重慶市2023-2024學年高一2月月考生物試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1重慶市2023-2024學年高一2月月考試題一、選擇題：本大題共15小題，每題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。1.下列有關酶的敘述，錯誤的是（）A.酶具有高效性B.酶降低化學反應所需的活化能C.酶在細胞內或細胞外均能發(fā)揮作用D.高溫和低溫對酶空間結構的影響相同〖答案〗D〖祥解〗1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸。2、酶的特性：(1)高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。(2)專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。(3)作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。3、酶促反應的原理是酶能降低化學反應所需的活化能?！驹斘觥緼、與無機催化劑相比，酶降低化學反應活化能更顯著，酶具有高效性，A正確；B、酶可降低化學反應所需的活化能，從而提高化學反應速率，B正確；C、酶既能在細胞內發(fā)揮作用，如呼吸酶，也能在細胞外甚至體外發(fā)揮作用，如消化酶，C正確；D、高溫和低溫對酶空間結構的影響不同，高溫會使酶的空間結構遭到破壞，使酶失活，而低溫下會抑制酶的活性，但酶的空間結構不變，D錯誤。故選D。2.“植物根尖細胞有絲分裂”的實驗中，下列正確的實驗步驟是（）A.解離→漂洗→染色→制片→觀察B.制片→水解→染色→沖洗→觀察C.制片→染色→解離→漂洗→觀察D.制片→水解→沖洗→染色→觀察〖答案〗A〖祥解〗一個細胞周期分為分裂間期和分裂期兩階段，其中間期占整個細胞周期的90%～95%，因此在視野中一般間期細胞最多。在觀察植物細胞的有絲分裂時首先制作臨時裝片，步驟為：解離→漂洗→染色→制片，在解離時用了酒精和鹽酸的混合液，因此此時細胞死亡?！驹斘觥俊爸参锔饧毎薪z分裂”的實驗制片流程為：解離→漂洗→染色→制片。

（1）解離：上午10時至下午2時，剪去洋蔥根尖2-3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離。目的：用藥液使組織中的細胞相互分離開來。

（2）漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去藥液，防止解離過度。

（3）染色：把根尖放進盛有質量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色。目的：染料能使染色體著色。

（4）制片：用鑷子將這段根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕的按壓載玻片。目的：使細胞分散開來，有利于觀察。

（5）顯微鏡下觀察。A正確。

故選A。3.下列選項中，哪種糖不是屬于動植物細胞共有的糖（）A.淀粉 B.葡萄糖 C.核糖 D.脫氧核糖〖答案〗A【詳析】淀粉是植物特有的多糖，葡萄糖、核糖、脫氧核糖都屬于動植物細胞共有的糖。4.下圖表示抗體（一種分泌蛋白）的合成和運輸到細胞外的過程示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.細胞器④在動物植物細胞中功能不同B.細胞器①能夠對抗體進行初步的加工C.抗體通過細胞膜以主動運輸分泌到胞外D.圖示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是⑥〖答案〗C〖祥解〗分泌蛋白是指在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質。例如：唾液淀粉酶，胃蛋白酶，消化酶，抗體和一部分激素?！