部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)課堂同步作業(yè)試題全冊(cè)

部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)課堂同步作業(yè)

試題全冊(cè)

《春夏秋冬》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

1.通過看圖、熟字比擬等方法，認(rèn)識(shí)“霜、吹”等

8個(gè)生字和雨字頭、雙耳旁2個(gè)偏旁，會(huì)寫“春、風(fēng)”

等7個(gè)生字和橫斜鉤1個(gè)筆畫。

2.借助漢語拼音，能正確朗讀課文，背誦課文（詞語、

詞串）。

3.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，理解詞語、詞串的意

思，感受理解四季各自的氣象特點(diǎn)和春季的某些物象，體會(huì)

四季的美妙。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.能正確朗讀課文（詞語、詞串）。

2.能正確認(rèn)讀“霜”等8個(gè)生字新詞，正確讀寫

“春”等7個(gè)生字。

3.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，理解詞語、詞串的意

思，感受理解四季各自的氣象特點(diǎn)和春季的某些物象。

【自主學(xué)習(xí)】

一、一年有個(gè)季節(jié)，分別是、、、。

二、讀一讀

春風(fēng)吹〔chul〕夏雨落（lul）

秋霜（shudng）降（jidng）冬雪飄（pido）

青草紅花游（yiu）魚飛鳥

池（chi）草青山花紅魚出水鳥入（rti）林

三、把相對(duì)應(yīng)的詞語連起來。

春風(fēng)落池草紅

夏雨降山花青

秋霜飄魚出林

冬雪吹鳥入水

四、猜一猜（猜字）

1、三人同日來，喜見百花開?！病?/p>

2、解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬

竿斜。〔〕

五、任選一個(gè)季節(jié)，畫一幅畫?！沧⒁饷總€(gè)季節(jié)的代

表性動(dòng)植物，涂色要正確）

參考答案：

一、4,春夏秋冬

三、把相對(duì)應(yīng)的詞語連起來。

春風(fēng)吹池草青

夏雨落山花紅

秋霜降魚出水

冬雪飄鳥入林

四、猜一猜（猜字）

1、春

2、風(fēng)

《姓氏歌》學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“姓、氏、趙、錢”等12

個(gè)生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個(gè)偏旁；會(huì)寫“姓”

，，什”等7個(gè)生字。

2.誦讀《姓氏歌》。

3.能用適宜的方法，向別人介紹自己的姓氏，對(duì)中國

的姓氏文化產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.識(shí)記12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，會(huì)寫7個(gè)生

字。

2.采用多種方法誦讀《姓氏歌》。

【自主學(xué)習(xí)】

一、課文中出現(xiàn)了哪些姓氏？

二、我會(huì)連線。

xing趙

zhang官

zhao姓

s口n張

guan孫

三.按要求填空。

1、“方”有筆。

2、“么”共有筆，第2筆是0

四、填一填

“玉”減一筆：,組詞〔〕

“萬”加一筆：,組詞〔〕

五、連一連，把兩個(gè)字合成一個(gè)字。

女木弓口又

子生天又長

參考答案：

一、李、張、胡、吳、徐、許、趙、錢、孫、

李、周、吳、鄭、王、諸葛、東方、上官、歐陽

二、我會(huì)連線。

xing姓

zhang張

zhdo趙

sun#

gu&n官

三.按要求填空。

1、“方”有4筆。

2、“么”共有3筆，第2筆是撇折。

四、填一填

“玉”減一筆：王,組詞〔王子〕

“萬”加一筆：方,組詞〔方向〕

五、連一連，把兩個(gè)字合成一個(gè)字。

女生----姓

木子----李

弓長一一張

口天一一吳

又又——雙

《3小青蛙》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)，清、晴,等12個(gè)生字和

病字旁一個(gè)偏旁；會(huì)寫，青、清,等7個(gè)字和橫折提1個(gè)

筆畫。

2、了解，青,字族漢字特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)

律。

3、正確朗讀兒歌。喜歡小青蛙，有自覺保護(hù)小青蛙

的意識(shí)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

了解，青、字族漢字特點(diǎn)，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

【自主學(xué)習(xí)】

1.自讀課文〔至少3遍〕，圈畫生字新詞。

2.借助拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們標(biāo)上注音。

清、晴、眼、睛、保、護(hù)、害、事、情、請(qǐng)、

讓、病

3.比一比，讀一讀。

清水晴天眼睛保護(hù)害蟲保護(hù)事情

【課堂探究】

1.小青蛙做了哪些奉獻(xiàn)？你喜歡小青蛙嗎？

2.你還知道哪些，青字族'的字？

【拓展延伸】

1.想一想，填一填。

睛情晴清請(qǐng)

眼睛㈠問㈠水〔〕天心㈠

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

自評(píng)☆☆☆師評(píng)☆☆☆

附參考答案：

【自主學(xué)習(xí)】〔略〕

【課堂探究】

1.吃掉害蟲，保護(hù)禾苗。言之有理即可。

2.蜻、靜、倩、精

【拓展延伸】

1.想一想，填一填。

睛情晴清請(qǐng)

