《習(xí)作-我的拿手好戲?qū)W(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_我的拿手好戲》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解習(xí)作的定義和特點。2.熟識寫作中常見的拿手好戲。3.提升同硯的寫作技巧，培育其寫作能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、習(xí)作的定義和特點：習(xí)作，是指通過再三練習(xí)、仿效和創(chuàng)新，使文學(xué)作品達(dá)到高度完美的寫作方式。習(xí)作主要包括仿效、仿寫、模擬等形式，通過大量練習(xí)，提高寫作水平。習(xí)作的特點：1.再三練習(xí)。通過不息地重復(fù)練習(xí)同一類型的寫作，達(dá)到嫻熟精通、提高寫作水平的目標(biāo)。2.仿效創(chuàng)新。在仿效名家作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新，形成自己的奇特風(fēng)格。3.結(jié)壯基礎(chǔ)。習(xí)作是寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練，對于提高寫作水平起到至關(guān)重要的作用。二、寫作中常見的拿手好戲：1.比照。通過比照的手法，突出事物之間的差別，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。2.暗喻。運(yùn)用生動形象的暗喻，使文章更加生動、形象。3.描寫。通過細(xì)致入微的描寫，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力，讓讀者身臨其境。4.對話。通過對話的形式，讓人物形象更加鮮亮、性格更加豐滿。5.段落過渡。通過機(jī)靈的段落過渡，使文章結(jié)構(gòu)更加合理、明晰。三、提升寫作技巧，培育寫作能力：1.多讀優(yōu)秀作品。閱讀名家作品，進(jìn)修其寫作技巧，提高自己的寫作水平。2.多加練習(xí)。通過不息的練習(xí)，提高寫作的嫻熟度和水平。3.寫作規(guī)劃。制定寫作規(guī)劃，有條不紊地進(jìn)行寫作，提高寫作效率。4.接受反饋。接受他人對自己寫作的反饋和建議，不息改進(jìn)自己的寫作技巧。導(dǎo)學(xué)案實施步驟：1.導(dǎo)入：介紹習(xí)作的定義和特點。2.講解：詳盡介紹寫作中常見的拿手好戲。3.實踐：讓同硯進(jìn)行實踐練習(xí)，通過習(xí)作提升自己的寫作水平。4.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，鼓舞同硯勤加練習(xí)，提高寫作能力。通過本節(jié)課的進(jìn)修，信任同硯們能對習(xí)作有更深度的理解，精通寫作中的拿手好戲，進(jìn)一步提升自己的寫作水平，為將來的寫作之路奠定堅實的基礎(chǔ)。愿同硯們在寫作的道路上不息進(jìn)步，書寫出更加優(yōu)秀的作品！第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本次進(jìn)修，同硯將能夠理解和精通習(xí)作的寫作技巧，提高自己的寫作水平，培育自己的寫作習(xí)慣和自大心。一、課前籌辦1.你對習(xí)作的理解是什么？你認(rèn)為寫習(xí)作有什么好處？2.請籌辦一本筆記本和一支筆，以便記錄進(jìn)修中的重點內(nèi)容。二、導(dǎo)入1.請閱讀一篇名為《習(xí)作：我的拿手好戲》的作文，并沉思作者是如何通過描寫自己拿手的表演來呈現(xiàn)自己的自大和勇氣的。2.請回答以下問題：-作者是如何描述自己的表演的？-作者如何表達(dá)對自己表演的自大和驕傲？-你在自己的生活中是否也有類似的經(jīng)歷可以描述？三、進(jìn)修重點1.如何通過細(xì)節(jié)描寫和想象力來豐富習(xí)作的內(nèi)容？2.如何通過自大和勇氣來呈現(xiàn)自己在習(xí)作中的個性特點？3.如何培育寫作習(xí)慣，并持之以恒地提高寫作水平？四、進(jìn)修過程1.閱讀名家作品，從中吸收靈感?？梢赃x擇一些經(jīng)典的習(xí)作作品進(jìn)行閱讀，如《我的小狗》、《我的暑假生活》等。2.練習(xí)寫作，不息提升自己的寫作水平?？梢詮钠綍r生活中的點滴細(xì)節(jié)入手，寫出自己真實的感受和體驗。3.培育寫作習(xí)慣，定期進(jìn)行寫作練習(xí)?？梢悦刻齑蛩阋欢ǖ臅r間來寫作，逐漸提高寫作的速度和質(zhì)量。4.多參與寫作競爭，得到外部的反饋和認(rèn)可?？梢詤⑴c學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的寫作競爭，與他人分享自己的作品，獲得更多的進(jìn)修機(jī)緣。五、教室互動1.請幾位同硯分享自己的習(xí)作作品，大家可以互相溝通并提出建設(shè)性的意見和建議。2.老師可以對同硯的作品進(jìn)行點評，并指導(dǎo)同硯如何進(jìn)一步提高自己的寫作水平。六、課后作業(yè)1.完成一篇關(guān)于自己拿手好戲的習(xí)作，并重視細(xì)節(jié)描寫和想象力的運(yùn)用。2.每天保持寫作習(xí)慣，堅持練習(xí)寫作，為下次教室分享作品做籌辦。通過本次進(jìn)修，信任