《金絲猴的家作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學大象版》

《金絲猴的家》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標：1.讓同硯了解金絲猴的生活習性和棲息地特點。2.培育同硯對保衛(wèi)動物的認識和責任感。3.提高同硯的觀察和描述能力，培育同硯的團隊合作精神。二、教學內容：1.金絲猴的生活習性和棲息地特點。2.金絲猴的飼養(yǎng)管理和保衛(wèi)意義。3.保衛(wèi)金絲猴及其棲息地的措施。三、教學活動設計：1.觀看視頻：在課前讓同硯觀看有關金絲猴生活的視頻，引起同硯對金絲猴的愛好，激發(fā)同硯的好奇心。2.教室談論：組織同硯分享觀看視頻后的感想，引導同硯談論金絲猴的生活習性和棲息地特點。3.小組合作：將同硯分成小組，讓他們依據所學內容設計金絲猴的抱負棲息地，包括食物來源、居住環(huán)境等，并用簡易的道具展示出來。4.實地考察：組織同硯到周邊的動物園或野生動物保衛(wèi)區(qū)實地考察金絲猴的生活狀況，讓同硯親身感受金絲猴的故里。5.制作海報：讓同硯以小組為單位制作宣揚海報，呼吁大家一起保衛(wèi)金絲猴及其棲息地。6.同硯表演：打算同硯表演隨筆或短劇，以金絲猴為主題，呈現金絲猴與人類的共生干系。四、評判方式：1.觀察同硯的表現狀況，包括參與度、發(fā)言質量等。2.評分制度：參與度、合作精神、作品質量等綜合評定。五、參考資料：1.《金絲猴之家》教育科學出版社，適用于初級教育學校生。2.《關于金絲猴的科普知識》網絡資源，適用于中同硯及以上同硯。通過以上設計方案，同硯將在實踐中更好地了解金絲猴的生活習性及保衛(wèi)意義，培育關懷動物和環(huán)境的責任感，同時也提高了同硯的團隊合作能力和觀察力。愿每個同硯都能成為保衛(wèi)金絲猴及其故里的小衛(wèi)士，共同呵護我們的地球故里。第二課時一、教學目標：1.了解金絲猴的生活習性和棲息地特點。2.培育同硯觀察、沉思和表達能力。3.提高同硯的環(huán)保認識，關注珍稀動物的保衛(wèi)問題。二、教學內容：1.金絲猴的基本信息：金絲猴是一種珍稀的靈長類動物，主要分布在中國西南地區(qū)的云南、貴州等省份，是國家一級保衛(wèi)動物。2.金絲猴的生活習性：金絲猴是一種群居動物，主要以樹葉、果實、昆蟲等為食物，擅長攀爬和跳動。3.金絲猴的棲息地特點：金絲猴主要棲息在海拔2000米以上的云霧林中，喜愛陰暗潮濕的環(huán)境。三、教學步驟：1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）：通過展示金絲猴的圖片和視頻，引發(fā)同硯對金絲猴的愛好，激發(fā)他們了解金絲猴的欲望。2.知識講解（15分鐘）：老師簡要介紹金絲猴的基本信息、生活習性和棲息地特點，引導同硯熟識金絲猴的重要性。3.小組談論（20分鐘）：分成小組，讓同硯談論金絲猴的生活習性和棲息地特點，搜集相關資料并進行展示。4.制作海報（30分鐘）：讓同硯依據談論結果，制作關于金絲猴的海報，包括圖片、文字和資料。5.展示海報（10分鐘）：每個小組展示自己制作的海報，讓其他同硯進行評論和提問。6.總結反思（10分鐘）：老師對同硯的表現進行總結，提出對環(huán)保問題的沉思和建議，鼓舞同硯關注動物保衛(wèi)問題。四、作業(yè)安置：1.要求同硯查閱相關資料，寫一篇關于金絲猴的文章，包括金絲猴的生活習性、棲息地特點和保衛(wèi)問題。2.要求同硯制作一個關于金絲猴的PPT，包括圖片、文字和視頻資料，展示給全班同硯。3.要求同硯在家里觀察四周的環(huán)境，找出可能會影響金絲猴生存的因素，并提出改善建議。五、評判方式：1.對同硯的文章、PPT和提出的改善建議進行評分，包括內容的豐富度和準確性，展示效果和創(chuàng)意度等方面