眼睛〔請(qǐng)〕問〔清〕水

［晴）天心〔情〕

《4猜字謎》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

1.認(rèn)識(shí)，相、遇,等12個(gè)生字和又字旁、兩點(diǎn)水

2個(gè)偏旁；會(huì)寫，紅、時(shí),等7個(gè)字。

2.能根據(jù)謎面以及漢字特點(diǎn)猜出謎底，穩(wěn)固，青、字

族漢字。

3.通過字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解合體字和形聲字的構(gòu)字

規(guī)律。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

借助謎面穩(wěn)固，青,字族漢字；理解合體字和形聲字的

構(gòu)字規(guī)律。

【自主學(xué)習(xí)】

一、新知預(yù)習(xí)

1.自讀課文〔至少3遍〕，圈畫生字新詞。

2.借助拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們標(biāo)上注音。相遇喜

歡怕言互令動(dòng)萬純凈

3.我能把下面的詞語讀得既正確又流利。

相遇

互相

喜歡害怕

純潔萬里無云

二、拓展延伸

1.比一比，再組詞?！膊粫?huì)的字可以用拼音代替〕

子〔〕工㈠石〔〕云㈠

字左〔〕右〔〕動(dòng)㈠

2.加部首組成新字，再組詞。

子〔〕㈠青㈠〔〕

工〔〕㈠寸㈠〔〕

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

自評(píng)☆☆☆師評(píng)☆☆☆

附參考答案：

一、新知預(yù)習(xí)

1.2.3.略

二、拓展延伸

1.比一比，再組詞?！膊粫?huì)的字可以用拼音代替〕

子〔兒子〕工〔工人〕石〔石頭〕云〔白

云〕

字〔寫字〕左〔左右〕右〔右手〕動(dòng)〔開

動(dòng)〕

2.加部首組成新字，再組詞。

子〔字〕〔寫字〕青〔清〕〔清水）

工〔紅〕〔紅色〕寸〔時(shí)〕〔時(shí)間〕

1.《吃水不忘挖井人》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義。

2.積累詞語。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.找出文中明顯的信息。

【新知預(yù)習(xí)】

一、自讀課文，認(rèn)識(shí)以下字的讀音。

吃.水不忘.挖井.人〔〕〔〕〔〕村.莊〔〕

—...㈠〔〕㈠鄉(xiāng)親..〔〕〔〕戰(zhàn)

士..〔〕〔〕上面.〔〕

二、讀一讀，記一記。

水井井口鄉(xiāng)親親人上面面前

叫聲叫好主人戰(zhàn)士戰(zhàn)友

【課堂探究】

探究1:理解水的重要性，體會(huì)沙洲壩鄉(xiāng)親們對(duì)水的

渴望。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、看拼音，寫詞語。

yihiuzhudtngjiaoshengmaiy6u

二、在括號(hào)里填上適宜的詞語。

一〔〕井一〔〕石碑一〔〕村莊

三、按課文內(nèi)容填空。

1.村子里水井，吃水要到很遠(yuǎn)的挑。

2.解放

鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：，吃水

挖，時(shí)刻想念席。'

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)：☆☆☆☆☆

師評(píng)：☆☆☆☆☆

參考答案

【新知預(yù)習(xí)】

自讀課文，認(rèn)識(shí)以下字的讀音。

吃.水不忘.挖井.人（chI[wang)(ji

ng)村.莊(cun〕(mao)(zhu〕

(xi)鄉(xiāng)親.(xiang)〔qin〕戰(zhàn)

士..(zhan〕fshi〕上面.(mian)

二、略

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、看拼音，寫詞語。

yihiuzhud?ngjiaoshengmaiy6u

〔以后〕〔主動(dòng)〕〔叫聲〕〔沒有〕

二、在括號(hào)里填上適宜的詞語。

一〔口〕井一〔塊〕石碑一〔個(gè)〕村莊

三、按課文內(nèi)容填空。

1.沒有地方

2.以后不忘井人毛主

2.《我多想去看看》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義。

2.正確朗讀課文，讀好帶有感慨句的句子。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.積累偏正構(gòu)造短語。