驹斘觥緼、細胞器④是高爾基體，在動物植物細胞中功能不同，在動物細胞中參與分泌蛋白的分揀加工，在植物細胞中參與細胞壁的形成，A正確；B、細胞器①是粗面內質網，能夠對抗體（分泌蛋白）進行初步的加工，B正確；C、抗體是蛋白質，通過細胞膜以胞吐分泌到胞外，C錯誤；D、圖示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是⑥，位于細胞膜的外側，D正確。故選C。5.螺旋藻是一種能光合作用的藍細菌，其蛋白質含量高，其中藻藍蛋白是一種色素蛋白。下列關于螺旋藻的敘述正確的是（）A.螺旋藻通過有絲分裂進行細胞增殖B.螺旋藻的遺傳信息儲存在細胞核中C.藻藍蛋白位于螺旋藻的葉綠體膜上D.藻藍蛋白在螺旋藻的核糖體上合成〖答案〗D〖祥解〗原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器）；只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA?！驹斘觥緼、螺旋藻屬于原核生物，通過二分裂進行增殖，A錯誤；B、螺旋藻屬于原核生物，原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，B錯誤；C、螺旋藻屬于原核生物，沒有葉綠體等細胞器，只有核糖體一種細胞器，C錯誤；D、藻藍蛋白等蛋白質的合成場所是核糖體，D正確。故選D。6.正確取材是生物學實驗成功的一個關鍵因素，以下實驗取材正確的是（）A.可選用蔗糖作鑒定還原糖的材料B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料C.可用牛奶或豆?jié){作鑒定蛋白質的材料D.觀察活細胞中的葉綠體時，可選用根尖成熟區(qū)細胞，不需要染色〖答案〗C〖祥解〗葉綠體是質體的一種，是高等植物和一些藻類所特有的能量轉換器。其雙層膜結構使其與胞質分開，內有片層膜，含葉綠素，故名為葉綠體。葉綠體存在于葉肉細胞、保衛(wèi)細胞和某些幼莖的表皮細胞?！驹斘觥緼、蔗糖不是還原糖，A錯誤；B、西瓜汁的顏色與還原糖的磚紅色沉淀接近，不適宜作為鑒定還原糖的材料，B錯誤；C、牛奶或豆?jié){中富含蛋白質，可以作為鑒定蛋白質的材料，C正確；D、根尖成熟區(qū)細胞沒有葉綠體，D錯誤。故選C。7.如圖為物質跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質，a、b、c、d、e代表運輸方式），下列敘述中，錯誤的是（）A.功能越復雜的細胞膜，甲的種類和數量越多B.細胞間的信息交流都離不開丙C.制備細胞膜可選用老鼠成熟的紅細胞作實驗材料D.a~e五種方式代表被動運輸的是b、c、d〖答案〗B〖祥解〗分析題圖：圖中甲為蛋白質，乙為磷脂雙分子層，丙為糖蛋白，a表示主動運輸進細胞，b表示自由擴散進細胞，c表示協助擴散進細胞，d表示協助擴散進細胞，e表示主動運輸出細胞。【詳析】A、功能越復雜的細胞膜，甲（蛋白質）的種類和數量越多，A正確；B、細胞間的信息交流不一定需要丙（糖蛋白），如高等植物細胞之間可通過胞間連絲進行信息交流，B錯誤；C、老鼠屬于哺乳動物，其成熟的紅細胞中沒有細胞核和細胞器，因此制備細胞膜可選用老鼠的紅細胞作實驗材料，C正確；D、根據分析，a～e五種方式代表被動運輸的是b、c、d，D正確。故選B。8.如圖表示人體部分細胞所經歷的生長發(fā)育的各個階段，有關敘述正確的是（）A.細胞甲的分裂能力最強，分化程度最高B.過程①②中均發(fā)生了遺傳物質的改變C.T細胞與B細胞內所含的基因不同D.淋巴因子作用于膜受體體現生物膜的信息交流功能〖答案〗D【詳析】由圖可知細胞甲分裂能力強，分化程度低，A錯誤；過程①②是有絲分裂和細胞分化，不會發(fā)生遺傳物質的改變，B錯誤；同一個人的T細胞和B細胞中DNA是相同的，同一個細胞產生的子細胞都含有一套完全的DNA遺傳信息。它們之間的不同是由于基因的選擇性表達的結果，C錯誤；淋巴因子作用于膜受體體現生物膜的信息交流功能，D正確。9.如圖為溫度對光合作用的影響的曲線，下列敘述錯誤的是（）A.呼吸作用的最適溫度高于光合作用B.溫度等于25℃時，光合作用積累的有機物的量在增加C.溫度高于35℃時，凈光合速率增大D.溫度為30℃時，光合作用產生的O2約為6．50mg/h〖答案〗C〖祥解〗光照下二氧化碳的吸收量代表的是凈光合速率，黑暗條件下二氧化碳的釋放量代表的是呼吸速率。結合圖示可以看出，呼吸作用的最適溫度高于光合作用的最適溫度?！