初三化學同步練習(上冊下冊)

PAGEPAGE136第一章大家都來學化學1.1生活與化學內(nèi)容標準：家里的化學物質(zhì)食品添加劑制造交通工具的材料藥箱里的藥品生命現(xiàn)象與化學密切相關。內(nèi)容解析：化學是一門研究物質(zhì)組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。我們生活所用的物品大多是通過化學方法制得的。生命活動是通過食物、空氣、水進行化學反應（即新陳代謝）來完成的。解決問題：例題：下列學習的內(nèi)容與化學課無直接關聯(lián)的是（）A．汽車在公路上奔馳速度的計算B．汽車和飛機的車身、發(fā)動機是材料的研究C．人呼吸活動的變化D．食品中的防腐劑、色素、保鮮劑分析：汽車在公路上奔馳速度的計算屬于物理課學習的內(nèi)容，而生活中的衣、食、住、用等很多物質(zhì)都屬于化學學習的內(nèi)容。故應選A?！咀晕以u價】1．下列敘述錯誤的是（）A．利用化學可以合成許多自然界不存在的新物質(zhì)B．利用化學可以開發(fā)新能源和新材料，改善人類的生存環(huán)境C．造紙、紡織、印染等工業(yè)是輕紡工業(yè)，與化學沒有密切關系D．自然資源的綜合應用和環(huán)境保護與化學有密切關系2．下列各組物質(zhì)在自然界里天然存在的是（）A．光導纖維和玻璃B．石油和煤炭C．塑料和合成橡膠D．水泥和石灰3．下列說法錯誤的是（）A．研制艾滋病疫苗的過程中，化學將起到十分重要的作用B．利用化學纖維作原料可以研制出救生衣、防火衣、潛水衣、殺菌衣等C．化學工業(yè)給人類帶來的只有益處沒有壞處D．沒有水就沒有生命4．下列各項內(nèi)容中，屬于化學科學研究內(nèi)容的是（）A．培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量B．利用指南針確定航海方向C．綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D．設計新程序、開發(fā)電腦新功能5．陳明與他的同學收集到如下圖七種物品進行探究。請回答：①②③④⑤⑥⑦（1）上圖中與化學有關的物品是（填序號）；圖1—3（2）其中與人類住、行有關的是，其中可以食用的是圖1—31.2物質(zhì)的變化內(nèi)容標準：化學變化物理變化燃燒關注化學反應的三個階段內(nèi)容解析：化學變化：變化過程中有其他物質(zhì)生成，也叫化學反應。它常常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等?；瘜W反應的三個階段：對物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象進行仔細的觀察和描述，并進行比較和分析，得出可靠的結論。物理變化：變化過程中沒有其他物質(zhì)生成?；瘜W變化和物理變化是相互聯(lián)系的。一方面，化學變化過程中總是伴隨發(fā)生某些物理變化；另一方面，物理變化雖不一定引起化學變化，然而，在一定條件下，物理變化也有可能引起化學變化。燃燒：發(fā)熱、發(fā)光的化學反應。解決問題：例1．下列現(xiàn)象屬于化學變化的是（）A．玻璃破碎B．火柴梗燃燒C．冰融化成水D．酒精揮發(fā)分析：解題的關鍵是要抓住物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別——是否有新物質(zhì)生成。A、C、D變化時只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，并沒有生成新物質(zhì)，屬物理變化。B在變化時生成了灰燼、水蒸氣和二氧化碳屬于新物質(zhì)，所以屬于化學變化。故選B。例2．點燃一根蠟燭，一段時間后熄滅，請寫出從點燃到熄滅過程中觀察到的實驗現(xiàn)象。分析：解題的關鍵是要學會觀察實驗的順序：（1）反應前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)；（2）反應發(fā)生的條件和反應過程中發(fā)生的現(xiàn)象；（3）反應后生成物的顏色、狀態(tài)。答：（1）白色固體石蠟受熱頂端熔成液態(tài)；（2）蠟燭火焰分為三層，火焰底部呈淡藍色，焰芯火焰呈黃色，外焰火焰明亮；（3）火焰處有熱量放出，罩在火焰上方的干冷燒杯的內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，罩在火焰上方的內(nèi)壁沾有澄清石灰水燒杯變渾濁。（4）熄滅蠟燭時有白煙，點燃白煙會重新燃燒?！咀晕以u價】1．把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗（）A．均勻地被燒黑B．放在外焰部分被燒黑最重C．放在內(nèi)焰部分被燒黑最重D．