【新知預(yù)習(xí)】

三、自讀課文，認(rèn)識(shí)以下字的讀音。

想.〔〕告訴..〔〕〔〕小路.〔〕北

京...〔〕〔〕〔〕廣.場(chǎng)〔〕非

常..〔〕〔〕壯觀..〔〕〔〕

四、讀一讀，記一記。

彎彎的小路寬寬的公路

美麗的天山潔白的雪蓮

宏偉的壯觀的升旗儀式

【課堂探究】

探究1:讀好長句子。

探究2：以，我多想……'開頭，寫下自己的愿望。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

二、看拼音，寫詞語。

beijIngmankouguangdafeiz6u

四、按筆順填空。

走：共〔〕畫，第六畫是〔〕。

京：共〔〕畫，第四畫是〔〕。

五、我會(huì)補(bǔ)充句子。

1.北京市我國的。

2.五星紅旗是我國的。

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)：☆☆☆☆☆

師評(píng)：☆☆☆☆☆

參考答案

【新知預(yù)習(xí)】

一、自讀課文，認(rèn)識(shí)以下字的讀音。

想.〔xi6ng)告訴..(gao)〔sti〕小

路.〔1u〕北京...〔jIng)〔an〕(ma

n〕廣.場(chǎng)〔gu6ng〕非常..〔f。i〕(chang)壯

觀..[zhuang)(guan〕

二、略

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、看拼音，寫詞語

beijIngmank6uguangdafeiz6u

〔北京〕〔門口〕〔廣闊〕〔飛走〕

二、按筆順填空。

略

三、我會(huì)補(bǔ)充句子。

1,北京市我國的首都。

2.五星紅旗是我國的國旗。

《一個(gè)接一個(gè)》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)，接、再,等12個(gè)生字和單耳旁1個(gè)偏

旁，讀準(zhǔn)多音字，覺,的字音；會(huì)寫，過、各,等7個(gè)

生字和橫折折撇1個(gè)筆畫。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.感受，我,的快樂，愿意和同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

在朗讀詩歌中感受，快樂,,樂于與同學(xué)分享自己的

經(jīng)歷。

【自主學(xué)習(xí)】

1.我能在課文里面找到這些字寶寶，并把它們?nèi)ζ饋?/p>

讀一讀。想告訴路京安門廣非常壯觀

2.我會(huì)聽小朋友讀課文。小朋友讀哪個(gè)字，我就指哪

個(gè)字，我真棒！

3.我能讀好詞語。

接著接力做夢(mèng)做伴這樣這里

一再再見有趣趣事各自各種各樣

【課堂探究】

1.課文一共有幾個(gè)小節(jié)？

2.課文中小朋友的心情是怎樣變化的？

【拓展延伸】

讀一讀：

小小的希望

我有一個(gè)小小的希望。

我真希望有那么一天：

小鳥能聽懂我的話，我也會(huì)講小鳥的話。

那樣，我就可以告訴它們：

不要往那邊樹林里飛，那邊有個(gè)舉著的人；也不要

到這里來，這兒張著捉鳥的網(wǎng)。

我要和小鳥一起飛到另一片樹林里。我躺在林中的草

地上，望著頭頂上綠葉間的小鳥，我們用彼此都能聽懂的

話，交談著春天、樹林花朵，還有越來越多的花園。

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

自評(píng)☆☆☆師評(píng)☆☆☆

參考答案：

【自主學(xué)習(xí)】略

【課堂探究】

1.4小節(jié)

2.開心--沮喪----開心

【拓展延伸】略

《四個(gè)太陽》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)，太、陽,等13個(gè)生字和舌字旁、頁字邊

2個(gè)偏旁；會(huì)寫，太、陽,等7個(gè)生字和橫撇彎鉤1個(gè)筆

畫。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.讀懂課文，能從文中找出明顯信息，感受，我,的

美妙心愿。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

讀好長句子的停頓和問句。能結(jié)合文中明顯信息，感受

,我'的美妙心愿。

【自主學(xué)習(xí)】

2.我能在課文里面找到這些字寶寶，并把它們?nèi)ζ饋碜x

一讀。太陽道送忙嘗香甜溫暖該顏

2.我會(huì)聽小朋友讀課文。還能指出小朋友哪里讀得好，

哪里讀得不好，我真棒！

3.我能讀好詞語。

高山果園田野

碧綠金黃火紅

清涼香甜溫暖

【課堂探究】

3.課文一共有幾個(gè)自然段？

4.課文中小朋友畫了幾個(gè)太陽？分別送給了誰？

【拓展延伸】

讀一讀：

美麗的愿望

金色的小花，

有個(gè)金色的愿望，

春天來了，

我要送給人們淡淡的清香……

綠色的小樹，

有個(gè)綠色的愿望，

夏天來了，

我要送給世界一片片陰涼……

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

自評(píng)☆☆☆師評(píng)☆☆☆

參考答案：

【自主學(xué)習(xí)】略

【課堂探究】

一、加拼音

gudan1injuzhaohukuai1e

孤單鄰居招呼快樂

二、我會(huì)讀

鳥窩里只〔zhi〕有一只（zhl）喜鵲;

果園里種（zhing）了很多種（zhbng）果樹；

音樂（yua〕課上，同學(xué)們都很快樂（1a）地歌

唱。

三、讀一讀，記一記，說一說你的發(fā)現(xiàn)。

從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳

后來鄰居快樂安安靜靜

我的發(fā)現(xiàn)：從前后來

孤單快樂

嘰嘰喳喳安安靜靜是相對(duì)的詞語

《怎么都快樂》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

1.能正確認(rèn)讀“怎、獨(dú)”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字

“得”的不同讀音，會(huì)寫“玩、很”等7個(gè)字。

2.聯(lián)絡(luò)上下文理解“單獨(dú)、靜悄悄、有勁”等詞語的

意思，結(jié)合生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等詞語。

3.借助漢語拼音，正確、流利地朗讀詩歌；聯(lián)絡(luò)生活

實(shí)際讀出詩歌的情趣，在反復(fù)朗讀中感受詩歌的節(jié)奏，體會(huì)