驹斘觥緼、圖中數據沒有顯示出呼吸作用最大值對應的溫度，而光合速率的最大值出現了，據此可推測，呼吸作用的最適溫度高于光合作用，A正確；B、溫度等于25℃時，凈光合速率達到最大，據此可推測，光合作用積累的有機物的量在增加，B正確；C、結合圖示可以看出，溫度等于25℃時，凈光合速率達到最大，溫度高于35℃時，凈光合速率變小，C錯誤；D、溫度為30℃時，光合作用產生的O2表示的是總光合速率，而總光合速率等于呼吸速率和凈光合速率之和，且氧氣的產生量和二氧化碳的消耗量是相等的，為3+3.5=6．50mg/h，D正確。故選C。10.圖甲表示分泌蛋白的形成過程，其中a、b、c分別代表不同的細胞器，圖乙表示該過程中部分結構的膜面積變化。下列相關敘述，錯誤的是（）A.圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內質網和高爾基體B.在人體細胞中，組成蛋白質的氨基酸約有20種，圖甲中b的產物沒有生物活性C.圖甲、圖乙中發(fā)生的變化都能體現生物膜的流動性D.圖甲、圖乙說明分泌蛋白先后經過核糖體、內質網、高爾基體和細胞膜等生物膜分泌到細胞外〖答案〗D〖祥解〗分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。題圖分析，圖甲中的a、b、c依次表示核糖體、內質網和高爾基體；圖乙中膜面積減小的是內質網、膜面積不變的是高爾基體，膜面積有所增加的是細胞膜。【詳析】A、分泌蛋白的分泌過程需要經過核糖體上合成肽鏈、內質網上初加工、高爾基體上再加工的過程，因此，圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內質網和高爾基體，A正確；B、在人體細胞中，組成蛋白質的氨基酸約有20種，圖甲中b內質網加工的蛋白質并沒成熟，還需要高爾基體的進一步加工，故b的產物沒有生物活性，B正確；C、圖甲中的分泌蛋白的運輸和轉運過程中內質網、高爾基體和細胞膜之間的物質會通過囊泡進行運輸；圖乙所示內質網、高爾基體和細胞膜的膜面積在分泌蛋白的合成和分泌前后的變化，故二者都能體現生物膜具有流動性，C正確；D、圖乙表示分泌蛋白合成與分泌過程中部分結構的膜面積變化，分泌蛋白先、后經過內質網加工，高爾基體再加工，而后通過細胞膜胞吐至外界，但核糖體沒有膜結構，D錯誤。故選D。11.甲殼素是自然界中儲量第二大的天然有機化合物，是已知的唯一堿性含氮多糖，甲殼素主要來源于蝦、蟹、昆蟲的外殼中及菌類、藻類的細胞壁中。下列關于甲殼素和纖維素的比較，錯誤的是（）A.兩者均含有C、H、O三種元素B.組成甲殼素與纖維素的單體都是葡萄糖C.甲殼素與纖維素可能同時分布在同種細胞上D.甲殼素與纖維素需要水解后才可能被細胞吸收〖答案〗B〖祥解〗糖類分為單糖、二糖和多糖，纖維素屬于多糖，是植物細胞壁的組成成分；甲殼素是自然界中儲量第二大的天然有機化合物，是已知的唯一堿性含氮多糖?！驹斘觥緼、纖維素屬于多糖，元素組成是C、H、O，甲殼素是已知的唯一堿性含氮多糖，所以兩者均含有C、H、O三種元素，A正確；B、組成纖維素的單體是葡萄糖，甲殼素的單體是乙酰葡萄糖胺，B錯誤；C、甲殼素與纖維素可能同時分布在同種細胞上，C正確；D、甲殼素與纖維素都屬于多糖，需要水解后才可能被細胞吸收，D正確。故選B。12.當我們進行劇烈運動時，呼吸隨之加深，心跳也隨之加快，這一事實說明（）A.人體的各個系統(tǒng)是相互密切配合的 B.人體的各個系統(tǒng)是協調活動的C.人體是一個統(tǒng)一的整體 D.以上三項都是〖答案〗D〖祥解〗人體是一個統(tǒng)一的整體，運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)，它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合?！驹斘觥抗趋兰∈湛s，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)，它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。