幼兒園大班科學(xué)教案《我見過的影子》

匯報人：2024-01-16幼兒園大班科學(xué)教案《我見過的影子》目錄課程介紹與目標(biāo)影子現(xiàn)象及原理觀察與實驗：探究影子特點影子在日常生活中的應(yīng)用藝術(shù)創(chuàng)作中的影子元素總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景課程結(jié)合幼兒的好奇心和探索欲望，設(shè)計了一系列有趣的活動，以激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。影子是幼兒生活中常見的自然現(xiàn)象，本教案旨在通過觀察和實驗，幫助幼兒了解影子的形成原理和特性。使幼兒了解影子的形成原理，知道影子與光的關(guān)系。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和實驗?zāi)芰?，鼓勵幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感。030201教學(xué)目標(biāo)手電筒、不透明的物體（如玩具、書本等）、白色的墻壁或紙板。投影儀和幻燈片，用于展示影子的形成原理和特性。教學(xué)視頻或圖片，用于輔助講解和實驗演示。教具和多媒體資源02影子現(xiàn)象及原理影子是物體擋住光線后在光線不能到達的位置形成的暗區(qū)。影子定義影子的形成需要光源、物體和屏幕三個基本條件。其中，光源發(fā)出光線，物體擋住部分光線，屏幕則用于顯示影子。形成條件影子定義及形成條件光源與影子光源的位置和強度會影響影子的形狀和清晰度。光源越近，影子越大；光源越遠，影子越小。同時，不同強度的光源也會使影子產(chǎn)生不同的明暗效果。物體與影子物體的形狀、大小和位置會影響影子的形狀和位置。不同形狀的物體會產(chǎn)生不同形狀的影子；物體的大小和位置則決定了影子的大小和位置。光源、物體與影子關(guān)系時間變化隨著時間的推移，太陽的位置會發(fā)生變化，使得同一物體在不同時間產(chǎn)生的影子形狀、大小和位置也會發(fā)生變化。例如，早晨和傍晚時，太陽位置較低，影子較長；中午時，太陽位置較高，影子較短。角度變化當(dāng)物體或光源的位置發(fā)生變化時，影子的形狀和大小也會隨之改變。例如，當(dāng)物體逐漸靠近光源時，影子會逐漸變大并變得模糊；當(dāng)物體逐漸遠離光源時，影子會逐漸變小并變得清晰。同時，改變光源的照射角度也會使影子產(chǎn)生不同的效果。不同時間、角度下影子變化03觀察與實驗：探究影子特點手電筒、各種形狀和大小的玩具模型（如積木、小人偶等）。準備材料將玩具模型放在桌面上，用手電筒從不同角度照射模型，觀察影子的形狀和大小變化。操作步驟注意影子的形狀、大小、方向等特點，思考影子變化的原因。觀察要點室內(nèi)觀察：手電筒與玩具模型室外觀察：陽光下物體影子選擇時間選擇陽光充足的時段，如上午或下午。準備材料選擇一些常見的物體，如樹、房子、人等。操作步驟將物體放在陽光下，觀察影子的形狀和大小變化。可以嘗試改變物體的位置和方向，觀察影子的變化。觀察要點注意影子的形狀、大小、方向等特點，思考影子變化的原因。同時，可以引導(dǎo)幼兒觀察不同物體影子的特點，比較它們的異同。記錄方法可以用圖畫或文字的方式記錄觀察結(jié)果。對于幼兒來說，圖畫記錄可能更為直觀和易于理解。分析要點引導(dǎo)幼兒分析觀察結(jié)果，思考影子變化的原因。可以提出一些引導(dǎo)性的問題，如“為什么影子的形狀會變化？”、“為什么影子的大小會變化？”。通過分析，幫助幼兒理解影子的形成原理和特點。記錄并分析觀察結(jié)果04影子在日常生活中的應(yīng)用

