《我們的牙齒》大班教案3篇

《我們的牙齒》大班教案3篇《我們的牙齒》大班教案1

活動目的：

1、通過電腦輔助教學，學習正確的刷牙方法。

2、了解幾種常見的清潔牙齒的工具。

3、初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態(tài)度。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

5、了解多運動對身體有好處。

平臺操作目標：進一步熟練掌握豆豆蟻教育平臺操作，能找到主題教學的內(nèi)容

活動準備：

課件A段、B段、工具實物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

活動過程：

(一)導入活動，引起興趣

1、大班幼兒扮演"小兔子"，情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗。

師："小兔子你來這兒干什么呀?"兔："我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢?"

2、告訴幼兒在電腦里找到"大嘴蛙"的方法。

雙擊豆豆蟻--自己的照片--大地球--蘋果--圖標。

(二)認識各種清潔牙齒的工具。

1、幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。

師："大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認識哪些?

2、結(jié)合實物，在平臺上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

(三)學習正確的刷牙方法。

1、幼兒已有經(jīng)驗講述如何刷牙。

請個別幼兒講述。師："讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認真看，仔細聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了。"

2、幼兒操作電腦學習如何刷牙。

師："剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?"請個別幼兒回答，師："現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。

3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。

師："現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。"請幼兒全體表演給小兔子看。

(四)師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護它們。

活動反思：

使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的'作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

《我們的牙齒》大班教案2

活動設計背景

因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習慣；結(jié)合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。

活動目標

1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

教學重點、難點

讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣

活動準備

1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題

2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題

a、熊寶寶為什么牙痛呀？

b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

c、醫(yī)生怎么處理的呢？

3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。

4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

5、教師演示正確的刷牙方法

6、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護我們的牙齒

7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

教學反思

1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施）

⑴對幼兒發(fā)展的反思，本次教學活動的學習內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。

《我們的牙齒》大班教案3

設計意圖：

認識牙齒是大班普通的科學內(nèi)容，由于活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學形式上下了點工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受；二是利用實驗材料、模型、影碟等多種材料來提高教學效率和效果。通過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關知識，從而達到教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。

活動目標：

1、通過觀察、體驗，讓幼兒了解牙齒的基本功能。

2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

3、使幼兒掌握正確的刷牙方法。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學準備：

1、牙齒的模型教具；

2、餅干、甘蔗、花生每組一盤；

3、牙刷、小鏡子人手一個；

4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；

5、活動前兩天找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里；

活動流程：

活動引入————品嘗食物————認識牙齒的功能————了解保護牙齒的重要性————學會保護牙齒

活動過程：

一、開始部分：

師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進肚子里？

二、基本部分：

（一）使用牙齒，認識牙齒的功能：

1、分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；

2、欣賞影碟片，了解牙齒的排列；

3、小游戲：模仿牙齒的動作，加深對各部位牙齒功能的認識；

（二）了解保護牙齒的重要性：

1、師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請小朋友互相看看牙縫里

多了什么？”（殘渣、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”

2、欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護牙齒的方法；

3、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏

捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋

殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什

么會變黑、變軟了？

4、教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、

變軟了。牙縫里如果有食物殘渣，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，這些酸會像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。

5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆？

6、教師小結(jié)：怎樣保護牙齒。

（三）學習正確的刷牙方法：

1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；

2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；

3、人手一跟牙刷練習正確的刷牙方法；

三、結(jié)束部份：

歌表演：刷牙歌

活動延伸：

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙；

2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動；

活動反思：

從教學程序上說，教學導入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學活動中，幼兒將有機會了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個學習過程中，進一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個觀點，以利于幼兒