生活中處處有快樂。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、聯(lián)絡(luò)上下文理解“單獨(dú)、靜悄悄、有勁”等詞語的

意思，結(jié)合生活實(shí)際讀出詩歌的情趣。

2、積累“跳繩、踢足球”等動(dòng)賓構(gòu)造的詞語。

【自主學(xué)習(xí)】

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

dadedei#.至U〔〕覺得.〔〕得.虧〔〕獲

得.〔〕

二、把相對(duì)應(yīng)的詞語連起來。

折繩踢跳棋

跳河下積木

拔書聽足球

看紙船搭音樂

三、看圖把以下的句子補(bǔ)充完好?！膊粫?huì)寫的字用音節(jié)

代替〕

1.三個(gè)小朋友在0

2.小朋友們?cè)谕娴挠螒颉?/p>

四、拼寫小能手。

xuxingyinyua

1、也受到父輩的影響，我從小就喜歡聽流

〔〕owanhendud

2、我會(huì)()()()游戲。dang

3、我的愿望是0一名人民警察。jiangyInhen

4、教師〔〕課時(shí)的聲〔〕〔〕好聽。

參考答案:

一、得.到〔da〕覺得.〔de〕得.虧

(dei)獲得.〔da〕

二、把相對(duì)應(yīng)的詞語連起來。

折紙船踢足球

跳繩下跳棋

拔河聽音樂

看書搭積木

三、看圖把以下的句子補(bǔ)充完好?！膊粫?huì)寫的字用音節(jié)

代替〕

1.三個(gè)小朋友在跳繩。

2.小朋友們?cè)谕妗销椬叫‰u的游戲。

四、拼寫小能手。

1、也〔許〕受到父輩的影響，我從小就喜歡聽流

〔行音樂〕。

2、我會(huì)〔玩〕〔很〕〔多〕游戲。

3、我的愿望是(當(dāng))一名人民警察。

4、教師〔講〕課時(shí)的聲〔音〕〔很〕好聽。

《8靜夜思》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

兩個(gè)，主,人?！病?/p>

一‘日‘不能'免'?！病?/p>

竹字頭下逃之，夭,夭?！病?/p>

〔3〕找出形近字

處一住一象一舌U—冉一

2、拓展閱讀

〔1〕可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

〔2〕海上生明月，天涯共此時(shí)。

⑶

舟夜書所見

清查慎行

月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。

微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

自評(píng)☆☆☆師評(píng)☆☆☆

附參考答案：

一、新知預(yù)習(xí)

1.2.3.4.略

三、課堂探究

活動(dòng)一、二略

三、拓展延伸

1、考慮：探究生字的學(xué)習(xí)方法。

fl〕擴(kuò)詞

〔2〕猜謎語

,刀,形帽在尾，巴,上。〔色〕

兩個(gè)，主'人。〔往〕

一‘日‘不能'免'?！餐怼?/p>

竹字頭下逃之，夭,夭。〔笑〕

〔3〕找出形近字

處一外住一住象一像刮一亂冉一再

10、《端午粽》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.會(huì)認(rèn)，端、粽,等13個(gè)生字、米字旁2個(gè)偏

旁；會(huì)寫，午、節(jié),等7個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子；通過

想象畫面、體會(huì)心情朗讀好課文。

3.能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，初步了

解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗和來歷。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

正確朗讀課文，讀好長句子；能用自己的話說說粽子

的樣子、味道等。

【新知預(yù)習(xí)】

一、我會(huì)讀。

端午粽子節(jié)日大米中間豬肉據(jù)說紀(jì)念

1.認(rèn)識(shí)“蜻蜓”等12個(gè)字和會(huì)正確、標(biāo)準(zhǔn)書寫7個(gè)

生字。

2.正確、流利地朗讀兒歌。

3.理解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來的

情趣，使學(xué)消費(fèi)生觀察、理解小動(dòng)物的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2.歸類認(rèn)識(shí)帶有蟲子旁的生字。

