（通史版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課后限時集訓(xùn)16 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一和對外關(guān)系-人教版高三全冊歷史試題

課后限時集訓(xùn)(十六)現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一和對外關(guān)系(時間：40分鐘分值：85分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．中華人民共和國建立后，中國共產(chǎn)黨先后在農(nóng)村進(jìn)行了“誰養(yǎng)活了誰”的馬克思主義基本理論教育、“從猿到人”的社會發(fā)展史教育等。同時，也注意將大張旗鼓地宣傳與深入細(xì)致的工作相結(jié)合。這些做法的主要目的是()A．迅速提高群眾參政能力B．增強(qiáng)人民當(dāng)家做主的意識C．建立人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線D．建立社會主義民主政治B[“誰養(yǎng)活了誰”體現(xiàn)了馬克思主義中的人民主權(quán)思想，對其內(nèi)容進(jìn)行宣傳可以激發(fā)人民當(dāng)家做主的意識，故選B項；題干不能體現(xiàn)“迅速提高群眾參政能力”，故排除A項；建立人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線是解放戰(zhàn)爭時期，故排除C項；題干中時間是社會主義過渡時期，故排除D項。]2．(2019·凌源一模)在論述新中國的民主制度時，毛澤東認(rèn)為，二者應(yīng)該是按照核子和電子的動力學(xué)相互聯(lián)系起來的。核子雖小，卻非常重。環(huán)繞核子的電子很輕，卻是自由的。沒有電子，就沒有進(jìn)步。據(jù)此可知，毛澤東旨在強(qiáng)調(diào)()A．要求實現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家做主的愿望B．要實現(xiàn)海峽兩岸的和平統(tǒng)一C．多黨合作的政治協(xié)商制度的重要性D．加強(qiáng)社會主義民主法治建設(shè)C[由材料可知，毛澤東在論述中國的民主制度時提出“核子雖小，卻非常重，環(huán)繞核子的電子很輕，卻是自由的。沒有電子，就沒有進(jìn)步”。據(jù)此可知，其論述的應(yīng)該是中國的政黨制度，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是核子，各民主黨派是參政黨，參政議政、民主監(jiān)督，是電子，所以毛澤東旨在強(qiáng)調(diào)多黨合作的政治協(xié)商制度的重要性，故選C項。]3．(2019·衡陽一模)1949年9月7日，周恩來向政協(xié)代表作解釋說：“放棄聯(lián)邦制，除了防止帝國主義分裂中國的考慮外，還有一個重要的考量就是中國和蘇聯(lián)的民族國情不同。歷史的發(fā)展使我們的民族大家庭需要采取與蘇聯(lián)不同的另一種形式。每個國家都有它自己的歷史發(fā)展情況，不能照抄別人的?！睋?jù)此可知，周恩來()A．認(rèn)為聯(lián)邦制是國家分裂的根源B．主張實行民族區(qū)域自治制度C．反對照搬照抄蘇聯(lián)斯大林模式D．首倡“一國兩制”偉大構(gòu)想B[由材料可知，周恩來認(rèn)為中國不能實行聯(lián)邦制，中國的民族問題應(yīng)該采取適合中國國情的民族政策，即實行民族區(qū)域自治制度，故選B項；由材料內(nèi)容可知，周恩來認(rèn)為中國不采取聯(lián)邦制是為了防止帝國主義分裂中國，并沒有認(rèn)為聯(lián)邦制是國家分裂的根源，故排除A項；材料未體現(xiàn)蘇聯(lián)斯大林模式，故排除C項；材料主張的是中國實行民族區(qū)域自治制度，并非“一國兩制”構(gòu)想，故排除D項。]4．(2019·南充一模)1954年第一屆全國人大正式頒布《中華人民共和國憲法》，體現(xiàn)了人民民主和社會主義兩大原則；1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》，逐步形成了以憲法為核心的具有中國特色的社會主義法律體系。