高三一輪復(fù)習(xí)生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動課件

[課標(biāo)要求]1.闡明生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者以及陽光、空氣、水等非生物的物質(zhì)與能量組成，組

分緊密聯(lián)系使生態(tài)系統(tǒng)成為具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體。2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)系在一起形成復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。3.分析生態(tài)系統(tǒng)中的能量在生物群落中單向流動

并逐級遞減的規(guī)律。4.舉例說明利用能量流動規(guī)律，人們能夠更加科學(xué)、有效地利用生態(tài)系統(tǒng)中的資源。5.解釋生態(tài)金字塔表示了食物網(wǎng)各營養(yǎng)級之間在個體數(shù)量、生物量和能量方面的關(guān)系。6.活動：調(diào)查或探討一個校園、公園、農(nóng)田、森林或濕地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動。第31講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動考點要求考題統(tǒng)計考情分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2022，廣東，選擇2021，廣東，選擇2021，北京，填空2020，北京，填空本專題知識難度較大，要求基礎(chǔ)要扎實?？疾閷W(xué)生對相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的整體性的認識,或結(jié)合一些情景信息或表格信息設(shè)置題目，考查學(xué)生的應(yīng)變能力、獲取信息和綜合分析能力。能量流動2023，遼寧、江蘇、北京、山東、湖南、湖北、廣東、全國，2023，北京、浙江，填空,2022，天津、遼寧、北京、山東、湖南、浙江、廣東2022，天津、江蘇、北京、湖北，填空構(gòu)思維導(dǎo)圖考點一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考點二食物鏈和食物網(wǎng)考點三能量流動課前小熱身1．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者。(

)2．自養(yǎng)生物一定都是生產(chǎn)者；腐生生物一定都是分解者；生產(chǎn)者一定處于第一營養(yǎng)級。

(

)3．食物鏈縱橫交錯形成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是食物網(wǎng)，食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量。

(

)4．動物園是一個生態(tài)系統(tǒng)。

(

)5．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動就是指能量的輸入和散失過程。

(

)6．相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率不會小于10%，也不會大于20%。

(

)7．營養(yǎng)級越高的生物獲得的能量越少，體型也越小。

(

)8．“桑基魚塘”實現(xiàn)了能量的多級利用，大大提高了能量的傳遞效率。

(

)×√××××××有大有小，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

。

進行

。生物群落非生物環(huán)境生物圈營養(yǎng)結(jié)構(gòu)物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞一、生態(tài)系統(tǒng)的概述(1)概念：(2)范圍：(3)結(jié)構(gòu)：(4)功能：

生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間內(nèi)，由

與它的

相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

由組成成分和

(食物鏈和食物網(wǎng))構(gòu)成?？键c一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(5)類型：生態(tài)系統(tǒng)的類型自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)凍原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)人工林生態(tài)系統(tǒng)果園生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)思考：動物園中有多種動物，也栽培了多種植物。這所有的生物加上環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)嗎？不是，動物園的不同種動物是分開飼養(yǎng)的，彼此之間沒有內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，不是一個整體。情境（2021重慶高考改編）“瓦爾迪茲”油輪意外在美國的阿拉斯加威廉王子灣失事泄漏大量原油，造成嚴(yán)重的海洋污染，生物種群受到威脅。為探究油污染對海獺的影響，生態(tài)學(xué)家進行了長達25年的研究，有以下發(fā)現(xiàn)：Ⅰ．隨著時間推移，原油污染區(qū)大部分生物種群都有一定程度的恢復(fù)，但該區(qū)域和毗鄰的非污染區(qū)海獺種群均在持續(xù)減少。Ⅱ．原常以海豹為食的虎鯨，現(xiàn)大量捕食海獺。Ⅲ．過度捕撈鮭魚，造成以鮭魚為食的海豹數(shù)量銳減。Ⅳ．海獺的食物海膽數(shù)量增加，鮭魚的食物小蝦增加，而海膽和小蝦的食物藻類數(shù)量銳減。（1）阿拉斯加威廉王子灣生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括什么？決定了該生態(tài)系統(tǒng)能完成什么功能？生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）;能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞食物鏈與食物網(wǎng)能量流動物質(zhì)循環(huán)生產(chǎn)者分解者歸納總結(jié)：結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)比較項目生產(chǎn)者消費者分解者營養(yǎng)方式

