（通史版）高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 專題二 中國近現(xiàn)代史 課時跟蹤檢測（八） 中華文明的再鑄與復(fù)興-現(xiàn)代中國時期-人教版高三全冊歷史試題

課時跟蹤檢測（八）中華文明的再鑄與復(fù)興——現(xiàn)代中國時期 (時間：45分鐘滿分：85分)一、選擇題(每小題4分，共48分)1．(2019·湖北八市聯(lián)考)《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：中華人民共和國的國家政權(quán)屬于人民，人民行使國家政權(quán)的機(jī)關(guān)為各級人民代表大會和各級人民政府。這一規(guī)定表明()A．人民政協(xié)代行全國人大的職權(quán)正式結(jié)束B．人民政協(xié)在特殊條件下暫行人大職權(quán)C．人民代表大會制是新中國政權(quán)組織形式D．人民代表大會有著廣泛的群眾基礎(chǔ)解析：選C人民政協(xié)代行全國人大的職權(quán)正式結(jié)束是1954年一屆人大召開后，而《共同綱領(lǐng)》頒布于1949年，故A項錯誤；材料主要論述人大而不是政協(xié)，故B項錯誤；“人民行使國家政權(quán)的機(jī)關(guān)為各級人民代表大會和各級人民政府”，這表明新中國的政權(quán)組織形式是人民代表大會制，故C項正確；材料主要論述我國的政體而不是人大的群眾基礎(chǔ)，故D項錯誤。2．1953年，毛澤東在全國財經(jīng)會議上指出：中國現(xiàn)在的資本主義經(jīng)濟(jì)……已經(jīng)不是普通的資本主義經(jīng)濟(jì)，而是一種特殊的資本主義經(jīng)濟(jì)，即新式的國家資本主義經(jīng)濟(jì)。此言論()A．推動社會主義改造 B．表明毛澤東思想的成熟發(fā)展C．貫徹落實(shí)憲法精神 D．有利于國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展解析：選A根據(jù)材料“1953年毛澤東強(qiáng)調(diào)中國現(xiàn)在的資本主義經(jīng)濟(jì)……即新式的國家資本主義經(jīng)濟(jì)”，可知此言論有利于對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造，故A項正確；1940年，《新民主主義論》的發(fā)表表明毛澤東思想的成熟發(fā)展，故B項錯誤；1954年，《中華人民共和國憲法》制定，故C項錯誤；1949年到1952年，國民經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)，故D項錯誤。3．(2019·天一大聯(lián)考階段性測試三)“這次會議的召開，推動了亞洲和世界的和平，打擊了以美國為首的帝國主義，實(shí)現(xiàn)了新中國走向世界的第一步?！薄斑@次會議”召開的初衷是()A．實(shí)現(xiàn)中國與鄰近國家友好發(fā)展B．和平解決朝鮮和印度支那問題C．推動廣大亞非國家間加強(qiáng)聯(lián)系D．謀求國家不結(jié)盟對抗美蘇控制解析：選B根據(jù)材料“這次會議的召開……實(shí)現(xiàn)了新中國走向世界的第一步”，結(jié)合所學(xué)，日內(nèi)瓦會議是新中國第一次以世界五大國之一身份參加的國際會議，主要目的和平解決朝鮮和印度支那問題，故A項錯誤，B項正確；1955年，萬隆會議推動廣大亞非國家間的聯(lián)系，故C項錯誤；謀求國家不結(jié)盟，是1961年的不結(jié)盟運(yùn)動，故D項錯誤。4．(2019·河北唐山摸底)1962年初的七千人大會明確提出，當(dāng)前全黨要著重抓好的兩項中心工作是大量精減職工和城市人口，從人力、物力和財力上切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)，決定將中央財經(jīng)小組原建議減少職工900多萬、城鎮(zhèn)人口1300萬的計劃上調(diào)為1000萬和2000萬。這說明()A．黨的工作重心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村B．人民公社化運(yùn)動方興未艾C．國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)已完成D．經(jīng)濟(jì)調(diào)整的工作正在展開解析：選D土地革命時期，黨的工作重心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，故A項錯誤；1962年，人民公社化運(yùn)動的弊端已經(jīng)顯現(xiàn)，黨和國家著手進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整工作，故B項錯誤；1952年，國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作完成，故C項錯誤；由材料“大量精減職工和城市人口，從人力、物力和財力上切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)”可知調(diào)整工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比例，經(jīng)濟(jì)調(diào)整工作正在進(jìn)行，故D項正確。5．學(xué)者彼得·諾蘭認(rèn)為，任由經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不采取任何調(diào)控措施是不合理的，“我一直深信中國在50年代早期以及70年代后半期之后，選擇了一條最適合自身發(fā)展的道路?！