憲法的頒布和修訂()A．反映了社會主要矛盾的變化B．改變了國家的基本法律架構(gòu)C．適應(yīng)了當(dāng)時經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要D．標(biāo)志著社會主義法制國家建立C[根據(jù)所學(xué)知識可知，1954年憲法適應(yīng)了我國過渡時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，1982年憲法適應(yīng)了改革開放初期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，故選C項；1954年到1982年，我國社會主要矛盾沒有發(fā)生變化，故排除A項；國家的基本法律架構(gòu)都是以憲法為核心的，不會因為憲法的修改而改變，故排除B項；我國正在向社會主義法制國家邁進(jìn)，而不是已經(jīng)建立，故排除D項。]5．(2019·濟(jì)南期末)“革委會”是“文化大革命”期間的地方政權(quán)組織形式，其領(lǐng)導(dǎo)成員采取“三結(jié)合”方式，即包括部分沒有被打倒的“革命干部”、群眾代表和“工宣隊”“農(nóng)宣隊”或軍管代表。這個機(jī)構(gòu)()A．發(fā)展了人民代表大會制度B．是民主建設(shè)遭破壞的產(chǎn)物C．消滅了多黨合作的政治協(xié)商制度D．是馬克思主義理論發(fā)展的表現(xiàn)B[根據(jù)所學(xué)知識可知，“文化大革命”期間兩會停開，人民代表大會制度受到破壞，故A項錯誤；根據(jù)材料“采取‘三結(jié)合’方式，即包括部分沒有被打倒的‘革命干部’、群眾代表和‘工宣隊’‘農(nóng)宣隊’或軍管代表”可得出政權(quán)組織形式缺乏民主色彩，違背了社會主義民主原則，是民主建設(shè)遭到破壞的產(chǎn)物，故B項正確；材料中沒有涉及政治協(xié)商制度的情況，且“文化大革命”期間政協(xié)制度只是遭到破壞并未被消滅，故C項錯誤；材料反映的是“文化大革命”期間民主制度受到?jīng)_擊破壞的情況，是對馬克思主義理論的悖離，故D項錯誤。]6．(2019·南昌一模)“五四憲法”第九十三條規(guī)定：中華人民共和國勞動者在年老、疾病或者喪失勞動能力的時候，有獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家舉辦社會保險、社會救濟(jì)和群眾衛(wèi)生事業(yè)，并且逐步擴(kuò)大這些設(shè)施，以保證勞動者享受這種權(quán)利。這充分體現(xiàn)了憲法的()A．社會主義性 B．完備性C．過渡性 D．人民性D[根據(jù)材料“勞動者在年老、疾病或者喪失勞動能力的時候，有獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利”“保證勞動者享受這種權(quán)利”可知，其強(qiáng)調(diào)了憲法保障人民的合法權(quán)益，具有人民性，故選D項；社會主義突出黨的領(lǐng)導(dǎo)、公有制、馬克思主義，但材料沒有體現(xiàn)，故排除A項；材料僅反映了保障公民權(quán)利的一個方面，故排除B項；“五四憲法”是社會主義性質(zhì)的憲法，不同于“共同綱領(lǐng)”的臨時地位性質(zhì)，故排除C項。]7．(2019·洛陽一模)20世紀(jì)50年代，毛澤東認(rèn)為國際社會的主要問題是兩個陣營的對抗。20世紀(jì)60年代毛澤東的外交理論淡化了國際矛盾的階級性質(zhì)，開始強(qiáng)調(diào)國際力量的組合。這一變化表明當(dāng)時的中國()A．試圖擴(kuò)展對外交流的空間B．?dāng)[脫了意識形態(tài)對外交的影響C．突破了以美蘇為首的兩極格局D．緩和了同資本主義國家的關(guān)系A(chǔ)[由材料“20世紀(jì)60年代毛澤東的外交理論淡化了國際矛盾的階級性質(zhì)，開始強(qiáng)調(diào)國際力量的組合”可知，弱化了社會制度、意識形態(tài)的差別，旨在擴(kuò)展對外交流的空間，故選A項；“擺脫了”表述過于絕對化，故排除B項；多極化趨勢的出現(xiàn)突破了美蘇兩極格局，故排除C項；中美關(guān)系正?；缶徍土送Y本主義國家的關(guān)系，與材料時間不符，故排除D項。]8．