.異養(yǎng)

.生物類型①光合自養(yǎng)生物:

和藍藻等;②化能合成生物:硝化細菌等大多數(shù)

;寄生的植物(如菟絲子)、某些微生物（如寄生細菌）

細菌、真菌和少數(shù)動物（屎殼郎）作用①把無機物制造成

,把光能轉(zhuǎn)化為有機物中的

;②為消費者提供食物①

;②幫助植物傳粉和傳播種子將動植物遺體和動物的排遺物分解成

.自養(yǎng)異養(yǎng)綠色植物動物腐生有機物化學(xué)能加快物質(zhì)循環(huán)無機物生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分二、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分1、組成成分的內(nèi)容、作用地位源于選擇性必修2P50“概念圖內(nèi)容”：判斷以下生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？①菟絲子②硝化細菌③玉米④噬菌體⑤禿鷲⑥蜣螂⑦藍細菌⑧結(jié)核桿菌⑨蘑菇生產(chǎn)者：

；消費者：

；分解者：

。②③⑦①④⑧⑤⑥⑨【判斷】下列說法正確嗎？植物一定是生產(chǎn)者；生產(chǎn)者一定是植物；動物一定是消費者；消費者一定是動物；微生物一定是分解者；分解者一定是微生物；自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者；生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物；營腐生生活的生物一定是分解者；分解者一定是營腐生生活的生物營寄生生活的生物一定是消費者；消費者一定是營寄生生活的生物。1-6、12錯誤；7-11正確；判斷生態(tài)系統(tǒng)成分的三個“不一定”(1)生產(chǎn)者不一定是植物(如藍細菌、硝化細菌),植物不一定是生產(chǎn)者(如菟絲子營寄生生活,屬于消費者)。(2)消費者不一定是動物(如營寄生生活的微生物等),動物不一定是消費者(如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動植物遺體或排泄物為食的腐生動物屬于分解者)。(3)分解者不一定是微生物(如蚯蚓等動物),微生物不一定是分解者(如硝化細菌、藍細菌屬于生產(chǎn)者,寄生細菌屬于消費者)。ABCD生產(chǎn)者消費者分解者非生物的物質(zhì)和能量呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用（主）殘枝敗葉、遺體遺體殘骸、糞便動物攝食（捕食關(guān)系）________和_______是聯(lián)系生物群落與非生物的物質(zhì)和能量的兩大“橋梁”。生產(chǎn)者分解者2、各組成成分的相互關(guān)系考向1結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，考查生命觀念1．(2022·廣東韶關(guān))下圖是某同學(xué)構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，有關(guān)分析合理的是(

)A．圖中的CO2缺了一個來源，生態(tài)系統(tǒng)是A、B、C相互作用而形成的統(tǒng)一整體B．碳元素以CO2的形式進入A，B能加快碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)流動C．B1、B2、B3同化的能量中有一部分以自身的遺體或糞便的形式被C分解利用D．適當(dāng)增加A、B、C中生物的種類和數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性B考點二

