幼兒教師心得體會800字（31篇）

幼兒教師心得體會800字（31篇）

幼兒教師心得體會800字（精選31篇）

幼兒教師心得體會800字篇1

我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為群眾為同伴做事情，便在班級建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流進行，每一天由6-7名幼兒共同做當天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項目。

開始時，孩子們對值日生感到十分新鮮和好奇，每一天都高興地早早來園，用心完成我分配的任務。但是過了不久，我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚，有時大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當我詢問原因時，孩子卻無所謂地說:“我忘了!”。盡管值日生都能按照我的要求去做，但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認真、堅持不好，需要老師不斷地提醒。這時，小朋友的一句話引起了我的思考，有一天，在我正準備安排值日生工作時，郭子豪小朋友說:“老師，這天我不想當衛(wèi)生員了!”，“為什么”我急切地想明白原因，“這天我想當氣象員!”

孩子的回答似乎提醒了我，原先對做值日生他們有自己選取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思考他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選取的權利還給孩子，那么值日生工作為什么不讓他們自選呢!于是，我緊之后說:“能夠呀，這天就由你們來選取做什么值日生吧?！焙⒆觽兞⒖逃肿兊门d奮起來，這個說:“我這天要當接待員!”那個說:“我要當監(jiān)督員!”。那一天，我個性注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)孩子們對自選的值日項目充滿興趣，都能認真負責地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。

折紙是孩子們喜愛的活動之一。它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作潛力，同時還能夠構成孩子的幾何形體概念。

教4-5歲的孩子學習折紙，具體的做法是:

1、做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動物作品讓孩子玩。在玩的過程中，讓孩子明白它們是紙折成的。

2、根據(jù)孩子愛模仿的特點，成人可讓孩子和自己一齊用紙進行簡單的折疊，如邊對邊折、角對角折等。

3、4-5歲的孩子注意力持續(xù)時間只有十分鐘。因此，成人不要太長時間的進行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法，能夠讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好，將折好的玩具給孩子玩，可增強孩子對紙工的興趣。

4、4-5歲的孩子手指動作潛力較差，還不能協(xié)調(diào)地動作。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結(jié)論:“太笨”、“太傻”，這都會打消孩子折紙的用心性。就應以表揚鼓勵為主，多肯定孩子的成績，使孩子在愉快的心態(tài)中進行折紙游戲。

5、教孩子折紙時，可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時，說成是“中心媽媽”親吻“四個寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學到本領。

幼兒教師心得體會800字篇2

在沒有讀《做一名有奮斗感的教師》之前，自己一直想做一名幼兒喜愛的魅力教師。在讀之后，我知道了作為教師不僅僅要讓孩子喜歡自己，還要教給孩子“一杯水”的知識。怎樣使孩子學到一杯水的知識，這就需要作為教師的我們不僅要有一桶水，心里還要充滿著奮斗感。而這里的奮斗感不僅僅代表著一種感覺或行動。而是從很多方面去體現(xiàn)出來的。例如：怎樣去做一超越失敗的教師、怎樣去做一名挑戰(zhàn)自己的教師……。

《做一名有奮斗感的教師》里提到做一名永不放棄的教師，怎樣做到永不放棄——那便是在自己想放棄的時候告訴自己再堅持一會兒，再堅持一會兒!而不是勸自己放棄，給自己找理由放棄的人，自己都先放棄了那結(jié)果注定是失敗的。

做一名超越失敗的教師——當自己失敗了這并不可怕，自己應該反而高興。因為自己最起碼自己去努力做過了，雖然失敗了，可是在這做的過程里自己可以反思到是哪里出現(xiàn)了問題，在下一次準備的時候便不會出現(xiàn)同樣的失誤了。失敗乃成功之母，沒有失敗的經(jīng)驗哪來的成功收獲?沒有失敗過的人這次也許成功了，可是我們能保證不會發(fā)生偶然嗎?在這世界上沒有絕對的事情和絕對的人，只有我們自己是獨一無二的。只要相信自己我可以，那就一定沒有問題的!

做一名挑戰(zhàn)自己的教師——作為新教師的我雖然沒有老教師的豐富經(jīng)驗，但是我有對工作的熱情和努力。也許我所努力做的事情有可能有經(jīng)驗的教師以前就做過了，現(xiàn)在再做一遍便覺得沒什么了或者還可以做得更好?？墒亲鳛樾陆處煹奈覅s沒有接觸過，當我去想到這個想法或創(chuàng)意的時候說明我進步了，我努力去做過了。在這做的過程中是我成長了，做過的事情在反思中就又會有新的想法，使自己不斷的進步。做出一件作品或布置一次區(qū)域都能使自己充滿奮斗感，因為我又學到了一種知識，也許是件很簡單的事情，可是心里卻洋溢著成功的喜悅。

在以后的工作中我會多跟有經(jīng)驗的教師多溝通交流，學習他們的教學方法和教育理念，不斷的提升自己，讓自己成為一名充滿奮斗感的教師。首先肯定自己的能力，相信自己一定沒有問題的!其次要告訴自己因為沒有做不到的事，只有不想做的事。只要自已努力了總有一天會成功的，最后便是——貴在堅持!

幼兒教師心得體會800字篇3

為貫徹落實教育局“‘走進家庭，走近幼兒’集中家訪月”文件精神，于是我園在9月份開展了新生家訪活動。而家訪對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。

在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關幼兒上幼兒園的困惑上，我們用“小班新生”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答；一部分家長提出孩子特別不懂事，擔心孩子上幼兒園會存在的問題上，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，小部分家長不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關交流。其中陸宇恒小朋友，快一個月了還是一直要哭，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情。

這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的'成功，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵，；家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成

幼兒教師心得體會800字篇4

首先，黃教授對“數(shù)”進行了闡述，由此，我知道了“數(shù)是數(shù)學中最古老、最原始、最基本的兩個概念之一，數(shù)概念是其他所有數(shù)學概念的基礎。學前兒童數(shù)概念的發(fā)展是一個連續(xù)的建構過程，這一過程也是一個相對長期而復雜的過程，它包含了一些重要的發(fā)展階段和核心能力”。有了對“數(shù)”的了解，在此基礎上我們討論了“數(shù)概念”，在老師的引導下再次加深了我對“點數(shù)、序數(shù)、基數(shù)、單雙數(shù)、默數(shù)、唱數(shù)、按群數(shù)、參照數(shù)、命名數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)、數(shù)符號、順著數(shù)、倒著數(shù)、目測數(shù)”的理解。

故此，學前數(shù)學教育是基于兒童認知發(fā)展和年齡特點的啟蒙教育，兒童需要在“做中學”“玩中學”“生活中學”。優(yōu)質(zhì)的數(shù)學啟蒙教育需要教師在基于教育實踐案例的反思中不斷豐富自己的學科教學知識。

