2014-2023年北京市高考語文第一輪專項復習-微寫作試題及答案示例 教學課件

2014年-2023年

北京卷高考微寫作

試題及答案示例

［微寫作?2014北京卷］

22.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。

①畢業(yè)前，語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來，與下一屆

同學分享，要求所寫的體會具體，切實，易記憶。

②今天早晨是家長送你來考場的嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論，

要求觀點明確，有理有據(jù)。

③寫一段抒情文字（可寫詩歌），紀念自己的18歲，要求感情真摯，富有

文采。

①畢業(yè)前，語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來，與下一屆

同學分享，要求所寫的體會具體，切實，易記憶。

【參考示例】

三字經(jīng)，師兄傳。話不多，要記住。學語文，重基礎。抓字詞，是關

鍵。明字形，析意思。字與字，拼成詞。詞和詞，造成句。話說明，靠

句子。文顯明，靠內(nèi)容。多讀書，多看報。莫封閉，莫冷漠。聞大事，

看新聞。品社會，感人生。學語文，還需記。繼傳統(tǒng)，呈未來。會對聯(lián)

,賞古詩。懂實詞，知虛詞。語文簡，多生活。從生活，學語文。

②今天早晨是家長送你來考場的嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論,

要求觀點明確，有理有據(jù)。

【參考示例】

我認為，“家長送考現(xiàn)象并無不妥，”反而十分合適。在高考這個

重要的日子，考生大都有些擔憂與緊張，有家長在旁，可以緩解壓力，

給考生支持。同時，家長閱歷明顯多于我們，可以防止趕考途中發(fā)生意

外。況且，考生高考，家長難道毫不擔憂？前來送考也給他們打了一劑

強心針，讓他們放心。所以，我的父母今日也來送考。

【參考示例】

今天父母并為送我來考場。我認為家長送考會平添考生的緊張心情。

首先，送我們到考場的家長，哪個不是白發(fā)滿頭？看著他們的白發(fā)，心

中便會想自己考不好怎么辦，加大我們的緊張情緒。再有考場外面人員

復雜，車流量大，人多，再加上家長來臨會增加考場外人員，使得人群

過大，不便考生出場。所以我認為家長送考不好。

③寫一段抒情文字（可寫詩歌），紀念自己的18歲，要求感情真摯，富有

文采。

【參考示例】

柿子樹上結(jié)滿了柿子，你是最溫柔的藍色一顆。刺繡店里掛滿了刺繡

,你是最鮮艷的一幅。我翻遍字典想為你吟一首短詩，可是你只是最深

沉的片語。我走過了無數(shù)紛繁的夜晚，也終究無法為你織顏。你給了我

最飛揚的笑臉，最明快的歌喉，卻也交予我最沉重的責任，最富庶的思

想。你是我的18歲。天空像水一般透明，世界被溫暖的霧的聲響包圍。

我會一路吱吱喳喳，我會像小鳥一樣去熱愛生命，熱愛你！

【參考示例】

奠十八歲

十八歲是一場苦難，太多的歡笑，伴著淚水漣漣。

十八歲是一次災難，靈感迫切地迸發(fā)，卻炸得我軀體皮開肉綻。

我小心地將你度完，猶如葬花，將你掩埋。千萬別再來找我，從此你我

都平安。

【參考示例】

我走在放學回家的路上，望著對街的商鋪，張大爺?shù)膬蓷l狗已經(jīng)老

得不成樣子；洗衣店老板的姑娘上初中了，長得沒小時候好看；湘菜館

來來回回開張關張好幾次；畫材店的老板娘生孩子了。仔細想想，時間

過去好幾年了，我也十八歲了。在感嘆身邊事物不斷變化的同時，我也

對未來充滿希望，希望我的十八歲像早晨的陽光一樣明媚燦爛。

［微寫作?2015北京卷］

26.微寫作（10分）從下面三個三個題目中任選一題，按要求作答。不

超過150字。

26,微寫作（10分）

從下面三個三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①語文老師請同學們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍

《三國演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇

哪部著作中的哪個章節(jié)或片段？請用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述

理由。

②亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不

相稱。請針對社會上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。要求態(tài)度

友善，語言幽默。文體不限。

③請以“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。

①語文老師請同學們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍《三國

演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著

作中的哪個章節(jié)或片段？請用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述理由。

【參考示例】

①示例一：《三國演義》中的赤壁之戰(zhàn)是最為經(jīng)典的戰(zhàn)爭之一.它講述

了蜀國如何與吳國聯(lián)手，之后用火計大敗曹兵的故事.首先，赤壁之戰(zhàn)

是為數(shù)不多的以少勝多的戰(zhàn)役之一，從中我們可以領略到中國古代人民

的聰明才智.其次，從諸葛亮去吳國的勸說過程中，我們可以領略到語

言的魅力，同時對各種人物形象有了更好的認識.最后，這次大戰(zhàn)是曹

魏衰弱的一個轉(zhuǎn)折點，從這次大戰(zhàn)以后，天下開始了三分鼎足之勢.可

以說這次大戰(zhàn)之后，將三國時代真正引向了最為混亂的戰(zhàn)爭時期，研究

這次事件頗有益處.

【參考示例】

示例二：我推薦《三國演義》中的赤壁之戰(zhàn)這一片段.它講述了蜀國

如何與吳國聯(lián)手，之后用火計大敗曹兵的故事.我推薦這一片段的理由

有：首先，赤壁之戰(zhàn)是為數(shù)不多的以少勝多的戰(zhàn)役之一，從中我們可以

領略到中國古代人民的聰明才智,其次，從諸葛亮去吳國的勸說過程中

,我們可以領略到語言的魅力，同時對各種人物形象有了更好的認識.

最后，這次大戰(zhàn)是天下開始三分鼎足之勢的轉(zhuǎn)折點.研究這次事件能夠

讓我們真正走進那個群雄逐鹿的三國時代.所以，我推薦赤壁之戰(zhàn)這一

片段.

【參考示例】

示例三：我向大家推薦《三國演義》中諸葛亮草船借箭這一章節(jié).諸

葛亮應周瑜要求三日之內(nèi)造箭十萬，他不費一兵一卒用捆滿草的船從曹

操處借來十萬多支箭，這一章無疑是展示諸葛亮機智和聰穎最典型的一

章,當孔明應下栗求時，我不禁為他捏了把汗，但他這種明知山有虎，

偏向虎山行的自信的確讓我佩服不已.當孔明教船向曹營擂鼓吶喊時，

我也驚訝于他的勇敢和神機妙算.諸葛亮頗有一種縱觀全局而產(chǎn)生的霸

氣與淡然.所以向大家推薦這個片段，希望大家都能感受到諸葛亮的自

信和淡定.

②亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相

稱。請針對社會上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。要求態(tài)度友

善，語言幽默。文體不限。

【參考示例】

②示例：“辛勤”的小廣告張貼者，你們好!我十分敬佩你“堅持不

懈”、“百折不撓”的奮斗精神.因為有了你，門口再也不必貼對聯(lián)，

因為你已經(jīng)在墻上貼滿了一層又一層的小消息.因為有了你，人行道已

不是人行道，而是一片片小廣告“展覽墻”.因為有了你，市民們的心

情不再美麗，每天滿眼都是小廣告.首都已變成了廣告都.（諷刺）請你停

住你的腳，審視你的周遭，你的心情是否舒暢，再請你想一想國外友人

來到首都會有怎樣感受.停下吧，回頭是岸，美麗首都仍是你的家.

