《太陽(yáng)升起來(lái)了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《太陽(yáng)升起來(lái)了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.援助同硯理解小說(shuō)《太陽(yáng)升起來(lái)了》的主要情節(jié)和人物。2.激發(fā)同硯對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好，培育同硯的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】1.了解小說(shuō)《太陽(yáng)升起來(lái)了》的故事背景和主要人物。2.分析小說(shuō)中的情節(jié)和人物形象。3.探討小說(shuō)主題和意義?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】1.故事背景：小說(shuō)《太陽(yáng)升起來(lái)了》是美國(guó)作家海明威創(chuàng)作的一部作品，描寫了一群失落的年輕人在法國(guó)巴黎的生活。小說(shuō)發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)后的廢墟和混亂之中，主要敘述了主人公杰克、布萊特、凱恩斯等人在巴黎度過(guò)的一段充盈放蕩、迷茫和虛無(wú)的生活。2.主要人物：-杰克：主人公，是一個(gè)年輕的作家，深陷于自我放逐和迷茫之中，試圖避開現(xiàn)實(shí)的痛苦。-布萊特：杰克的女友，是一個(gè)受眾須眉追捧的秀麗女人，但心里空虛和懷疑。-凱恩斯：是杰克的友人，一個(gè)失去崇奉和方向的美國(guó)作家，常與杰克一起沉溺于酒精和荒廢的生活中。3.情節(jié)分析：-杰克和布萊特之間的復(fù)雜干系：杰克和布萊特之間的愛(ài)情干系雖然深厚，但又充盈了沖突和困擾。杰克想要救援布萊特，但又無(wú)能為力。-凱恩斯的心靈懷疑：凱恩斯是一個(gè)頹廢的反英雄，在小說(shuō)中扮演了一個(gè)消極的角色，體現(xiàn)了海明威對(duì)那個(gè)時(shí)期青年文人的失望和犬儒主義的態(tài)度。-巴黎的夜生活和文化場(chǎng)景：小說(shuō)中描繪了巴黎的夜生活和文化場(chǎng)景，呈現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的放蕩、空虛和迷茫，反映了作者對(duì)摩登文明的懷疑和反感。4.主題探討：-孤獨(dú)與放逐：小說(shuō)中的角色都面臨著心里的孤獨(dú)和放逐，他們?cè)噲D通過(guò)酒精、荒廢和墮落來(lái)避開現(xiàn)實(shí)的痛苦，但最終卻發(fā)現(xiàn)這種做法并不能解決問(wèn)題，只會(huì)讓他們更加迷失和懊喪。-真情與虛偽：小說(shuō)中揭示了人們的真實(shí)情感被虛偽的社會(huì)倫理和文化約束所扭曲，導(dǎo)致他們陷入無(wú)法擺脫的逆境和迷茫?！緦?dǎo)學(xué)延伸】1.閱讀小說(shuō)《太陽(yáng)升起來(lái)了》的同時(shí)，可以了解作者海明威的生平寧創(chuàng)作背景，深度探討他的文學(xué)風(fēng)格和思想。2.可以結(jié)合歷史背景和文化背景來(lái)分析小說(shuō)中的人物形象和主題意義，拓展對(duì)文學(xué)作品的理解和熟識(shí)?！咀鳂I(yè)安置】1.讀完小說(shuō)《太陽(yáng)升起來(lái)了》，寫一篇讀后感，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)中主要人物和情節(jié)的理解和感悟。2.選取小說(shuō)中的一個(gè)場(chǎng)景或人物，進(jìn)行深度分析，探討其在整個(gè)故事中的作用和意義。3.嘗試用海明威的寫作風(fēng)格和手法，自己創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于失落和放蕩的故事，體驗(yàn)文學(xué)寫作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說(shuō)《太陽(yáng)升起來(lái)了》的背景和主要內(nèi)容；2.理解小說(shuō)中涉及的人物形象和情節(jié)進(jìn)步；3.精通小說(shuō)的主題思想和描寫手法；4.提高同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《太陽(yáng)升起來(lái)了》的背景介紹；2.《太陽(yáng)升起來(lái)了》的主要人物形象及情節(jié)進(jìn)步；3.《太陽(yáng)升起來(lái)了》的主題思想；4.《太陽(yáng)升起來(lái)了》的描寫手法。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.介紹《太陽(yáng)升起來(lái)了》的背景：《太陽(yáng)升起來(lái)了》是美國(guó)作家海明威的代表作之一，描寫了一群追求自由和真愛(ài)的年輕人在戰(zhàn)后的巴黎生活中所經(jīng)歷的掙扎和痛苦。小說(shuō)中的主人公們各具特點(diǎn)，他們愛(ài)情、友情、抱負(fù)等的糾纏引人深思。2.分析《太陽(yáng)升起來(lái)了》的主要人物形象及情節(jié)進(jìn)步：主要人物有阿蘭、布列特、杰克、萊德特等，他們各有不同的性格和命運(yùn)。阿蘭是一個(gè)追求真愛(ài)的人，但卻在愛(ài)情中受到挫折；布列特是一個(gè)追求享樂(lè)和自由的人，但卻無(wú)法擺脫心里的空虛和孤獨(dú)；杰克是一個(gè)充盈自大和魅力的作家，但卻飽受心里的痛苦和懷疑；萊德特是一個(gè)富有同情心和理解力的友人，但卻在友情中感到孤獨(dú)和無(wú)奈。故事情節(jié)曲折跌宕，引人入勝。3.解讀《太陽(yáng)升起來(lái)了》的主題思想：《太陽(yáng)升起來(lái)了》主要探討了人生的無(wú)常、愛(ài)情的復(fù)雜、友情的珍貴等主題。通過(guò)對(duì)主人公們心里糾纏的描寫，揭示了人性的各種弱點(diǎn)和無(wú)奈，同時(shí)也體現(xiàn)了人們對(duì)自由、真愛(ài)和抱負(fù)的追求。4.分析《太陽(yáng)升起來(lái)了》的描寫手法：海明威的寫作風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了，富有力氣和張力，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的描寫和對(duì)話的處理，呈現(xiàn)了人物的心里世界和情感變化。同時(shí)，他還運(yùn)用比照、象征、隱喻等手法，使小說(shuō)更具厚重感和思想性。四、導(dǎo)學(xué)要求：1.專注閱讀《太陽(yáng)升起來(lái)了》，理解其中的主題思想和情節(jié)進(jìn)步；2.分析主要人物形象和他們之間的干系；3.沉思作家運(yùn)用了哪些描寫手法來(lái)表現(xiàn)人物心里世界和情感變化；4.反思小說(shuō)所傳達(dá)的人生哲理和價(jià)值觀。五、拓展練習(xí)：1.請(qǐng)依據(jù)自己的理解，寫一篇關(guān)于《太陽(yáng)升起來(lái)了》的讀后感，分享你對(duì)這部作品的看法和感悟；2.選擇小說(shuō)中的一個(gè)場(chǎng)景或人物，進(jìn)行深度分析，探討其形象和意義；3.閱讀海明威的其他作品，比較其風(fēng)格和主題思想；4.嘗試寫一篇短篇小說(shuō)，仿效海明威的寫作風(fēng)格，探究自己的