痹摰缆返奶卣魇?)A．積極融入經(jīng)濟(jì)全球化趨勢B．發(fā)揮政府對經(jīng)濟(jì)的有效管理C．發(fā)揮市場機(jī)制的調(diào)節(jié)作用D．受“一邊倒”外交政策的影響解析：選B三大改造是變革國內(nèi)生產(chǎn)關(guān)系不是融入經(jīng)濟(jì)全球化，故A項錯誤；據(jù)材料“50年代早期……發(fā)展的道路”和“任由經(jīng)濟(jì)發(fā)展……是不合理的”結(jié)合所學(xué)可知是指三大改造建立計劃經(jīng)濟(jì)和改革開放發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，二者都是國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)且都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故B項正確；三大改造是建立計劃經(jīng)濟(jì)，故C項錯誤；20世紀(jì)70年代的外交政策不是“一邊倒”，故D項錯誤。6．(2019·廣東汕頭一模)1969年，同新中國建交的國家有44個，到1972年底達(dá)到88個。這主要是因為，中國()A．對外交政策進(jìn)行了調(diào)整 B．同美國建立了外交關(guān)系C．綜合國力實(shí)現(xiàn)快速增長 D．提出和平共處五項原則解析：選A根據(jù)材料“1972年底達(dá)到88個”并結(jié)合所學(xué)可知中國積極改善同美日等西方國家的外交關(guān)系，故A項正確；1979年，中美正式建交，故B項錯誤；1972年，中國正處于“文化大革命”時期，社會、經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，故C項錯誤；1953年，中國提出和平共處五項原則，故D項錯誤。7．表1971～1976年全國中等技術(shù)學(xué)校情況年份197119721973197419751976學(xué)校數(shù)955731058123413261461學(xué)生數(shù)97980147094264321348896405030385521對表格解讀正確的是()A．“文化大革命”刺激了職業(yè)教育的興起B(yǎng)．職業(yè)學(xué)校數(shù)呈現(xiàn)逐年上升趨勢C．“文化大革命”后期職業(yè)教育有所發(fā)展D．職業(yè)教育中的政治傾向感不強(qiáng)解析：選C表格中只有20世紀(jì)70年代的情況，無法得知職業(yè)教育以前的發(fā)展情況，故A項錯誤；根據(jù)表格數(shù)據(jù)，1971年學(xué)校數(shù)量為955，而1972年為73，無法體現(xiàn)“逐年上升”，故B項錯誤；根據(jù)表格可以看出，文化大革命后期職業(yè)教育發(fā)展較快，故C項正確；表格中僅有學(xué)生和學(xué)校的數(shù)據(jù)，沒有政治方向的史實(shí)，故D項錯誤。8．(2019·山東濟(jì)南二模)1957到1978年間，我國農(nóng)業(yè)勞動者從19316萬人增加到29426萬人，農(nóng)業(yè)機(jī)械總動力增長95.8倍，而同期農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值僅增長84%。這一現(xiàn)象說明()A．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制亟待改革 B．城鄉(xiāng)人口比例變化明顯C．社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡 D．國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速緩慢解析：選A在農(nóng)業(yè)勞動者和農(nóng)業(yè)機(jī)械總動力增長迅速的情況下，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的增長速度較慢，說明這一時期的人民公社化下，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性較低，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制需要改革，故A項正確；題目中只有提及農(nóng)業(yè)勞動者的數(shù)量，沒有城市人口和農(nóng)村人口的前后對比，故B項錯誤；材料中沒有工業(yè)發(fā)展情況，無法了解社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)情況，故C項錯誤；農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的速度是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的一個方面，不能代表全體情況，故D項錯誤。9．(2019·安徽“江淮十?！钡谝淮温?lián)考)1987年，國家科委向國務(wù)院提交《關(guān)于科技人員業(yè)余兼職若干問題的意見》獲批準(zhǔn)，允許科技人員在完成本職工作和不侵犯本單位技術(shù)權(quán)益、經(jīng)濟(jì)利益的前提下，業(yè)余從事科學(xué)技術(shù)兼職工作。此舉()A．推動了非公有制經(jīng)濟(jì)興起B(yǎng)．阻礙了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)革新C．適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)體制改革需求D．