③請以“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。

【參考示例】

圓圍繞著圓心，不遠，不近；

恰如親密的愛人，若即，若離。

命運圍繞著你，無論出現(xiàn)，還是隱藏,

恰似伴行的雙星，永不能分離。

【參考示例】

以一小小的圓點，一條可長可短的線段，就可以描繪出你-

一圓.圓，你是世上完美的曲線，無論渺小如沙粒，還是包含

四海，你都可以做到有始有終，始終如一.你的開端亦是你的

終點，就如一個人的輪回，生時你一無所有，死時你無從帶走

;就如日月輪轉(zhuǎn)，那黑暗的盡頭便是黎明的前奏;就如四季的更

替，那冬的冰天雪地既已到來，那春的芬芳盎然還會遠嗎?作

為一個有靈魂的你，即使你被生活磨平了棱角，也要遵從本心

,做事要有始有終。

【參考示例】

示例三：

圓，你可知道，你無時無刻不出現(xiàn)在我的生活中.清晨的

你積聚全部能量綻放最閃亮的光芒，你喚醒人們沉睡的思想，

你是我生活的希望.夜晚的你在群星中依舊燦爛奪目，你是詩

人情感的寄托，縷縷相思，點點淚.馬路上的你滿足了人們對

速度的欲望，飯桌上的你是親情的凝聚，是你，是你，完美的

你，滿滿當當?shù)哪?，不露一絲一毫，你在生活中，也在我的夢

里、眼里和心里.

［微寫作?2016北京卷］

25.微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①高中階段的學習最需要注意什么？請給即將進入高中學習的同學提一

兩條建議，要求條理清楚，言之有物。150字左右。

②很多家長在微信或QQ等媒體上建立了所謂“家長群”請對這種現(xiàn)象

發(fā)現(xiàn)評論。要求言之成理,自圓其說。150字左右。

③請以“荷”為題，寫成一段抒情文字。不超過150字。

①高中階段的學習最需要注意什么？請給即將進入高中學習的同學提一

兩條建議，要求條理清楚，言之有物。150字左右。

①實際應用中，首先需要明確寫作的對象和目的：對象是“

即將進入高中學習”的同學，因此應以對方“不了解高中生活

”為前提，在必要時可先進行簡短地介紹，再引入針對性的建

議；目標是“高中階段的學習最需要注意什么”，因此不要偏

離“學習”這個領域，針對“最需要注意的”事項，提“一兩

條建議”即可（例如“注意勞逸結(jié)合”/“做好時間規(guī)劃”/“

避免偏科”等），不要過于冗雜。在此基礎上，要想得到高分

,建議應該是具體的、切實可行的、條理清楚的，避免內(nèi)容空

虛或者泛泛而談。

②很多家長在微信或QQ等媒體上建立了所謂“家長群”，請對這種現(xiàn)象

發(fā)現(xiàn)評論。要求言之成理，自圓其說。150字左右。

【參考示例】

我認為家長通過多種媒介形式建立家長群是可取的。首先，

青春期的學生常常會不愿與家長交流，通過群里家長之間、家

長與老師之間的信息溝通，能夠更好地了解孩子在校的學習、

生活狀況，以便于尋求對孩子更恰當合理的關心渠道。其次，

家長群有利于資源共享以及教育經(jīng)驗的傳播，增強班級凝聚力

和歸屬感，群策群力促進班級的建設發(fā)展。班級家長群，樂享

孩兒成長！

③請以“荷”為題，寫成一段抒情文字。不超過150字。

【參考示例】

荷她，出淤泥而不染濯清漣而不妖她，象征著純潔美好

象征著和平團結(jié)她，歷史悠久傳說動人她，是天上翩翩的

仙女飄入湖中她是接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅她是小

荷才露尖尖角早有蜻蜒立上頭她是唯有綠荷紅落藥卷舒開

合任天真她是綠荷風卷涼風曉紅萼開縈紫時重她是一朵美

麗的花一片碧綠的葉一頂小小的蓮蓬一節(jié)小小的藕她是天

上的仙女,水中的人魚。

［微寫作?2017北京卷］

從下面三個題目中任選一題，按要求作答，180字左右:

①《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡

的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節(jié)并作簡

要點評。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。

②《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種

花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說

O

③如果請你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里

的人力車夫、《老人與?！防锏纳５貋喐缰羞x擇一人，依據(jù)某個特定

情境，為他（她）設計一尊雕像，你將怎樣設計呢？要求：描述雕像的

體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說明設計的意圖。

①《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡

的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節(jié)并作簡

要點評。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。

【參考示例】

路遙筆下的孫少平也經(jīng)歷了“從原有的生活方式走向了新生活”的過

程。老粗布衣，一雙舊膠鞋，兩個黑饃饃，這是他的家當。貧困自卑的孫

少平做過教師、漂泊的攬工漢、煤礦工人，受過重傷，英俊面容盡毀……

他不斷與命運做斗爭，一刻不停息地奔向新生活，渴望獨立創(chuàng)造生活，像

一個男子漢那樣生活,哪怕比當農(nóng)民更苦,無論是幸福還是苦難，榮譽還

是屈辱，他都心甘情愿?；蛟S這就是孫少平所要的新生活,他還將繼續(xù)走

下去……

②《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種

花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說

O

【參考示例】

林黛玉寄居在安富尊榮的賈府,遍覽娓紫嫣紅，卻仍獨愛那片清雅高潔

的瀟湘竹，恰如一朵潔白清雅的白蓮。她芳姿翩然，才思敏捷,如白蓮般

香遠益清。她惜花、葬花，為花立冢，不同流俗，如白蓮般出淤泥而不染,

潔凈天然。黛玉與寶玉木石前盟，真情繾綣，共讀《西廂》。二人相知相

愛,如白蓮之藕，斷而絲連，堅韌而高潔，映水漣漣。林黛玉這朵白蓮永遠

芬芳四溢。［點評］用白蓮比喻林黛玉，能夠結(jié)合小說內(nèi)容“瀟湘竹、

葬花、木石前盟、共讀《西廂》”，將白蓮的特點與黛玉的品質(zhì)一一聯(lián)

系，二者相得益彰。

【參考示例】

我認為用水芙蓉來形容林黛玉是最為合適的。水芙蓉，荷花也。北宋

周敦頤的千古名句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”形容得恰到好處。

黛玉身處縱橫交錯的污流之中，卻能置身事外，不與世人同流合污，與寶

玉并肩而立。她清高，孤傲，不被世人理解,正如荷花一般，纖纖而立，高

昂著頭顱，傲然俯視著眾生,狂風暴雨，也別想讓她低頭。［點評］能夠

將水芙蓉的纖纖、高昂、出淤泥而不染的特點與黛玉的經(jīng)歷、涵養(yǎng)相對

照，并能夠結(jié)合作品而談，恰到好處。

③如果請你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里

的人力車夫、《老人與海》里的桑地亞哥之中選擇一人，依據(jù)某個特定

情境，為他（她）設計一尊雕像，你將怎樣設計呢？要求：描述雕像的

體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說明設計的意圖。

【參考示例】

我為桑提亞哥與鯊魚搏斗的場景設計一尊雕像。雕像的底座為一片

洶涌的海浪形狀,一頭兇惡的又粗大又尖長的鯊魚張著兩顆，桑提亞哥微

弓著身，右手拿著魚叉,怒目圓睜，憤怒地將魚叉深深地插進鯊魚的兩顆

間。桑提亞哥那褐色的皮膚,被狂風吹亂的頭發(fā),被熱帶海面上反射的陽

光曬成的肉瘤，手上很深的皺痕和傷疤都清晰可見。整座雕像反映出老

人“可以被毀滅，但不能被打敗”的不屈不撓的硬漢形象。［點評］能

夠截取與鯊魚搏斗的特定情境，展現(xiàn)桑提亞哥的肖像、動作、神情，特別

是細致而準確的細節(jié)描寫，主題明確，設計意圖清楚。

［微寫作?2018北京卷］

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①在《紅巖》《邊城》《老人與海》中，至少選擇一部作品，用一組