放在焰心部分被燒黑最重2．下列現(xiàn)象屬于物理變化的是（）A．冰雪融化B．牛奶變酸C．植物的光合作用D．酒精的燃燒3．下面的說法，最能說明鎂在氧氣中燃燒是化學變化的本質(zhì)現(xiàn)象的是（）A．劇烈燃燒B．耀眼白光C．大量放熱D．生成白色固體4．下列變化屬于化學變化的是（）A．水沸騰B．濕衣物涼干C．食物腐敗D．氣球充氣膨脹5．下列有關物質(zhì)的變化，正確的說法是（）A．物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，不一定發(fā)生物理變化B．物質(zhì)有發(fā)熱、發(fā)光的現(xiàn)象產(chǎn)生就一定有化學變化C．物質(zhì)在發(fā)生化學變化后就一定有新物質(zhì)生成D．化學變化中一定伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象6．鎂在空氣中燃燒時，發(fā)出光，生成色的固體，這一變化屬變化，該變化的文字表達式為：。1.3物質(zhì)性質(zhì)的探究內(nèi)容標準：化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)別性質(zhì)與變化的區(qū)別科學探究的步驟化學實驗的基本操作內(nèi)容解析：化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)別：化學性質(zhì)是物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要通過化學變化，就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、硬度、密度、氣味等。通常，物理性質(zhì)可用感官觀察或用物理方法進行研究，而化學性質(zhì)則需要通過化學實驗進行研究。性質(zhì)與變化的區(qū)別：物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是物質(zhì)發(fā)生變化時的內(nèi)在依據(jù)，而物質(zhì)的變化是物質(zhì)性質(zhì)的具體表現(xiàn)，是一個過程。例如，木炭在空氣中燃燒是化學變化，由此說木炭具有可燃性，是木炭的化學性質(zhì)?？茖W探究的步驟：觀察與思考→假設與預測→實驗與事實→解釋與結論→表達與交流→拓展與遷移?；瘜W實驗的基本操作：識別11種常用的化學儀器、物質(zhì)加熱?！咀晕以u價】一、選擇題1．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)是（）A．顏色、狀態(tài)B．可燃性C．溶解性D．熔點、沸點2．石蠟的以下用途是由它的化學性質(zhì)決定的是（）A．制造彩色蠟筆B．制造蠟燭用以照明C．制造謄印的蠟紙D．制造皮革上光蠟及鞋油3．點燃蠟燭時發(fā)生的變化是（）A．既有物理變化，又有化學變化B．只有形態(tài)的變化C．只有化學變化D．只有物理變化4．下列實驗項目中所選擇的儀器錯誤的是（）A．少量試劑的反應——試管B．吸取和滴加少量液體——膠頭滴管C．較多量液體加熱——燒杯D．盛放固體藥品——細口瓶5．實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是（）A．用水沖滅B．用嘴吹滅C．用泡沫滅火器撲滅D．用濕抹布撲蓋6．下列儀器可以在酒精燈上直接加熱的是（）A．量筒B．集氣瓶C．試管D．燒杯7．1元的硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵做成的，在討論時有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（）A．實驗B．假設C．觀察D．做結論二、填空題8．學習化學的一個重要途徑是實驗，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的認真、準確和分析討論，可以驗證化學原理，學習科學探究的方法并獲得化學知識。9．1806年英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到一種新金屬。為了研究這種金屬的性質(zhì)，他做了如下實驗；取一塊較大的金屬，用小刀切下一小塊，投入水中，可觀察到該金屬浮在水面上，與水發(fā)生劇烈的化學反應并放出熱量，且熔化成一個閃亮的銀白色的小球，并逐漸縮小直至消失。試根據(jù)以上實驗描述，歸納出該金屬的性質(zhì)有：顏色；狀態(tài)；硬度；密度。10．閱讀下列報道后，回答問題：據(jù)《南方日報》報道。中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃。苯的化學式為C6H6，在一定條件下，苯分別能跟氫氣、濃硫酸、溴等物質(zhì)發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。（1）苯的物理性質(zhì)是。（2）苯的化學性質(zhì)是。三、實驗題11．實驗室現(xiàn)有10ml、20ml、100ml的量筒，現(xiàn)要量取15ml的鹽酸，應該選擇ml的量筒，量液時，量筒必須放平。視線要與量筒內(nèi)液體的保持水平。12．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既，也流下時，表示儀器已洗干凈。13．下列實驗操作正確的是（填序號）：①向燃著的酒精燈里添加酒精；②用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈；③用完酒精燈后，用燈帽蓋滅；④用試管夾夾持試管在酒精燈外焰上加熱；⑤給試管里液體加熱時，管口不要朝著有人的方向14．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：（1）滴管取用試劑后平放或倒置；（2）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心；（3）用試管刷洗試管時，用力過猛；（4）實驗剩余的藥品放回原瓶。15．某同學給試管里的液體加熱，實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，造成破裂的原因可能是：。16．你將根據(jù)什么性質(zhì)的不同區(qū)分下列各組物質(zhì)？具體如何操作？參照示例填寫下表：植物油、洗潔精醬油、黑醋食鹽、精細砂糖洗衣粉、面粉不同的性質(zhì)水溶性操作方法加入水中，振蕩1.4化學與社會發(fā)展內(nèi)容標準：化學對社會發(fā)展的貢獻化學工業(yè)發(fā)展對環(huán)境的負面影響內(nèi)容解析：化學對社會發(fā)展的貢獻：1．古代：化學工藝（造紙、制火藥、燒瓷器），青銅器、冶煉鐵等在歷史上作出重大貢獻；2．現(xiàn)代：石油、化學合成纖維制造衣服，交通工具（飛機、火車、輪船、汽車、摩托車），國防、醫(yī)療等都需要化學提供材料和燃料?！咀晕以u價】1．我國古代化學制造工業(yè)中，在世界上享有盛名的是（）①制純堿②造紙③制黑火藥④開采天然氣A．①④B．②③C．③④D．②④2．古代的煉丹術和煉金術的作坊為化學發(fā)展成為一門科學做出了一定的貢獻，下列說法沒有科學道理的是（）A．“點石成金”使“賤金屬”變?yōu)椤百F金屬”黃金B(yǎng)．發(fā)明了許多化學實驗器具C．發(fā)明了一些用于合成和分離的有效方法D．積累了大量的化學知識3．我國是世界上具有悠久文明的國家之一。我國某些化學工藝如、、聞名于世，我國勞動人民早在商代就會制造，到時期就會冶鐵和煉鋼。4．化學在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用。請把左欄與右欄相關的項目用橫線起來。①利用化學生產(chǎn)化肥A．使人類生活更加美好②利用化學合成藥物B．改善人類的生存條件③利用化學開發(fā)新能源和新材料C．抑制細菌和病毒，保障人體健康④利用化學綜合應用自然資源D．增加糧食的產(chǎn)量5．當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學家們希望從化學的角度，通過化學方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻?；瘜W界所研究的課題很多年，其中有：①高效化肥的合成；②新型藥品的開發(fā)；③在低消耗情況下分解水分子而得氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進行反應；⑦研制開發(fā)超導材料；⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上。（1）健康問題（2）環(huán)境問題（3）能源問題（4）糧食問題6．化學是21世紀最有用、最富有創(chuàng)造性的中心學科。請你舉出一項對當今人類生活產(chǎn)生較大影響的化學研究成果。。第二章認識空氣、保護空氣2.1空氣的成分內(nèi)容標準：空氣的成分混合物和純凈物內(nèi)容解析：1．空氣的成分：空氣成分按體積分數(shù)計大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等1%。2．混合物和純凈物：混合物由兩種或多種物質(zhì)組成；純凈物只由一種物質(zhì)組成。解決問題：例1．下列物質(zhì)前者屬純凈物，后者屬混合物的有（）A．糖水、空氣B．氧氣、汽水C．氮氣、氧氣D．