食物鏈、食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）情境（2021重慶高考）Ⅰ．隨著時間推移，原油污染區(qū)大部分生物種群都有一定程度的恢復(fù)，但該區(qū)域和毗鄰的非污染區(qū)海獺種群均在持續(xù)減少。Ⅱ．原常以海豹為食的虎鯨，現(xiàn)大量捕食海獺。Ⅲ．過度捕撈鮭魚，造成以鮭魚為食的海豹數(shù)量銳減。Ⅳ．海獺的食物海膽數(shù)量增加，鮭魚的食物小蝦增加，而海膽和小蝦的食物藻類數(shù)量銳減。（2）根據(jù)以上信息，畫出食物網(wǎng)，說明有多少條食物鏈并標(biāo)出營養(yǎng)級和消費級藻類海膽小蝦海獺鮭魚虎鯨海豹第一營養(yǎng)級營養(yǎng)級:第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第五營養(yǎng)級消費級:(生產(chǎn)者)初級消費者次級消費者三級消費者四級消費者第四營養(yǎng)級三級消費者食物網(wǎng)（1）概念：食物鏈彼此相互相互交錯連接成的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系（2）形成原因：

在生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種

的食物，而一種植食性動物既可能吃多種食物，也可能被多種肉食性動物所食。植食性動物一般來說，食物鏈不超過___個營養(yǎng)級；食物鏈中的捕食關(guān)系是____________的結(jié)果，不會倒轉(zhuǎn)；營養(yǎng)級個數(shù)起始點

每條食物鏈的起點一定是________；終點是不被其他動物捕食的動物，即__________；營養(yǎng)關(guān)系和組成高中生物中的食物鏈，實際上是捕食食物鏈，是由生物之間的_______關(guān)系形成的，只包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的______和_______，不包括______和______________；

生產(chǎn)者最高營養(yǎng)級捕食生產(chǎn)者消費者分解者非生物的物質(zhì)和能量長期自然選擇五歸納總結(jié)：食物鏈和食物網(wǎng)方向——不可逆性歸納總結(jié)：食物鏈和食物網(wǎng)①某一營養(yǎng)級的生物所代表的是該營養(yǎng)級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是一個種群。②在食物鏈中只有捕食關(guān)系，在食物網(wǎng)中既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系。③同一種生物在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。如果一條食物鏈的某種動物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會由其他生物來代替。所以食物網(wǎng)越復(fù)雜，抵抗外界干擾的能力。（3）某一營養(yǎng)級的生物所代表的是該單個生物個體？

根據(jù)以上情境信息，還能發(fā)現(xiàn)食物網(wǎng)存在著什么種間關(guān)系？

虎鯨有多個營養(yǎng)級說明了什么？情境（2021重慶高考）Ⅰ．隨著時間推移，原油污染區(qū)大部分生物種群都有一定程度的恢復(fù)，但該區(qū)域和毗鄰的非污染區(qū)海獺種群均在持續(xù)減少。Ⅱ．原常以海豹為食的虎鯨，現(xiàn)大量捕食海獺。Ⅲ．過度捕撈鮭魚，造成以鮭魚為食的海豹數(shù)量銳減。Ⅳ．海獺的食物海膽數(shù)量增加，鮭魚的食物小蝦增加，而海膽和小蝦的食物藻類數(shù)量銳減。（4）由上述發(fā)現(xiàn)可知，原油泄漏______（填“是”或“不是”）引起海獺數(shù)量持續(xù)減少的直接原因?！踢^度捕撈鮭魚才是主要原因，過度捕撈鮭魚，海豹減少，虎鯨主要捕食海獺，海獺數(shù)量減少。?？紵狳c1.構(gòu)建食物鏈①根據(jù)種群數(shù)量變化曲線圖構(gòu)建；乙→丙→甲【點撥】找到各種生物變化趨勢都相同的時期，觀察發(fā)生變化的先后順序，最先變化的是最低營養(yǎng)級。?？紵狳c1.構(gòu)建食物鏈②根據(jù)種群所含能量（生物量）構(gòu)建；丙→甲→乙→丁丙→丁→乙甲【點撥】①能量在流動過程中逐級遞減，所含能量最多的為生產(chǎn)者②相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%，若所含能量相差不大，很可能為同一營養(yǎng)級。由多到少?？紵狳c1.構(gòu)建食物鏈③根據(jù)體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度構(gòu)建；由少到多A→C→B→DE【點撥】生物放大：重金屬、農(nóng)藥等有害物質(zhì)被生物體吸收后難以排出體外，所以此類物質(zhì)會隨著食物鏈逐級積累，即營養(yǎng)級越高的個體中含有有害物質(zhì)的量越多。食物鏈(網(wǎng))中生物數(shù)量變動的分析方法(1)若處于食物鏈中第一營養(yǎng)級的生物(生產(chǎn)者)數(shù)量減少,整個食物鏈中的其他生物數(shù)量都會減少,簡單記為“一級生物若減少,其他生物跟著跑”。(2)“天敵”一方減少,短時間內(nèi)被捕食者數(shù)量會增加,但從長時間來看,其數(shù)量會先增加后減少,最后趨于穩(wěn)定,簡單記為“如果天敵患了病,先增后減再穩(wěn)定”。(3)若處于中間營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少,則某種生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而

