中考語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文

中考語(yǔ)文經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文中考語(yǔ)文經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文在老師的交流會(huì)上，我們可以收獲到很多老師珍貴的經(jīng)歷。下面是為你了“中考語(yǔ)文經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文”，希望能幫助到您。尊敬的指導(dǎo)，各位同仁：大家好！作為初中語(yǔ)文組的代表，在此和大家交流自己的教研收獲，我倍感榮幸。我的成長(zhǎng)，首先要感謝語(yǔ)文組的前輩和同仁們。是他們，為我鋪墊成長(zhǎng)的平臺(tái)；是他們，為我創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)機(jī)；是他們，為我搭建展示自我的舞臺(tái)。當(dāng)然，我更要感謝重慶一中這個(gè)輝煌的舞臺(tái)，感謝學(xué)校的指導(dǎo)，為我們提供了施展才華的空間?；貞浳业慕萄兄?，有以下三點(diǎn)想和指導(dǎo)、老師們匯報(bào)：蘇霍姆林斯基曾深化地指出：“真正的老師必是讀書(shū)愛(ài)好者……一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的本質(zhì)所在?！弊x書(shū)——是豐富知識(shí)和理念的“源頭活水”，不僅是為人師者的開(kāi)展所需，更是老師的職業(yè)尊嚴(yán)所系。語(yǔ)文老師就要以自己的儒雅、神韻、氣質(zhì)、魅力、領(lǐng)悟影響學(xué)生，感染學(xué)生，吸引學(xué)生，以自己文化的、精神的、心理的、內(nèi)在的、主體的體驗(yàn)和學(xué)生進(jìn)展心的交流，美的引導(dǎo)，理的啟示。海納百川，有容乃大。書(shū)看得多了，在文學(xué)里浸潤(rùn)時(shí)間長(zhǎng)了，文化積淀就厚實(shí)了，只有這樣，才能造就“學(xué)識(shí)寬厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以為表儀”的大德者，才能帶著學(xué)生在語(yǔ)文的大海里自由遨游，從平庸走向出色。我的語(yǔ)文教學(xué)觀，就源自于有一次我向周鵬老師請(qǐng)教，他向我推薦了王尚文教授的《語(yǔ)感論》，我讀完后進(jìn)而又讀了韓軍的《新語(yǔ)文教育思想》、李海林的《言語(yǔ)教學(xué)論》系列書(shū)籍，并最終確立了自己言語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)感中心說(shuō)的語(yǔ)文教學(xué)觀，成為這種教育思想的堅(jiān)決踐行者。同樣是蘇霍姆林斯基的一句話：“假如你想讓老師的勞動(dòng)可以給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)”。我的教研之路，是我的指導(dǎo)老師——陶老師親手帶我上路的。印象最深的就是第一次命題，要求我全部原創(chuàng)，并且逐字逐句一一點(diǎn)評(píng)，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓我深化明白了原創(chuàng)、嚴(yán)謹(jǐn)、人文關(guān)心等諸多命題的原那么，命題程度迅速提升，逐步形成了自己“每道都原創(chuàng)、每次都打破自己”的命題風(fēng)格。后來(lái)，也是在陶老師的舉薦下，我開(kāi)場(chǎng)了與重慶市教科院中學(xué)語(yǔ)文研究員王方鳴老師的合作，連續(xù)五年來(lái)，每年都參與重慶市中考語(yǔ)文科研試題的命制、連續(xù)五年都參與重慶市教科院的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合本，是6位中唯一的中學(xué)一級(jí)老師。在此，除了感謝我的指導(dǎo)老師們，還特別感謝唐校長(zhǎng)，他為我翻開(kāi)了一個(gè)全新的廣泛的研究天地——綜合理論課程，我參與了重慶一中獨(dú)創(chuàng)的綜合理論課程“三61三形式”課程構(gòu)造”的全部研究過(guò)程，拜讀了《有效課堂論》《綜合理論課程》等相關(guān)的二十多本著作，獲益匪淺，進(jìn)步良多。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出，“假如一位老師僅僅滿足于獲得的經(jīng)歷而不對(duì)經(jīng)歷進(jìn)展深化的考慮，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)歷，，也只是一年工作的20次重復(fù)，除非擅長(zhǎng)從經(jīng)歷反思中汲取教益，否那么就不可能有什么改進(jìn)，，永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型老師的水準(zhǔn)上”，因此，他提出“經(jīng)歷+反思=成長(zhǎng)”的老師成長(zhǎng)形式。教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，對(duì)“缺憾”的考慮，就是反思。反思教學(xué)中的得與失，反思學(xué)生的亮點(diǎn)與問(wèn)題，反思突發(fā)事件處理的靈敏度，反思教案的完善與改進(jìn)……把反思記錄下來(lái)，即使只言片語(yǔ)，也是日后創(chuàng)作論文的重要靈感源泉。我的好些文章，都是這樣創(chuàng)作出來(lái)的。回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到：成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境；考慮也是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。我相信，讀寫(xiě)不斷，考慮就會(huì)不斷，考慮不斷，進(jìn)步就會(huì)不斷。雖然我獲得了一點(diǎn)成績(jī)，但仍還有很多方面需要不斷改進(jìn)和完善，比方，在國(guó)家級(jí)核心期刊中還沒(méi)有發(fā)表過(guò)著述，還需要不斷努力。希望獲得語(yǔ)文組前輩和學(xué)校指導(dǎo)們一如既往的支持，希望可以為重慶一中的輝煌增添一份綿薄之力！各位老師：大家好，說(shuō)實(shí)話，讓我來(lái)做語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)歷交流，我感覺(jué)很慚愧。其實(shí)，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此時(shí)機(jī)把我的一點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，可以從多方面入手，但我認(rèn)為，課堂教學(xué)來(lái)得最快，也最直接。假如語(yǔ)文老師功底深沉，出口成章，妙語(yǔ)連珠，同時(shí)又幽默幽默，課堂設(shè)計(jì)新穎、靈敏。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音、圖片、視頻等等，兩節(jié)課，學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去，學(xué)生會(huì)一直喜歡語(yǔ)文的。