《雨的四季-劉湛秋導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《雨的四季-劉湛秋》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、教材分析1.內(nèi)容概要：本文是一篇描寫雨的四季變化的散文，通過作者精致的觀察和真情實(shí)感，呈現(xiàn)了雨的四季之美。文章中，作者通過對(duì)春雨、夏雨、秋雨、冬雨的描寫，呈現(xiàn)了雨的不同表情和氣質(zhì)，以及季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響。2.知識(shí)點(diǎn)：本文中涉及了四季的變化、雨水的特點(diǎn)、季節(jié)對(duì)人們生活的影響等知識(shí)點(diǎn)。3.進(jìn)修目標(biāo)：通過進(jìn)修本文，同硯能夠了解雨水的四季變化，感受到季節(jié)對(duì)大自然和人們生活的影響，培育對(duì)自然景觀的觀覽和感悟能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：雨水的四季變化，季節(jié)對(duì)人們生活的影響。2.難點(diǎn)：理解和把握作者的情感表達(dá)，感受到文章中的真情實(shí)感。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課老師出示圖片或視頻，讓同硯通過觀察圖片或視頻里的雨景，引入本文的主題——雨的四季。老師可以提問：“你們對(duì)不同季節(jié)下的雨有什么感受？雨對(duì)我們生活有什么影響？”2.閱讀教材讓同硯先通讀全文，然后再細(xì)讀，重點(diǎn)體會(huì)每一段描寫的意境和情感。同硯可以進(jìn)行小組談?wù)摚瑴贤ū舜说睦斫夂透惺堋?.教學(xué)重點(diǎn)通過閱讀教材，重點(diǎn)講解雨水的四季變化及季節(jié)對(duì)人們生活的影響。老師可以請(qǐng)同硯列出每個(gè)季節(jié)下雨水的特點(diǎn)，并談?wù)摷竟?jié)變化對(duì)自然環(huán)境和人們生活的影響。4.拓展延伸讓同硯進(jìn)行課外拓展閱讀，例如閱讀其他描寫四季變化的作品或者關(guān)于雨水的詩歌。并組織同硯進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，讓他們嘗試用自己的語言表達(dá)出對(duì)雨水四季的感受。5.總結(jié)反思老師指揮同硯總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，讓同硯談?wù)剬?duì)雨水四季的理解和感受。同時(shí)要求同硯沉思，如何更好地保衛(wèi)環(huán)境，讓季節(jié)變化不再對(duì)我們的生活產(chǎn)生負(fù)面影響。四、教學(xué)反饋老師可以設(shè)置一些問題或者小作文，讓同硯進(jìn)行教室反饋，檢驗(yàn)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的精通狀況。同時(shí)，老師也要準(zhǔn)時(shí)賜予同硯反饋，援助他們加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。五、課外拓展建議同硯可以到戶外感受不同季節(jié)下的雨水，通過親身體驗(yàn)來感受到作者所描寫的雨水四季之美。同時(shí)，同硯也可以嘗試進(jìn)行攝影或者繪畫創(chuàng)作，呈現(xiàn)自己對(duì)雨水四季的理解和感悟。六、課后作業(yè)1.沉思：你如何理解雨水的四季變化？你在不同季節(jié)下的雨有什么感受？2.閱讀：選擇一首描寫雨水的詩歌或者散文進(jìn)行閱讀，并寫下你的感悟和理解。3.創(chuàng)作：以雨水四季為題，寫一篇短文或者詩歌，表達(dá)你對(duì)雨水四季的感受和理解。通過以上教學(xué)過程和任務(wù)打算，信任同硯們能夠更好地理解和感受到《雨的四季/劉湛秋》這篇散文所表達(dá)的深刻意義，培育對(duì)自然美的觀覽和感悟能力。同時(shí)，也能夠引導(dǎo)同硯更加樂觀地保衛(wèi)環(huán)境，關(guān)注季節(jié)變化對(duì)我們生活的影響。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《雨的四季/劉湛秋》的背景和作者生平；2.理解詩歌中表達(dá)的情感和意境；3.精通詩歌中的重點(diǎn)詞語和句子，提高閱讀理解能力；4.能夠運(yùn)用詩歌中的意象和語言，進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.詩歌背景介紹《雨的四季》是著名詩人劉湛秋的代表作之一，描寫了雨水在不同季節(jié)中的變化和情感。劉湛秋，原名劉卓，山東濰坊人，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國(guó)散文大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，其詩歌作品被廣泛傳播和贊譽(yù)。2.詩歌賞析《雨的四季》共分四段，分別描寫了春雨、夏雨、秋雨和冬雨，每段都呈現(xiàn)出不同的氛圍和情感。通過精致的描寫和抒情的語言，劉湛秋將雨水與人們的心里情感相聯(lián)系，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的敬畏和美妙的傾慕。3.重點(diǎn)詞語和句子-春雨潤(rùn)物，萬物復(fù)蘇。-夏雨如淚，情人淚痕。-秋雨落葉，凄涼孤單。-冬雨冰凌，萬籟寂靜。4.創(chuàng)作練習(xí)請(qǐng)依據(jù)自己的感受，選擇一個(gè)季節(jié)，仿照劉湛秋的風(fēng)格，寫一首關(guān)于雨水的詩歌?？梢越梃b詩歌中的意象和語言，表達(dá)自己的情感和想法。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.閱讀《雨的四季/劉湛秋》，理解詩歌內(nèi)容和意境；2.分析詩歌中的重點(diǎn)詞語和句子，精通核心內(nèi)容；3.進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，提高表達(dá)和寫作能力；4.沉思雨水在生活中的意義，暢想將來的創(chuàng)作方向。導(dǎo)學(xué)反思：通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯們不僅能夠觀覽和理解優(yōu)秀的詩歌作品，還可以提升自己