3.理解小動(dòng)物的一些生活習(xí)性。

【自主學(xué)習(xí)】

一、讀課文，連一連

蜻蜓捉迷藏

蝴蝶展翅飛

蚯蚓結(jié)網(wǎng)忙

螞蟻造宮殿

蝌蚪運(yùn)食糧

蜘蛛游得歡

二、找一找，組成一隊(duì)好朋友

蜻蚯蝴蝌蜘螞蛛蝶蜓蟻蚓蚪

三、猜字謎

1、愛織網(wǎng)子補(bǔ)蟲子。〔〕

2、拉著大米走。〔〕

3、一口吞掉牛尾巴走了。〔〕

4、送走關(guān)羽迎趙云。〔）

5、水淹土地?！病?/p>

6、又欠了一筆賬。〔〕

7、在內(nèi)部錯(cuò)了又錯(cuò)。〔〕

參考答案：

一、讀課文，連一連

蜻蜓展翅飛

蝴蝶捉迷藏

蚯蚓造宮殿

螞蟻運(yùn)食糧

蝌蚪游得歡

蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙

三、找一找，組成一隊(duì)好朋友

蜻蜓蚯蚓蝴蝶蝌蚪蜘蛛螞蟻

三、猜字謎

1、愛織網(wǎng)子補(bǔ)蟲子?！仓┲搿?/p>

2、拉著大米走?！裁浴?/p>

3、一口吞掉牛尾巴走了。［造）

4、送走關(guān)羽迎趙云。〔運(yùn)〕

5、水淹土地。〔池〕

6、又欠了一筆賬?！矚g〕

7、在內(nèi)部錯(cuò)了又錯(cuò)。〔網(wǎng)〕

6.《古對(duì)今》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

1.通過觀察圖畫、讀對(duì)韻歌，對(duì)照會(huì)認(rèn)“圓、嚴(yán)、

寒”等12個(gè)生字，正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫“古、涼、細(xì)”

等7個(gè)生字。

2.通過朗讀，認(rèn)識(shí)“鳥語花香、朝霞、夕陽”等7

個(gè)詞語，借助圖片或聯(lián)絡(luò)實(shí)際理解“朝霞、夕陽、嚴(yán)寒、

酷暑”。

3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

4.想象對(duì)韻歌中描繪的畫面，感受自然之美、四季之

美。

1.自讀課文〔至少3遍〕，圈畫生字新詞。

2.借助拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們標(biāo)上注音。

操、場(chǎng)、拔、拍、跑、踢、鈴、熱、鬧、鍛、

煉、體

3.比一比，讀一讀。

操場(chǎng)打球拔河跳高跑步熱鬧鍛煉

【課堂探究】

1.說一說，你是怎樣記住下面的字的？

拍打鈴跑踢體

2.你喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)？和同學(xué)們說一說。

【拓展延伸】

1.比一比，再組詞。

跑〔）體〔）大〔〕打㈠

路㈠休1）天〔）拍㈠

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

自評(píng)☆☆☆師評(píng)☆☆☆

附參考答案：

【自主學(xué)習(xí)】〔略〕

【課堂探究】

1.熟字加偏旁；猜字謎；加一加；換一換等

2.言之有理即可。

【拓展延伸】

1.比一比，再組詞。

跑〔跑步）體〔身體〕大〔大人〕打（打球〕

路〔馬路〕休〔休息〕天〔天空）拍〔拍手〕

8.《人之初》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

1.運(yùn)用熟字加減等方法，結(jié)合語境認(rèn)識(shí)，之、初'1

3個(gè)生字，會(huì)寫，遠(yuǎn)、近,等7個(gè)字。

2.認(rèn)讀，初始、初夏'等8個(gè)詞語，復(fù)習(xí)，不,

的變調(diào)規(guī)律。聯(lián)絡(luò)生活理解課文的大致內(nèi)容。

3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)，之、初,等13個(gè)生字，聯(lián)絡(luò)生活理解課文的

大致內(nèi)容。

【自主學(xué)習(xí)】

一、新知預(yù)習(xí)

1.自讀課文〔至少3遍〕，圈畫生字新詞。

2.借助拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們標(biāo)上注音。

之初性善習(xí)教遷貴專幼玉器義

3.我能把下面的詞語讀得既正確有流利。

初始初夏

天性專門性格專心

二、拓展延伸

1.比一比，再組詞。〔不會(huì)的字可以用拼音代替〕

子〔〕工〔〕石㈠云㈠

字〔〕左〔〕右〔〕動(dòng)〔〕

2.加部首組成新字，再組詞。

子㈠㈠青㈠㈠

工〔〕㈠寸㈠〔〕

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

自評(píng)☆☆☆師評(píng)☆☆☆

附參考答案：

一、新知預(yù)習(xí)

1.2.3.略

二、拓展延伸

1.比一比，再組詞?！膊粫?huì)的字可以用拼音代替〕

子〔兒子〕工〔工人〕石〔石頭〕云〔白

云〕

字〔寫字〕左〔左右〕右〔右手〕動(dòng)〔開

動(dòng)〕

2.加部首組成新字，再組詞。

子〔字〕〔寫字〕青〔清〕〔清水〕

工〔紅〕〔紅色〕寸〔時(shí)〕〔時(shí)間〕

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

1.我會(huì)寫

池上

［唐］白居易

〔〕〔〕撐小艇，偷〔〕〔〕蓮〔〕

解藏蹤跡，浮萍〔〕

2.請(qǐng)你為《池上》這首詩配一幅畫,你會(huì)畫什么呢?