良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)、積極發(fā)言、專心聽(tīng)講的習(xí)慣；樂(lè)于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣；主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改才能，我讓學(xué)生互評(píng)，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和時(shí)機(jī)。通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文程度明顯進(jìn)步了。語(yǔ)文課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)最重要的載體。在每一節(jié)課前，我都要做大量的準(zhǔn)備工作。首先，我把自己置身于讀者的位置來(lái)閱讀將要學(xué)習(xí)的課文，在讀的過(guò)程中，自己有哪些疑問(wèn)，一一記下來(lái)。我想，我有疑問(wèn)的地方，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以，我盡可能地去查閱相關(guān)資料，然后琢磨粗淺、明了的方法教給學(xué)生。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。古人說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)。”可見(jiàn)朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中占著非常重要的地位。朗讀對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文才能也具有非常重要的意義。把課文的內(nèi)容和感情通過(guò)自己的聲音再現(xiàn)出來(lái)，這是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，也是賦予作品以生命的過(guò)程。訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進(jìn)，逐步進(jìn)步要求，即正確、流利、有感情。豐富的語(yǔ)言于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展字詞、古詩(shī)、名言諺語(yǔ)、課外閱讀等方面的積累。一）強(qiáng)化單元作文教學(xué)：每一單元的寫(xiě)作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們?cè)诮虒W(xué)課文的時(shí)候，在寫(xiě)作方法，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)展講解，為學(xué)生本單元的寫(xiě)作鋪好路子。（二）進(jìn)展作文系列化訓(xùn)練想進(jìn)步作文程度僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進(jìn)展系列作文訓(xùn)練是進(jìn)步學(xué)生習(xí)作程度的又一有效方法。1、生活中的作文訓(xùn)練；2、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練小學(xué)階段作文題材比較單一，一般以寫(xiě)人記事為主，還有讀后感，活動(dòng)，簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如書(shū)信，建議書(shū)，留言條，請(qǐng)假條，通訊報(bào)道等，還有一些想象的作文，如《我的夢(mèng)》，《二十年后的我》，《假設(shè)我會(huì)克隆》，在教學(xué)中我們可以進(jìn)展強(qiáng)化層次系列訓(xùn)練。尊敬的各位指導(dǎo)、各位同仁：大家好！這天很榮幸能和大家在XXX相聚，感謝XXXXXX工作會(huì)議，為我們帶給了互相交流和學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)機(jī)。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)效勞、和諧效勞，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面，我將結(jié)合XXXX綜合工作部實(shí)際狀況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。綜合工作部現(xiàn)有員工XX人（其中司機(jī)4人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)絡(luò)左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和效勞程度的上下直接影響我院科學(xué)決策的貫徹施行。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要資料，大力推進(jìn)工作標(biāo)準(zhǔn)化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理本錢，又進(jìn)步了工作效率，為全院職工帶給了比較滿意的效勞。1、建章立制，明確職職責(zé)務(wù)，確保工作有序進(jìn)展。透過(guò)近兩年來(lái)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建立，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建立的90%。《績(jī)效考核管理方法修訂稿》、《督辦工作制度》、《效勞承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái)。管理的流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)展了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、互相配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點(diǎn)工作方案進(jìn)展匯總，在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)展考核并評(píng)出等級(jí)，考核結(jié)果直接與該月績(jī)效掛鉤，鼓勵(lì)員工以強(qiáng)烈的職責(zé)心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。2、完善協(xié)作機(jī)制，構(gòu)成工作合力。綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的互相配合與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是實(shí)在加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是實(shí)在加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)絡(luò)，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。透過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作用心性，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。