其次，教師的支持性策略對幼兒的數(shù)學學習也尤為重要，在教學活動中教師可以運用以下四個策略：1.改變或調(diào)整集合排列方式、數(shù)量。2.給予幼兒語言提示。3.調(diào)整提問方式。4.強化正反饋。如果教師能夠清晰地了解早期數(shù)學是什么，兒童的數(shù)學學習會碰到什么困難，兒童的數(shù)學能力發(fā)展一般會遵循怎樣的路徑等問題，“教學”才有可能成為有重點、有兒童、講策略的有效教學，即教師必須理解自己所“教”的是什么，為什么要“教”，才有可能實現(xiàn)有理解的“教”，而不是為“教”而“教”。教師如果能很好地理解這些核心經(jīng)驗，就能有意識地去關注周圍生活中無處不在的“數(shù)學”教學資源，從而加以充分利用。這些核心經(jīng)驗有一個清晰的發(fā)展順序，每一個核心經(jīng)驗的要點是建立在前一個核心經(jīng)驗要點發(fā)展的基礎之上的。

雖然我們并不能斷言兒童的數(shù)學概念是嚴格按照這個順序發(fā)展的，但是這個順序確實預示了兒童數(shù)學概念發(fā)展的一般規(guī)律。我們對兒童數(shù)學學習核心經(jīng)驗的梳理可以起到補充和豐富教師數(shù)學教學策略的作用。因為教師一旦明白了這些概念是如何被兒童理解的，就更容易判斷自己班級里的孩子哪些已經(jīng)理解了，哪些還沒有理解，接下來他們可能需要獲得老師怎樣的支持。

在黃教授的層層遞進中，開闊了我的眼界，掌握“數(shù)運算”是理解數(shù)與數(shù)之間結(jié)構關系（組合與分解）與數(shù)量變化的一種能力，數(shù)的運算遵循一定的原則。借助實物或生活情境問題幫助兒童理解集合的數(shù)量變化是發(fā)展學前兒童數(shù)運算能力的重要基礎?！巴嬗螒颉迸c“學數(shù)學”緊密相連，幼兒在游戲過程中積累和應用數(shù)學經(jīng)驗；幼兒在加深對數(shù)學概念的理解、發(fā)展數(shù)學思維的同時獲得了豐富的游戲體驗。由此，推理得知：游戲引領數(shù)學，數(shù)學引領游戲。

最后，通過本次培訓得知：所謂核心經(jīng)驗，是指對兒童理解和掌握某一學科領域知識和技能至關重要的概念或技能。對于兒童的數(shù)學學習而言，核心經(jīng)驗就是兒童在這一年齡發(fā)展階段可以獲得的最基礎、最關鍵的概念和能力。核心經(jīng)驗幫助教師確立數(shù)學教學目標和重點。知道教什么及為什么教這些內(nèi)容。核心經(jīng)驗使教師的教學更靈活，對兒童數(shù)學思維更敏感，對兒童數(shù)學學習的支持更有力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學習就是一個不斷嘗試不斷突破自我的過程。在今后的教學活動中，我會勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，加強自我的專業(yè)化成長。

幼兒教師心得體會800字篇5

度過了花紅柳綠的春天，度過了炎炎烈日的夏季。也度過了我忙碌了一整個學期的生活，現(xiàn)在又即將迎來我們嶄新的新一學期。面對未來新學期的工作，我做了很多的計劃，面對我過去一學期的工作，我也有很多的心得和體會。接下來，我就來談談，我作為一名幼兒教師在過去一學期里工作的心得和體會。

這學期是我來到__幼兒園工作的第二個學期，相比起去年下半年在__幼兒園里的工作，我在這學期的進步是十分巨大的。不說在能力方面，僅僅是在心態(tài)方面，就有了很大的轉(zhuǎn)變。

在心態(tài)上，我由上一個學期剛來到__幼兒園的約束和焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉@學期的平和心態(tài)。還記得，我第一個學期，剛來到幼兒園的時候，因為不熟悉學校內(nèi)的環(huán)境，也不熟悉學校里的老師，總覺的和他們有一些距離感，所以在學校里工作，我一直有一些放不開自己。有時候，犯了一些錯誤，園長批評了我?guī)拙洌叶伎梢詡暮碗y過一整天。覺得自己受了很大的委屈，也焦慮自己的不爭氣，但事實上，園長也是希望我能更加的進步。

可能到了這學期，我已經(jīng)慢慢適應了這里的環(huán)境，也慢慢的適應了和老師，孩子們的相處模式。我對于和他們之間的相處不再冷漠，不再刻意的保持距離，我試著敞開自己的心扉，試著放開自己，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂。雖然有時候我依然會在工作上犯一些小錯誤，園長也依然會不留情面的批評我。但是對于這些批評和反對意見，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個平和的心態(tài)，不再玻璃心，也不再否定自己，而是正視自己的缺點，努力做到改正。

在能力方面，我由第一學期剛剛過來只知道跟著__老師后面，做一些打雜工作的等級，已經(jīng)練就到了現(xiàn)在可以單獨帶一個班級的能力水平了。在課堂上，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進入到學習狀態(tài)中的技巧，如何讓他們更容易更輕松的接受知識的技巧。也學會了如何有效的化解他們之間的矛盾，讓他們在我的引導和教育下，健康而快樂的成長。

在這學期里，不僅僅是我自己有了變化，__班級的小朋友也有了很多的改變和進步，他們比上學期要更加的聽話，要更加的懂事。但是面對下一個學期的工作，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，我依然不能夠放松，依然要繼續(xù)加油和進步。

幼兒教師心得體會800字篇6

每年的師德報告總是師德培訓中不可缺少的內(nèi)容之一，今年也不例外。得知又要聽報告了，想著要和老師們擠在一個教室里坐在小凳子上幾個小時，確實最有學習價值的報告心里總擔心自己坐住，會開小差。帶著耳朵、帶著筆記奔、帶著一顆懷疑能不能堅持聽到最后的心來到了聽報告的會場，做好了能聽多少就記多少的心態(tài)準備聆聽報告了。

今天報告的主角是一位中學的班主任高金英老師，而且還有點年紀的，心又想完了，要長篇大論來了?？墒沁@位老師從一開口就給了我們驚喜，說到我們心坎里去了。她用智慧幽默的解釋的“English”成了“應該累的……”是的啊，面對這些3——6歲的寶貝，說他們啥也不懂，那他們也懂很多，如騙他們和爸爸媽媽打了電話了，就來接了，他們卻問，電話里怎么沒爸爸媽媽聲音呢？那說他們很懂事吧，他們卻有的時候做出些明知錯的還是做錯錯的嚴重事來，所以面對這樣的寶貝，我們能不累嗎？更何況我們要面對的除了孩子還有家長、社會等各種壓力呢！但是，我們的高金英老師又用了個“老牛干活”的故事告訴我們累是應該的，生動確切的例子也我們聽得我們心服口服。

緊接著高金英老師又以班主任的身份向我們介紹了她的親身經(jīng)歷或者是她幫別的老師、女兒解決問題的例子也給了我們不少啟發(fā)。她講到，當孩子拿來手機被老師收掉后，隔天扔出一只鴨的事，她的解決辦法是當孩子已經(jīng)知道錯了時候就不用批評懲罰他了，而是用寬宏大量的心原諒孩子，教育他、感化他；又講到，某學生經(jīng)常遲到的事，解決辦法是了解其學生遲到的原因和解決辦法，而不是批評指責，最后原因卻是出在孩子家長身上，以至于天天打家長電話叫早，真是高招??！一個又一個的例子，高老師用幽默和她的智慧讓我們聽者聽的輕松又有所感悟，沒有感覺聽得累，也讓我們更明白了“管教學生是教育孩子而不是對孩子們的懲罰。”