試試看吧。

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)：☆☆☆☆☆

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)：☆☆☆☆☆

師評(píng)：☆☆☆☆☆

參考答案

【新知預(yù)習(xí)】

一、略

一、quanliuairiuha1ujiao

三、略

五、略

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

三、聲、細(xì)、樹、水、晴、小、才、尖、尖、

早、立、上、頭

四、略

13.《荷葉圓圓》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

5.認(rèn)識(shí)，珠、搖、躺、晶、停,等12個(gè)生字；

會(huì)寫，亮、機(jī)、臺(tái)、放、魚,等7個(gè)字，掌握讀音，

可以給生字口頭組詞。

6.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.找出文中的比喻句。

2.感受夏天的美妙。

【新知預(yù)習(xí)】

十三、自讀課文〔至少3遍〕，圈畫生字新詞。

十四、借拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們注音。

珠、搖、躺、晶、停、機(jī)、展、透、翅、膀、

唱、朵

十五、給以下生字分別組兩個(gè)詞〔不會(huì)的字可以用拼音

代替〕。

珠〔〕㈠搖㈠〔〕

停〔〕㈠機(jī)㈠〔〕

展〔〕〔〕透〔〕〔〕

唱㈠〔〕

十六、連一連，說一說。

小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機(jī)坪歌臺(tái)涼傘搖籃

【課堂探究】

探究1:理解比喻句的作用。

探究2：荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果，

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

1.看拼音，寫詞語。

huaduomeifeijiliang

㈠㈠麗㈠㈠晶晶

2.比一比，再組詞。

是〔〕〔〕美〔〕〔〕

足〔〕〔〕養(yǎng)〔〕〔〕

我〔〕〔〕朵〔〕〔〕

找〔〕〔〕呆〔〕〔〕

3.選詞填空

躺立蹲躲

〔1〕小青蛙〔〕在荷葉上。

〔2〕小蜻蜓〔〕在荷葉上。

〔3〕小水珠〔〕在荷葉上。

〔4〕小魚〔〕在荷葉下。

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)：☆☆☆☆☆

師評(píng)：☆☆☆☆☆

參考答案

【新知預(yù)習(xí)】

一、略

、zhuyaotangjingtingjizhantdu

chibangchangduo

略

四、

小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒

停機(jī)坪歌臺(tái)涼傘搖籃

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

五、花朵美飛機(jī)亮

六、略

七、蹲立躺躲

14《要下雨了》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

1.認(rèn)識(shí)，腰、坡,等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字，空

的讀音；會(huì)寫，直、邊,等7個(gè)生字。

2.能借助圖片、聯(lián)絡(luò)生活等方式了解，陰沉沉、潮

濕、悶得很,等詞語的意思。

3.能正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感慨句；能

分角色讀好課文的對(duì)話。

4.嘗試在對(duì)話中直接提取信息，了解下雨前，燕子低

飛、小魚透氣、螞蟻搬家,這些自然現(xiàn)象及其形成的原因

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際理解詞語的意思。

2.讀好對(duì)話，并能在對(duì)話中提取，了解一些小動(dòng)物

在下雨前的表現(xiàn)。

【自主學(xué)習(xí)】

一、新知預(yù)習(xí)

1.自讀課文〔至少3遍〕，標(biāo)自然段，圈畫生字

新詞。

2.借助拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們標(biāo)上注音。

腰坡沉伸潮濕空悶消息搬響

3.我會(huì)讀。

山坡割草伸腰喊叫雷聲蟲子

消息搬家陣雨陰沉沉有空

二、拓展延伸

1.加部首組成新字，再組詞。

馬〔〕㈠力㈠〔〕

巴〔〕〔〕牙〔〕〔〕

2.填一填。

1.下雨前，燕子飛得〔〕。

2.下雨前，小魚()至?。?)上來。

3.下雨前，螞蟻搬()o

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

自評(píng)☆☆☆師評(píng)☆☆☆

附參考答案：

一、新知預(yù)習(xí)

1.略

2.從左到右依次是：yaopdchenshenchao

shI

kdng/kongmenxiaoxibanxiang

3.略

二、拓展延伸

1.略

2.很低；游，岸；家

15《文具的家》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)，具、次'等13個(gè)生字和斤字旁1個(gè)偏

旁；會(huì)寫，文、次'等7個(gè)生字；

2.能正確、流利地朗讀課文；通過觀察插圖，聯(lián)絡(luò)生

活經(jīng)歷，讀好人物的對(duì)話；

3.初步養(yǎng)成保護(hù)文具的習(xí)慣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.掌握，包,字的筆順書寫規(guī)那么；