1、想盡一切方法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問(wèn)題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部用心努力，開(kāi)展了超多的前期工作。經(jīng)過(guò)全面深化的調(diào)查理解，透過(guò)公開(kāi)拍賣，成功競(jìng)得市區(qū)一塊土地的、使用權(quán)，基地建立邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進(jìn)展規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭(zhēng)取有利條件及政策，加快院基地建立的步伐，廣闊員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的根底上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績(jī)效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的用心性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、平安、安康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)員工心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，實(shí)在為員工排憂解難，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn)；員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)，我們把他們組織來(lái)一齊安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了群眾的力量，營(yíng)造了和諧的工作氣氛，維護(hù)了企業(yè)開(kāi)展與穩(wěn)定的大局。2、加強(qiáng)調(diào)研，勤于考慮，為指導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、指導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作程度上下的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為指導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)務(wù)必：一是務(wù)必參指導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。二是務(wù)必超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位考慮，超前考慮，考慮問(wèn)題快半拍、早半拍、搶半拍，對(duì)指導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，做到指導(dǎo)未謀有所思；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到指導(dǎo)未聞?dòng)兴粚?duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，做到指導(dǎo)未示有所行。三是務(wù)必搞好調(diào)查研究分析，深化一線摸實(shí)情，廣泛搜集信息和資料，然后對(duì)各類信息進(jìn)展科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以提煉，構(gòu)成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為指導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓指導(dǎo)多做“選取題”，少做“問(wèn)答題”。以上是xxxx部一些做法和體會(huì)，期望大家批評(píng)指正。透過(guò)這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，我們也看到了與同行的差距和缺乏，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步工作程度。最后，祝大會(huì)圓滿成功，各位指導(dǎo)、同仁身體安康，工作順利！尊敬的各位指導(dǎo)、老師們：大家下午好！首先感謝學(xué)校指導(dǎo)給我這次時(shí)機(jī)，和大家一齊交流。教學(xué)經(jīng)歷是談不上的，有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)；這些體會(huì)很淺薄，還期望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。下面就我工作上的一些體會(huì)和大家分享一下第一方面，在教學(xué)方面，我覺(jué)得應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。首先，注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比方在學(xué)習(xí)新課時(shí)我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情，來(lái)做引導(dǎo)或鋪墊，這樣就可以把學(xué)生分散的注意力立即吸引到本節(jié)可當(dāng)中，讓學(xué)生帶著好奇心投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這樣也能幫助學(xué)生更好的理解本課資料，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次，在課堂教學(xué)中，采用少講、精講，而讓學(xué)生多讀，多寫(xiě)，多考慮。并透過(guò)小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究潛力、組織潛力，語(yǔ)言表達(dá)潛力等等。魏書(shū)生老師有一段話講得非常好，他說(shuō)：“假如講課時(shí)候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結(jié)果大講特講，那就太累了，學(xué)生不僅僅沒(méi)記住這么多資料，結(jié)果連重點(diǎn)資料也被沖淡了?！币虼宋覀?cè)诮虒W(xué)中對(duì)于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)資料去學(xué)習(xí)，那些可講可不講的資料，我們就大膽舍棄，讓學(xué)生獨(dú)立的去考慮完成，這樣課堂氣氛就活潑，老師講得簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。第二方面，要想成為一名合格的老師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步，沒(méi)有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的知識(shí)，都難以傳授給學(xué)生。因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)的特殊性在于應(yīng)對(duì)的是學(xué)生，只有讓學(xué)生聽(tīng)你的課才能有成效。