《賣炭翁-白居易作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《賣炭翁-白居易》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解《賣炭翁》作者白居易的生平寧文學(xué)成就；2.理解《賣炭翁》的主旨和意義；3.通過進(jìn)修《賣炭翁》，培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力；4.培育同硯對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的愛好和理解。二、教學(xué)內(nèi)容1.《賣炭翁》的背景介紹及作者簡(jiǎn)介；2.《賣炭翁》的內(nèi)容分析和文學(xué)特點(diǎn)；3.《賣炭翁》的語(yǔ)言特色和修辭手法；4.《賣炭翁》的主題表達(dá)和意義解讀。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.了解白居易的生平寧文學(xué)成就；2.理解《賣炭翁》的主旨和意義；3.分析《賣炭翁》的語(yǔ)言特色和修辭手法。四、教學(xué)方法1.講授相結(jié)合的方法，通過老師講解和同硯談?wù)撓嘟Y(jié)合地進(jìn)行教學(xué)；2.小組合作進(jìn)修，讓同硯在小組中共同探討和分析《賣炭翁》；3.教室展示，讓同硯通過展示PPT等形式展示對(duì)《賣炭翁》的理解。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過介紹《賣炭翁》的背景和作者，引導(dǎo)同硯進(jìn)入進(jìn)修狀態(tài)；2.解讀：講解《賣炭翁》的內(nèi)容、文學(xué)特點(diǎn)和主題表達(dá)；3.談?wù)摚和幏纸M談?wù)摗顿u炭翁》的語(yǔ)言特色和修辭手法；4.展示：同硯展示自己對(duì)《賣炭翁》的理解和感悟；5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并激勵(lì)同硯繼續(xù)深度進(jìn)修。六、教學(xué)評(píng)判1.教室表現(xiàn)：同硯的參與度和表現(xiàn)狀況；2.作業(yè)效果：同硯對(duì)《賣炭翁》的理解和表達(dá)能力；3.口頭表達(dá)：同硯在教室展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)；4.進(jìn)修態(tài)度：同硯對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的愛好和熱忱。七、拓展延伸1.組織同硯進(jìn)行劇本演繹《賣炭翁》的情節(jié)；2.同硯可選做白居易的其他作品進(jìn)行賞析和探究；3.邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座，深度探討《賣炭翁》的意義和價(jià)值。通過本節(jié)課的進(jìn)修，信任同硯們能夠更深度地了解《賣炭翁》這篇膾炙人口的古典文學(xué)作品，培育對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的熱忱和理解，提升自身的文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力。期望同硯們?cè)谶M(jìn)修過程中不僅僅能夠獲得知識(shí)，更能夠感受到中國(guó)古典文學(xué)的魅力和深刻內(nèi)涵。愿我們一同走進(jìn)《賣炭翁》這片古老而奇異的文學(xué)殿堂，感受那份千年古意和人間兒女情。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解唐代詩(shī)人白居易的生平及其代表作《賣炭翁》。2.理解詩(shī)歌中的意象、情感和主題。3.提高同硯的閱讀、理解和分析能力。4.增強(qiáng)同硯的審美情感和文學(xué)修養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.了解白居易的生平寧創(chuàng)作背景。2.分析《賣炭翁》的主題和情感。3.理解詩(shī)歌中的意象和表達(dá)方式。三、教學(xué)內(nèi)容：1.白居易生平及代表作品介紹。2.詩(shī)歌《賣炭翁》原文解析。3.詩(shī)歌意象和主題分析。4.詩(shī)歌觀覽與感悟。四、教學(xué)過程：1.初始活動(dòng)：通過圖片、音樂等方式引入話題，激發(fā)同硯進(jìn)修愛好。2.導(dǎo)入課文：簡(jiǎn)要介紹白居易及其代表作品《賣炭翁》。3.合作閱讀：分組同硯合作閱讀《賣炭翁》，理解詩(shī)歌內(nèi)容和情感。4.詩(shī)歌分析：老師講解詩(shī)歌的意象和主題，引導(dǎo)同硯深度理解。5.詩(shī)歌朗誦：同硯進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，感受詩(shī)歌的音韻和情感。6.詩(shī)歌觀覽：同硯分享對(duì)《賣炭翁》的感悟，呈現(xiàn)審美情感。7.總結(jié)反思：對(duì)進(jìn)修內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與反思，激發(fā)同硯對(duì)詩(shī)歌的更深層次理解。五、教室評(píng)判：1.合作閱讀及詩(shī)歌分析的表現(xiàn)。2.詩(shī)歌朗誦的表現(xiàn)。3.感悟分享的深度與廣度。4.教室參與度及表現(xiàn)。六、拓展延伸：1.組織同硯進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，以《賣炭翁》為題材寫作。2.同硯自主探究其他唐詩(shī)名篇及作者生平。3.深度探討白居易的文學(xué)影響及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。七、教學(xué)資源：1.教室教材及詩(shī)歌原文材料。2.影音資料、圖片資料及其他多媒體資源。3.詩(shī)歌分析參考資料及相關(guān)探究文獻(xiàn)。八、教學(xué)方式：1.合作進(jìn)修。2.老師講授與同硯主體活動(dòng)相結(jié)合。3.聽說讀寫結(jié)合，多角度進(jìn)修。九、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1.本課時(shí)長(zhǎng)為一周，每堂課45分鐘，共計(jì)5堂。十、實(shí)施方案：1.通過多元化的教學(xué)手段引導(dǎo)同硯深度理解《賣炭翁》。2.鼓舞同硯自主沉思，提高詩(shī)歌的感悟力和審美情感。3.重視合作進(jìn)修，培育同硯良好的進(jìn)修氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.結(jié)合課外拓展延伸，引導(dǎo)同硯樂觀參與文學(xué)活動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)。十一、總結(jié)：通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯將能更深度地了解唐代詩(shī)人