排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有

比喻。120字左右。

②從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的

人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150-200字。

③讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或

者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。

150-200字。

①在《紅巖》《邊城》《老人與?！分?，至少選擇一部作品，用一組

排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有

比喻。120字左右。

【參考示例】

邊城：《邊城》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著清芬，也含有說不出的

澀

苦;《邊城》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的

悵

惆

;《邊城》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氧著美好，也傳遞著說不清

憂

的

②從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的

人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150-200字。

【參考示例】

紅樓夢里的晴雯，既可悲又可嘆。悲的是出身微賤，晴雯是賴嬤嬤買

來的丫頭，因為賈母喜歡，被賴嬤嬤送給了賈母。她既不同于鴛鴦，是

家生子；也不像襲人，有父母哥哥可以贖身。嘆的是晴雯心比天高，模

樣好，女紅好，言語爽利，被賈母相中，卻被自己的風流所誤，落一個

“俏丫鬟抱屈天風流”的可憐下場。

③讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或

者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。

150-200字。

【參考示例】

孔子評價顏回：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其

樂。賢哉回也！孔子用一個“賢”字，來贊美顏回，顏回確實當?shù)闷稹?/p>

他的“一簞食，一瓢飲，在陋巷”開啟了中國士大夫“憂道不憂貧”的

先河，輝映著浩浩的歷史長河中的仁人志士，為中華民族的民族精神提

供了寶貴的財富。

［微寫作?2019北京卷］

五、本大題共2小題，共60分。

22.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。

①《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾，令你印象深刻，給你帶來啟迪？要求

:復述大致內(nèi)容，陳述理由，150字左右。

②在《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分?，選擇一位“內(nèi)心強大”

的人，寫出其“內(nèi)心強大”的表現(xiàn)。要求：寫出人物姓名，150字左右

O

③在《邊城》《紅樓夢》中，誰是“心清如水”的人？寫一首詩或一

段抒情文字贊美他（她）。要求：寫出贊美對象的姓名和特點，不超

過150字。

①《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾，令你印象深刻，給你帶來啟迪？要求

:復述大致內(nèi)容，陳述理由，150字左右。

【參考示例】

“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！边@是《孔乙己

》一文的結(jié)束語，寫了一個落魄讀書人的悲慘一生。這句話看似存在矛

盾，卻語意含蓄。從孔乙己這個悲劇人物的命運來看，他在那個時代不

可能獲得別的結(jié)局：他無生活來源，腿已被打折，除了窮死，別無生路

,“的確”一詞是孔乙己悲劇的必然歸結(jié)。因為沒有人看見過孔乙己死

了的現(xiàn)場，人們本來就沒有關心過他，所以小伙計用了一個“大約”，

表示一種推測。

②在《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分?，選擇一位“內(nèi)心強大”

的人，寫出其“內(nèi)心強大”的表現(xiàn)。要求：寫出人物姓名，150字左右

O

【參考示例】

桑地亞哥已年邁力衰、飽經(jīng)滄桑，歲月和命運幾乎奪去了一切，但他

還有勝利的沖動與渴望。他對棒球比賽的熱衷與關切、他對自己“冠軍

”過去的回憶，特別是作為百獸之王的獅子在其夢境中的屢屢出現(xiàn)，與

他充滿失敗的現(xiàn)實命運恰成對照。在他的精神深處，充滿著成為雄獅、

成為王者，成為屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的勝者的沖動與夢想。因此他“不

自量力”地遠航出海了。

③在《邊城》《紅樓夢》中，誰是“心清如水”的人？寫一首詩或一

段抒情文字贊美他（她）。要求：寫出贊美對象的姓名和特點，不超

過150字。

【參考示例】

翠翠，天真善良、溫柔清純。小小的人兒如作者所寫“觸目為青山綠

水，一對眸子清明如水晶”，她的心亦如此。她和外公相依為命，對外

公關心備至。她是一個美麗純潔的女孩。因為外公不理解她的心事，她

就幻想出逃讓外公去尋她，可是想到外公找不到她時的無奈，又為外公

擔心起來。

［微寫作?2020北京卷］

23.微寫作(10分)

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

(1)有的同學覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等“大部頭”名著

太費時間和精力，不如讀縮寫本或連環(huán)畫省時省力。對此你有什么看法?

