中學(xué)教師師德規(guī)范要求范文（二篇）

第頁共頁中學(xué)教師師德規(guī)范要求范文一、引言中學(xué)教師作為培養(yǎng)國家棟梁的重要角色，其師德規(guī)范要求至關(guān)重要。師德規(guī)范是中學(xué)教師從事教育工作的基本要求，是中學(xué)教師職業(yè)道德行為的準(zhǔn)繩。遵守師德規(guī)范，能提高教師教育教學(xué)水平，增強教師教育教學(xué)能力，促進中學(xué)教育教學(xué)的健康發(fā)展。因此，制定中學(xué)教師師德規(guī)范，對中學(xué)教師的行為進行規(guī)范、約束和引導(dǎo)，對促進教育事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)至關(guān)重要。二、中學(xué)教師師德規(guī)范的基本要求（一）堅持正確的價值觀念中學(xué)教師師德規(guī)范要求教師堅持正確的價值觀念，樹立正確的人生觀、價值觀和人生信念，自覺擁護和踐行社會主義核心價值觀，追求真理、善良、美好，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和價值觀念。（二）教書育人，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)中學(xué)教師師德規(guī)范要求教師把教育教學(xué)視為人生的重要事業(yè)，積極投入工作，努力提升教學(xué)水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進步和身心健康，為學(xué)生的成長和發(fā)展負責(zé)任。教師要承擔(dān)起教書育人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境和個人示范。（三）遵守職業(yè)道德規(guī)范中學(xué)教師師德規(guī)范要求教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的師生關(guān)系、教育教學(xué)秩序和學(xué)校形象。教師要嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，尊重學(xué)生的自由和個性發(fā)展，保護學(xué)生的合法權(quán)益，維護學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)秩序，積極參與學(xué)校的組織和管理工作，樹立良好的師范形象，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出積極貢獻。（四）不斷提升自身素質(zhì)中學(xué)教師師德規(guī)范要求教師要注重自身素質(zhì)的提高和專業(yè)知識的拓展。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識、新理論，不斷提升自身的教育教學(xué)水平和能力，積極參與教研活動和學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)科教學(xué)的實效性和針對性，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。三、中學(xué)教師師德規(guī)范的具體要求（一）樹立正確的教育理念中學(xué)教師師德規(guī)范要求教師要樹立正確的教育理念，深入了解中學(xué)教育的特點和規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。教師要注重學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生的差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生積極參與課外活動和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。（二）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異中學(xué)教師師德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異和價值追求，理解和包容學(xué)生的情感需求和行為特點。教師要親近學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。教師要尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，嚴(yán)禁侮辱、歧視或體罰學(xué)生，保護學(xué)生的隱私和個人安全。（三）嚴(yán)守職業(yè)道德中學(xué)教師師德規(guī)范要求教師要嚴(yán)守職業(yè)道德，言行舉止端正，處理師生關(guān)系恰當(dāng)。教師要尊重學(xué)生的個人意愿，不強迫學(xué)生參與非法或不適宜的活動。教師要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)禁違反教學(xué)秩序，不違規(guī)組織補課和考試，不抄襲、泄露和篡改學(xué)生成績。教師要保守學(xué)生的個人信息和隱私，不將學(xué)生的個人信息用于不正當(dāng)用途。（四）富有創(chuàng)新精神中學(xué)教師師德規(guī)范要求教師要具備創(chuàng)新精神，不斷探索教學(xué)改革和教育研究的新方法和新途徑，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展。教師要勇于承擔(dān)教育改革的責(zé)任和任務(wù)，積極開展教學(xué)研究和教育實踐，提高學(xué)科教學(xué)的針對性和實用性，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。四、中學(xué)教師師德規(guī)范的實施機制（一）制定師德規(guī)范中學(xué)教師師德規(guī)范是指導(dǎo)教師行為的準(zhǔn)則，應(yīng)由教育部門、學(xué)校和教師組織制定，明確教師的基本行為要求和指導(dǎo)原則。制定師德規(guī)范要結(jié)合中學(xué)教育的實際情況，廣泛征求教師的意見和建議，從全局出發(fā)，綜合考慮各方利益，制定一份科學(xué)合理、可操作的規(guī)范。（二）加強師德培訓(xùn)中學(xué)教師師德規(guī)范的實施需要加強師德培訓(xùn)，提高教師的師德意識和職業(yè)素養(yǎng)。教育部門、學(xué)校和教師組織可以通過開展師德培訓(xùn)班、組織師德講座等形式，向教師傳達師德規(guī)范的要求，引導(dǎo)教師樹立正確的師德觀念和價值觀念，提升教師的道德水平和職業(yè)能力。（三）建立獎懲機制中學(xué)教師師德規(guī)范的實施還需要建立獎懲機制，及時對教師的師德行為進行評價和鼓勵、糾正。教育部門、學(xué)校和教師組織可以設(shè)立師德獎勵和師德失范糾正制度，根據(jù)教師的師德表現(xiàn)和職業(yè)道德行為進行評估和考察，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以表彰，對存在職業(yè)違規(guī)行為的教師進行糾正和懲罰。五、結(jié)語中學(xué)教師師德規(guī)范的要求是教師從事教育教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的重要保障。教師要充分認識到師德規(guī)范的重要性，自覺踐行師德規(guī)范，不斷提升自身的師德水平和職業(yè)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。同時，教育部門、學(xué)校和教師組織也要加強師德規(guī)范的宣傳和實施，提供必要的支持和保障，共同推動中學(xué)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。