《把液體倒進(jìn)水里導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》

《把液體倒進(jìn)水里》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解液體的性質(zhì)和特點(diǎn)；2.理解液體與水的混合物形成過程；3.學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)易的試驗(yàn)觀察和分析。導(dǎo)學(xué)籌辦：1.容器（如玻璃杯、試驗(yàn)瓶等）；2.不同種類的液體（如植物油、酒精、醋等）；3.植物油、酒精和水。導(dǎo)學(xué)過程：1.引入：請(qǐng)同硯們沉思液體的性質(zhì)和特點(diǎn)，液體與水能否混合？液體之間能否混合？為什么？2.試驗(yàn)一：將一些植物油倒入玻璃杯中，然后將同等份量的水緩緩倒入玻璃杯，觀察并記錄下混合后的現(xiàn)象。3.試驗(yàn)二：重復(fù)試驗(yàn)一的步驟，但這次應(yīng)用酒精作為液體。觀察并記錄混合后的現(xiàn)象。4.試驗(yàn)三：最后，用醋代替植物油和酒精，重復(fù)試驗(yàn)一的步驟。觀察并記錄混合后的現(xiàn)象。5.試驗(yàn)分析：比較三次試驗(yàn)的結(jié)果，分析不同液體與水的混合反應(yīng)。沉思為什么植物油不會(huì)與水混合，而酒精和水能夠混合，醋又有什么特殊的性質(zhì)使其能夠與水混合？6.總結(jié)：結(jié)合試驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)液體與水混合的規(guī)律和特點(diǎn)，探討液體的性質(zhì)對(duì)混合反應(yīng)的影響。拓展延伸：1.進(jìn)一步探究不同液體之間的混合反應(yīng)，探究其原因；2.利用氣體溶解試驗(yàn)，探究液體溶解性的不同；3.設(shè)計(jì)自己的試驗(yàn)，驗(yàn)證液體與水混合的規(guī)律。導(dǎo)學(xué)案評(píng)判：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，試驗(yàn)操作簡(jiǎn)易易行，能夠引導(dǎo)同硯自主探究，培育其試驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。同時(shí)，通過試驗(yàn)分析和總結(jié)，可有效提高同硯對(duì)液體性質(zhì)的熟識(shí)和理解。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解液體與水的性質(zhì)和特點(diǎn)；2.精通將液體倒入水中時(shí)的注意事項(xiàng)；3.了解液體在水中的表現(xiàn)形式；4.精通試驗(yàn)的基本操作技能。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.液體與水的性質(zhì)和特點(diǎn)；2.將液體倒入水中的注意事項(xiàng)。三、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：1.液體在水中的表現(xiàn)形式；2.試驗(yàn)的基本操作技能。四、導(dǎo)學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入向同硯展示一杯水，問同硯是否知道液體與水的干系，引出本節(jié)課的進(jìn)修主題：“《把液體倒進(jìn)水里》”。Step2：講解觀點(diǎn)1.液體與水的干系：液體是物質(zhì)的一種狀態(tài)，水是一種液體。液體與水在某種水平上具有相同的性質(zhì)和特點(diǎn)，但不同液體在水中的表現(xiàn)可能會(huì)有所不同。2.將液體倒入水中的注意事項(xiàng)：a.緩緩倒入，防止產(chǎn)生濺射；b.觀察液體與水的接觸過程，留意可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。Step3：試驗(yàn)操作1.籌辦試驗(yàn)器械：一杯水，一個(gè)小瓶液體（如檸檬汁）；2.將檸檬汁緩緩倒入水中，觀察兩者的接觸過程，記錄可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。Step4：談?wù)摽偨Y(jié)1.同硯就試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行談?wù)?，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)；2.總結(jié)液體在水中的表現(xiàn)形式，分析可能的原因。五、作業(yè)1.沉思并回答：為何在將液體倒入水中時(shí)需要緩緩倒入？2.觀察家中的不同液體（如油、醋等）與水的接觸過程，記錄觀察結(jié)果。六、拓展延伸1.嘗試將不同液體（如食用油、酒精等）倒入水中，比較它們?cè)谒械谋憩F(xiàn)形式；2.了解液體與水的相容性及影響因素。七、小結(jié)通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯了解了液體與水的性質(zhì)和特點(diǎn)，精通了