(2019·南通二模)1954年7月7日，周恩來總理向中共中央政治局?jǐn)U大會議報告時提出，根據(jù)“打掃干凈屋子再請客”方針：“原想再關(guān)一年的門，現(xiàn)在看來是關(guān)不住了，新中國的聲譽(yù)是很高的，蘇聯(lián)也希望我國能夠參加國際事務(wù)，有欲關(guān)不能之勢！”周恩來的這一判斷反映出()A．和平共處五項原則的應(yīng)用B．朝鮮問題得到和平解決C．意識形態(tài)對外交的影響消除D．萬隆會議提高了中國的影響力A[材料“新中國的聲譽(yù)是很高的，蘇聯(lián)也希望我國能夠參加國際事務(wù)，有欲關(guān)不能之勢”體現(xiàn)了在和平共處五項原則影響下我國積極展開外交，故選A項；朝鮮問題沒有得到和平解決，故排除B項；意識形態(tài)對外交的影響“消除”是錯誤的，故排除C項；萬隆會議是在1955年，與材料時間不符，故排除D項。]9．1955年，中國政府和印尼政府簽訂條約，宣布取消華僑的“雙重國籍”，讓他們在兩國國籍中選擇一個。條約簽訂后，中國政府還主動勸說部分華僑放棄中國國籍。這一舉措()A．導(dǎo)致了同印尼關(guān)系的惡化B．反映了“一邊倒”的外交方針C．增強(qiáng)了華僑對祖國的認(rèn)同D．旨在發(fā)展睦鄰友好的周邊關(guān)系D[中國政府的這種做法有利于減少與周邊國家的矛盾，這是中華人民共和國成立初期積極發(fā)展與周邊國家友好關(guān)系的具體表現(xiàn)，故選D項；中國政府的這種做法有利于緩和與印尼的關(guān)系而不是惡化，故排除A項；“一邊倒”的外交方針指中國在外交上倒向社會主義陣營，而印尼是資本主義國家，故排除B項；材料“勸說部分華僑放棄中國國籍”會淡化華僑對祖國的認(rèn)同，故排除C項。]10．(2019·海門一模)周恩來曾指出：“公報把兩個曾經(jīng)極端敵對的國家?guī)У揭黄饋砹?。兩國之間有些問題推遲一個時期解決也無妨。公報將使我們的國家，使世界產(chǎn)生多大的變化，是無法估量的?！边@一公報的發(fā)表()A．推動了印度支那問題的順利解決B．使中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位C．標(biāo)志中美兩國正式建立外交關(guān)系D．表明中美兩國關(guān)系開始走向正?；疍[由材料信息可知，周恩來說的“公報”是指1972年的《中美聯(lián)合公報》。推動印度支那問題的順利解決指的是日內(nèi)瓦會議，故A項錯誤；使中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位的是1971年第26屆聯(lián)合國大會，故B項錯誤；中美正式建立外交關(guān)系是在1979年，與材料時間不符，故C項錯誤；《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表標(biāo)志著兩國關(guān)系開始走向正常化，故D項正確。]11．新中國成立以來人民解放軍海防使命不斷變化。這些變化主要反映在：從維護(hù)國家生存拓展到維護(hù)和平發(fā)展；從單一的軍事防御拓展到防衛(wèi)、管理并重；從專注于應(yīng)對傳統(tǒng)安全威脅拓展到兼顧非傳統(tǒng)安全問題；從沿岸防御到近岸防御再到近海防御；從管轄海域到涉及國家利益的公海大洋。這取決于()A．我國奉行獨立自主的和平外交方針B．我國堅決維護(hù)領(lǐng)海主權(quán)C．近年來我國綜合國力的提升D．我國海軍實力不斷增強(qiáng)C[海防使命任務(wù)的變化，從維護(hù)國家生存拓展到維護(hù)和平發(fā)展；從單一的軍事防御拓展到防衛(wèi)、管理并重；從專注于應(yīng)對傳統(tǒng)安全威脅拓展到兼顧非傳統(tǒng)安全問題；從沿岸防御到近岸防御再到近海防御；從管轄海域到涉及國家利益的公海大洋，這從根本上說明我國的綜合國力不斷增強(qiáng)，維護(hù)國家利益的能力增強(qiáng)，故C項正確；A、B、D三項均為表面原因，非根本原因，故排除。]12．1988年12月6日，第43屆聯(lián)合國大會一致同意中國加入聯(lián)合國維持和平行動特別委員會。自1990年以來，中國先后參加了18項維和行動，累計派出1.47萬余人的維和軍事人員。這一行動表明我國()A．主導(dǎo)了聯(lián)合國維和行動 B．深化拓展新型區(qū)域合作C．推進(jìn)“一帶一路”倡議 D．