中學(xué)教師師德規(guī)范要求范文（二）第一章總則第一條中學(xué)教師是國家培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色，應(yīng)當(dāng)樹立崇高的師德師風(fēng)，以身作則，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，恪守教育職業(yè)道德，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。第二條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備高尚師德，實施德育指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅持愛崗敬業(yè)、勤奮敬業(yè)、為人師表、教書育人、以身作則的原則。第三條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極參加教育教學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)。第四條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)秉持誠信原則，不得從事或參與違法違規(guī)行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利。第五條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注重個人形象的塑造，舉止端莊、言行舉止得體，不得從事危害學(xué)生身心健康的行為。第二章師德規(guī)范第六條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)樹立正確的教育價值觀和教育理念，堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生成長、發(fā)展和幸福。第七條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備敏銳的教育觀察力和評價能力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和潛力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。第八條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個性和差異，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個別化的教育指導(dǎo)。第九條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極與家長溝通，做好家校合作，共同關(guān)心和教育學(xué)生，保障學(xué)生的健康成長。第十條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行嚴(yán)格管理，做到公正、公平、公開，不得與學(xué)生建立特殊關(guān)系或開展不正當(dāng)?shù)慕煌?。第三章教育教學(xué)規(guī)范第十一條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循教育教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)科知識水平和綜合素質(zhì)。第十二條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和問題，積極提供個別化的輔導(dǎo)和幫助。第十三條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生正確認識評價制度，注重學(xué)生的綜合評價，鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣愛好和特長，不以分數(shù)代表一切。第十四條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注重課堂紀(jì)律的維護，保持課堂秩序，使學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。第十五條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的教育教學(xué)管理規(guī)定，不得擅自調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。第十六條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)善于與同事協(xié)作，共同研究教育教學(xué)問題，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。第十七條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)認真學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，積極參與教育教學(xué)研究活動，推動教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。第四章師風(fēng)規(guī)范第十八條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，認真履行教育教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量和效果，不得隨意曠課或請假。第十九條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)注重職業(yè)禮貌，與學(xué)生、同事和家長保持良好的溝通和合作關(guān)系。第二十條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)保護自己的聲譽和形象，不得在公眾場合發(fā)表不負責(zé)任的言論，不得從事危害學(xué)生的活動。第二十一條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)端正學(xué)風(fēng)，溫文爾雅，嚴(yán)謹治學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。第五章處理教育糾紛第二十二條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)正確處理與學(xué)生或家長之間的教育糾紛，采取合適的方式進行溝通和解決，保護學(xué)生的權(quán)益。第二十三條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，對于違反紀(jì)律的學(xué)生及時進行批評教育，幫助他們改正錯誤。第二十四條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)履行教育教學(xué)紀(jì)律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得利用職務(wù)之便違反校規(guī)校紀(jì)，不得參與非法集資和商業(yè)活動。第六章嚴(yán)肅處理師德失范行為第二十五條中學(xué)教師如果違反師德規(guī)范，損害學(xué)生或?qū)W校的利益，將依法依規(guī)進行追責(zé)和處理。第二十六條對于嚴(yán)重違反師德規(guī)范的中學(xué)教師，學(xué)校可以采取警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過等紀(jì)律處分措施。第二十七條對于情節(jié)嚴(yán)重的中學(xué)教師違反師德規(guī)范的行為，學(xué)?？梢圆扇和Ｆ赣?、終止聘用等嚴(yán)厲處理措施。第七章附則第二十八條對于具體的師德規(guī)范要求，學(xué)校可以根據(jù)實際情況進行補充和細化，并結(jié)合學(xué)校的特點制定相應(yīng)的規(guī)章制度。第二十九條校領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強對中學(xué)教師的師德師風(fēng)教育和管理，提供指導(dǎo)和支持，共同推動中學(xué)教師師