專題15 物質(zhì)的性質(zhì)與變化、化學(xué)反應(yīng)類型（考點詳解）-廣東備戰(zhàn)2021年中考化學(xué)考點微專題（解析版）

專題15物質(zhì)的性質(zhì)與變化、化學(xué)反應(yīng)類型命題點1物質(zhì)的變化命題點2物質(zhì)的性質(zhì)命題點3反應(yīng)類型物質(zhì)的變化本考點主要考查的知識點是：①物理變化與化學(xué)變化的概念；②物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系，一般在選擇題中出現(xiàn)。必考點1物理變化、化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化概念沒有生成其他物質(zhì)的變化生成了其他物質(zhì)的變化。常見現(xiàn)象狀態(tài)變化、形狀變化、位置變化、能量轉(zhuǎn)化，如干冰汽化、礦石粉碎、擴散、燈絲發(fā)光、石油分餾等鐵生銹、燃燒、腐敗、煤的干餾等區(qū)別沒有生成新物質(zhì)生成了新物質(zhì)關(guān)鍵詞彎曲、破碎、榨汁、折斷、研碎、刻劃、熔化(融化)、蒸發(fā)、升華、結(jié)晶、液化、凝固、揮發(fā)、晾干、沸騰、過濾、蒸發(fā)、溶解、稀釋、水循環(huán)、通電發(fā)光、山體滑坡、輪胎爆炸等蠟燭、木炭、酒精等燃燒，燃放鞭炮、酵、釀酒、發(fā)霉、腐爛、變餿、鐵生銹、生成銅綠、光合作用、呼吸作用、除垢、酸堿中和、酸雨腐蝕等微觀實質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒沒有改變，改變的是微粒的運動速度或微粒間的間隔構(gòu)成物質(zhì)的微粒發(fā)生了變化。舊分子被分裂，分裂成原子，原子再重新組合形成新分子易錯點：1有顏色改變、發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,如紅墨水滴入水中,電燈通電發(fā)光。2.化學(xué)變化不一定要加熱才能發(fā)生,如食物腐蝕。3.爆炸不一定都是化學(xué)變化。如瓦斯爆炸是化學(xué)變化，而車胎爆炸是物理變化?！镜淅v】1．（2023年貴州省中考）下列變化中不涉及化學(xué)變化的是（）A．用體溫計測量體溫 B．用黃豆釀造醬油C．用生石灰作干燥劑 D．用食醋去除水垢【答案】A【詳解】A、用體溫計測量體溫，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、用黃豆釀造醬油，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、用生石灰作干燥劑，有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化；D、用食醋去除水垢，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于屬于化學(xué)變化。故選A。2.（2023年江蘇省連云港市中考）下列事例中，屬于物理變化的是（）A．紙張燃燒 B．冰雪融化 C．糧食釀酒 D．光合作用【答案】B【詳解】A、紙張燃燒有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A不符合題意；B、冰雪融化，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B符合題意；C、糧食釀酒，有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C不符合題意；D、光合作用有氧氣等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D不符合題意。故選B。3.（2023年四川省達州市中考）我國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家，古代詩詞歌賦百花齊放、絢麗多彩。下列詩詞中涉及化學(xué)變化的是（）A．白玉為堂金作馬 B．暗香浮動月黃昏C．蠟炬成灰淚始干 D．日照香爐生紫煙【答案】C【詳解】A、“白玉為堂金作馬”的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；B、“暗香浮動月黃昏”的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；C、“蠟炬成灰淚始干”的過程中涉及到燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項符合題意；D、“日照香爐生紫煙”是指光的作用，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意。故選C。4.（2023年湖南省永州市中考）下列變化中，屬于物理變化的是（）A．鐵鍋生銹 B．牛奶變質(zhì) C．水結(jié)成冰 D．葡萄釀酒【答案】C【詳解】A、鐵鍋生銹，生成新物質(zhì)鐵銹，不符合題意；B、牛奶變質(zhì)，生成新物質(zhì)，不符合題意；C、水結(jié)成冰，沒有新物質(zhì)生成，只是狀態(tài)變化，符合題意；D、葡萄釀酒，生成新物質(zhì)酒精，不符合題意。故選C。5.（2023年山東省濱州市中考）詩歌是中華文明皇冠上的璀璨明珠。下列詩句與化學(xué)變化有關(guān)的是A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