愛心、責任心是師德師魂和核心。高老師用他的親身經(jīng)歷感動著我們，特別是對兩個有困難參加高考的孩子做的事，做的努力讓我們聽者都感動的眼睛癢癢的。就如她的學生和家長對她說的：“沒有高老師，就沒有他們的今天！”確實讓人感動。當然，高老師的報告里還有很多的經(jīng)典，要想做好老師，面對現(xiàn)在的這些孩子，我們還要不斷的更新自己的知識，不斷的創(chuàng)新才能適應孩子們的需求，也能更好的教育他們。

高金英老師的報告長達2個小時，但她用她的智慧、幽默給我們做的報告精彩，沒有說教，沒有長篇大論，用的都是讓人有所共鳴有所感悟的平淡例子講述著。所以，向這種有愛心又有智慧、幽默的教師學習，為做這樣的老師而努力！

幼兒教師心得體會800字篇7

別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱，頗有感觸。就象書中所言：在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧?，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確，一個人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩："讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善變......無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。

《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當中的有些人，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自己所學、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時候，對自己當前的工作不太滿意，導致了一些負面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個時候，一本好書，它可以幫助我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì)。

然而，工作又是什么呢？我認為，工作是每個人對社會應盡的職責。

幼兒教師心得體會800字篇8

我是一名平凡的幼兒教師，自從戴上孩子王的桂冠，我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。在這平凡的幼教崗位上，我已度過了17個春秋，我無怨無悔，以不泯的童心，眷眷的愛心作為座右銘來激勵自己，鞭策自己，不斷完善自己的教育行為。

我和孩子們在一起，會把長方形、正方形筑成高樓大廈;用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界;拿碎花布、細絲線編織美麗的童話。就這樣，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而，我的童心不會隨著年齡的增長、時間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。在他們的眼里，我是朋友、姐姐、媽媽&&他們喜歡粘在我身邊看我畫畫;喜歡趴在我腿上聽我講故事;喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌望著一張張稚嫩的小臉，回答著一連串充滿關心、充滿好奇的問題，我感覺自己的心一下子年輕了許多。

梓涵是我班的小汽車迷，有一次區(qū)域活動時，我發(fā)現(xiàn)他沒有到任何一個區(qū)域去活動，而是饒有興趣地擺弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來，漸漸地我發(fā)現(xiàn)在這方面梓涵懂得很多，我自嘆不如。于是，我快樂地稱他為梓涵老師。在后來的好幾次活動中，我都會安靜地聽梓涵講述汽車的事情，還請他給小朋友講述呢!在班級的群里，我收到了梓涵媽媽的來信，她告訴我：梓涵非常喜歡你，因為你拜他為師，認真聽他講汽車的事。此時此刻，我恍然大悟。原來，永遠擁有一顆童心的老師是讓人喜歡，讓人敬重、讓人難忘的。

有人問我：當一個好老師最基本的條件是什么?我會不假思索地回答道：愛心。教師這一職業(yè)，是一種愛的蘊涵與奉獻。教師的心、教師的情，應該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長的孩子，其心靈才能是純潔的、美好的，其長大后才能是一個有仁愛之心的人，對社會有用的人。有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣。陽陽是單親家庭的孩子，性格頑皮暴躁，有一段時間因為身體不舒服，早晨來園時總是哭鬧，奶奶因為沒有文化，總覺得孩子是在幼兒園吃虧了、老師打罵孩子了，所以才造成了孩子不愿意上幼兒園，盡管我跟她解釋了，她還是不信，甚至將自己的多疑想法反映到了園領導那里。領導找我談話的時候，我真是委屈到了極點，想想平時我對孩子不錯呀：孩子背上有汗了，我會用干毛巾給他塞好;發(fā)現(xiàn)孩子的衣服脫掉了，手涼，會叫孩子及時穿上衣服;孩子被子太厚睡覺老出汗，我會提醒家長給孩子換一下被子;孩子感冒了，我會記在心上，提醒他多喝開水。一霎那，委屈讓我憤怒，發(fā)誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。從園長室回來看到陽陽不敢與我對視的眼睛，忽然想到：我是老師，我的愛是不平凡的愛，雖然孩子的奶奶用莫須有的罪名鬧到了園長那里，可是，我不能和孩子計較，最終我還是用愛戰(zhàn)勝了人性的弱點，用笑臉迎接了陽陽的不敢與我對視的目光

驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣20__年時光。多年的幼教是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路!

幼兒教師心得體會800字篇9

在過去的一年中，我一直以一名合格黨員的標準要求自己，認真學習，努力工作，積極思考，力求在工作、學習上有進步，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范作用上有發(fā)揮，爭取作一名合格的共產(chǎn)黨員。

一、思想上

努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結(jié)合，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念和“為人民服務”的意識，寫了多篇心得體會;進一步加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟，讓自己真正做到從思想上入黨。

二、工作上

時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己，踏實進取、認真謹慎，忠于職守、盡職盡責，遵紀守法，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對單位負責、對幼兒負責、對家長負責、對祖國未來負責的態(tài)度對待每一項幼教工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念體現(xiàn)在每個細節(jié)中，較好地完成了全年的各項工作任務。

一是做好教學工作，按照“六認真”要求，認真?zhèn)湔n、上課，并撰寫有針對性的筆記。自己指導的多名幼兒在省、縣繪畫中分別獲一二三等獎。

二是做好教課研工作，本人任教研組長，能積極組織教師進行理論學習和各項研討活動。由本人主持的市級“科學認讀”課題已圓滿結(jié)題。主持的《在環(huán)境教育中進行科學認讀的研究》課題獲縣教科研評比二等獎?，F(xiàn)正積極參與省市級課題的申報工作。本人被評為省教科研先進個人。

三是做好保育工作，對每個幼兒做到細心、耐心、熱心，象對待自己的孩子一樣對對待每位幼兒。

四是做好家長工作，定期出好家長園地，介紹科學育兒經(jīng)驗和各科教學內(nèi)容，經(jīng)常與家長交流，共同探討家庭教育的科學方法。

五是做好其他工作。本人任學校信息員，六篇通訊在金湖資訊和教委信息網(wǎng)和廣播電臺發(fā)表。

三、存在的不足

一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的.提高，但與優(yōu)秀黨員的標準、與黨和人民的要求都還存在很大差距，今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認識不斷升華，為人民服務的本領不斷增強，積極向優(yōu)秀黨員的標準靠攏。

幼兒教師心得體會800字篇10

幼兒園中班教師教育心得體會

我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為群眾為同伴做事情，便在班級建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流進行，每一天由6-7名幼兒共同做當天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項目。

開始時，孩子們對值日生感到十分新鮮和好奇，每一天都高興地早早來園，用心完成我分配的任務。但是過了不久，我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚，有時大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當我詢問原因時，孩子卻無所謂地說:“我忘了!”。盡管值日生都能按照我的要求去做，但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認真、堅持不好，需要老師不斷地提醒。這時，小朋友的一句話引起了我的思考，有一天，在我正準備安排值日生工作時，郭子豪小朋友說:“老師，這天我不想當衛(wèi)生員了!”，“為什么”我急切地想明白原因，“這天我想當氣象員!”

