大班下學(xué)期美術(shù)教案《好看的花瓶》

第頁共頁大班下學(xué)期美術(shù)教案《好看的花瓶》教案名稱：好看的花瓶適用對象：大班教學(xué)時(shí)長：2個(gè)課時(shí)（每個(gè)課時(shí)40分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.能正確觀察花瓶的形狀和顏色，并用簡單的語言描述；2.能運(yùn)用簡單的線條和色彩進(jìn)行創(chuàng)作，繪制出自己心目中的好看的花瓶；3.培養(yǎng)想象力和觀察能力，激發(fā)創(chuàng)造力和審美意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.講臺(tái)準(zhǔn)備：一幅好看的花瓶圖片；2.學(xué)生材料準(zhǔn)備：彩色紙、色粉、顏料、畫筆、彩色鉛筆、橡皮擦等。教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示一幅好看的花瓶圖片，讓學(xué)生觀察并說出自己對花瓶的感受和看法。2.教師以開放性問題引導(dǎo)學(xué)生討論，例如：“你們覺得這個(gè)花瓶好看嗎？為什么好看？你注意到了花瓶的哪些形狀和顏色？”二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過圖片或?qū)嵨锸痉?，向?qū)W生展示不同形狀的花瓶（例如圓形、方形、三角形等）。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并比較不同形狀的花瓶，讓學(xué)生注意它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、探索（15分鐘）1.教師發(fā)放彩色紙、彩色鉛筆等繪畫材料，讓學(xué)生嘗試用彩色鉛筆繪制不同形狀的花瓶。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，可以在紙上繪制自己心目中的好看的花瓶，也可以模仿課堂上展示的花瓶形狀進(jìn)行繪畫。四、總結(jié)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生交流、展示自己創(chuàng)作的花瓶畫，并讓其他同學(xué)用簡短的語言描述他們覺得這幅花瓶畫好看的地方。2.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在繪畫花瓶時(shí)需要注意形狀和顏色的選擇。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)（5分鐘）1.教師向?qū)W生提問，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如：“你們能用簡短的語言描述一個(gè)好看的花瓶嗎？”2.學(xué)生回答時(shí)可以用簡單的語言描述花瓶的形狀、顏色、紋理等特點(diǎn)。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師展示不同顏料和畫筆，并向?qū)W生講解每種顏料和畫筆可以繪制出不同的效果。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇自己喜歡的顏料和畫筆，進(jìn)行下一步的創(chuàng)作。三、創(chuàng)作（15分鐘）1.學(xué)生根據(jù)自己對花瓶的想象和觀察，用顏料和畫筆進(jìn)行創(chuàng)作，繪制自己心目中好看的花瓶。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，可以在花瓶上增加花朵、葉子等元素，豐富作品。四、展示和分享（10分鐘）1.學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生逐一展示并分享自己的創(chuàng)作心得。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和贊賞，提供積極的反饋和建議。五、總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生用幾句話總結(jié)自己學(xué)到了什么，創(chuàng)作的過程中有哪些收獲和困難。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的作品，并在家里展示給家人和朋友。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生通過觀察和創(chuàng)作花瓶，培養(yǎng)了自己的審美意識(shí)和想象力，提高了對形狀和顏色的觀察能力。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。在課堂上，教師注重展示和分享，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞和贊賞，增強(qiáng)了學(xué)生的