搭積木比賽1課件

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你們能說(shuō)一說(shuō)它們分別是由幾個(gè)相同的小正方體搭成的嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、操作、想象等活動(dòng)，正確辨認(rèn)從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形（5個(gè)及5個(gè)以上小正方體組合）的形狀，并能畫出相應(yīng)的平面圖形。2、能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形（5個(gè)及5個(gè)以上小正方體組合），

進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方面觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀，

確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍，發(fā)展空間觀念。前置小研究：小研究一1、一個(gè)正方體有（

）個(gè)面，如果把它放在桌子上，我們最多能看

到（

）個(gè)面。拿一個(gè)小正方體擺一擺，看一看。2、觀察物體時(shí)，所處的位置不同，觀察到的物體的形狀（

）。3、請(qǐng)大家看下面的圖形，你能說(shuō)出從正面、側(cè)面、上面三個(gè)方向觀察到的圖形嗎？

連一連。

小研究二：

你能數(shù)出下面的立體圖形是由幾個(gè)小正方體搭成的嗎？

現(xiàn)在大家以4人小組進(jìn)行交流前置小研究，說(shuō)出自己在獨(dú)學(xué)時(shí)的所思所想和遇到的問(wèn)題。把小組交流不能解決的問(wèn)題記錄員記錄下來(lái)，在展示點(diǎn)撥環(huán)節(jié)解決。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小組內(nèi)展開比賽：4人小組，2人算一隊(duì)，兩隊(duì)間進(jìn)行比賽。畫一畫。用5個(gè)小正方體搭成了一個(gè)立體圖形。請(qǐng)分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。從上面看到的從正面看到的從左面看到的搭一搭。一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個(gè)小正方體？最多可以有幾個(gè)小正方體？看誰(shuí)搭得多。用6個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是。1.下面是用5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，分別畫

出從上面、正面和左面看到的形狀。上面正面左面2.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，

從上面看到的形狀是，從左面看到的形

狀是。搭一搭，你用了幾個(gè)小正方體？3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。⑴它可能是下面的哪一個(gè)？在合適的圖形下面畫“√”。()()()()√3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。⑵搭一搭，看一看，你選對(duì)了嗎？3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，從左