孩子的回答似乎提醒了我，原先對做值日生他們有自己選取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思考他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選取的權利還給孩子，那么值日生工作為什么不讓他們自選呢!于是，我緊之后說:“能夠呀，這天就由你們來選取做什么值日生吧?！焙⒆觽兞⒖逃肿兊门d奮起來，這個說:“我這天要當接待員!”那個說:“我要當監(jiān)督員!”。那一天，我個性注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)孩子們對自選的值日項目充滿興趣，都能認真負責地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。

培養(yǎng)幼兒的折紙潛力

折紙是孩子們喜愛的活動之一。它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測力、空間想像力和操作潛力，同時還能夠構成孩子的幾何形體概念。

教4-5歲的孩子學習折紙，具體的做法是:

1、做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動物作品讓孩子玩。在玩的過程中，讓孩子明白它們是紙折成的。

2、根據(jù)孩子愛模仿的特點，成人可讓孩子和自己一齊用紙進行簡單的折疊，如邊對邊折、角對角折等。

3、4-5歲的孩子注意力持續(xù)時間只有十分鐘。因此，成人不要太長時間的進行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法，能夠讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好，將折好的玩具給孩子玩，可增強孩子對紙工的興趣。

4、4-5歲的孩子手指動作潛力較差，還不能協(xié)調(diào)地動作。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結(jié)論:“太笨”、“太傻”，這都會打消孩子折紙的用心性。就應以表揚鼓勵為主，多肯定孩子的成績，使孩子在愉快的心態(tài)中進行折紙游戲。

5、教孩子折紙時，可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時，說成是“中心媽媽”親吻“四個寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學到本領。

關于謙讓

當孩子們玩滑梯發(fā)生沖突時，當孩子們爭搶玩具時，按照一貫的做法，許多老師都簡單地處理過:大的孩子讓著小的孩子，或是男孩子讓著女孩子，或是說一聲“對不起，沒關系”就了事了。這樣會引起孩子的困惑，“為什么他做的不對，我還要讓著他呢”“為什么每次都是大的讓著小的呢”別說孩子會產(chǎn)生這樣的疑問，就連我們做老師的也是該思考思考這樣的問題了。

對待孩子們在游戲中的矛盾，我們務必正確應對孩子的謙讓問題。教師的任務是要引導他們思考“對與錯”，并了解任何游戲都是有規(guī)則的。如果違反規(guī)則，就是錯誤的。教師要在適時適宜的狀況下，幫忙犯錯一方的孩子改正錯誤的行為，初步體驗是與非。這種體驗對于年幼的孩子來講，有利于解決他們今后在社會交往中的各種問題。

幼兒教師心得體會800字篇11

最近我有幸參加了一次《幼兒園游戲化課程》的學習，在學習中，我了解到，孩子獲取知識的最好途徑是直接經(jīng)驗，那么直接經(jīng)驗可以讓孩子直接感知，實際操作以及親身體驗。而這些在幼兒園達到的方式之一就是區(qū)域游戲，那么這就強調(diào)我們要注重幼兒園及班級的環(huán)境創(chuàng)設。

在《成就專業(yè)的幼兒教師》這本書中也有環(huán)境創(chuàng)設這方面的內(nèi)容，我好似得到了一個寶。在環(huán)境創(chuàng)設這塊，書中是以一個個案例，一張張圖片和文字解說的形式呈現(xiàn)給我們的。首先說，為什么要注重幼兒園環(huán)境創(chuàng)設？因為它具有行為引導功能、認知指向功能、促進社會化功能、健康保障功能、美的啟蒙功能以及文化引導功能?？傊?，幼兒園的環(huán)境作為幼兒園隱性課程的一部分，對幼兒的發(fā)展具有特別重要的意義。

我們應該充分發(fā)揮環(huán)境的多種功能，為幼兒的發(fā)展提供更好的教育資源。其次，我們要知道如何開展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。我們知道，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，絕不是簡單的自然自發(fā)或隨意設置的環(huán)境，而是根據(jù)教育目標、著眼于幼兒的身心發(fā)展需要而精心設置的“適宜”的教育條件。在環(huán)境創(chuàng)設時，我們要遵循安全經(jīng)濟性原則、發(fā)展適宜性原則、豐富平衡性原則、溫馨開放性原則、幼兒主體性原則等。

最后，在環(huán)境創(chuàng)設形成之后，我們教師還要學會指導，那教師應該怎么樣指導呢？有這樣一句經(jīng)典的話語：不會指導不如不指導。在指導中，如果發(fā)現(xiàn)孩子需要指導，我們應該學會有效提問與回應，而教師對于自己所提出的問題要進行反復的推敲，教師提問后，如何回應幼兒也很重要，教師的回應方法直接影響孩子的學習熱情和探索欲望，也是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。同時，幼兒教師還要處理好預設與生成的關系。美國幼教專家凱茨說過：具有專業(yè)素養(yǎng)的教師能抓住孩子拋過來的“球”，以適當?shù)姆绞饺ソ樱⒁赃m當?shù)姆绞桨选扒颉睊伣o孩子。

當然看到這些內(nèi)容，我覺得我的專業(yè)素養(yǎng)需要更高層次的提高，這樣才能真正的做到處理好孩子在學習生活中遇到的問題，也就是做到了以適當?shù)姆绞浇印扒颉痹僖赃m當?shù)姆绞桨选扒颉睊伣o我的孩子們。

幼兒教師心得體會800字篇12

經(jīng)過一天的訓練，我深深感受到了mdash人民賦予我們的責任；mdash我們是孩子人生旅途的啟蒙者。我們教育的每一點都會直接影響一個孩子的未來。教師只有不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，更新教育觀念，確立新目標，規(guī)劃新發(fā)展，讓每個孩子的潛能得到充分發(fā)揮。

有人說：一個人往往有什么樣的行為，什么樣的習慣，什么樣的態(tài)度，什么樣的習慣，什么樣的習慣，什么樣的性格，什么樣的生活。從這個意義上說，老師對孩子來說就像國王一樣偉大。

幼兒時期是兒童道德形成的最佳時期。從任何意義上說，父母都必須對孩子進行道德教育。父母的素養(yǎng)和價值觀都會影響孩子。教師作為專職工作者，對兒童的道德教育負有不可推卸的責任。但在平時，家長和老師只注重孩子道德認知的培養(yǎng)，而忽視了孩子道德行為的培養(yǎng)。認知和行為，就像理論和實踐一樣，相輔相成，不能有任何分量。

就幼兒園而言，德育不再是簡單地讓孩子熱愛祖國、家鄉(xiāng)、集體、科學、勞動，培養(yǎng)誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而是要進一步幫助孩子學會共存、學會同情、學會關心、學會競爭、學會辨別是非、正確處理各種矛盾，形成相互合作、嚴格紀律、集體主義精神的良好行為和道德。只有這樣。

在幼兒園，經(jīng)常運用說服、榜樣、故事、獎懲等方式對孩子進行道德教育。他們往往是從上到下，從外到內(nèi)地，給孩子一定的思想、理解或概念，而不是讓孩子自由選擇，通過自己的實踐獲得正確的想法，更不要說讓孩子用自己的智慧和經(jīng)驗與環(huán)境互動，造成一種搖搖欲墜、不穩(wěn)定的理解。