鹽水、鐵粉解析：因糖水含有蔗糖和水，鹽水含有食鹽和水，橙汁汽水含有糖、水、色素等，空氣含有氮氣、氧氣等，它們都是混合物。而氧氣、氮氣、鐵粉都只有一種物質(zhì)，是純凈物，故選B。例2．已知氧氣能支持燃燒，而氮氣不能支持燃燒。請用實驗證明空氣中含有氧氣。解析：這是一道考查實驗操作的題目，可通過結合理論及已知“氧氣能支持燃燒，而氮氣不能支持燃燒”和日常生活的知識“可燃物。缺乏氧氣，不能燃燒”進行設計，觀察可燃物在密閉容器中燃燒一會兒后，現(xiàn)象有何變化，再運用恰當?shù)奈淖直磉_即可。答案：將燃著的短蠟燭固定在桌面上，然后罩上一個燒杯或透明玻璃杯，一會兒后，蠟燭熄滅，則可證明空氣中含有氧氣。（其他合理答案也可）【自我評價】1．空氣的組成按體積分數(shù)計，大約是：占78%，占21%，占0.94%，占0.03%，和雜質(zhì)等占0.03%。顯然，空氣以和為主。2．稀有氣體是、、、氪氣、氙氣的總稱。3．有如下物質(zhì)：①紅磷、②硫磺、③冰水混合物、④牛奶、⑤河水、⑥潔凈的空氣。請用序號填空：屬于混合物的有；屬于純凈物的有。4．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將該物質(zhì)填在題后空格內(nèi)：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中仍可存活一段時間，說明空氣中有；（2）夏天，盛冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有；（3）植物在空氣中能進行光合作用，說明空氣中含有。5．在100ml空氣中，氧氣大約占（）A．21LB．21mlC．2.1kgD．21g6．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．干燥的空氣B．海水C．液態(tài)氧氣D．雪糕7．現(xiàn)代都市每當夜幕降臨，往往燈火通明，霓虹燈五顏六色，閃閃爍爍。這是由于霓虹燈填充了以下幾種氣體中的（）A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳8．現(xiàn)在生產(chǎn)的轎車上安裝了一種安全囊，碰撞時，氣囊內(nèi)裝有的化學物質(zhì)能在10毫秒內(nèi)引發(fā)反應，生成一種空氣含量最多的氣體。這氣體為（）A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體9．某同學可用右圖裝置粗略地測空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管跟空氣連通，實驗開始時滑動的活塞停在刻度5厘米處。（已知生石灰與水反應放出強熱，溫度可達98℃，而白磷在有氧氣且溫度達到40℃則可燃燒，它的燃燒現(xiàn)象與紅磷相似。）（1）向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應的目的是；（2）可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：白磷（足量）；活塞移動。實驗結束，恢復至常溫后，活塞最終停在約刻度處，此時可得出的結論是。10．將X、Y兩種氣體組成的混合物氣體通入澄清的石灰水中，石灰水無變化；已知X氣體約占空氣體積的4/5；將點燃的木炭放在X、Y組成的混合氣體中，碳可以燃燒，把Y消耗盡，同時生成一種氣體Z，Z能使澄清的石灰水變渾濁，則X為、Y、Z。2.2探究空氣中構成物質(zhì)的奧秘內(nèi)容標準：分子的特征原子及其構成相對原子質(zhì)量離子內(nèi)容解析：1．構成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子2．分子由原子構成。分子在化學變化中可分，而原子不可分。分子的特征有：分子是不斷運動的；分子之間有距離；分子的質(zhì)量和體積都很小等3．相對原子質(zhì)量是以一種碳原子（碳－12）質(zhì)量的1/12為標準，把其他原子的質(zhì)量與此相比較所得到的比值。4．原子由帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成，而原子核又由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構成。5．原子通過得或失電子后，分別成為陰、陽離子。解決問題：例1．下列說法正確的是（）A．原子是化學變化中最小的微粒B．原子是不可再分的微粒C．分子才是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒D．分子的大小和質(zhì)量都比原子大解析：在分子和原子的區(qū)別中應該注意下面幾種無前提的說法是錯誤的：①分子大原子??