樹立負(fù)責(zé)任的大國形象D[我國是參與聯(lián)合國維和行動，不是主導(dǎo)，故A項錯誤；維和行動是以聯(lián)合國為中心的多邊外交，不是新型區(qū)域合作，故B項錯誤；推進(jìn)“一帶一路”倡議與聯(lián)合國無關(guān)，故C項錯誤；我國參與維和行動，維護(hù)世界和平，是樹立負(fù)責(zé)任的大國形象，故D項正確。]二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．(25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一盡管憲政產(chǎn)生的歷史條件、生長的社會環(huán)境有很大不同，憲政的具體模式和實現(xiàn)機(jī)制可以千差萬別，但憲政的核心理念與價值卻是一以貫之的。鴉片戰(zhàn)爭的狂風(fēng)驟雨深深動搖了古老帝國的根基，也喚醒了天朝上國的迷夢。隨著清王朝政治危機(jī)的逐漸加深、軍事外交的接連失敗，以及傳統(tǒng)文化的日漸式微與解體，救亡圖存、富國強(qiáng)兵成為當(dāng)時中華民族的當(dāng)務(wù)之急。憲政，這一西方的近代文明之物，被視為一劑救世良方開始登上中國的歷史舞臺，也由此拉開了憲政中國化的序幕。雖然憲政運(yùn)動在近代中國潮聲濤起、風(fēng)起云涌，但卻始終如雨打浮萍，命運(yùn)多舛，終究未能在這塊異地他鄉(xiāng)安身立命，“憲政”也由此成為中國社會一個未竟的話題。——摘編自苗連營《世界憲政文明體系里的“中國色彩”》材料二中國共產(chǎn)黨從誕生時起，就非常關(guān)注、重視憲法制定和立憲實踐。土地革命期間，在蘇聯(lián)憲法的影響下，中國共產(chǎn)黨制定通過了《中華蘇維埃共和國憲法大綱》。1949年通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》為中華人民共和國的誕生奠定了基礎(chǔ)。1954年，第一屆全國人大制定通過了中國第一部社會主義類型的憲法。此后由于“左”傾思想的盛行，民主集中的決策機(jī)制被專斷的領(lǐng)導(dǎo)意志所取代，出現(xiàn)了類似“文化大革命”那樣肆意侵犯人權(quán)的現(xiàn)象。在吸取歷史教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，1982年憲法首次以根本法的形式將“把我國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會主義國家”規(guī)定為“今后國家的根本任務(wù)”。1993年通過的修正案將這一表述修改為“把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家”，將近代以來的制憲者所追求的富強(qiáng)夢想與實現(xiàn)民主、文明的現(xiàn)代需要結(jié)合起來，既表達(dá)了實現(xiàn)中華民族富強(qiáng)和獨立的歷史使命，又突出了推進(jìn)民主和文明建設(shè)的時代特征?！幾院吻谌A《論中國共產(chǎn)黨人的憲法觀念與實踐歷程》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代中國制憲歷程的特點并分析制約近代中國憲政發(fā)展的因素。(15分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價中國共產(chǎn)黨的制憲實踐。(10分)解析：第(1)問的第一小問，根據(jù)材料“隨著滿清王朝政治危機(jī)的逐漸加深、軍事外交的接連失敗，以及傳統(tǒng)文化的日漸式微與解體，救亡圖存、富國強(qiáng)兵成為當(dāng)時中華民族的當(dāng)務(wù)之急”“雖然憲政運(yùn)動在近代中國潮聲濤起、風(fēng)起云涌，但卻始終如雨打浮萍，命運(yùn)多舛”并結(jié)合所學(xué)知識概括即可；第二小問，根據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭的狂風(fēng)驟雨深深動搖了古老帝國的根基”并結(jié)合所學(xué)知識，從民族危機(jī)的加深、政局動蕩、資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和傳統(tǒng)思想根深蒂固等方面進(jìn)行分析。