這種訓練讓我從新的.角度去認識孩子，把孩子當成了知識的“容器”和被動接受者。隨著教育觀的不斷變化，孩子是獨立的、有能力的學習者的觀念逐漸被我們所認可，現(xiàn)在我知道，孩子不僅僅是學習者，更是有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有解決問題的獨特能力，有我們無與倫比的大膽想象和創(chuàng)造力！從一個“容器”到一個有能力的學習者再到一個有能力的思考者，我在這個過程中獲得了更多更好的教育靈感和智慧。

幼兒教師心得體會800字篇13

作為一名工作不久的新教師，在平時的工作和學習中有許多的心得和體會。工作心得主要是業(yè)務能力學習心得和總結(jié)，學習心得主要是工作后的心靈上的洗禮。特別是在本學期的政治學習中，給我最大的震撼就是2月22日的關于重慶市開縣搶險救災，保護學生優(yōu)秀教師群體的優(yōu)秀事跡的學習，他們在生與死的考驗面前，恪盡職守、無私奉獻、不怕犧牲、挺身而出，保護了學生的生命安全，充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示范，真正融動了我的思想靈魂，要學習他們站在時代前列，為人民服務的精神;學習他們愛祖國，愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛學生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的崇高師德。最后教育部部長的總結(jié)中的一句話可以說是每一個教師值得銘記的格言：沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂。

作為一個中等中學的普通教師，面對的是一群普普通通的學生，甚至還有一部分雙差的學生，但是他們沒有什么區(qū)別。他們都是社會的公民，是教育的主體，是我們每個教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負責，對學生負責，更是對我們的社會未來發(fā)展負責。如何真正履行自己的職責?一是通過自己的能力(才)培養(yǎng)他們的學習能力，提高他們的知識水平;另一方面就是靠我們的愛心(德)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。就我的個人看法面對我們學校這樣的學生，首先能做到后面一點是最大的成功。只有這樣才能樹立一個學校的特色，升學率并不僅僅是一個方面，為社會培養(yǎng)了一個什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個人處于這樣一個特殊年齡段&&個人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。這些也是我所認為的德才兼?zhèn)?/p>

作為一位人民教師我要力爭做到：

一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等。做到唐僧式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。社會的問題很多源于我們的教育，教育的問題一部分就是源于我們的教師，師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。只有把學生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

二、獻身教育事業(yè)。教師被譽為蠟燭，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，俯首甘為孺子牛。同樣是青春年華，同樣青蔥歲月，我的同行譚世明老師在為人民服務中鞠躬盡瘁，他的生命永遠定格在21歲的光輝上;我，一位平凡的教師，正在用我的為人民做貢獻，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!我要用我的地理教育引領他們感悟這樣的人生&&比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，引領學生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜愛的老師，社會滿意的教師。爭取在三年的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經(jīng)驗。

幼兒教師心得體會800字篇14

玩游戲是孩子們最感興趣的事情。為什么？因為我們每天和他們約定安排好一種活動。如：周一：搭積木，周二：捏橡皮泥，周三：折紙……在這每天都變化著的活動中，孩子們不同的機能得到了鍛煉和提高。

今天的桌面游戲是折紙時間，有的孩子已乖乖地拿過紙開始折著啄木鳥、房子等?？墒怯袔讉€調(diào)皮的男孩子就忍不住了，他們折出飛機開始在教室中飛翔、遨游。于是教室里開始熱鬧起來啦，騷動也開始。這時，我看見平時不太說話的琪琪正在認真地折青蛙，這可是以前小朋友很少有人會折的。我馬上請琪琪到前面來：“今天，老師想請琪琪來做小老師，教小朋友折青蛙。你們想不想學？”“想！”在一片響亮地想字聲中，小朋友趕快坐好，手里拿著折紙，在期待的眼神中，開始了小老師的教學。

雖然孩子的教學不可能如同老師般的清晰，需要老師在一旁幫忙?？墒切±蠋熃痰猛度耄旅娴膶W生也很認真得學，沒想到一遍下來，居然有半數(shù)的孩子學會了。然后我再請這部分學會的孩子做小老師，教旁邊不會的小朋友。就這樣，孩子們成功地學會了折青蛙?！袄蠋?，我下次也教小朋友折電話，當小老師，好不好？”丁丁這個平時不善言辭的孩子居然主動請纓，真讓我驚奇。而同時其他的幾個孩子也紛紛說：“老師，我會折衣服……下次我來教大家折，好不好？”……沒想到，孩子們的熱情這么高。“行，以后我們每次都請一個小朋友做小老師，不過小老師教得本領必須是以前我們小朋友不會的，誰有新本領，就請誰做老師?！?/p>

就這樣，每周一次的折紙變成了孩子切磋折紙能力的時間。幾周時間下來，發(fā)現(xiàn)這招還真奏效，折紙本領大了，秩序有序，朋友間的交流不但多了，同時幼兒的語言交往能力也得到了提高。

幼兒教師心得體會800字篇15

作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎！

幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化——讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。

幼兒教師心得體會800字篇16

一次玩結(jié)構游戲，高程恭動手拿了趙佳偉的玩具，趙佳偉執(zhí)意不肯。高程恭用力打了一下龍龍，手還沒縮回來，嘴里已經(jīng)很順溜地冒出一句“對不起”，說完依舊繼續(xù)和趙佳偉爭搶玩具。孩子們開始七嘴八舌地告狀。我走了過去，趙佳偉像見了救星一樣哭訴著說：“他搶我的玩具，還打我?！备叱坦Ю碇睔鈮训卣f：“我已經(jīng)說了‘對不起’了?！壁w佳偉滿臉通紅，鼓著嘴出入意料地冒出一句讓人吃驚的話：“我打你一下，也給你說對不起?！表槃菥鸵鍪至?。幸好我及時阻止，避免了一場“戰(zhàn)爭”。趙佳偉的這個舉動讓我們不得不思考，在孩子發(fā)生矛盾時一句“對不起”真能解決問題嗎？

從兩個孩子的對話中可以看出，他們已經(jīng)把“對不起”這句話當成了解決問題的“靈丹妙藥”，他們認為如果欺負了別的小朋友只要說了“對不起”，而另一個小朋友就一定會說“沒關系”，接下來就沒事了。在他們眼里一句“對不起”幾乎是萬能的。所以，他們才理所當然地一邊做傷害別人的事，一邊“對不起”脫口而出。

出現(xiàn)這樣的情況，和我們處理幼兒矛盾時的方法有直接關系。我們教師普遍用的方法是：幫助幼兒解決問題，就事論事，先批評引起事端的孩子，然后告訴孩子該怎么做，該道歉的道歉，該玩的繼續(xù)玩。我們只教會了幼兒說“對不起”，卻沒有教幼兒怎樣才能不用說“對不起”。我們這樣做不過是教會了孩子使用禮貌用語，而忽略了幫助孩子在交往中解決矛盾的能力。搶玩具事件中，高程恭肯定知道搶玩具是不對的，但他還是搶了，這說明了什么？這說明了他缺乏自律。缺乏自律的孩子才會常說“對不起”。他們做事前從不想后果。