所以，當我們進行劇烈運動的時候，不但全身骨骼肌的活動加強了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時，心跳也隨著加強加快，促進血液更快地循環(huán)，輸送給骨骼更多的養(yǎng)料和氧，運走更多的廢物。人體各個器官系統(tǒng)的協調活動，充分體現出人體是一個統(tǒng)一的整體。故選D。13.科學家通過實驗觀察到，正在進行光合作用的葉片突然停止光照后，短時間內會釋放出大量的CO2，這一現象被稱為“CO2的猝發(fā)”。下圖為適宜條件下某植物葉片遮光前CO2吸收速率和遮光后CO2釋放速率隨時間變化的曲線，圖中CO2吸收或釋放速率是指單位面積葉片在單位時間內吸收或釋放CO2的量，單位：μmol·m-2·s-1。下列說法錯誤的是（）A.突然遮光，短時間內葉綠體中C3的含量會上升B.光照條件下該植物產生CO2的途徑不只有細胞呼吸C.若降低光照強度，則圖形A的面積變小D.該植物在光照條件下葉綠體固定CO2的速率為10μmol·m-2·s-1〖答案〗D〖祥解〗圖中反映了遮光前后植物吸收或釋放CO2速率變化，在遮光后短時間內CO2釋放速率明顯超過細胞在同等條件下細胞呼吸作用釋放CO2速率。從圖形可看出當遮光一段時間后二氧化碳釋放速率達到穩(wěn)定，由于遮光后植物沒有光合作用只有呼吸作用所以B值就應代表該植物呼吸作用釋放二氧化碳速率，B+C是代表在遮光短時間內釋放二氧化碳速率最大值，因此C代表遮光后短時間內除呼吸作用釋放二氧化碳外其他途徑釋放二氧化碳速率?！驹斘觥緼、突然遮光，光反應產物ATP和NADPH減少，C3的還原減弱，短時間內CO2固定速率不變，C3的含量會上升，A正確；B、停止光照后，光反應立即停止，短時間內會釋放出大量的CO2，這一現象被稱為“CO2的猝發(fā)”，并且超過了黑暗條件下的呼吸作用，說明光照條件下該植物產生CO2的途徑不只有細胞呼吸，B正確；C、若降低光照強度，光合作用降低圖形A面積會變小，C正確；D、計算該植物在光照條件下葉綠體固定CO2的速率時，應該加上釋放CO2速率，所以該植物在光照條件下葉綠體固定CO2的速率為7+3=10μmol·m-2·S-1，但若遮光（完全黑暗）后，再立即給予光照，由于“CO2的猝發(fā)”，CO2的釋放速率為5，則該植物在光照條件下葉綠體固定CO2的速率為7+5=12μmol·m-2·S-1，D錯誤。故選D。14.將某種綠色植物的葉片放在特定的實驗裝置中，研究其在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用強度和呼吸作用強度，結果如圖甲、乙。據圖所作的推測中，正確的是（）A.通過實驗可知，葉片的凈光合速率與溫度和光照強度均成正比B.該葉片在5klx光照下，10℃時積累的有機物比20℃時少C.該葉片在10℃、5klx的光照下，平均每小時光合作用所產生的氧氣量是3mgD.該葉片在20℃、10klx的光照下，平均每小時光合作用固定的CO2量約是8．25mg〖答案〗D〖祥解〗（1）植物的光合作用與細胞呼吸同時進行時，存在如下關系：①光合作用實際產氧量（葉綠體產氧量）=實測植物O2釋放量+細胞呼吸耗氧量②光合作用實際CO2消耗量（葉綠體消耗CO2量）=實測植物CO2消耗量+細胞呼吸CO2釋放量；③光合作用葡萄糖凈生產量（葡萄糖積累量）=光合作用實際葡萄糖生產量（葉綠體產生或合成的葡萄糖量）-細胞呼吸葡萄糖消耗量。（2）由光合作用和有氧呼吸的總方程式可知，CO2、O2和葡萄糖物質的量之間存在6:6:1的關系。注意題目中給出的是物質的量還是質量，若為質量，還需要轉換成物質的量再進行下一步的計算。【詳析】A、凈光合速率與植物細胞的呼吸速率和真光合速率有關，僅就圖甲、乙曲線而言，不能得出凈光合速率與溫度和光照強度均成正比，A錯誤；B、由圖乙可知，在5klx光照強度下，10℃時積累的有機物（O2釋放量）比20℃時的多，B錯誤；C、在10℃、5klx的光照強度下平均每小時光合作用所產生的O2量是（6+1）÷2=3.5mg，C錯誤；D、葉片在20℃、10klx時，平均每小時光合作用產O2量為（10+2）÷2÷32=0.1875mmol，由于O2：CO2=1：1，則固定的CO2量是（10+2）÷2÷32×44=8.25mg，D正確。故選D。15.下列關于細胞的物質輸入與輸出的敘述。正確的是（）A.