；②分子重原子輕；③分子能直接構成物質(zhì)，原子則不能；④分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，原子則不能。當某物質(zhì)是由分子構成時，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是分子。當物質(zhì)是由原子直接構成時，這時保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是原子。所以答案為A。例2．如右圖所示，上瓶盛裝的是無色的空氣，下瓶盛裝的是紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體。當抽出玻璃片后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是，由此說明。解析：閱讀時，抓住字眼“無色的空氣”“紅棕色的二氧化氮氣體”。運用分子的特征之一——分子是不斷運動的去解答。答案：紅棕色氣體逐漸擴散到上瓶，同時下瓶顏色逐漸變淺，最后兩瓶顏色一致。說明：分子是不斷運動的?！咀晕以u價】1．構成物質(zhì)的三種微粒是、和。而分子由構成。多數(shù)物質(zhì)由構成，如水等，有的物質(zhì)則由構成，如鐵、氖氣等；有的物質(zhì)則由構成，如氯化鈉等。2．原子由和構成，而原子核則由和構成。在同一原子中，數(shù)＝數(shù)＝數(shù)。3．某原子的原子核內(nèi)有17個質(zhì)子，則其核電荷數(shù)為，其核外電子數(shù)為，該原子是原子（查課本46頁表格）。4．原子失去電子后，就帶有電荷，成為離子；原子得到電子后，就帶有電荷，成為離子，當離子和離子相互作用時，就會構成物質(zhì)。5．原美國銥星公司原計劃發(fā)射77顆衛(wèi)星，以實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊，其要發(fā)射的衛(wèi)星數(shù)目恰好與銥（Ir）原子的核外電子數(shù)相等，則下列說法正確的是（）A．銥原子的質(zhì)子數(shù)為70B．銥原子的相對原子質(zhì)量為77C．銥原子的核電荷數(shù)為77D．銥原子是帶正電荷的6．由分子構成的物質(zhì)，發(fā)生化學變化的實質(zhì)是（）A．分子間距離發(fā)生變化B．物質(zhì)的顏色發(fā)生變化C．物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變D．分子分裂成原子，原子再重新組合7．從分子的角度看，液態(tài)水變成水蒸氣就是（）A．分子間的間隔增大了B．水分子的體積變大C．水分子從靜止狀態(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài)D．構成水分子的原子發(fā)生了改變8．夏天，校園里白玉蘭花盛開時，在課室里也可以聞到怡人的芳香，該現(xiàn)象說明（）A．分子很大B．分子分裂成原子C．分子在不斷運動D．分子之間有間隔9．下列變化，能說明分子是可以再分的是（）A．碘升華B．水結冰C．硫磺研成硫粉D．加熱氧化汞得到汞和氧氣10．用分子的知識解釋下列現(xiàn)象現(xiàn)象解釋荷香飄萬里氣體受壓體積變小氫氣能燃燒，氧氣不燃燒11．如右圖所示：取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞往外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入。哪支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？為什么？12．如右圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。（1）用（填儀器名稱）吸取濃氨水，滴8~12滴在脫脂棉上。（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是，這說明了。（3）小明做此實驗時發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口所放的脫脂棉卻變成了紅色。你認為導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能為。13．設計兩個在家中能完成的實驗證明分子是不斷運動的（填寫下表）：實驗操作實驗現(xiàn)象方法一方法二2.3保護空氣的潔凈清新內(nèi)容標準：空氣污染源空氣污染物空氣污染的危害和防治內(nèi)容解析：1．空氣污染源有工業(yè)的、交通的、生活的等2．空氣的污染物主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳，可吸入顆粒物等3．