請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，言之有據(jù)。150字左右。

(2)學校舉辦“生活技能大賽”，同學們可展示烹飪、插花、做手工、

修器具等技能。請你介紹一項自己擅長的生活技能。要求：語言簡明，

條理清楚。150字左右。

(3)請為新冠肺炎疫情期間的快遞小哥寫一首小詩或一段抒情文字。

要求：感情真摯，有形象。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

(1)有的同學覺得閱讀《紅樓夢》《平凡的世界》等“大部頭”名著

太費時間和精力，不如讀縮寫本或連環(huán)畫省時省力。對此你有什么看法?

請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，言之有據(jù)。150字左右。________

【參考示例】

不同意，“小人書”閱讀是有極強的目的性和功利色彩的，雖然省時

省力，但對一個真正的閱讀者而言，其閱讀的目的不是為了各種文憑或

者是形形色色的證書，而是為了安頓心靈與澄明思想，豐富內(nèi)心生活與

透亮內(nèi)心世界。因此只有不受閱讀速度制約的入心入腦的品讀，才會讓

人真正獲得閱讀的尊嚴和閱讀的信心。

【參考示例】

我認為花時間與精力閱讀大部頭名著是值得的，從原著中收獲的內(nèi)容

與感悟是縮寫本與連環(huán)畫遠不能及的。首先名著中的細節(jié)與文詞都是作

者精心構(gòu)思的，這些內(nèi)容對理解人物情感與全文脈絡大有幫助，但通常

在縮寫本中會刪去。例如《紅樓夢》中金陵十二釵的判詞，寶黛釵的詩

句，全部由曹公精心設計，其中包含的情感與暗示十分重要，不可略去。

其次，閱讀名著原文能提高我們的文學素養(yǎng)，《紅樓夢》還可加深我

們對古文閱讀的練習，《平凡的世界》讓我們在細膩文字中感悟黃土高

原的生活，領略多樣人生。這些熏陶只有原著能夠帶來。

(2)學校舉辦“生活技能大賽”，同學們可展示烹飪、插花、做手工、

修器具等技能。請你介紹一項自己擅長的生活技能。要求：語言簡明，

條理清楚。150字左右。

【參考示例】

細線割下泥胚，潤濕雙手，落座，踏下踏板，啟動轉(zhuǎn)盤，粗糙不成形

的泥胚只龍幾下，便光滑了起來。十歲起接觸陶藝，我只要得閑便來

玩陶藝。陶藝講求心境手穩(wěn)，手和肘置于吸盤用力拄穩(wěn)，雙手才不會顫

抖，泥胚才不會輕歪，制作中要時常浸潤雙手，頻次要得當，過濕則軟,

過干則燥。陶藝講究中庸適度，成型要快，過長的制作會使泥胚疲軟無

力，難以定型。陶藝講求三思后行，陶藝于我不單是生活技能，更是教

誨我為人處事之道的藝術創(chuàng)作過程，將此心此情融于泥胚，是人生的藝

(3)請為新冠肺炎疫情期間的快遞小哥寫一首小詩或一段抒情文字。

要求：感情真摯，有形象。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

【參考示例】

輪在飛輪在飛輪在飛

月色迷離朝陽升起輪在飛

是誰未歸是誰不畏累誰的淚

黃衣的先生藍袍的將軍也在飛

你怎么還沒睡你怎么還在奔飛

不能睡，不能睡不怕苦，不怕累

這美味的晚餐這飛一塊的電車

還沒入大夫的嘴早餐熱的才珍貴

［微寫作?2021北京卷］

22.微寫作(10分)