《石灰吟》B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

《行路難》C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

《望廬山瀑布》D．八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》【答案】A【詳解】A、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，煅燒石灰石，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，結(jié)冰、下雪，只是水的狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，描寫的是瀑布，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅，狂風(fēng)怒號，卷走茅草，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。[方法指導(dǎo)]

熟記物理變化與化學(xué)變化的概念，利用化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別來判斷屬于哪種變化。物質(zhì)的性質(zhì)本考點主要考查的知識點有:①物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念；②物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判斷，一般以選擇題的形式考查。1.物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)實例顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、助燃性、還原性、酸性、堿性、腐蝕性等判斷由感官直接感知或由儀器測定通過化學(xué)變化可知2.變化、性質(zhì)和用途的關(guān)系變化與性質(zhì)的區(qū)別：在描述物質(zhì)的性質(zhì)時，一般常用“能”、“會”、“可”、“易”、“有”等字，如鐵絲在潮濕的空氣中易生銹是鐵的化學(xué)性質(zhì)之一。描述物質(zhì)變化時一般表示已經(jīng)完成或正在進行，多用“生成了”等。物質(zhì)的用途主要由性質(zhì)決定，但這不是唯一的；性質(zhì)與用途的聯(lián)系：在考慮物質(zhì)的用途時，還需考慮價格、資源、是否美觀、使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素?！镜淅v】6.（2023年湖南省邵陽市中考）下列物質(zhì)的用途錯誤的是（）A．氧氣常用于人工降雨 B．金剛石可用于裁玻璃C．稀有氣體可用于制作電光源 D．小蘇打可用作焙制糕點的發(fā)酵粉【答案】A【詳解】A.干冰升華吸熱，干冰常用于人工降雨，選項說法錯誤；B.金剛石硬度大，可用于裁玻璃，選項說法正確；C.稀有氣體通電發(fā)光，可用于制作電光源，選項說法正確；D.小蘇打加熱會分解生成二氧化碳，以及會與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)，可用于作焙制糕點的發(fā)酵粉，選項說法正確；故選：A。7．（2023年四川省南充市中考）“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”是化學(xué)觀念之一，下列說法錯誤的是（）A．NaOH顯堿性——常用于改良酸性土壤B．洗滌劑具有乳化作用——可用于清洗餐具上的油污C．濃硫酸有吸水性——在實驗室中常用做某些氣體的干燥劑D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光——可制成多種用途的電光源，如霓虹燈【答案】A【詳解】A、氫氧化鈉雖然顯堿性，但有腐蝕性，不能改良酸性土壤，該選項說法錯誤；B、洗滌劑具有乳化作用，能除去油污，該選項說法正確；C、濃硫酸具有吸水性，可干燥某些氣體，該選項說法正確；D、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，則可作電光源，該選項說法正確。故選A。8．（2023年湖南省懷化市中考）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A．石墨作電極 B．用熟石灰（顯堿性）改良酸性土壤C．稀有氣體作電光源 D．金屬銅作導(dǎo)線【答案】B【詳解】A、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性(屬于物理性質(zhì))，可用作作電極，錯誤。B、熟石灰（氫氧化鈣）能與酸發(fā)生中和反應(yīng)(屬于化學(xué)性質(zhì))，可用于改良酸性土壤，正確。C、稀有氣體通電時可以發(fā)出不同顏色的光(屬于物理性質(zhì))，可用于制造多種用途的電光源，錯誤。D、用銅絲作導(dǎo)線，是利用了導(dǎo)電性良好，屬于銅的物理性質(zhì)，錯誤。故選：B。9.（2023年湖南省岳陽市中考）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）選項物質(zhì)性質(zhì)用途A稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光制作霓虹燈B活性炭吸附性作冰箱除味劑C熟石灰堿性改良酸性土壤D一氧化碳有毒冶煉金屬A.A B.B C.C D.D【答案】D【詳解】A、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制作霓虹燈，故選項對應(yīng)關(guān)系正確；B、活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附異味，可作冰箱除味劑，故選項對應(yīng)關(guān)系正確；C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，呈堿性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，可用于改良酸性土壤，故選項對應(yīng)關(guān)系正確；D、一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，故選項對應(yīng)關(guān)系不正確。故選D。10.（2023年陜西省中考）詩詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩句描寫的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．千里冰封，萬里雪飄 B．蒹葭蒼蒼，白露為霜C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D．明月松間照，清泉石上流【答案】C【詳解】A、千里冰封，萬里雪飄，描述的是水由液體變成固體冰、雪的過程，沒有生成新物質(zhì)，不體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、蒹葭蒼蒼，白露為霜，詩中的“露”和“霜”分別是物態(tài)變化中的液化現(xiàn)象和凝華現(xiàn)象，沒有生成新物質(zhì)，不體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，描述的是植物秸稈燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)的過程，屬于化學(xué)變化，體現(xiàn)化學(xué)變化，符合題意；D、明月松間照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，過程沒有生成新物質(zhì)，不體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選C。[方法指導(dǎo)]熟記物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念，利用物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別來判斷屬于哪種性質(zhì)或是利用哪種性質(zhì)的用途。反應(yīng)類型本考點主要考查的知識點有:①四種反應(yīng)類型的定義；②四種反應(yīng)類型的反應(yīng)特征，一般以選擇題或綜合題中考查。1.四種基本反應(yīng)類型反應(yīng)類型定義反應(yīng)特征例子化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)A+B+……→C(多變一)4P+5O2點燃2P2O5分解反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成另兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)A→B+C+……(一變多)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑置換反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物的反應(yīng)。A+BC→AC+B(一換一)Fe+CuSO4==FeSO4+Cu復(fù)分解反應(yīng)兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)AB+CD→AD+CB(生成H2O或氣體或沉淀)NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3其他反應(yīng)類型(1)中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和反應(yīng)。中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),它是復(fù)分解反應(yīng)的特例。