第(2)問，根據(jù)材料“在蘇聯(lián)憲法的影響下”“由于‘左’傾思想的盛行，民主集中的決策機(jī)制被專斷的領(lǐng)導(dǎo)意志所取代，出現(xiàn)了類似‘文化大革命’那樣肆意侵犯人權(quán)的現(xiàn)象”“1982年憲法首次以根本法的形式……將近代以來的制憲者所追求的富強(qiáng)夢想與實現(xiàn)民主、文明的現(xiàn)代需要結(jié)合起來”并結(jié)合所學(xué)知識分析作答。答案：(1)特點：以救亡圖存為目的；是不同階級、集團(tuán)斗爭的結(jié)果；受西方憲政思想的影響；制憲過程艱難曲折。(9分，任答三點即可)因素：封建勢力的阻礙；列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加深；軍閥混戰(zhàn)，政局動蕩；資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱??；傳統(tǒng)守舊思想根深蒂固。(6分，任答三點即可)(2)評價：中國共產(chǎn)黨在制憲實踐中，注意借鑒和學(xué)習(xí)別國經(jīng)驗，以實現(xiàn)國家富強(qiáng)為目標(biāo)，代表人民群眾的根本利益；推動了民主法制的現(xiàn)代化，并創(chuàng)新形成了中國特色社會主義的民主憲政形式；有利于依法治國；為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了保障。(6分，任答三點即可)但教訓(xùn)也是深刻的，如“文化大革命”時期“左”傾思想使民主集中制原則遭到破壞，人權(quán)意識淡薄，憲政建設(shè)還需要不斷完善。(4分)14．(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料外交是國家實施政策的手段之一，外交的目的歸根結(jié)底也是國家的目的。一個國家與世界的關(guān)系處于一種什么樣的狀態(tài)，從根本上說不是國際環(huán)境決定的，而是由這個國家的內(nèi)部政治決定的。外交在不同國家戰(zhàn)略中的地位及其作用提供了不同的歷史經(jīng)驗：晚清并非弱國，晚清及近代中國的經(jīng)驗不是“弱國無外交”，而是外交的失敗導(dǎo)致國家的失??；美國對待外交的經(jīng)驗是強(qiáng)國無(需)外交，有實力即可，這是強(qiáng)權(quán)政治的邏輯；不少小國成功的經(jīng)驗是，外交是國家存亡和興替的關(guān)鍵、立國之本和“小而不弱”的保證；曾經(jīng)發(fā)動世界大戰(zhàn)的德國和日本的經(jīng)驗是，選擇戰(zhàn)爭走向毀滅，而放棄戰(zhàn)爭、選擇合乎的外交戰(zhàn)略，則走向繁榮?！幾詮埱迕簟锻饨坏谋举|(zhì)與崛起大國的戰(zhàn)略選擇》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“外交與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要論述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù))解析：首先擬定論題，材料中提到四類國家，即晚清、強(qiáng)國(美國)、小國、曾發(fā)動世界大戰(zhàn)的德國和日本，除了強(qiáng)國美國認(rèn)為實力強(qiáng)大無須外交外，其他三種類型國家的外交均與國家發(fā)展有重大關(guān)系，因此論題可圍繞外交與國家發(fā)展之間的關(guān)系來擬定，外交與國家發(fā)展之間的關(guān)系包括外交失敗或錯誤的外交政策會阻礙或延緩國家的發(fā)展，正確的外交政策可以極大促進(jìn)國家的發(fā)展等，題干要求擬定一個“具體”的論題，因此可選擇一些比較典型的國家來擬定，如晚清外交的失敗導(dǎo)致國力衰弱、國家衰敗，新中國的外交促進(jìn)國家綜合國力壯大等。其次進(jìn)行闡述，主要就所選國家外交與國家發(fā)展的關(guān)系，用具體的史實來進(jìn)行闡述，注意表述邏輯清晰，史論結(jié)合。最后對外交與國家發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)，升華論題。答案：示例一：觀點：晚清外交的失敗導(dǎo)致