2.觀察插圖，聯(lián)絡(luò)生活，體會(huì)人物心情，讀好對(duì)話。

【新知預(yù)習(xí)】

十七、自讀課文〔至少3遍〕，圈畫生字新詞。

十八、借拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們標(biāo)上注音。

具次丟哪新每平她些仔檢查所

三、給以下生字組詞?！膊粫?huì)的字可以用拼音代替〕

文〔〕次㈠讓〔〕包㈠

找〔〕平〔〕辦〔）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！膊粫?huì)的字可用拼音代替〕

課文共有個(gè)自然段。寫的是和之間發(fā)生的事?？?/p>

丟文具，告訴她文具是有家的，最后知道了〔〕。

【課堂探究】

探究1：

貝貝是個(gè)怎樣的孩子？你從哪里感受到的？

探究2：

朗讀，一""就〃〃'句子，說一說你從中感受到什

么？你能不能也用：一……就……'來說一句話？

探究3：

從哪里可以感受到如今貝貝對(duì)文具的保護(hù)？

探究4：

討論：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的文具？

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

1、練習(xí)讀好媽媽的話。

貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回

家。你要想想方法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自

己的家呀。

2、班級(jí)開展給喪失的文具找家的活動(dòng)。

參考答案

【新知預(yù)習(xí)】

一、自讀課文〔至少3遍〕，圈畫生字新詞。

〔略〕

二、借拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們標(biāo)上注音。〔略〕

三、給以下生字組詞〔不會(huì)的字可以用拼音代替〕。

文〔文化〕次〔一次〕讓〔讓路〕包〔包子〕

找〔找到〕平〔平時(shí)〕辦〔方法〕

四、課文共有（6）個(gè)自然段。寫的是（貝貝）和（媽

媽）之間發(fā)生的事。（貝貝）總丟文具，（媽媽）告訴她文

具是有家的，最后（貝貝）知道了〔文具的家在哪里/要保

護(hù)文具〕〔合理即可〕。

【課堂探究】

探究1:

貝貝是個(gè)粗心的/不愛惜文具的孩子〔意思相關(guān)即可〕

鏈接第1、2段：鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去

To橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。

探究2：

1.立即，馬上，感受到貝貝對(duì)喪失文具這件事情的

不在意。2.略

探究3：

抓住詞語，每天',都要,,仔細(xì),,所有的'等詞

語感受貝貝對(duì)文具的保護(hù)。

探究4：略

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】略。

16《一分鐘》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí),鐘、元,等13個(gè)生字；會(huì)寫，鐘、元

'等7個(gè)生字。

2.區(qū)分形近字，已、己,;聯(lián)絡(luò)上下文和生活經(jīng)歷理

解，眼看、懊悔,等詞語的意思。

3.能正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、懊悔的

語氣。

4.借助，要

是就句式，根據(jù)

課文內(nèi)容進(jìn)展簡(jiǎn)單推斷；聯(lián)絡(luò)自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)

管理時(shí)間。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.區(qū)分形近字，已、己'。

2.借助，要

是.................就..................,句式,根據(jù)

課文內(nèi)容進(jìn)展簡(jiǎn)單推斷。

【新知預(yù)習(xí)】

十九、自讀課文〔至少3遍〕，圈畫生字新詞。

二十、借拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們注音。

鐘、元、遲、洗、背、剛、嘆、共、汽、決、

定、已、經(jīng)

二十一、給以下生字分別組兩個(gè)詞〔不會(huì)的字可以用拼

音代替〕。

鐘〔〕㈠元㈠〔〕

洗㈠。共㈠〔〕

已〔〕。經(jīng)〔〕〔〕

坐㈠〔〕

二十二、小調(diào)查

我一分鐘能走〔〕步。

我一分鐘能寫〔〕字。

我一分鐘能〔〕。

【課堂探究】

探究1:課文講了什么事？

課文講了主人公〔〕因?yàn)槎嗨恕病常詈髤s遲到

了〔〕的故事。

探究2：元元僅僅是多睡了一分鐘，怎么會(huì)變成二非常

鐘呢？小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)學(xué)生自由讀2、3、4段。

在書中用橫線畫出相關(guān)句子，完成練習(xí)。要是早一分鐘，

就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就。

要是能及時(shí)通過路口，就0

要是能趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

元元經(jīng)歷了一分鐘這件事，第二天鬧鐘再響時(shí)，元元會(huì)

怎么做呢？

【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)：☆☆☆☆☆

師評(píng)：☆☆☆☆☆

參考答案

【新知預(yù)習(xí)】

自讀課文〔至少3遍〕，圈畫生字新詞。

〔略）

二、借拼音識(shí)認(rèn)生字，并給它們標(biāo)上注音。

zhdngyuanchixIbeigangtang?ng

鐘元遲洗背剛嘆共

qijuadingyijIng

汽決定已經(jīng)

三、給以下生字分別組兩個(gè)詞〔不會(huì)的字可以用拼音代

替）

鐘〔鐘表〕〔鬧鐘〕元〔元旦〕〔一元〕

洗〔洗手）〔洗頭〕共〔公共〕〔一共〕

已〔已經(jīng)〕〔已然〕經(jīng)〔已經(jīng)〕〔經(jīng)?！?/p>

坐〔坐下〕〔請(qǐng)坐〕

四、小調(diào)查?！猜裕?/p>

【課堂探究】

探究1：課文講了什么事?

