學生法律意識淡薄

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（一）高校生的法律學問水平不高。

法律學問是法律意識的一個重要內(nèi)容，是衡量法律意識水平凹凸的一個重要依據(jù)。中國政法高校討論生院董輿[2]教授通過他的法律意識調(diào)查報告顯示出：“人們的法律意識水平的凹凸與其文化程度成正比?！彪m然我國高校的高校生學過一些法律學問,但整體法律學問水平卻較低。

當前我國高校生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎課不予以重視,只是臨到考試的時候突擊,應付了事,大多數(shù)同學重學分，輕實效，在這種思想的支配下,高校生不行能有扎實的法律基礎學問。

(二)高校生法律觀點偏差,法制觀念淡薄。

法律觀點、法律觀念是法律意識的組成部分,它是衡量法律意識水平的依據(jù)。它們與法律學問水平之間存在著親密的聯(lián)系。由于當前高校生的法律學問水平較低,法律學問薄弱,易產(chǎn)生錯誤的觀點、淡薄的法制觀念,部分高校生對法律的實現(xiàn)持懷疑、不信任的態(tài)度?！吨袊嗄暧懻摗?1999，2)[3]中有這樣一組調(diào)查數(shù)據(jù),對象是某高校三班級的高校生,他們對于“假如你涉及到訴訟,你對法律的公正裁決”表示有信念的占35.1%,而58.1%的高校生表示信念不足,有6.8%的高校生表示完全沒有信念。對“法律面前人人公平嗎？”回答“不太公平”的占第一位為79.7%,“不公平”的占第二位12.8%,認為“公平”的占9.5%。另一方面,高校生缺乏權利觀念,當自己的合法權益受到侵害時,不能樂觀主動地利用法律武器維護自己的正值權益。而是以消極的態(tài)度對待法律,甚至會放棄法律武器,采納報復的手段來討回“公道”，導致了違法犯罪的可能性。

(三)高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。

時至今日,高校生犯罪問題已呈現(xiàn)上升趨勢,據(jù)中國犯罪討論會會長,北京高校，法學教授康樹華[4]所作的一項調(diào)查表明：1965年，高校生犯罪占整個社會刑事犯罪的1%，“文革”期間，占整個刑事犯罪的2.5%，而近幾年，占整個社會的17%。我們知道2022年1月29日和2月23日，清華高校同學劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后說，自己學了法律基礎學問。知道民法、刑法等，但卻不知道損害狗熊是違法犯罪。現(xiàn)在知道了，自己很

懊悔。如此可見，劉海洋并未將法律學問轉(zhuǎn)化為法律意識，用以指導自己的行為，從而不知道自己的行為是否正確。

針對以上的分析，我們知道當前高校生的法律意識水平還很低，違法犯罪的高校生多數(shù)法律學問貧乏，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來愛護自己的合法權益。蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基曾說過：“訓練的目的是為了達到自我訓練的境界。”因此，高等院校高度重視高校生法律意識訓練是特別重要的。

二、高等院校對高校生進行法律意識訓練應實行的詳細措施。

蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基還說過：“高校將一個無知（犯罪）的人送到社會，就是給社會增加一個危急分子?！盵5]我們知道今年“2.23”特大殺人案，其犯罪嫌疑人是云南省昆明市云南高校即將走向社會的2000級化學院生物技術專業(yè)的畢業(yè)生馬加爵，此事引起了社會的劇烈反響，高校用4年的時間為國家培育了一個“高級”犯罪分子，這將嚴峻的威逼著社會的治安環(huán)境。因此，加強高校生法律意識的訓練，加強綜合管理，高等院校具有義不容辭的責任。治理社會的治安環(huán)境問題，單純的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，是不能治本的。因此，要從根本上抓起，就詳細到高等院校對高校生法律意識訓練的高度重視及各種有關法律方面的宣揚。我認為對高校生進行法律意識訓練應著重以下幾個方面：

(一)、高校應注意《法律基礎》課的教學改革。

對《法律基礎》課進行教學改革是高校對在校生法律意識訓練和培育的主要途徑，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、轉(zhuǎn)變《法律基礎》課僅僅是思想訓練和法律學問訓練的看法，其目的是提高高校生法律意識的訓練。高等院校開設《法律基礎》課是在1986年9月，其性質(zhì)是本?？仆瑢W的公共必修課。國家訓練部還將它列為德育三大主干課程之一。基于這一事實，許多人認為《法律基礎》課具有“雙重性”[6]，即它是思想政治訓練和法律學問訓練的課程?！斗苫A》課的目的是使同學“通過學習法律學問，要達到既把握法律這一重要武器，又提高思想政治和品德訓練?！盵7]

2、高校的《法律基礎》課應實行以法律意識訓練為中心的教學改革。因為這樣做可以克服“課時少、內(nèi)容多”的沖突，這種改革會使課程內(nèi)容得以精練，即使講些必要的詳細條文，也只是作為培育同學法律意識的材料對待，而不必花費過多的時間，這不僅會為老師在課堂上講深、講透主要內(nèi)容，也會為運用其他的教學方式、手段供應可能，從而提高課堂教學質(zhì)量、豐富教學內(nèi)容，增加教學的說服力和吸引力，調(diào)動同學的學習樂觀性和主動性，從而來提高高校生的法律意識。