對于幾歲的孩子來說，他們根本不會明白“對不起”只是對被侵犯者的精神安慰，說句“對不起”，只能代表自己已經(jīng)認識到了錯誤，并愿意改正，但對對方造成的傷害仍然存在。我們應該做的是讓幼兒明白，說了“對不起”以后，事情不是結(jié)束了，接下來，該為自己的過失付出代價。我們可以把這種精神上的安慰轉(zhuǎn)化成幼兒能夠明白的具體行動上的安慰，讓幼兒看得見，摸得到，便于執(zhí)行。如讓幼兒幫助對方揉揉被打的部位、擦擦眼淚等等。這樣，幼兒通過對自己的行為后果負責，不僅有機會釋放心中的愧疚，而且還可以讓他們漸漸學會在行動之前多想想行為的后果，這樣對孩子才更有教育意義，使孩子慢慢學會自律，從源頭上防止矛盾的發(fā)生。

幼兒教師心得體會800字篇17

有人說，師德就是愛，愛一切的學生，愛學生的一切；有人說，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭。我說，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復一日、年復一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情用心去愛每一位學生。或許我們每天做的就是一些微不足道的小事，平凡而細小，而這些小事卻足以融化冥頑的心，催開冰封的希望。對于孩子來說，老師一抹燦爛的微笑、一道關注的目光、一個贊許的點頭，一次溫柔的擁抱，在他們眼里都是一種“愛”。

我覺得：每一個孩子都有不同的潛力，如果老師能夠用心去發(fā)現(xiàn)和引導，那么所有的孩子都會健康聰慧地成長。做為一名幼兒園教師，最重要的不是教給孩子多少知識，而是用心去尋找和發(fā)現(xiàn)班級里每一位學生的“閃光點”，并加以鼓勵和開發(fā)引導，幫助孩子找到自信，并充發(fā)揮自己的特長和優(yōu)點。

我曾經(jīng)帶過一名出生時運動中樞受到損傷的孩子叫貝貝，雖然已經(jīng)六歲了，但走路還經(jīng)常摔跤，寫字畫畫就象涂鴉，拿勺子吃飯晃晃蕩蕩，撒得哪兒都是。他是大班時才從其他幼兒園轉(zhuǎn)到我們班的插班生，以前在別的幼兒園，老師怕他出事，做什么都不讓他參與，總是讓他孤伶伶在教室一角看著，因為永遠都是局外人，他根本體驗不到上學的樂趣和集體的溫暖，孩子開始拒絕上那個幼兒園，沒辦法，家長只好又給他換了一所幼兒園。

看到那個神情落寞、背影孤單走路搖搖晃晃的孩子，我下定決心要給他更多的關心和愛護，并發(fā)動班里的孩子都來和他做朋友。可是過了幾天我發(fā)現(xiàn)：貝貝又獨自坐到角落里去了，問他原因，他難過地說：“小朋友不給我玩！”再問其他小朋友，大家都嚷起來：“他太臟了，衣服上老是撒很多飯漬！”“他笨死了，畫畫亂七八糟！”“他不會玩游戲，跑的不快！”聽到這些，我心里難過極了?？磥?，只有幫貝貝樹立信心，改變孩子們對他的偏見，才能真正讓他擁有快樂，擁有友情！

經(jīng)過細心觀察，我發(fā)現(xiàn)除了運動不靈便，貝貝的智力沒一點問題，特別是記憶力很好，老師講的好多故事，他聽上一遍就記住了。有了這個發(fā)現(xiàn)，在自由活動時我開始有意給貝貝更多展示自己的機會，每一次，他都繪聲繪色地給小朋友講一個的好聽又有趣的故事，看到他簡直就像是個故事大王，其他孩子露出了驚訝和佩服的眼光。與此同時，我主動與貝貝的父母聯(lián)系，請他們多關注孩子的個人衛(wèi)生，勤換洗衣服，并給他準備一條擦嘴巴的小手絹，這樣吃飯時隨時都可以擦拭流到嘴巴外的飯湯。就這樣，貝貝變得越來越干凈整潔，小朋友們開始主動靠近他，貝貝也漸漸不再象以前那么自卑，一點點變得開朗活潑起來，每天起床都非常積極愉快地拉著家長的手上幼兒園。

看到孩子的變化，貝貝的父母感激地對我說：“您真是一個有愛心又有方法的好老師！

是的，作為一名幼兒教師，我們不僅要具有博大的愛心滋潤孩子的心田，更要有專業(yè)的素養(yǎng)，能夠打開孩子的心靈之窗；不同的孩子，給予的愛和呵護也應有不同：對天資聰穎的孩子，我們有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，就要用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，幫他尋找自信；勇敢的孩子我們鼓勵他再細致一些；專注的孩子我們引導他可以再果斷一些。

愛心育人，慧心做事。因為有了愛，世界才變得如此多彩；因為有了智慧，人類才有了巨大的進步。作為一名幼兒教師，在以后的教學生涯中，我會一如既往地用我的濃郁的愛心和精湛的專業(yè)技能，引導教育每一名孩子，用語言來播種，用贊賞來耕耘，用汗水來澆灌，用心血來滋潤。

幼兒教師心得體會800字篇18

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼虎年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著。現(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

一、日常教學：

鑒于以往在教學中出現(xiàn)過的教學走形式，幼兒最后什么都沒有學到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學期目標及計劃，并實施到每月、每天的教學計劃中去。教學園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學習其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動，此后，教師的教案書寫與設計得到了很大的改進。

二、英語教學：

組織教師參加了吉得堡英語教學培訓，并首次在大班實行了英語、珠心算教師分科教學方式，首次引進了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學。在這期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學水平。在學期末進行的教學效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好。可見，我園的英語教學已初見成效。

三、教師素質(zhì)的提高：

1、技能技巧：幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了的成績。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。

四、家長工作：

在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務;在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座;在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。

以上是__年的一些成績，但是還存在著不足，在__年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進。

幼兒教師心得體會800字篇19

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關系。

讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務?/p>

在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。

三、家園工作

經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒教師心得體會800字篇20

在我們曹幼這片園地上又掀起了一股濃濃的學陶風，陶行知先生是我國教育界最富有創(chuàng)新精神的杰出教育家，是我國教育改革的偉大先驅(qū)。學習了這位偉大的教育家的《陶行知新論》，讓我的收獲頗豐、感觸很深。作者在書中：“為什么天下的人會如此看重他?這不奇怪，陶行知先生愛滿天下，&投之以桃報之以李，滿天下人也愛他就在情理之中了，從許多側(cè)面反復說的一個意見，陶行知仍然活&著，他將長久地活&下去!”從陶先生的作品中隨處可見他對好教師的殷切期望，愛是陶行知畢生事業(yè)的靈魂。