小分子物質也可通過胞吐的方式運出細胞B.動物細胞沒有原生質層而不能發(fā)生滲透作用C.植物根尖成熟區(qū)細胞吸收礦質元素離子主要依賴于滲透作用D.葡萄糖在線粒體內徹底氧化分解，其膜上有葡萄糖轉運載體〖答案〗A〖祥解〗（1）滲透作用發(fā)生的條件：①具有半透膜；②膜兩側具有濃度差。（2）有氧呼吸可分為三個階段：①第一階段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，發(fā)生在細胞質基質；②第二階段：丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP，發(fā)生在線粒體基質；③第三階段：氧氣和[H]結合生成水，合成大量ATP，發(fā)生在線粒體內膜。【詳析】A、某些小分子物質（如某些神經遞質）可通過胞吐的方式運出細胞，A正確；B、動物細胞的細胞膜相當于一層半透膜，可以發(fā)生滲透作用，B錯誤；C、植物根尖成熟區(qū)細胞吸收礦質元素離子主要依賴于主動運輸，C錯誤；D、葡萄糖不能進入線粒體氧化分解，線粒體膜上沒有葡萄糖轉運載體，葡萄糖在細胞質基質分解為丙酮酸，D錯誤。故選A。二、非選擇題（共55分）16.如表所示為用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方，如圖是細胞中有關元素或化合物所占比例的示意圖，回答下列問題：Ca（NO3）21.0gKCl1.2gMgSO40.25gFeCl30.005gKH2PO40.20gH2O1.00L（1）分析表格，無土栽培配方中屬于植物所需的大量元素的是________________。圖中缺少最基本的元素__________。（2）表中元素Mg是組成__________的必需元素，若缺少該元素葉片會______________。（3）無土栽培出的植物含有的元素在自然界中都可以找到，體現了生物界與非生物界的__________。（4）如果扇形圖表示組成活細胞的主要組成元素的相對比例示意圖，則A表示__________；如果表示活細胞內化合物則A表示__________；如果完全脫水處理后則化合物A可以表示__________?！即鸢浮剑?）①.H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②.C（2）①.葉綠素②.發(fā)黃（3）統(tǒng)一性（4）①.O②.水③.蛋白質〖祥解〗1、生物體所需的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。結合表中信息可知,該配方中屬于植物所需大量元素的是H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,缺少的最基本的元素是C。2、Mg是葉綠素的必需組成元素。3.活細胞中含量最多的元素是O,含量最多的化合物是水。脫水處理后的細胞中含量最多的化合物是蛋白質。【小問1詳析】組成細胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，在該配方中含有的是H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；組成細胞的基本元素是C、H、O、N，最基本元素是C，但該配方中沒有C。【小問2詳析】Mg是植物的必須元素，植物缺Mg時，會影響葉綠素的合成，導致葉片發(fā)黃?！拘?詳析】構成生物體的元素在無機自然界都能找到，沒有一種是生物所特有的，體現了生物界與非生物界的統(tǒng)一性?！拘?詳析】因為活細胞中含有較多的水，故活細胞中含量最多的元素是O,組成活細胞內的化合物中，含量最多的是水，則A代表水。脫水處理后的細胞內化合物含量最多的是蛋白質，則A代表蛋白質。17.為探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響，某同學做了如下實驗：將一支盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和一支盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，設置相同的四組（共8支）試管；在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組試管，維持各自的溫度5min；然后，將每組中的唾液淀粉酶溶液注入淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回各組原來對應的溫度下保溫。