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

(1)文學名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請從《紅

樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中選擇

一個人物，談談他(或她)為何令你感到遺憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。

要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。

(2)為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級要開展“緬懷革命先輩、

點燃青春激情”的主題活動。如果讓你參與策劃，你會在活動中設計一

個怎樣的核心環(huán)節(jié)？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重

點陳述理由。不超過150字。

(3)請以“醒來的瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感

情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

(1)文學名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請從《紅

樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中選擇

一個人物，談談他(或她)為何令你感到遺憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。

要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。

【參考示例】

我選擇《老人與海》中的桑迪亞哥。他八十多天沒有釣到一條魚，

仍不肯認輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條一千

五百磅的大馬林魚。他一一地殺死前來掠食的鯊魚，到最后只剩下一支

折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被鯊魚吃光的命運，讓人感到

遺憾。雖然結(jié)果他失敗了，但他在精神上勝利了。

【參考示例】

我選擇《邊城》中的翠翠。翠翠與儺送是一對互相深愛著對方的年

輕人，令人遺憾的是兩個相愛的人最終沒能在起，儺送因為哥哥天寶客

死他鄉(xiāng)而心懷愧疚外出闖灘，再也沒有回來，只留下翠翠和黃狗孤獨地

生活。但翠翠和儺送的愛情令人羨慕，他門的愛情沒有摻雜任何的東西

,這樣的愛情相比較與現(xiàn)今的“物質(zhì)愛情”非常難得。

(2)為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級要開展“緬懷革命先輩、

點燃青春激情”的主題活動。如果讓你參與策劃，你會在活動中設計一

個怎樣的核心環(huán)節(jié)？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重

點陳述理由。不超過150字。

【參考示例】

我設計的核心環(huán)節(jié)是參觀革命烈士紀念館。首先由同學們確

定有代表性的核心人物，再由班主任負責聯(lián)系烈士紀念館，確

定參觀時間。理由：緬懷革命先輩，文字、影片等都比較抽象,

不容易引起共鳴，只有親眼看到實物，才能讓他們真切感受到

先烈們當年的生活和思想，從而達到“緬懷革命先輩、點燃青

春激情”的目的。

(3)請以“醒來的瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感

情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

醒來的瞬間

我突然不害怕失去什么，

從夢中驚醒，不能讓時光虛度，

似乎眼角還有淚痕，不能讓父母擔憂，

夢中的一切歷歷在目,不能讓自己任人宰割，

幸好只是一場夢。.不能讓在美好的青春虛度,

我該做什么？必須強大，

不能讓夢成為現(xiàn)實，必須振作，

我要努力，相信自己。

要努力，

讓自己變得強大起來,

［微寫作?2022北京卷］

21.微寫作按要求作答。不超過150字。

①校學生會成立新社團“悅讀會”，要擬一則招新啟事。

請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語

言簡練，有吸引力。

②核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設置

了安全貼心、形式多樣的標志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上

的古詩詞圖片。

請你選擇一個檢測點，依據(jù)其環(huán)境特點，設計兩米間隔線標志，并寫

出設計理由。要求：語言簡明，條理清晰。

③請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。

要求：感情真摯，語言生動，有感染力。按要求作答。不超過150字。

21.微寫作按要求作答。不超過150字。

①校學生會成立新社團“悅讀會”，要擬一則招新啟事。

請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語

言簡練，有吸引力。

【參考示例】

唯閱讀才不會讓華麗豐富的世界變成一個了無生趣的牢籠，

才會讓我們走近一個又一個有“意思”的靈魂，感知世界的美

好，過上優(yōu)雅快樂有滋有味的生活。人生天地間，而浮生如夢

,古人秉燭夜游，今人讀以忘憂?！安枨逍?，書筑魂”，獲得

快樂的方式有很多，可終不如閱讀來得直接和痛快。加入悅讀

會吧，讓愉悅相伴。

②核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設置了安

全貼心、形式多樣的標志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古

詩詞圖片。

請你選擇一個檢測點，依據(jù)其環(huán)境特點，設計兩米間隔線標志，并寫

出設計理由。要求：語言簡明，條理清晰。

【參考示例】

我選擇某社區(qū)。

兩米間隔線標志由“請保持間距”的標識黃線和“請保持

2米愛的距離”的粉紅色心形貼紙。也就是說地面除了貼有標

識黃線，還附帶張貼溫馨提示語。黃色具有警示作用，粉色具

有溫暖人心的力量，標識和提示語不僅色彩和諧相映生輝，而

且具有雙保險的效果。“愛”字讓冷冰冰的警示標識具有了溫

度。