作為一名幼兒教師，我愛這份工作，愛幼兒，也有著熱情的心態(tài)?？墒?，也有許多沖動和不理智。教師是凡人，也是普通人，也有喜怒哀樂。當多次說服總不肯聽，當正面教育被一再地置之腦后，幼兒中錯誤常犯、是非不斷，我們都會煩惱、生氣，甚至失去信心和耐心。每當我遇到這樣的情況，我有時也會忍不住想發(fā)脾氣，不給他好臉色看，但想想看我又會覺得很內(nèi)疚。有些幼兒制控能力比較差，有時反復犯錯，現(xiàn)在我所任教的大一班里，有一個幼兒是屬于各方面自控、動手技能比較弱的那類，他可以隨便在白紙上，想畫啥，就畫啥，像什么，就說什么的，有一次在畫畫時，就拿起紙來折飛機了，嘴巴還嘀嘀咕咕的。當時我很生氣，順手把畫紙收掉，他看見我這樣的動作，嚇的朝我看看，又看看被我團的皺巴巴紙，眼淚馬上流下來。我忽然覺得自己不知解釋，開始冷靜下來。我輕聲地問他，是不是現(xiàn)在想畫畫了?他很無奈地看著我，然后點了點頭。我想起在看過的教育故事里，如陶行知說：“小孩子的體力與心理都需要適當?shù)臓I養(yǎng)。有了適當?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力?！比嗽谟仔‰A段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。師愛猶如心理發(fā)展的精神乳汁，哺育幼兒的心靈發(fā)展。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的師幼關系。在這種師幼關系中，孩子不僅樂學，而且個性會得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)，這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎。不僅學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”獻身教育的品格，更要有“愛滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚“因為能力的差距，更要教師的多多付出，”“因為能力的差別，更要有教師的多多幫助?！崩蠋煂λ獌A注真誠的愛心，使幼兒感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學習的積極性。我最后還是給他一張鉛畫紙，讓他重新畫到涂鴉期世界去，還問我：“老師我的好不好”我沒有責怪他。孩子，無論他是否聰明，但他們都是可愛的。

我深深地感到，作為一個幼兒教師，我們應敞開更大愛的門，接納每一個幼兒，寬容每個幼兒，牽著他們的手，帶著他們一路踏上人生的坦途。今后我更要認真學習陶行知教育思想，更有“愛”的教育理論。而在人類全體之中，弱勢群體的生命權利最缺乏保障，所以他認為弱勢群體最需要愛。學習陶行知先生思想，提高自己素質(zhì)教育的自覺性。他的思想我們怎么學也學不完，但只要我們朝著這個方向努力，沿著陶先生的足跡一直走下去，我想我們的收獲會很大的，我們的心情也是快樂的。

幼兒教師心得體會800字篇21

學期又近尾聲，整理思緒回顧一整學期的教研，在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學期教研工作匯報如下：

一、教研計劃的實施

在精細化系統(tǒng)管理的推動下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容，在立足本園實際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則，第一時間召開年段行政會議，與各段長商討教研管理細則的實施方案，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實到班級，以幼兒為主體，進行各類教研活動。

1、年段教研：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔任，每周定期召開段會，圍繞教學過程中遇到的問題進行分化和研討，并解決問題。

2、集體備課：在教研計劃當中，最能讓教師們得到實質(zhì)性學習和交流的就是集體備課這一項目，本學期在這方面的實施比較不足，下學期將落實到位

3、園本教研：當前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領域，要細分化解并加以實施，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研，因此本學期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學做為突破口，利用業(yè)務學習時間，組織教師學習相關文章，并進行研討，下學期將進行實際操作方案。

二、教師隊伍素質(zhì)的提高

1、加強理論學習，定期開展業(yè)務學習，從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學觀念;

2、注意各種活動計劃的設計和書寫，由各段長負責對班級老師進行培訓、輔導，提高課程設計能力;

3、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動，促進教師之間相互學習切磋，提高新教師教育教學中的實際操作能力;

三、優(yōu)化日常教學管理

1、對教師的各類活動計劃、個案觀察的撰寫進一步進行調(diào)整和規(guī)范，各段長利用段會進行反饋;

2、加強日常保教工作的檢查、指導和督促，重點指導新教師的教學工作，促使新教師盡快成長;

3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所，開設各類區(qū)域活動的空間，科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;

4、組織教師參加各類培訓活動，到各姐妹園參觀學習，了解各家幼兒園的教學狀態(tài)，提高教師教學水平和能力。

四、做好家長工作，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1、堅持做好家教園地、家長開放日工作，讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;

2、每月至少一次電話家訪工作，及時了解幼兒在家的情況;

五、問題與思考：

回顧本學期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦迩宄卣J識到，要要以更高的標準要求自己，還存一些差距和不足。

1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意。

2、堅持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動的設置有待提高。

3、家長工作還有待提高。

4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容要更加豐富。

幼兒教師心得體會800字篇22

我做幼兒的教師也有很多年頭了，現(xiàn)在也算是個有經(jīng)驗的幼師了，這些年也帶過一些新的幼師，我也用自己多年的教學經(jīng)驗去教會他們，現(xiàn)如此來談談我的心得。

幼兒教師與別的教師最是不同的，因為所教的對象是一些剛滿三歲的孩子，他們還不具備一些基本的學習基礎，就只是剛剛從父母的懷抱出來，很多還是比較依賴父母的。因此我們在教學過程中，就不能用成年人的思維去教了，我們得把自己當成他們中的一員，要學會用他們的思維去教學，不然很容易讓幼兒產(chǎn)生反感心理，這是不利于后面的教學的。所以幼師在課堂教學時要細聲細語，聲音不能過大，這樣會嚇到他們，而且我們在講課時，還要有豐富的情感，要充分的去激起他們學習的興趣，才能把他們帶進課堂。

幼兒還有一個需要我們老師注意的就是，他們的情緒不是很穩(wěn)定，可能會有不同的反應，那遇到這樣的情況，幼師就不能上課了，因此就只有先安撫好情緒不好的孩子，那這就要從幼師自身出發(fā)去解決了，要把幼兒的注意力引走，不要讓幼兒沉浸在自己的世界里，才能幫助幼兒克服無法管理自己的情緒問題。

幼兒他們對于新事物的好奇心是很大的，所以教學時可以引進很多對于他們來說沒有見過但是有益的東西，在學習時他們才會去想要了解，一旦激發(fā)出他們的好奇心，就比較容易學習了。我們應該知道幼兒在幼兒園幾乎是全面發(fā)展的，比如在學習舞蹈的時候，這就要老師自己去動了，只有老師起到好的帶頭作用，幼兒才會愿意學習，因此在學習跳舞的時候，老師就不能覺得難為情而只讓孩子自己動，這是不行的，只有老師動起來了，幼兒才會去做。

在我這么長的教學生涯里，我真的是在幼師這一行里積累了很多的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗成就了現(xiàn)在這樣的我，能夠成為幼兒園里受人尊敬的老師，也是一項榮譽，我很愛這份職業(yè)，它讓我學會了成長，在教學中，我能去更深的認識自己，去克服很多的困難。我想未來我還能夠有更大的進步，因為我的熱愛，只會加深對幼師職業(yè)的興趣和熱情，未來不負我的學生，不負幼兒園里領導的肯定。

幼兒教師心得體會800字篇23

這段時間的工作當中收獲很大，做幼師工作讓我感覺每天都是非常充實的，和孩子們相處起來非常的簡單，不比想太多的事情，孩子們的快樂是非常簡單的，這給了我很大的信心，在工作當中我認真的帶好每一位小朋友，讓孩子們在幼兒園能夠有一個好的習慣，通過這樣的環(huán)境認真的去做好了很多，在工作方面這是毋庸置疑的，這段時間的工作當中我也有了一些心得感受。

首先在工作當中我是感覺非常的舒適的，在這樣的環(huán)境下讓我感覺很輕松，這種輕松是工作環(huán)境和氛圍給我?guī)淼?，從我做幼師的那一天起我就把自己全部的精力投入到了工作當中，所以這給我的感覺是很好的，我當然知道自己應該去做好哪些事情，往什么方向發(fā)展這些都是我應該要有的態(tài)度。