體現(xiàn)了行政命令作用明顯解析：選C非公有制經(jīng)濟(jì)早在改革開放之后就已經(jīng)出現(xiàn)，故A項錯誤；根據(jù)材料可知，這些政策有利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)革新，故B項錯誤；政府的這些政策，有利于推動中國的經(jīng)濟(jì)體制改革由計劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制過渡和轉(zhuǎn)變，故C項正確；材料中并沒有對該行政命令效果的相關(guān)提及，故D項錯誤。10．1991年，首鋼銷售收入91.4億元，是1978年的6.3倍；實(shí)現(xiàn)利稅29.26億元，是1978年的6.72倍；實(shí)現(xiàn)利潤23.6億元，是1978年的7.9倍。這說明()A．所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B．市場經(jīng)濟(jì)體制已趨成熟C．經(jīng)濟(jì)體制改革成效顯著 D．中國入世激發(fā)了企業(yè)潛力解析：選C題干只提及了首鋼的收入、利稅、利潤猛增，且首鋼仍是國有企業(yè)，故A項錯誤；1992年，國家才提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)，故B項錯誤；題干提及1991年首鋼收入、利稅、利潤都較1978年大幅增加，結(jié)合改革開放以來經(jīng)濟(jì)體制改革的史實(shí)，故C項正確；中國入世是在2001年，故D項錯誤。11．(2019·廣西百校聯(lián)考)如圖為中國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化示意圖，對此圖理解正確的是()A．依法治國促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理C．農(nóng)村改革維護(hù)國家穩(wěn)定 D．工業(yè)生產(chǎn)比例不斷擴(kuò)大解析：選BA、C兩項材料未體現(xiàn)，排除；從1952年～2015年，農(nóng)業(yè)比重減少，第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)比重總體上增加，可知中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨合理，故B項正確；1978年～2015年期間，工業(yè)生產(chǎn)所占的比重由47.7%降到40.5%，而非比例一直擴(kuò)大，故D項錯誤。12．(2019·廣西名校第一次聯(lián)考)1982年憲法頒布以來，全國人民代表大會通過多次憲法修正案，先后把堅持改革開放、國家實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)、完善私有財產(chǎn)保護(hù)制度、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等寫入憲法。由此可知，材料意在強(qiáng)調(diào)()A．中國高度重視保障人權(quán)B．公民法制意識日益增強(qiáng)C．法律要為社會發(fā)展服務(wù)D．法律的經(jīng)濟(jì)職能得以強(qiáng)化解析：選C材料強(qiáng)調(diào)的是憲法修正案而非保障人權(quán)，故A項錯誤；材料強(qiáng)調(diào)的是修憲而非公民法制意識，故B項錯誤；由材料可知，法律保障中國民主政治、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故C項正確；材料中的“改革開放”“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”“新時代中國特色社會主義思想”是國策而非經(jīng)濟(jì)方針，故D項錯誤。二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．(2019·安徽馬鞍山三模)閱讀材料，完成下列要求。材料一秦漢北部邊疆人口稀少、經(jīng)濟(jì)落后。秦始皇首先對新開拓的河南地“徙謫戍以充之”，又遷內(nèi)地三萬戶到北河、榆中等地實(shí)邊墾殖，拜爵一級。移民遷入后，“服習(xí)以成，勿令遷徙”，“具田器、免罪、免賦役、予冬夏衣，廩食，能自給而止”等優(yōu)惠政策。到武帝時，大規(guī)模移民實(shí)邊，不斷加強(qiáng)邊防防備，把北部邊疆地區(qū)納入統(tǒng)一國家一體化發(fā)展的軌道?！幾詣⑻椤肚貪h北部邊防建設(shè)》材料二“七七事變”之后，中國華北和華東等地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和文教事業(yè)遭到日軍嚴(yán)重破壞。1937年11月，國民政府發(fā)表遷都重慶宣言，宣布“為適應(yīng)戰(zhàn)況，統(tǒng)籌全局，移駐重慶，以四川地區(qū)作為抗戰(zhàn)大后方”，東部的工廠企業(yè)和文教機(jī)關(guān)團(tuán)體紛紛西遷，大批的工人、農(nóng)民、知識分子乃至官紳為了不做亡國奴，毅然背井離鄉(xiāng)，向西部大后方遷徙，形成一次歷史上空前規(guī)模的人口遷移大潮，遷移總數(shù)有1000余萬人。——摘編自吳麗華等《抗戰(zhàn)初期人口西遷大潮》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括秦漢時期移民的主要特點(diǎn)，并分析其積極作用。(15分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述抗戰(zhàn)時期人口西遷的背景。