定:“中間生物被捕殺,不同情況要分家”。大體遵循如下思路:①生產(chǎn)者數(shù)量相對穩(wěn)定原則,即消費者某一種群數(shù)量發(fā)生變化時,一般不考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。②最高營養(yǎng)級的生物種群數(shù)量相對穩(wěn)定原則,即當(dāng)處于最高營養(yǎng)級的生物種群的食物有多種來源時,若其中一條食物鏈中某種生物減少,該種群的數(shù)量不會發(fā)生較大變化。③在食物網(wǎng)中,當(dāng)某種生物因某種原因而數(shù)量減少時,對另一種生物數(shù)量的影響,沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時,應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。考向2結(jié)合食物鏈和食物網(wǎng)的分析，考查科學(xué)思維2．(2022·山西運城高三)下圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系，下列敘述錯誤的是(

)A．細菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物B．第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺C．若大米草死亡，將導(dǎo)致藻類數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量增加D．若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少B考點三

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一、能量流動的概念1.概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程—太陽能→有機物中的化學(xué)能→熱能輸入源頭：太陽能（光合作用）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者固定的太陽能總量???傳遞途徑：食物鏈和食物網(wǎng)形式：有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化散失形式：最終以熱能形式散失過程：自身呼吸作用———情境

洞庭湖，原名“云夢”，古稱“八百里洞庭”，為我國第二大淡水湖。湖中含有多種水生植物，浮游動植物及植食性，肉食性魚類等。洞庭湖臨近水系中某人工魚塘部分能量流動如下表所示，其中X表示能量流動的去向之一，Y為能量值，能量單位為J·cm-2·a-1，肉食性動物均作為第三營養(yǎng)級?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)表分析，X是指哪一部分的能量？呼吸散失的能量生物類型X傳遞給分解者的能量生物體中未被利用的能量傳給下一營養(yǎng)級的能量同化人工投放的有機物的能量生產(chǎn)者44.05.095.020.00植食性動物9.51.511.0Y5.0肉食性動物6.30.56.50.711.0（2）對于生產(chǎn)者而言，其同化量以及其用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量是多少？同化量：44+5.0+95.0+20.0=164J·cm-2·a-1

二、能量流動的過程儲存量：5.0+95.0+20.0=120（用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量）光合注：生產(chǎn)者固定的太陽能即第一營養(yǎng)級的

量，一部分能量用于呼吸消耗，余下的用于自身的

，即積累有機物中的能量。呼吸熱能生長、發(fā)育和繁殖分解者同化生長、發(fā)育和繁殖歸納總結(jié)：第一營養(yǎng)級能量流動由右圖分析可知：①輸入該營養(yǎng)級的總能量是指圖中的

(填字母)。②糞便中的能量(c)

(填“屬于”或“不屬于”)該營養(yǎng)級同化的能量，應(yīng)為

營養(yǎng)級同化的能量中流向____________的部分。b③初級消費者同化的能量(b)＝

＋_________________

。不屬于上一個分解者呼吸消耗的能量(d)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(e)④生長、發(fā)育和繁殖的能量(e)＝

