng)判1.同硯個(gè)人評(píng)判：每個(gè)同硯參與作業(yè)的表現(xiàn)將得到評(píng)判，包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、試驗(yàn)操作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等；2.老師評(píng)判：老師將對(duì)每個(gè)隊(duì)伍的作業(yè)進(jìn)行評(píng)判，包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、好用性和可行性。六、作業(yè)總結(jié)通過(guò)這個(gè)“傳熱競(jìng)爭(zhēng)”作業(yè)，我們旨在提高同硯對(duì)傳熱過(guò)程的熟識(shí)和理解，培育他們解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。期望通過(guò)這個(gè)作業(yè)，同硯們可以更好地精通傳熱知識(shí)，并在實(shí)際生活中應(yīng)用。同時(shí)，也能練習(xí)同硯的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，培育他們綜合能力的提升。第二課時(shí)一、背景介紹傳熱是工程熱力學(xué)中的一個(gè)重要觀點(diǎn)，也是工程中屢屢遇到的問(wèn)題之一。為了援助同硯更好地理解傳熱的基本原理和應(yīng)用，本次作業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)《傳熱競(jìng)爭(zhēng)》，讓同硯通過(guò)實(shí)際操作和競(jìng)爭(zhēng)的形式來(lái)加深對(duì)傳熱知識(shí)的理解和精通。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.援助同硯精通傳熱的基本原理和計(jì)算方法；2.培育同硯的試驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3.激發(fā)同硯對(duì)工程熱力學(xué)的愛(ài)好，并激勵(lì)其探究和創(chuàng)新。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.同硯分組，每組3-5人，依據(jù)自身實(shí)際狀況選擇一個(gè)傳熱試驗(yàn)項(xiàng)目，如傳熱管道試驗(yàn)、傳熱板試驗(yàn)等。2.每個(gè)組別設(shè)計(jì)一個(gè)傳熱試驗(yàn)方案，包括試驗(yàn)步驟、所需材料、試驗(yàn)裝置等。3.試驗(yàn)過(guò)程中，同硯需按照試驗(yàn)方案進(jìn)行操作，并記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.試驗(yàn)結(jié)束后，同硯需通過(guò)數(shù)據(jù)分析和試驗(yàn)結(jié)果總結(jié)，撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。5.最終，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選拔出最佳試驗(yàn)組，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的合理性、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和試驗(yàn)報(bào)告的完備性等。四、實(shí)施步驟1.選題階段：老師給出傳熱試驗(yàn)項(xiàng)目列表，同硯自主選擇，并組成試驗(yàn)組。2.試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：每個(gè)試驗(yàn)組設(shè)計(jì)自己的傳熱試驗(yàn)方案，并提交給老師批閱。3.試驗(yàn)操作：同硯按照試驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)操作，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.數(shù)據(jù)分析：同硯利用試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。5.報(bào)告撰寫(xiě)：同硯以小組為單位完成試驗(yàn)報(bào)告，并提交給老師評(píng)審。6.競(jìng)爭(zhēng)選拔：老師依據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)選拔出最佳試驗(yàn)組，并賜予嘉獎(jiǎng)。五、評(píng)判方式1.試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案（30%）：包括試驗(yàn)步驟的合理性、試驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)等。2.試驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性（30%）：包括試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的完備性、準(zhǔn)確性等。3.試驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)（40%）：包括結(jié)論的明確性、試驗(yàn)過(guò)程的詳盡描述等。六、作業(yè)要求1.尊重試驗(yàn)室規(guī)則，安全第一；2.峻厲按照試驗(yàn)方案進(jìn)行操作，確保試驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；3.試驗(yàn)報(bào)告要求明晰明了，結(jié)構(gòu)完備，邏輯性強(qiáng)。七、總結(jié)通過(guò)《傳熱競(jìng)爭(zhēng)》作業(yè)設(shè)計(jì)，可以援