3、應使《法律基礎》課任課老師樹立正確的教學觀念。

在教學中，老師應樹立三種教學觀念。一是樹立“同學是處于主體地位，老師起主導作用”的觀念，使同學由被動接受轉(zhuǎn)化為樂觀主動的求學；二是使老師熟悉到教學的根本目的是使同學養(yǎng)成獨立思索的習慣，而不僅僅是傳授法律學問，即是培育高校生法律意識的訓練；第三、在教學過程中,“教書”和“育人”親密結(jié)合，相輔相成，避開教書和育人相割裂。

4、老師在教學手段上,應采納“案例教學法”

哈佛高校法學院的院長郎代爾[8]曾經(jīng)說過:“有效的把握法律原理的最快最好的途徑之一是學習那些包含這些原理的案例?！卑咐虒W是指由老師選用生動的、具有肯定代表意義的司法判案成例，通過同學自己對案例分析及老師的指導、講解，使同學把握法學原理、基本制度。這一教學方法,打破了原有的純理論學問滿堂灌的單一的教學方式,使原來以老師為權威的教學變成了師生相互溝通,同學充分參加的公平對話。老師在教學中應貫徹理論聯(lián)系實際的原則,以案說法、以案解法、法案結(jié)合來組織教學，并組織同學進行案例分析和爭論，充分發(fā)揮同學學習的樂觀性和主動性，從而達到把握法律學問，使高校生形成正確的法律意識的目的。此外，高校要盡可能地開展不同層次、不同程度的法律學問訓練的專題講座和報告。使同學在這個過程中增加法律學問，提高法律觀點和法制觀念，從而提高高校生法律意識水平，使高校校內(nèi)形成一種學法、守法、用法的氛圍。

（二）高校應營造對高校生進行法律意識訓練的學校環(huán)境。

高等院校的管理應做到“依法治?！保耙苑ㄓ恕?。潛移默化地影響高校生法律意識的形成和提高。在學校的

環(huán)境中，增加同學的法律意識應做到：首先，應從“依法治校”開頭，因為一個學校的“法治”狀況直接影響對同學法律意識訓練的效果。高校在校規(guī)校紀方面應做到“有法可依”、“有法可循”，在日常管理中，特殊是對同學違規(guī)違紀的行為，要照章處理,決不因人而異、因人而改,為同學營造深厚的法治氛圍,給同學樹立“有法可依,依法辦事”的榜樣,為培育高校生的法律意識供應良好的外部環(huán)境。

（三）高校應開展心理健康訓練來培育高校生良好的心理素養(yǎng)，從而提高高校生的法律意識。

高校生違法犯罪是因為法律意識的貧乏，而法律意識的缺陷是由于其心理進展不成熟。心理健康訓練使高校生把握了基本的心理衛(wèi)生學問，具有較強的意志力、穩(wěn)定的心情、樂觀向上的進取精神，從而抵制各種不良風氣的影響，以提高高校生的法律意識，增加法制觀念。北京高校精神討論所討論員王玉鳳討論表明：高校生中有16%至25.4%的有心理障礙，尤以焦慮擔心、神經(jīng)衰弱、強迫癥等為主。如今年在云南高校發(fā)生的“2.23”特大殺人案，馬加爵于3月15日晚上在海南省三亞市被抓獲。云南人力資源中心心理詢問服務中心惠主任說,從供應的資料來看,馬加爵可能是一個有人格障礙的人。這從兩個方面來看,一方面屬分裂性質(zhì),表現(xiàn)在他性格內(nèi)向、孤僻、不愛與人打交道；另一方面則屬攻擊性質(zhì)的人格分裂，表現(xiàn)在從供應照片上看，馬加爵蠻有攻擊性。兩者結(jié)合在一起，可以看出他平常很壓抑，如遇上某些事情的話，就有可能爆發(fā)，且喜愛報復打擊。當今導致高校生犯罪的主要緣由是由于不良心情占主導地位，而不良心情源自于家庭、社會及自我心理調(diào)整力量低下，社會優(yōu)勝劣汰的競爭原則，家庭過高的期望值與自身力量差異所產(chǎn)生的壓力，有的找不到正確的方式排解，久而久之，使他們有可能通過犯罪的方式而釋放出來。

高校生違法犯罪動機是內(nèi)因和外因相互作用的結(jié)果。犯罪學認為，犯罪動機是犯罪人的內(nèi)心動力，這種內(nèi)心動力來自兩方面，一是行為人的內(nèi)在條件（生理和心理需要），二是外在條件（各種刺激）。從哲學角度分析，犯罪人的各種需要是內(nèi)因，而外在刺激是外因。[9]我們知道，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，高校應開展心理健康訓練來培育高校生的良好心理素養(yǎng)，從而提高高校生的法律修養(yǎng)。首先，要讓同學通過心理衛(wèi)生學問、性學問、性道德的學習，全面熟悉自我，把握心理調(diào)適的基本途徑和方法，提高自身心理素養(yǎng)；其次，學校應建立心理詢問機構(gòu)。樂觀開展心理詢問業(yè)務來引導高校生開發(fā)潛能、完善人格，全面提高和進展自己，使自己成為具有較強調(diào)整心理的高校生，從而抵制不良習俗的侵蝕，提高自身的法律意識。[10]

綜上所述，