(2)氧化反應(yīng):物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)。

例如：S+O2點燃SO2(S被氧化)，C+2CuO高溫CO2↑+2Cu(C被氧化)還原反應(yīng)：含氧化合物中的氧被奪走的反應(yīng)例如：H2+CuO△Cu+H2O(CuO被還原)易錯點：1.分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),生成物不一定是單質(zhì),如高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。2.兩種化合物反應(yīng)生成另外兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng),如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。3.中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，但是復(fù)分解反應(yīng)不一定都是中和反應(yīng)。4.氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)?！镜淅v】11.（2023紹興）《天工開物》中記載燒制青磚時“火候足，止薪之候，泥固塞其孔，然后使水轉(zhuǎn)釉”。該過程的主要化學(xué)反應(yīng)為：。下列說法正確的是（）該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.的相對分子質(zhì)量為28克C.中鐵元素的化合價為+2價D.塞住磚窯的通氣孔，窯內(nèi)柴火會較快熄滅，是由于缺少可燃物【答案】C【解析】【詳解】A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，由該反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；B、CO的相對分子質(zhì)量為28，而不是28克，相對分子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略不寫，不符合題意；C、根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則可算出FeO中鐵元素的化合價為+2價，因為氧元素的化合價為-2，所以FeO中鐵元素的化合價為+2價，符合題意；D、塞住磚窯的通氣孔，窯內(nèi)柴火會較快熄滅，是由于缺少氧氣而不是缺少可燃物，不符合題意。故選：C。12.（2023?北京）下列關(guān)于2H2O22H2O+O2↑的說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．該反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 C．生成的H2O與O2的分子個數(shù)比為2：1 D．參加反應(yīng)的H2O2與生成的O2的質(zhì)量比為17：4【答案】C【解析】解：A、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法錯誤。B、從微觀上，每2個過氧化氫分子在二氧化錳的催化作用下生成2個水分子和1個氧分子，則該反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了改變，故選項說法錯誤。C、從微觀上，每2個過氧化氫分子在二氧化錳的催化作用下生成2個水分子和1個氧分子，則生成的H2O與O2的分子個數(shù)比為2：1，故選項說法正確。D、參加反應(yīng)的H2O2與生成的O2的質(zhì)量比為（34×2）：32＝17：8，故選項說法錯誤。故選：C。13.（2023?長春）18世紀末，法國科學(xué)家拉瓦錫為探究水的組成，讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵管，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O（氣）Fe3O4+4X。下列說法錯誤的是（）A．X的化學(xué)式為H2 B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) C．參加反應(yīng)的Fe和H2O的質(zhì)量比為3：4 D．該實驗證明了“水不是一種元素”【答案】C【解析】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原則的種類和數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O（氣）Fe3O4+4X可知，反應(yīng)前有3個Fe、8個H、4個O，反應(yīng)后有3個Fe、4個O，則4X中含有8個H，所以X的化學(xué)式為H2，故選項說法正確。B、置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另