＋___________＋未被利用的能量(j)。分解者利用的能量(f－c)下一營養(yǎng)級同化的能量(i)攝入量＝同化量＋

。糞便量歸納總結(jié)：第二營養(yǎng)級能量流動消費者的同化量

=攝入量—糞便量（糞便屬于上一營養(yǎng)級同化量中的一部分）各營養(yǎng)級的同化量=呼吸作用中以熱能散失的量+用于生長、發(fā)育、繁殖的量

各營養(yǎng)級的同化量=呼吸作用中以熱能散失的量+流向分解者的量+流入下一營養(yǎng)級的量+未利用的量

最高營養(yǎng)級無流入下一營養(yǎng)級的過程

各營養(yǎng)級的同化量=呼吸作用中以熱能散失的量+流向分解者的量+流入下一營養(yǎng)級的量同化量的幾個計算公式情境

洞庭湖，原名“云夢”，古稱“八百里洞庭”，為我國第二大淡水湖。湖中含有多種水生植物，浮游動植物及植食性，肉食性魚類等。洞庭湖臨近水系中某人工魚塘部分能量流動如下表所示，其中X表示能量流動的去向之一，Y為能量值，能量單位為J·cm-2·a-1，肉食性動物均作為第三營養(yǎng)級?；卮鹣铝袉栴}：（3）據(jù)表分析，植食性動物的同化量等于？20+5.0=25J·cm-2·a-1生物類型X傳遞給分解者的能量生物體中未被利用的能量傳給下一營養(yǎng)級的能量同化人工投放的有機物的能量生產(chǎn)者44.05.095.020.00植食性動物9.51.511.0Y5.0肉食性動物6.30.56.50.711.0（4）因此Y值等于？25-（9.5+1.5+11）=3J·cm-2·a-1二、能量流動的過程（5）植食性動物流向分解者的能量包括？植食性動物的遺體殘骸中有機物中的化學(xué)能以及肉食性動物的糞便量1.構(gòu)建“一來二去”概念模型A是

，B是

，C是

，D是

。初級消費者攝入量初級消費者同化量用于生長發(fā)育和繁殖量次級消費者攝入量初級消費者攝入量=同化量+糞便中的能量；同化量=呼吸作用散失的能量+生長發(fā)育繁殖量；生長發(fā)育繁殖量=遺體殘骸+次級消費者攝入量。①②②①三、能量流動模型圖2.構(gòu)建“一來三去”概念模型DEF分別代表什么？是哪“三去”？第一、第二、第三營養(yǎng)級同化量呼吸作用散失，流入下一營養(yǎng)級，分解者利用三、能量流動模型圖“一來二去”“一來三去”①主干中的能量代表的含義不同：“一來二去”有攝入量，同化量和用于生長發(fā)育繁殖量，“一來三去”全是同化量。②“一來二去”關(guān)注局部，“一來三去”關(guān)注整體。區(qū)別三、能量流動模型圖3.構(gòu)建“一來四去”概念模型三、能量流動模型圖說明：①D、E、F分別代表第一、第二、第三營養(yǎng)級同化量。②四條去路(最高營養(yǎng)級除外)：呼吸作用散失、流入下一個營養(yǎng)級、分解者利用、未利用。情境