因此抓好課堂常規(guī)是進(jìn)步課堂效率的前提。第三方面，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。假如能做到學(xué)生非常樂(lè)意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說(shuō)：親其師，那么信其道。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，就要多找學(xué)生談心并且真心對(duì)待關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)生喜歡你，就自然會(huì)愛(ài)上你的課。第四方面，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精華，而這正是我們年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他老師學(xué)習(xí)。不斷提升自己。第五方面，不斷的總結(jié)反思。在教學(xué)中，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，把這些做得地方都記錄下來(lái)，再反思。假如重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng)，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂理論。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的考慮，自己的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多缺乏，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家！親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！古人道：天才在于積累，聰明在于勤奮，天才只占千分之三，而那三人生下時(shí)只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿，那樣，才是一個(gè)完好無(wú)缺的天才。沒(méi)有一個(gè)人生下來(lái)就是神童，天才，即使一個(gè)天才，也要好好努力。相信大家都聽(tīng)過(guò)愛(ài)因斯坦這個(gè)的科學(xué)家，他生前創(chuàng)造很多東西，愛(ài)因斯坦死后，人們把他的頭剖開(kāi)去研究，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)他的腦和平常人一樣，人們豁然開(kāi)朗。原來(lái)大多數(shù)人腦都是一樣的。看來(lái)但凡成名的人物都是和后天的努力是分不開(kāi)的。下面我和同學(xué)們交流一下我的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不可缺少的是積累和勤奮。每天早上，我早早的起床，洗涮完畢，來(lái)到教室讀書(shū)。早飯后復(fù)習(xí)功課，并預(yù)習(xí)新課。當(dāng)然在預(yù)習(xí)新課時(shí)難免會(huì)遇到一些困難。把這些題做上記號(hào)，上午上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，把問(wèn)題拿出來(lái)互相題并穩(wěn)固新知。下午讀書(shū)積累好詞佳句。這樣既進(jìn)步了我的閱讀才能，增強(qiáng)了寫(xiě)作程度。在平時(shí)只有注意溫故而知新，知識(shí)才能扎實(shí)，假如我們不去復(fù)習(xí)穩(wěn)固知識(shí)，那樣就容易忘記，俗話說(shuō)，三天不念口生，三天不坐手生。這是請(qǐng)同學(xué)們注意復(fù)習(xí)的名言警句。同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，正如課文中說(shuō)得那樣，假假設(shè)你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！相信只要你努力，你會(huì)比天才要好。偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，又一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì)創(chuàng)造出來(lái)。我的發(fā)言完畢謝謝大家！親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好。光陰換茬，季節(jié)變幻，鎦金礫石。飽滿豐收，金燦燦的秋季早已離我們多時(shí)，嚴(yán)寒的冬季早已給我們添上了一件新衣。理論給勤奮進(jìn)取的人帶來(lái)的是豐碩的果實(shí)，同時(shí)給懶惰的人帶來(lái)的是空虛的。要想讓自己的成績(jī)進(jìn)步，就要從以下幾個(gè)方面做起：在數(shù)學(xué)上，學(xué)習(xí)主要靠充滿智慧的頭腦，而不是死記硬背。老師講的每一道題，每一句話都要用心去理解。學(xué)數(shù)學(xué)要從小打好根底，每一個(gè)階段的數(shù)學(xué)都是息息相關(guān)的。假如小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有打好根底，那么進(jìn)初中以后更不能馬虎，每堂數(shù)學(xué)課都要認(rèn)真對(duì)待，課后應(yīng)練習(xí)幾道題，看一看，是否會(huì)做。假如不會(huì)應(yīng)及時(shí)問(wèn)老師，并且把步驟，方法牢記心頭。在語(yǔ)文上，學(xué)習(xí)主要靠記筆記，背誦課文，在文學(xué)方面，要每日背誦一遍，在字詞句隨時(shí)記寫(xiě)背。語(yǔ)文根底要打好，在一個(gè)就是閱讀，理解和作文。要想具有博聞強(qiáng)識(shí)的理解閱讀才能，就要閱讀不計(jì)其數(shù)的好文章，從中獲得感受。"讀一本好書(shū)，就像何一個(gè)高尚的人談話。"不錯(cuò)，讀書(shū)不僅要進(jìn)步閱讀才能，還要體會(huì)文章的意境。在英語(yǔ)上，如今，每時(shí)每刻都用英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)好的人，無(wú)論走到哪里，都是一種自豪，一個(gè)國(guó)家要想興隆起來(lái)，主要在科技，此要在教育，但教育主要在英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不應(yīng)該死記硬背，而且要把老師講的句子加以理解，然后用適于的方法記憶，這樣不僅記得快，而且記得也牢。老師講的課外指示要做好筆記，正如"好記性不如爛筆頭"盈余在日常生活上要經(jīng)常運(yùn)用上，聯(lián)絡(luò)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)才能和聽(tīng)力才能。學(xué)英語(yǔ)主要在練習(xí)記好每一個(gè)單詞和每一句話，不知不懂就要問(wèn)，堅(jiān)持每日記幾個(gè)新單詞，這樣才能進(jìn)步英語(yǔ)成績(jī)。在副科上。在中學(xué)階段，不僅要把語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科成績(jī)提上去，而且不能把副科忽略了。學(xué)習(xí)副科沒(méi)有很大難處。例如，地里，歷史，只要理解，他的規(guī)律，時(shí)間是永不變的。在例如，生物和政治只要早晨背