空氣污染會直接影響人類的身體健康及生態(tài)環(huán)境等4．防治空氣污染，我們必須高度重視，采取各種措施。解決問題：例1．“環(huán)境保護，以人為本”。從2000年6月起，新調(diào)整的某市空氣質(zhì)量指標中指出，影響該市空氣質(zhì)量的主要污染物是（）A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物B．二氧化碳、氮氣、氧氣C．二氧化碳、二氧化硫、氧氣D．二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒物解析：空氣的污染物包括粉塵和有害氣體兩大類，氣體污染物主要指二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。應選A。例2．據(jù)報道，某省日前對查獲的一批假冒偽劣商品進行了“綠色銷毀”。所謂“綠色銷毀”是指改變以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的方法，而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法。你認為這樣做的好處是、。解析：由于汽油和商品的燃燒，會產(chǎn)生有害氣體和煙塵，給人類和生存環(huán)境帶來很大危害，采用“綠色銷毀”辦法，不但避免污染，還充分利用了資源（根據(jù)“化漿、回收再利用”）答案：①防止因焚燒造成污染；②可充分利用資源。【自我評價】1．為防止大氣污染，開展“還我麗日藍天”工程，其最有效的措施為（）A．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣B．減少工業(yè)煙塵和各種廢氣的排放C．推廣使用無污染能源D．建造氧化塘和污水治理廠2．我國許多城市和地區(qū)定期公布空氣質(zhì)量報告，空氣質(zhì)量報告中一般不涉及的是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．可吸入顆粒物D．氮氧化合物3．下列措施是為了防止環(huán)境污染的是（）A．食鹽加碘B．禁止使用液化石油氣做燃料C．禁止使用含鉛汽油D．青少年多吃含鈣的食物4．環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題，有下列幾種說法：①溫室效應將導致全球氣候變暖；②臭氧層的主要作用是吸收紫外線；③酸雨主要是由于空氣受到二氧化硫污染所致。其中正確的是（）A．只有②B．只有①②C．①②③D．只有①5．在中央電視臺發(fā)布的重點城市空氣質(zhì)量日報中可看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫。下列對其形成的主要原因的分析不合理的是（）A．機動車排放尾氣B．環(huán)境綠化不好，粉塵隨風飄揚C．生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭D．工業(yè)生產(chǎn)排放廢水6．綠色能源是人類理想的能源，不會造成環(huán)境污染。下列能源不屬于綠色能源的是（）A．煤B．風能C．太陽能D．氫能源7．煤和汽油的燃燒會產(chǎn)生二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳、煙塵等污染空氣的物質(zhì)。國家決定采取各項措施、法規(guī)降低礦物燃料燃燒的污染，以達到環(huán)境保護的目的。已知硫的氧化物溶于水可形成酸雨。請結合下表回答城市哈爾濱北京天津上海濟南武漢重慶貴陽污染指數(shù)9692827476839869首要污染物TSPTSPTSPNOXTSPNOXSOXTSP空氣質(zhì)量級別ⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡ注：TSP表示空氣中的飄塵；NOX表示氮的化合物；SOX表示硫的化合物。（1）最容易出現(xiàn)酸雨的城市是（2）為減少城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施①少用煤作燃料；②采用燃料脫硫技術；③開發(fā)新能源8．某省煤炭資源十分豐富，至今煤仍是該省工業(yè)和民用的主要燃料。煤的大量燃燒使該省大部分地區(qū)的空氣質(zhì)量嚴重下降，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人民健康造成極大危害。你認為煤燃燒造成大氣污染的主要物質(zhì)是（至少寫出三種）。9．北京市已獲得2008年奧運會舉辦權。整治環(huán)境是“新北京、新奧運”的重要組成部分。請你給市政府提出改善空氣的兩條建議。①②第一、二章綜合測試題一、選擇題：1．下列變化屬于物理變化的是（）A．