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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)
學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
2022—2022年度第二學(xué)期
左衛(wèi)寨學(xué)校王進(jìn)磊
做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),是我們訓(xùn)練工的一個(gè)不行忽視的艱難任務(wù),是全面提高教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。在多年的工作實(shí)踐中,我發(fā)覺有些同學(xué)由于承受打擊的力量差,克服困難的意志薄弱,從而產(chǎn)生各種心理障礙。如與老師產(chǎn)生對(duì)立心情,緣由是他們成果差,常常遭到老師的批判訓(xùn)斥,自尊心受到嚴(yán)峻損傷。因此,老師如不留意訓(xùn)練方法,他們就很簡單產(chǎn)生對(duì)立心情??梢?,假如一味地批判或說教,是行不通的,甚至適得其反。而應(yīng)站在同學(xué)的角度,設(shè)身處地理解學(xué)困生的心理。訓(xùn)練的藝術(shù)就在于能否在老師和同學(xué)之間架起一座通道,使訓(xùn)練的影響進(jìn)入同學(xué)的心田,使同學(xué)清除心理障礙,心情舒服,樹立信念。下面就后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題,談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法
一、鼓信念
學(xué)困生在一些方面往往表現(xiàn)出不盡人意的地方,他們或是信念不足,學(xué)習(xí)不求上進(jìn),或是常常淘氣搗蛋,不受紀(jì)律約束,或是惰性十足,自暴自棄。然而,只要我們細(xì)心觀看,就不難發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)。發(fā)掘出學(xué)困生的閃光點(diǎn),然后揚(yáng)其所長,賜予更多的表揚(yáng)與鼓舞,使他們明白自己并非“朽木”,而是“可雕”的,從而產(chǎn)生自信向上的力氣。有了自信念,就有了前進(jìn)的動(dòng)力,勝利才有保障。如我班同學(xué)孫斌元,因其父母成天忙于做工,平
時(shí)疏于管教,所以這個(gè)孩子常常不做作業(yè),學(xué)習(xí)成果很差。我當(dāng)了他的班主任后,了解到這一狀況,我想不能光盯著他的短處,而要找到他身上可愛的地方。在勞動(dòng)大掃除中,我發(fā)覺他比同齡的孩子能干,而且能吃苦。于是我讓他擔(dān)當(dāng)了小組長。自從他當(dāng)了小組長后,精神面貌也有了勁頭,作業(yè)也不再拖拉了。他覺得自己當(dāng)了組長,應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)比別人好。學(xué)期結(jié)束后,我又將他選為“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化代表和優(yōu)等生一樣進(jìn)行表彰,這下可把他樂壞了,學(xué)習(xí)熱忱更加高漲。
二、施愛心
一般來說,學(xué)困生往往不被人關(guān)懷,不被人重視,得不到別人的敬重,有著較重的自卑心理,他們更需要老師的關(guān)懷和愛惜。老師的愛是一種“催化劑”,能有效催化同學(xué)身心的良好變化,滋潤學(xué)困生干枯荒漠的心田。我對(duì)學(xué)困生到處關(guān)懷,時(shí)常找他們談心,了解他們心里的真實(shí)想法,關(guān)心他們消退心中郁結(jié),讓他們從自卑的心理中走出來。我班有一女生錢麗娜,長年都是跟著年邁的爺爺生活,她性格內(nèi)向,我望著她孤獨(dú)單一個(gè)人玩耍的身影,心里很不是味道,作為她的老師,應(yīng)賜予這個(gè)同學(xué)更多的關(guān)懷,我決心要喚醒她那顆天真無邪、活潑的心,肯定要讓她歡樂起來。我主動(dòng)接近她,和她談心,讓她體會(huì)到老師不但不冷落他,而且特別喜愛她。上課時(shí),我把難度適中的問題讓她答,有意識(shí)地熬煉她的膽識(shí),課后找?guī)讉€(gè)活潑的女孩子和她一起玩嬉戲。一段時(shí)間后,我欣喜地發(fā)覺,她的臉上有了絢爛的笑容,學(xué)習(xí)的勁頭也
有了。
三、激發(fā)愛好
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)愛好深厚,而學(xué)習(xí)落后的同學(xué)則表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)缺乏愛好,不愿動(dòng)腦,可怕困難,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情,以致做出違紀(jì)的事。老師應(yīng)最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,在日常學(xué)習(xí)中,不能太苛求,關(guān)鍵是制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),也就是要對(duì)他們提出難度低一點(diǎn),跳一跳就能摘到果子的問題,使他們也能體會(huì)到戰(zhàn)勝困難獵取勝利的喜悅。二是要豐富他們的精神生活。要常常組織他們閱讀課外優(yōu)秀讀物,培育讀書的愛好,組織他們參與有益的愛好活動(dòng),使生學(xué)困在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的特長,體驗(yàn)自身的價(jià)值。這時(shí),老師再不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo),可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。三是要常抓不懈。學(xué)困生學(xué)習(xí)底子
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