(10分)解析：第(1)問第一小問，據(jù)材料一“秦始皇首先對新開拓的河南地……”“到武帝時，大規(guī)模移民實(shí)邊”結(jié)合所學(xué)得出行政手段推動；據(jù)材料一“又遷內(nèi)地三萬戶到北河、榆中等地實(shí)邊墾殖”“到武帝時，大規(guī)模移民實(shí)邊，不斷加強(qiáng)邊防防備，把北部邊疆地區(qū)納入統(tǒng)一國家一體化發(fā)展的軌道”結(jié)合所學(xué)得出移向邊疆；移民數(shù)量龐大。第二小問，據(jù)材料一“‘具田器、免罪、免賦役、予冬夏衣，廩食，能自給而止’等優(yōu)惠政策”結(jié)合所學(xué)得出促進(jìn)邊疆地區(qū)開發(fā)；據(jù)材料一“到武帝時，大規(guī)模移民實(shí)邊，不斷加強(qiáng)邊防防備，把北部邊疆地區(qū)納入統(tǒng)一國家一體化發(fā)展的軌道”結(jié)合所學(xué)得出鞏固邊防，維護(hù)國家安全；加強(qiáng)國家統(tǒng)一。第(2)問，據(jù)材料二“‘七七事變’之后……嚴(yán)重破壞”結(jié)合所學(xué)得出日本全面侵華；據(jù)材料二“1937年11月，國民政府發(fā)表遷都重慶宣言”結(jié)合所學(xué)得出國民政府移都重慶；據(jù)材料二“為適應(yīng)戰(zhàn)況，統(tǒng)籌全局，移駐重慶，以四川地區(qū)作為抗戰(zhàn)大后方”結(jié)合所學(xué)得出持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略；據(jù)材料二“大批的工人……向西部大后方遷徙”結(jié)合所學(xué)得出民眾躲避戰(zhàn)禍。答案：(1)主要特點(diǎn)：行政手段推動；移向邊疆；移民數(shù)量龐大。積極作用：促進(jìn)邊疆地區(qū)開發(fā)；鞏固邊防，維護(hù)國家安全；加強(qiáng)國家統(tǒng)一。(2)背景：日本全面侵華；國民政府移都重慶；持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略；民眾躲避戰(zhàn)禍。14．閱讀材料，完成下列要求。材料《大江大河》是2018年底熱播的電視劇，劇中許多情節(jié)反映了上世紀(jì)末期中國社會的重大歷史現(xiàn)象，劇情梗概如下：家庭出身不好的宋運(yùn)輝一直備受歧視，但是他把握著機(jī)會，在1978年高考中以全縣第一的成績升入大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)上了國企的技術(shù)員，奠定了成功人生的基礎(chǔ)，但也在新時代的變革中逐漸迷失。他的姐夫雷東寶是小雷家大隊的農(nóng)民，復(fù)員后回村帶領(lǐng)村民緊跟政策，實(shí)行土地承包，一直走在時代的前沿。但由于自身文化水平不高，最終絆倒在新事物腳下。個體戶楊巡在翻滾向前的時代中手忙腳亂抓住過商機(jī)，也踩踏過陷阱，生意場上幾經(jīng)波折，最終擁有了自己的產(chǎn)業(yè)……結(jié)合中國現(xiàn)代史的所學(xué)知識，從上述梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的中國當(dāng)代重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。(要求：簡要寫出所提取的劇情情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準(zhǔn)確全面。)(12分)解析：注意格式：情節(jié)、歷史現(xiàn)象、概述和評價；歷史現(xiàn)象的表述要準(zhǔn)確，概述和評價時史論結(jié)合，準(zhǔn)確全面；情節(jié)從“1978年高考”“實(shí)行土地承包”“個體戶楊巡”等方面入手，結(jié)合中國現(xiàn)代史的教育事業(yè)的發(fā)展、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和個體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等知識回答即可。答案：示例一情節(jié)：宋運(yùn)輝1978年高考升入大學(xué)。歷史現(xiàn)象：中國上世紀(jì)70年代末恢復(fù)高考制度。概述和評價：“文化大革命”結(jié)束后，鄧小平復(fù)出主抓教育，在教育戰(zhàn)線撥亂反正，恢復(fù)高考制度，倡導(dǎo)尊師重教。恢復(fù)高考制度促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了各行各業(yè)的專門人才；提高了整個民族的文化素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅實(shí)的人才基礎(chǔ)；也有利于促進(jìn)公平正義，維護(hù)社會穩(wěn)定。示例二情節(jié)：雷東寶帶領(lǐng)村民實(shí)行土地承包。歷史現(xiàn)象：中國上世紀(jì)七八十年代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革。概述和評價：十一屆三中全會后，中國開始在農(nóng)村進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，先試點(diǎn)后推廣，主要實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革是對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力；使農(nóng)民有