自磷自燃B．食物變質(zhì)C．酒精揮發(fā)D．鎂帶燃燒2．已知一種微粒的核電荷數(shù)，可以確定該微粒的（）A．相對原子質(zhì)量B．中子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)D．核外電子數(shù)3．下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A．礦泉水B．空氣C．氧氣D．稀有氣體4．空氣中含量最多的是（）A．氧氣B．稀有氣體C．二氧化碳D．氮氣5．當今世界面臨的三大環(huán)境問題分別是酸雨、臭氧層空洞和溫室效應，形成他們主要原因分別是人們向天空排放大量的（）A．二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳B．二氧化硫、氟氯烴、二氧化碳C．二氧化硫、一氧化碳、氟氯烴D．稀有氣體、氟氯烴、二氧化硫6．我國城市及其周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（）A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物B．二氧化碳、氮氣、氧氣C．二氧化碳、氧氣、二氧化硫D．二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒物7．分子和原子的主要區(qū)別在于（）A．分子在運動原子不運動B．分子是構成物質(zhì)的微粒而原子不是C．分子大原子小D．在化學變化中分子可分而原子不可分8．能保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒是（）A．碳原子和氧原子B．二氧化碳分子C．氧分子D．碳單質(zhì)9．原子的質(zhì)量集中在（）A．原子核上B．質(zhì)子上C．中子上D．電子上10．物質(zhì)在微觀上都是由微粒構成的。下列關系正確的是（）A．鐵由離子構成B．氮氣由分子構成C．氯化鈉由原子構成D．水由離子構成11．假設可作確定相對原子質(zhì)量標準的碳原子的質(zhì)量為bg，一個X原子的質(zhì)量為mg，則X的相對原子質(zhì)量為（）Ａ．m12bB．mbC．12bmD．12mb12．美英聯(lián)軍在伊拉克戰(zhàn)場上,不顧全世界人民的反對，使用了后患無窮的貧鈾炸彈。其中含有23892U，它的相對原子質(zhì)量為238，質(zhì)子數(shù)為92，則23892U所含的中子數(shù)為（）A．238B．92C．146D．33013．下列有關實驗操作正確的是（）A．B．C．D．二、填空題：14．將100mL酒精與l00mL水充分混合后，其體積200mL（填“＜”、“＝”、“＞”），原因是。15．在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中，找出符合的填在相應的橫線上：（1）能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒是

。（2）化學變化中的最小微粒是

。（3）帶正電荷的微粒是

。（4）不顯電性的微粒是

。（5）質(zhì)量最小的微粒是

。（6）在同一原子中數(shù)目相等的微粒是

。（7）決定原子質(zhì)量大小的微粒主要是

。17．閱讀下列短文，用“①物理變化、②化學變化、③物理性質(zhì)、④化學性質(zhì)”填空：硫是一種淡黃色固體（），把塊狀的硫塊研磨（），取少量硫粉放入燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，硫熔化成液體（），繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（），說明硫具有可燃性（）。三、簡答題：18．燃燒的蠟燭，為什么放入氬氣或氮氣中就會熄滅？在電燈泡里，為什么要充入這兩種氣體的混合物？。原子種類氫氦氮氧鐵鈾235原子核質(zhì)子數(shù)原子種類氫氦氮氧鐵鈾235原子核質(zhì)子數(shù)12782692中子數(shù)027830143核外電子數(shù)12782692相對原子質(zhì)表是幾種原子的組成和它們的相對原子質(zhì)量。通過此表可以總結出如“質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”等結論，請你再總結出二條。（1）；（2）。四、實驗題：16．如右圖所示裝置，除可粗略測出空氣中氧氣大約占空氣體積的1/5外，還可以得出氮氣具有的性質(zhì)是；若某同學測得的結果小于1/5，其原因可能是。20．在燒杯A中裝入20ml蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，在燒杯B中裝入10ml濃氨水，用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起。