手影游戲手影游戲的原理利用光線照射在手上，通過手的姿勢變化，在墻面上形成不同的影子形象。手影游戲的意義鍛煉孩子的觀察力和想象力，增強對光影變化的認識。手影游戲的實例如兔子、狗、鳥等動物形象，以及心形、星星等簡單圖案。利用燈光照射在特制的皮影上，通過操縱皮影的動作和姿勢，在幕布上形成連續(xù)的影子戲劇。皮影戲的原理傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子的審美能力和表演技能。皮影戲的意義如《孫悟空三打白骨精》、《哪吒鬧海》等經(jīng)典故事。皮影戲的實例皮影戲表演03利用影子判斷時間和方向的意義培養(yǎng)孩子的觀察力和實踐能力，增強對自然現(xiàn)象的認識和理解。01利用影子判斷時間的原理根據(jù)太陽的位置變化，觀察物體的影子長度和方向，可以大致判斷時間。02利用影子判斷方向的原理根據(jù)太陽的位置和影子的方向，可以判斷物體的朝向和方位。利用影子判斷時間和方向05藝術(shù)創(chuàng)作中的影子元素光影與物體的關(guān)系光影可以突出物體的形狀、質(zhì)感和空間感，使畫面更具表現(xiàn)力。光影效果的表現(xiàn)通過色彩的明暗、深淺和對比，表現(xiàn)出光影效果，使畫面更加立體和生動。創(chuàng)意光影表現(xiàn)鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，嘗試運用不同的光影效果來創(chuàng)作獨特的繪畫作品。繪畫作品中表現(xiàn)光影效果拼貼畫中的影子表現(xiàn)通過拼貼不同顏色、形狀和質(zhì)地的材料，表現(xiàn)出物體的影子和光影效果，增加畫面的層次感和立體感。創(chuàng)意拼貼畫鼓勵孩子們運用各種材料，如彩紙、布片、樹葉等，創(chuàng)作具有光影效果的拼貼畫作品。剪紙中的影子元素利用剪紙技巧，創(chuàng)作出具有光影效果的剪紙作品，如剪出動物的影子形狀，再配上色彩，形成生動的畫面。剪紙或拼貼畫創(chuàng)作123引導(dǎo)孩子們欣賞一些經(jīng)典繪畫作品，如倫勃朗的《夜巡》、莫奈的《日出》等，感受大師們?nèi)绾芜\用光影來表現(xiàn)畫面。經(jīng)典繪畫作品欣賞展示一些經(jīng)典的攝影作品，讓孩子們了解攝影師如何利用光影來捕捉美麗的瞬間和塑造畫面的氛圍。經(jīng)典攝影作品欣賞選擇一些具有光影之美的經(jīng)典電影片段，讓孩子們感受電影藝術(shù)中光影的魅力和表現(xiàn)力。經(jīng)典電影作品欣賞欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品中的光影之美06總結(jié)回顧與拓展延伸通過實驗和觀察，幼兒了解了影子是由于物體擋住光線而產(chǎn)生的現(xiàn)象。影子的形成原理幼兒了解到影子的形狀、大小和位置會隨著光源位置、物體形狀和觀察角度的變化而變化。影子的變化因素通過討論和分享，幼兒了解到影子在日常生活和藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如皮影戲、手影游戲等。影子的應(yīng)用關(guān)鍵知識點總結(jié)010204學(xué)生自我評價報告我能夠描述影子的形成原理，并解釋影子變化的原因。我能夠積極參與課堂討論和分享，表達自己的想法和觀點。我能夠通過觀察和實驗，發(fā)現(xiàn)新的問題并進行探究。我能夠在小組合作中積極貢獻自己的力量，與同伴共同完成任務(wù)。03家長可以與幼兒一起進行手影游戲，創(chuàng)造有趣的影子形象，加深幼兒對影子現(xiàn)象的理解。家長可以與幼兒一起進行簡單的實驗，如改變光源位置或