洞庭湖，原名“云夢”，古稱“八百里洞庭”，為我國第二大淡水湖。湖中含有多種水生植物，浮游動植物及植食性，肉食性魚類等。洞庭湖臨近水系中某人工魚塘部分能量流動如下表所示，其中X表示能量流動的去向之一，Y為能量值，能量單位為J·cm-2·a-1，肉食性動物均作為第三營養(yǎng)級?；卮鹣铝袉栴}：（6）能量從植食性動物到肉食性動物的傳遞效率是（用百分率表示）？生物類型X傳遞給分解者的能量生物體中未被利用的能量傳給下一營養(yǎng)級的能量同化人工投放的有機物的能量生產(chǎn)者44.05.095.020.00植食性動物9.51.511.035.0肉食性動物6.30.56.50.711.0四、能量流動的傳遞效率和特點（7）流經(jīng)該人工魚塘的總能量是？3/25×100%=12%生產(chǎn)者固定的太陽能總量+人工投放的有機物的能量=180J·cm-2·a-1該營養(yǎng)級同化量上一營養(yǎng)級同化量×100%(1)相鄰營養(yǎng)級的能量傳遞效率：10%～20%，計算方法如下：能量傳遞效率＝在食物網(wǎng)中，能量傳遞效率是以營養(yǎng)級為單位的。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率：(B＋C)/A為10%～20%。歸納總結(jié)：能量傳遞效率的計算和輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量(2)人工生態(tài)系統(tǒng):除系統(tǒng)自身生產(chǎn)者固定的太陽能外,還有人類投放的餌料等有機物中的化學(xué)能等。(1)能量利用率≠能量傳遞效率;(2)食物鏈越短，能量利用率越高;(3)能量傳遞效率在10-20%之間，一般不能提高。情境

洞庭湖，原名“云夢”，古稱“八百里洞庭”，為我國第二大淡水湖。湖中含有多種水生植物，浮游動植物及植食性，肉食性魚類等。洞庭湖臨近水系中某人工魚塘部分能量流動如下表所示，其中X表示能量流動的去向之一，Y為能量值，能量單位為J·cm-2·a-1，肉食性動物均作為第三營養(yǎng)級?；卮鹣铝袉栴}：（8）據(jù)表可知該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有什么特點？生物類型X傳遞給分解者的能量生物體中未被利用的能量傳給下一營養(yǎng)級的能量同化人工投放的有機物的能量生產(chǎn)者44.05.095.020.00植食性動物9.51.511.035.0肉食性動物6.30.56.50.711.0四、能量流動的傳遞效率和特點逐級遞減、單向流動1.生態(tài)系統(tǒng)的能量單向流動的原因？食物鏈中的捕食關(guān)系是長期自然選擇的結(jié)果，不能逆轉(zhuǎn)；生產(chǎn)者不能再利用散失的熱能歸納總結(jié)：能量流動的特點2.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動逐級遞減的原因？一部分通過該營養(yǎng)級的呼吸作用散失了；部分以排出物、遺體或殘枝敗葉的形式被分解者利用；還有一部分未能進入（未被捕食）下營養(yǎng)級。一般生物有機物的總質(zhì)量沿食物鏈升高逐級遞減能量沿食物鏈流動過程中具有逐級遞減的特性象征含義每一營養(yǎng)級生物的有機物總量每一營養(yǎng)級生物個體的數(shù)目每一營養(yǎng)級生物所含能量的多少每一階含義形狀生物量金字塔數(shù)量金字塔能量金字塔項目歸納總結(jié)：三種類型的生態(tài)金字塔特點正金字塔形一般為正金字塔形一般為正金字塔形一般生物個體數(shù)目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐步遞減分析能量流動的過程中總是有能量的耗散，故能量流動逐級遞減成千上萬只昆蟲生活在一株大樹上時，該數(shù)量金字塔的塔形也會發(fā)生變化浮游植物的個體小，壽命短，又不斷被浮游動物吃掉，所以某一時間浮游植物的生物量(用質(zhì)量來表示)可能低于浮游動物的生物量人類位于食物鏈的頂端，從能量金字塔來看，人口數(shù)量日益增長，這會對地球上現(xiàn)有的生態(tài)系統(tǒng)造成什么影響？為了滿足日益增長的人類的生活需求，要求低營養(yǎng)級(塔基)要有更多的能量輸入。塔基情境