請回答下列問題：（1）溫度對酶活性的影響主要體現在兩個方面：其一，溫度的升高會使_____接觸的機會增多等，反應速率變快；其二，因為大多數酶是__________，本身隨溫度升高會發(fā)生分子結構（空間結構）的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的______________。（2）該實驗過程中，記錄實驗的起始時間是_____，以后每隔1min，取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察，記錄每種混合液不再出現藍色的時間。該實驗通過比較混合液中_____（物質）消失所需時間的長短來推知唾液淀粉酶的活性。該實驗中所用的碘液_____（填“能”或“不能”）用斐林試劑來替代？因為_____?！即鸢浮舰?反應物和酶（底物和酶）②.蛋白質③.最適溫度④.唾液淀粉酶溶液與淀粉溶液混合的時候⑤.淀粉⑥.不能⑦.利用斐林試劑鑒別還原糖時需要水浴加熱，水浴加熱可能會改變原來設置的實驗溫度，干擾實驗結果〖祥解〗驗證溫度對酶活性的影響時，應先設置溫度，再加入酶．由于每種酶的活性都有最適溫度，在此溫度下，其活性最高，偏離最適溫度時，溫度越低或者溫度越高，其活性越小，而且溫度過高會導致酶失活變性．斐林試劑檢驗需水浴加熱，所以該實驗不能用斐林試劑檢驗。【詳析】（1）溫度對酶活性的影響主要體現在兩個方面：其一，溫度的升高會使反應物和酶（底物和酶）接觸的機會增多等，反應速率變快；其二，因為大多數酶是蛋白質，本身隨溫度升高會發(fā)生分子結構（空間結構）的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的最適溫度。（2）該實驗過程中，記錄實驗的起始時間是唾液淀粉酶溶液與淀粉溶液混合的時候，以后每隔1min，取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察，記錄每種混合液不再出現藍色的時間。該實驗通過比較混合液中淀粉消失所需時間的長短來推知唾液淀粉酶的活性。該實驗中所用的碘液不能用斐林試劑來替代，因為利用斐林試劑鑒別還原糖時需要水浴加熱，水浴加熱可能會改變原來設置的實驗溫度，干擾實驗結果。18.研究人員對大豆根瘤形成的機理進行了一系列研究。圖1是大豆光合產物的形成及運輸和大豆與根瘤菌關系示意圖。為研究光照與大豆根瘤生成的關系，將根瘤菌接種于大豆品種Ws82上，黑暗預處理2天后，進行相關處理，6天后觀察大豆根瘤結節(jié)生成的情況，處理和結果如圖2。（1）光照和溫度等條件適宜時，圖1中CO2的來源是_______________；在酶催化下直接參與CO2固定的物質是_______________，CO2固定形成的PGA，在光反應提供的_______________作用下可轉換為磷酸丙糖（TP），TP運出葉綠體后合成蔗糖。催化TP合成蔗糖的酶存在于_______________。（2）蔗糖是大多數植物長距離運輸的主要有機物，蔗糖及時地運輸進入維管束，有利于直接促進葉綠體中_______________（填數字編號）過程。與葡萄糖相比，以蔗糖作為運輸物質的優(yōu)點是_______________。（3）與大豆共生的根瘤菌可以固氮，供作物利用。N2轉化成NH3消耗的ATP直接來自_______________（填“根瘤菌”或“植物細胞”）。作物可利用氮元素合成與光合作用有關的化合物有_______________（寫出兩個即可）；提高光合速率，增加產量。（4）研究發(fā)現，光誘導的移動因子可從大豆枝條移動到根部，同時根瘤菌內形成某種復合物，進而激活根瘤發(fā)生相關基因的表達?？梢?，光除了可為植物提供能量外，還作為_______________參與大豆根瘤結節(jié)生成的調控。