只有一個(gè)地球_第1頁(yè)
只有一個(gè)地球_第2頁(yè)
只有一個(gè)地球_第3頁(yè)
只有一個(gè)地球_第4頁(yè)
只有一個(gè)地球_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩33頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

13.只有一個(gè)地球第1頁(yè)科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品或文藝性說明文。它用小品文筆調(diào),即借助一些文學(xué)寫作手法,將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表示出來(lái)??茖W(xué)小品文用文學(xué)筆法來(lái)寫,寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體,使讀者在文學(xué)觀賞中取得科學(xué)知識(shí)。科學(xué)小品普通短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多采,形式生動(dòng)活潑。讀這類文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開闊視野,很受廣大讀者喜愛。第2頁(yè)自學(xué)提醒:

1、自由讀課文,給生字注音、組詞;聯(lián)絡(luò)上下文,查字典解釋不懂詞語(yǔ),把意思寫在書上。

2、課文寫了關(guān)于地球哪幾個(gè)方面內(nèi)容?遨游太空宇航員為何會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太輕易破碎了”感嘆?

3、把不了解問題寫下來(lái),提出來(lái)大家討論。第3頁(yè)字詞正音晶瑩威脅目睹jīnɡyínɡcìlànxiéǎijié恩賜和善可親濫用資源

礦物zī枯竭dǔkuàng第4頁(yè)讀準(zhǔn)下面詞語(yǔ),了解詞語(yǔ)意思。遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望構(gòu)想移民破碎目睹裹著慷慨渺小璀璨扁舟和善可親第5頁(yè)課文圍繞地球?qū)懥四膸讉€(gè)方面內(nèi)容?

地球漂亮壯觀地球渺小地球自然資源有限當(dāng)前不能移居到其它星球人類應(yīng)該精心保護(hù)地球,保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境第6頁(yè)

我們這個(gè)地球太了,同時(shí)又太輕易破碎了。

宇航員發(fā)出了怎樣感嘆?從哪里看出可愛?可愛第7頁(yè)

據(jù)有幸飛上太空宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾是一個(gè)晶瑩球體,上面藍(lán)色和白色紋痕相互交織,周圍裹著一層薄薄水藍(lán)色“紗衣”。

地球,這位人類母親,這個(gè)生命搖籃,是那樣漂亮壯觀,和善可親。

這里利用了打比喻說明方法,句中將地球比作“母親”“搖籃”,說明了地球是人類及萬(wàn)物生存繁衍地方。比喻利用使句子在表示上通俗易懂又生動(dòng)形象。這里利用了什么說明方法?第8頁(yè)只有一個(gè)地球開頭第一段話在全文中起什么作用?引出下文內(nèi)容,吸引讀者閱讀興趣,為下文寫地球?yàn)?zāi)難,呼吁人們愛護(hù)地球做鋪墊。第9頁(yè)第二自然段說明了什么?不過,同茫茫宇宙相比,地球是渺小。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米星球。在群星璀璨宇宙中,就像一葉扁舟。它只有這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。這里利用了什么樣說明方法呢?答:這里利用了作比較、列數(shù)字和打比喻說明方法,生動(dòng)詳細(xì)地說明了地球渺小。第10頁(yè)我們這個(gè)地球太可愛了!第11頁(yè)

課文哪些地方寫出了地球母親輕易破碎?第12頁(yè)

地球是無(wú)私,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。不過,假如不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源枯竭。

地球所擁有自然資源也是有限。

拿礦物資源來(lái)說,它不是上帝恩賜,而是經(jīng)過幾百萬(wàn)年,甚至幾億年地質(zhì)改變才形成。這里利用了哪些說明方法?舉例子關(guān)聯(lián)詞詞作用:表示更嚴(yán)謹(jǐn),更清楚。有利于作者表示既生氣又焦慮感情。第13頁(yè)

你知道人類有哪些不加節(jié)制開采行為。第14頁(yè)毫無(wú)節(jié)制地開采第15頁(yè)亂砍濫伐第16頁(yè)可怕大氣污染鋼鐵廠排泄出濃煙第17頁(yè)水污染第18頁(yè)大肆捕殺,血流成河第19頁(yè)城市垃圾城市污水海洋垃圾工業(yè)廢水第20頁(yè)

人類生活所需要水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,原來(lái)是能夠不停再生,長(zhǎng)久給人類作貢獻(xiàn)。不過,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。原來(lái),原來(lái)、本身意思,說明可再生資源遭到破壞,現(xiàn)在已經(jīng)不能再生了。突出了不可再生性。闡述了自然資源有限及面臨危機(jī),給人警示。第21頁(yè)地球是無(wú)私,它向人類慷慨提供礦產(chǎn)資源。自然資源(不可再生)

(能夠再生)

水資源、森林資源、生物資源、大氣資源礦產(chǎn)資源(煤、石油、鐵、錳、銅金剛石、石灰?guī)r、粘土)第22頁(yè)

有些人說,宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清星球,在地球資源枯竭時(shí)候,我們不能移居到別星球上去嗎?

科學(xué)家已經(jīng)證實(shí),最少在以地球?yàn)橹行?0萬(wàn)億公里范圍內(nèi),沒有適合人類居住第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別星球上去。

嚴(yán)謹(jǐn)性警告人類應(yīng)該保護(hù)地球第23頁(yè)最少是“最少”意思,強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前研究結(jié)果還只限于這個(gè)范圍,“40萬(wàn)億千米”以外情況還不能確定,表達(dá)了說明文嚴(yán)謹(jǐn)性?!?0萬(wàn)億千米”,直觀地表明了范圍之大,大到人類根本無(wú)法抵達(dá)。第24頁(yè)

在火星或月球上建造移民基地。

這些構(gòu)想即使能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)事情。再說,又有多少人能夠去居住呢?第25頁(yè)只有一個(gè)地球我們要精心保護(hù)地球!第26頁(yè)

我們以前小溪

現(xiàn)在小溪第27頁(yè)

以前森林

現(xiàn)在森林第28頁(yè)以前海洋

現(xiàn)在海洋第29頁(yè)

以前小橋流水第30頁(yè)

以前南極洲

現(xiàn)在南極洲第31頁(yè)“人類啊人類,________________________________________________________________________________________________?!钡?2頁(yè)

只有一個(gè)地球,假如它被破壞了,我們別無(wú)去處。假如地球上各種資源都枯竭了,我們極難從別地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地球,保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境。讓地球更加好地造福于我們子孫后代吧!第33頁(yè)

同()宇宙相比,地球是(),就像一葉();地球表面積是()平方公里,人類生活陸地只占其中(),所以說人類活動(dòng)范圍()。

茫茫渺小扁舟5.1億五分之一很小很小

第34頁(yè)

這篇文章從文體上來(lái)說是一篇說明文。說明文為了說明一個(gè)事物或一個(gè)道理,通常都會(huì)采取一定說明方法??纯催@篇說明文采取了哪些說明方法,請(qǐng)找出相關(guān)句段并加以分析。第35頁(yè)列數(shù)字例句:地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米星球。這里說明了地球是渺小。找一找:課文中還有哪些地方利用了列

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論