洞庭湖，原名“云夢”，古稱“八百里洞庭”，為我國第二大淡水湖。湖中含有多種水生植物，浮游動植物及植食性，肉食性魚類等。八十年代以來,湖南省的澧縣、漢壽、安鄉(xiāng)、華容、常德等濱湖地區(qū),將低洼湖田,改建了一批?；~塘洞庭湖區(qū)。發(fā)展?；~塘的優(yōu)勢湖區(qū)現(xiàn)有洲土240多萬畝,垸內(nèi)有170多萬畝回答下列問題：（9）從能量流動角度分析，?；~塘增加經(jīng)濟效益的原因是？五、研究能量流動的意義實現(xiàn)能量多級利用，提高能量的利用率合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?0)

桑樹常見的蟲害有桑象蟲、桑芽癭蚊、桑尺蠖、桑螟、桑蟥等，影響桑樹種植的產(chǎn)量和質(zhì)量，需及時防治。從能量流動角度分析除害蟲的意義是？情境

洞庭湖，原名“云夢”，古稱“八百里洞庭”，為我國第二大淡水湖。湖中含有多種水生植物，浮游動植物及植食性，肉食性魚類等。八十年代以來,湖南省的澧縣、漢壽、安鄉(xiāng)、華容、常德等濱湖地區(qū),將低洼湖田,改建了一批?；~塘洞庭湖區(qū)。發(fā)展?；~塘的優(yōu)勢湖區(qū)現(xiàn)有洲土240多萬畝,垸內(nèi)有170多萬畝回答下列問題：（11）根據(jù)洞庭湖能量流動特點合理地確定魚塘的載魚量，保證漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)，這體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的什么意義？五、研究能量流動的意義合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?2)

洞庭湖腹地的湖南省南縣田里插秧、水里有蛙、架棚種菜，這“水陸空”一體的稻蛙菜種養(yǎng)基地令人大開眼界。這種立體農(nóng)業(yè)模式體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的什么意義？將生物在時間、空間上進行合理配置，增大流入某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量

1）幫助人們將生物在時間、空間上進行合理配置，增大流入某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。例如間作、套作，多層育苗。2）幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實現(xiàn)了對能量的多級利用，從而大大提高能量的利用率。例如，沼氣工程，?；~塘。3）幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?。例如，根?jù)草場的能量流動特點，確定載畜量；治蟲；除草。間作沼氣工程畜牧養(yǎng)殖歸納總結(jié)：研究能量流動的實踐意義討論3：若有草100kg，最少讓魚增重___kg。討論3：若有草100kg，最多讓魚增重___kg。討論1：若魚增加1kg，最多消耗_____kg草。討論2：若魚增加1kg，最少消耗_____kg草。1002541草魚蝦米(1kg/10%)/10%=100kg(1kg/20%)/20%==25kg100x20%x20%==4kg100kgx10%x10%=1kg例1.某食物鏈如圖：10%

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20%六、能量傳遞效率的計算考向1結(jié)合能量流動的過程和特點，考查科學(xué)思維1．(2022·浙江溫州)下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的情況，字母表示相應(yīng)的能量值。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．甲表示各個營養(yǎng)級用于生長、繁殖的能量B．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a1＋b1＋c1＋d1B“J”形生存資源、空間充裕，氣候適宜，沒有敵害降低開花前分解者(3)某研究機構(gòu)對“加拿大一枝黃花”輕度入侵區(qū)域能量流動進行了研究，如圖所示。從圖中分析，初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為__________J/(hm2·a)，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________________。1.5×10812%歸納總結(jié)高考真題體驗1.(2022·廣東卷)下圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中字母表示不同的生物，箭頭表示能量流動的方向。下列歸類正確的是(

)A．a(chǎn)、c是生產(chǎn)者

B．b、e是肉食動物C．c、f是雜食動物 D．d、f是植食動物C2．(2022·山東卷)某地長期穩(wěn)定運行稻