（5）大豆受澇會出現營養(yǎng)不良和爛根等現象，其原因是_______________?！即鸢浮剑?）①.呼吸作用和從外界②.C5③.NDPH和ATP④.細胞質基質（2）①.②②.溶液中溶質分子個數相對較小，滲透壓穩(wěn)定，且蔗糖是非還原糖，性質較穩(wěn)定（3）①.根瘤菌②.ATP、NADPH、與光合作用有關的酶（4）信號分子（5）根進行無氧呼吸產生酒精，造成爛根，同時提供的能量減少，影響根對礦質元素的吸收〖祥解〗大豆與根瘤菌是共生關系，大豆為根瘤菌提供良好的居住環(huán)境碳源和能源以及其他必需營養(yǎng)，而根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，其代謝類型為異養(yǎng)需氧型。【小問1詳析】光照和溫度等條件適宜時，光合作用強度大于呼吸作用強度，圖1中二氧化碳的來源是從呼吸作用和從外界獲得。從圖中看出，直接固定CO2的物質是C5；光反應可以為PGA的還原提供NADPH和ATP；從圖上看，TP是在葉綠體外，細胞質基質中合成蔗糖的，所以催化TP合成蔗糖的酶存在于細胞質基質。【小問2詳析】蔗糖可作為該植物長距離運輸的主要有機物。蔗糖是二糖，以蔗糖形式運輸，其溶液中溶質分子個數相對較小，滲透壓穩(wěn)定，且蔗糖是非還原糖，性質較穩(wěn)定。如果蔗糖不能及時運輸進入維管束，會使TP在細胞質基質中積累，導致葉綠體中的TP不能及時運出，將首先影響②過程，即PGA被還原的過程被抑制，故蔗糖及時地運輸進入維管束，有利于直接促進葉綠體內②過程。【小問3詳析】根瘤菌是細胞結構的生物，能夠分解有機物合成ATP，所以根瘤菌可以固氮，所以消耗的ATP直接來自根瘤菌；作物可利用氮元素合成含氮的有機物如ATP、NADPH、與光合作用有關的酶，所以能夠提高光合速率，增加產量?！拘?詳析】光除了提供能量來源外，還作為一種信號因子，調節(jié)大豆根瘤結節(jié)生成。【小問5詳析】大豆受澇導致土壤中氧氣含量降低，所以根進行無氧呼吸產生酒精，造成爛根，同時提供的能量減少，影響根對礦質元素的吸收，所以出現營養(yǎng)不良和爛根的現象。19.雖然生物體內的無機鹽含量不多，但在缺乏時，生命活動難以正常進行。（1）某地種植的水稻經常出現白苗病。觀點一：認為是土壤中缺鋅引起的，理由是鋅是許多酶的活化劑，缺鋅導致葉綠素合成有關酶的活性降低，使葉片失綠；觀點二：認為是土壤中缺鎂引起的，理由是___________________。（2）某同學利用三組長勢相同的正常水稻幼苗完成下列實驗，探究哪種觀點正確。組別培養(yǎng)液實驗處理觀察指標A全素培養(yǎng)液相同且適宜條件下培育相同的一段時間幼苗的生長發(fā)育狀況B缺鋅培養(yǎng)液C缺鎂培養(yǎng)液①預測實驗結果與結論：A組的水稻幼苗正常生長。若B組水稻幼苗表現出白苗病，C組正常生長，則觀點一正確；若______________，則觀點二正確；若______________，則觀點一和觀點二都不正確；若______________，則觀點一和觀點二都正確。②若實驗證明水稻白苗病是由缺鋅引起的，從科學研究的嚴謹角度出發(fā)，進一步證明該觀點正確，還應增加的實驗步驟是__________________，然后在相同條件下培養(yǎng)一段時間。增加步驟后預期的實驗結果是水稻幼苗生長__________?！即鸢浮剑?）鎂是葉綠素的組成元素，缺鎂將導致葉綠素不能形成，使葉片失綠（2）①.B組水稻幼苗正常生長，C組表現白苗?、?B組和C組均正常生長③.B組和C組均表現出白苗?、?向B組缺鋅培養(yǎng)液中加入適量鋅鹽⑤.恢復正常(答出“正常”即可給分)〖祥解〗判斷元素是否是必需元素通常用溶液培養(yǎng)法。在人工配制的完全培養(yǎng)液中，除去某種礦質元素，然后觀察植物的生長發(fā)育情況：如果植物的生長發(fā)育仍正常，說明該元素不是植物所必需的；如果植物的生長發(fā)育不正常（出現特定的缺乏癥狀），且只有補充了該種元素（其他元素無效）后，植物的生長發(fā)育又恢復正常（癥狀消失），說明該元素是必需的礦質元素。【小問1詳析】鎂是構成葉綠素的元素，植物從土壤中吸收鎂元素供葉綠體合成葉綠素。若土壤中缺乏鎂元素，則導致葉肉細胞的葉綠體中無法形成葉綠素，因而植物表現出白苗病