課文講了主人公〔元元〕因?yàn)槎嗨恕惨环昼姟?，?/p>

后卻遲到了〔二非常鐘〕的故事。

探究2：元元僅僅是多睡了一分鐘，怎么會(huì)變成二非常

鐘呢？小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)學(xué)生自由讀2、3、4段。

在書中用橫線畫出相關(guān)句子，完成練習(xí)。

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過路口。

要是能及時(shí)通過路口，就能趕上公共汽車。

要是能趕上公共汽車，就不會(huì)遲到了。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

略

17、《動(dòng)物王國開大會(huì)》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.會(huì)認(rèn)，物、虎,等13個(gè)生字和牛字旁1個(gè)偏

旁；會(huì)寫，要、連,等7個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文，借助圖片、角色體驗(yàn)讀

好對(duì)話，讀出疑問句和感慨句的語氣，能分角色朗讀課文。

3.借助插圖、利用童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長課文。

4.理解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等

幾個(gè)要素說清楚。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

讀通、讀懂長課文；讀出角色對(duì)話中疑問句和感慨句

的語氣，分角色朗讀課文；理解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地

點(diǎn)等幾個(gè)要素說清楚。

【新知預(yù)習(xí)】

一、我會(huì)讀。

喇叭清楚腦袋燈籠蘿卜家伙

二、寫出帶有以下偏旁的字。

牛：〔〕、〔〕、〔〕

【課堂探究】

探究1:狗熊一共下了幾次通知？

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、看拼音，寫詞語。

zhIyaolianmangwubai

()()0

haishishetouyudian

()()0

二、照樣子，寫句子。

1.你說一百遍，大會(huì)也開不起來。

〔〕，〔〕也㈠。

2.狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個(gè)鬼臉，連忙說:

,對(duì)，對(duì)，對(duì)！,聽了媽媽的話，我〔)，連忙說：

Mo'

參考答案

【新知預(yù)習(xí)】

一、略

二、物、犧、牲。

【課堂探究】

四次。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、只要連忙五百還是舌頭雨點(diǎn)

二、1.你做的再好吃，我也不會(huì)吃。

2.聽了媽媽的話，我笑了笑，連忙說：，對(duì)，

對(duì)，對(duì)！,

18.《小猴子下山》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.會(huì)認(rèn)，猴、結(jié),等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字，

結(jié)、只、空,的字音；會(huì)寫，塊、非,等7個(gè)字。

2.能正確流利地朗讀課文；利用動(dòng)作演示等方法正確理

解，掰、扛、扔,這些詞，并能選幾個(gè)詞各說一句話。

3.能推斷，小猴子最后為什么只好空著手回家去,的原

因，初步明白做事情要目標(biāo)明確，有始有終。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

了解表示動(dòng)作的詞的不同含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用；根據(jù)課

文內(nèi)容，說一說，小猴子最后為什么只好空著手回家去,。

【新知預(yù)習(xí)】

一、我會(huì)讀。

捧著扔了掰玉米結(jié)滿扛著蹦蹦跳跳

二、照樣子，寫詞語。

又大又多：〔〕、〔〕、〔〕

蹦蹦跳跳：()、〔〕、〔〕

【課堂探究】

探究1:小猴子為什么最后空著手回家了？

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、看拼音，寫詞語。

feichangxIguayikuaikongbai

()()()()

二、給下面的字選擇正確的讀音。

kdngkdnghaohao

天空〔〕好孩子〔)

空地〔〕好學(xué)〔〕

參考答案

【新知預(yù)習(xí)】

一、略

二、又香又甜又白又胖又長又直

開開心心快快樂樂高快樂興

【課堂探究】

因?yàn)樗鍪虑槿亩猓瑳]有做到目標(biāo)始終如一。

【達(dá)標(biāo)練習(xí)】

一、非常西瓜一塊空白

二、天空(kdng)空(kbng)地

好（hdo）孩子好［hdo）學(xué)

《棉花姑娘》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

1.認(rèn)識(shí)“棉、娘”等13個(gè)生字和大字頭1個(gè)偏旁,

會(huì)寫“病、醫(yī)”等7個(gè)字。

2.正確流利地朗讀課文，能讀好祈使句懇求的語氣，

讀好文中角色的對(duì)話。

3.通過比擬，初步體會(huì)“碧綠碧綠的、雪白雪白的”

表達(dá)效果，并進(jìn)展拓展說話。

4.理解不同的動(dòng)物能消滅不同害蟲的科學(xué)常識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.能讀好祈使句懇求的語氣，讀好文中角色的對(duì)話。

2.積累偏正構(gòu)造的短語。

3.理解課文中提到的科學(xué)常識(shí)。

【自主學(xué)習(xí)】

一、讀課文后填一填

1、棉花姑娘生病了，向、、、求助。

2、（填序號(hào)）①燕子②啄木鳥③七星瓢蟲④青蛙

〔1〕捉空中的害蟲。〔2〕捉田里

的害蟲。

〔3〕捉棉花葉子上的害蟲。〔4〕會(huì)捉樹干

里的害蟲。

二、我會(huì)拼

bgnshgqxingpch

病姑娘樹干七星瓢蟲

三、填空

1、這節(jié)課的需要會(huì)寫的生字中，半包圍構(gòu)造的有：

2、醫(yī)：部首是，筆順是：

參考答案：

1.棉