這個學期開始之后孩子們都是非常的積極，經(jīng)過過去一年在幼兒園的適應，孩子們相處的很好，在這樣的環(huán)境下面也找到了自己狀態(tài)，我作為老師內(nèi)心是非常欣慰的，確實還是應該要對這份工作認真的一點，工作方面我堅持原則，也對自己是很有信心的，和孩子們相處讓我深深地體會到了工作的樂趣，做幼師工作，確實是讓我感覺非常的好，我真的還是需要進一步去做好分內(nèi)的事情。

感激園內(nèi)對我們這些老師的關心，平時也是非常的配合我們的工作，讓我能夠會發(fā)揮出最好狀態(tài)，作為一名教師這是最希望看到的，我也很感激能夠在這樣的環(huán)境下面進步這么多，提高自身的業(yè)務能力，認真的去做好這些細節(jié)的工作，做一名優(yōu)秀的幼兒教師，一直以來就是抱著這么一個態(tài)度，這個學期的工作當中我認為我是做的不錯的，對于自己各個方面都是認真了，工作當中應該要持續(xù)發(fā)揮好，讓孩子們能夠感受到溫暖，我喜歡這份工作，在這個過程當中讓我感觸深刻的就是和孩子們相處的點點滴滴，這對我而言是一名無形的財富，也是我精神上的一些支柱。

讓我能夠有動力認真的去做好幼兒工作，盡管有的時候還是會有一些麻煩，但是堅持下去的感覺是真的好，也讓我知道接下來我應該怎么做，感激這份工作帶給我的快樂，以后我一定會更加認真的去搞好本職工作，這一個學期的時時間是過的非?？斓模覍ψ约阂彩呛苡行判脑?，希望未來能夠做的更好。

幼兒教師心得體會800字篇24

特殊的假期，特殊的春天。想念著孩子們的笑臉，想念著同事們的笑談，想念著我們在一起迎接新學期的激動心情，這一切好像都被疫情阻隔了，但是什么都難不倒夢想的執(zhí)著，信念的堅定，難不倒智慧的龍幼人，從特殊假期開始后，各種線上教研、線上培訓，豐富多彩的培訓內(nèi)容仿佛感覺到我們就在彼此身邊，我們就在一起努力。今天我們通過線上學習的方式對數(shù)學學習進行了深層次的思考。

在我看來，作為一名合格的幼兒教師，應當對五大領域的課程設置都要有自己科學的方式方法，而我慚愧的說，數(shù)學領域是我很想去突破的一個點，就如黃老師所說，數(shù)學是很容易小學化的，因為它抽象，一就是一，容不得半點馬虎。從課程的設置、教學的遞進方式、提問的技巧都要非常嚴謹，帶著自己的問題參加了今天的課程，受益匪淺，不僅打破了我對數(shù)學學習的認知，同時我還從中找到了實用的方法。

今天學習的一個關鍵詞——核心經(jīng)驗，如何用孩子喜歡的方式，帶領他進入數(shù)學的世界，促進孩子數(shù)學思維的經(jīng)驗積累，掌握核心經(jīng)驗才能用適合孩子發(fā)展水平的方法去支持他學習數(shù)學。今天學習的核心經(jīng)驗是數(shù)概念和數(shù)運算這兩個板塊。作為我來說，數(shù)概念的理解僅僅是符合幼兒年齡特點的數(shù)學知識，其實不然，數(shù)概念擁有三個核心指標：數(shù)數(shù)、數(shù)量比較、數(shù)符號，看起來好像很簡單，如果深究，其中有太多需要思考的問題。就拿老師播放的一個案例來說，孩子們在點數(shù)時會出現(xiàn)各種問題，說明數(shù)數(shù)不僅僅是唱數(shù)而已，它涉及到視覺、動覺、記憶、語言等各方面，作為教師來說，要遵循數(shù)數(shù)的五個原則來設置課程，更具孩子的年齡特征、需要掌握的知識進行科學的選擇，來刺激孩子數(shù)數(shù)，從而發(fā)展數(shù)數(shù)能力。另外兩個核心指標，數(shù)量比較、數(shù)符號。首先要了解其內(nèi)涵，才能合理的進行運用。數(shù)量比較，教師要改變和調(diào)整集合排列方式和數(shù)量，并通過語言提示、調(diào)整提問方式、強化正反饋等策略來進行設置。數(shù)符號，可以創(chuàng)設不同的情境進行帶入，讓游戲方式來融入數(shù)符號。

數(shù)運算的核心指標是數(shù)量變化、結(jié)構關系。生活情境、運動情境、故事情境都可以融入數(shù)量變化，例如老師的舉例，用一個繪本故事將數(shù)量變化進行生動有趣的詮釋，并且可以根據(jù)孩子的年齡特點，進行深層次的故事創(chuàng)編，融入高級的數(shù)學的知識點。這種教學方法讓我對數(shù)學課程的設置有了更多的思考和想法。關于游戲與數(shù)學的關系，如何有機的進行結(jié)合，這是在今后的實踐教學中有應該重點思考和解決的問題。

通過今天的學習，讓我對如何設計好一堂生動有趣，又有教育意義的數(shù)學活動有了新的認識。同時也感悟到，有“軟肋”并不是你停止不前的借口，更應該成為努力突破的動力。如何將所學的知識歸納總結(jié)，并合理吸收運用，這是接下來的關鍵點。保持學習的態(tài)度，保持前進的步伐，相信每一個突破都是自己未來的“勛章”。

幼兒教師心得體會800字篇25

幼兒園在學區(qū)領導的關心指導和大力支持下，上學期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗收。全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力，《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。堅持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強幼兒園的內(nèi)涵建設，各項工作有了一定的提升，現(xiàn)將本學期來的工作匯報如下：

今年是奧運年也是不平凡的一年，在幼兒園所有工作中安全是重中之重。人們常說，保教并重。我園在我們學區(qū)是一所唯一的午休園，我們認真遵守上級的各項指示，從園舍設備的使用與維修到日常生活的各個環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實安全措施。通過安全工作會議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識，掌握了一定的安全自救知識；及時修繕設施設備。尤其重點抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點超市購買，并且有購物索證，三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。保證了幼兒伙食安全。同時，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日?；顒蛹敖逃虒W活動中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們在北京購買了幼兒卡通安全光盤，激發(fā)了孩子們學習的興趣，提高了幼兒自我保護能力。

本學期，我縣爆發(fā)了嚴重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導下，我園積極行動起來，按照上學期制定了預防手足口病應急預案。組織教師學習，先后召開家長會三次，及時向幼兒及家長宣傳預防手足口病的有關知識，加強衛(wèi)生消毒工作和檢查，認真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄；對于未來園幼兒都當天電話回訪了解原因并登記，有效預防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，既保證科學營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好，家長非常滿意。今后的日子里認真細致做好幼兒預防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達100%。

幼兒教師心得體會800字篇26

如果我們另找一條途徑，走進學生的生活，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn)柳暗花明又一村的境地，以下工作心得體會范文《幼兒教師家訪心得體會》由第一范文網(wǎng)工作心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家瀏覽閱讀。

為貫徹落實教育局走進家庭，走近幼兒&集中家訪月文件精神，于是我園在9月份開展了新生家訪活動。而家訪對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。幼兒園新綱要指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。俗話說情感是教育的橋梁。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。

在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關幼兒