過一段時間觀察到的現(xiàn)象是：，該實驗說明：。21．人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物呢？有人設計了如圖所示裝置進行實驗探究。（1）人吸氣時將活塞A，（填“打開”或“關閉”，下同）活塞B。人呼氣時將活塞A，活塞B。（2）瓶Ⅰ和瓶Ⅱ盛放都是澄清石灰水，其中瓶Ⅰ的作用是；瓶Ⅱ的作用是。第三章維持生命之氣—氧氣3.1認識氧氣內(nèi)容標準：氧氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)、化合反應、氧化反應、氧氣的用途內(nèi)容解析：1．氧氣的物理性質(zhì)：在一般條件下，氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣密度稍大，不易溶于水。降溫能變成淡藍色液體或淡藍色雪花狀的固體。2．氧氣的化學性質(zhì)：氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。在一定的條件下能與許多物質(zhì)(硫、磷、碳、鐵、蠟燭等）發(fā)生反應，具有氧化性，是氧化劑。3．氧化反應：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應。4．化合反應：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應；通式：A＋B→AB5．氧氣的用途：①供給呼吸；②支持燃燒。解決問題：例1．金魚缸不能密封，魚類在水中能生存，說明氧氣；而在下特大暴雨時，在雨中也沒有感覺到呼吸困難，這說明空氣中含有的氧氣；以上兩點現(xiàn)象說明氧氣的物理性質(zhì)。攀登高山越高，或高原地帶海拔越高，呼吸就越困難，說明氧氣的物理性質(zhì)。分析：魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣，實驗測定1L水能溶解約30mL氧氣，養(yǎng)魚的魚缸要敞口，即使魚呼吸消耗了水中的氧氣，空氣中的氧氣又能在水中溶解；而下大雨我們站在雨中并沒有感覺到呼吸困難，說明氧氣中仍有較多的氧氣，通過上述描述說明氧氣“不易溶于水”；攀登高山越高，呼吸就越困難，根本原因是氧氣密度比空氣密度略大，氧氣會下沉。答案：能溶于水沒有溶于水不易溶于水密度比空氣大例2．有一集氣瓶裝有空氣，若要除去其中的氧氣得到氮氣，而不能帶入新的氣體，最好選取下列哪種物質(zhì)在集氣瓶中燃燒（）A．紅磷B．木炭C．細鐵絲D．硫磺分析：通過燃燒的方法消除空氣中的氧氣而不帶入新的氣體，必須考慮：①所選的物質(zhì)能在空氣中燃燒；②燃燒后不能生成另一種氣體。硫磺、木炭在空氣中燃燒分別生成二氧化硫、二氧化碳氣體，會使氮氣中增加了二氧化硫和二氧化碳氣體；而鐵絲在空氣中不能燃燒。所以不能選用木炭、細鐵絲、硫磺。紅磷能在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，既不帶入新的氣體，又可以除去氧氣而得到比較純的氮氣。應選A?！咀晕以u價】一、選擇題：1．下列關于氧氣性質(zhì)的敘述正確的是（）A．氧氣易溶于水B．氧氣具有可燃性，是一種氧化劑C．氧氣密度比空氣密度略大D．化學性質(zhì)活潑，常溫下能跟所有物質(zhì)發(fā)生反應2．地球可以說是一個水球，表面約有71%被水覆蓋著，浩瀚的海洋繁衍著無數(shù)的水生生物（例豐富的魚類生存），而空氣中氧氣的體積分數(shù)卻為21%，保持著整個生態(tài)的平衡；此事實說明氧氣（）A．可支持燃燒、支持呼吸B．不易溶于水C．不溶于水D．密度比空氣密度略大3．對于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的光B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物會對環(huán)境造成嚴重污染的是（）A．蠟燭B．鐵絲C．含硫的煤D．木炭5．對于氧氣的用途敘述不正確（）A．用于提高鋼鐵產(chǎn)量和質(zhì)量B．氧炔焰用來焊接或切割C．醫(yī)療上用于急救病人D．使鋼鐵生銹6．甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種，用一根燃著的木條分別伸入集氣瓶中，依次觀察到火焰更旺、繼續(xù)燃燒、火焰熄滅，則可推斷所盛的氣體依次是（）A．氧氣、空氣、氮氣B．氮氣、氧氣、空氣C．空氣、氮氣、氧氣D．氮氣、空氣、氧氣7．下列化學反應屬于化合反應的是（），氧化反應的是（），既是氧化反應又是化合反應的是（）A．B．C．氨氣＋氯化氫→氯化銨D．二、填空題8．寫出下列物質(zhì)化學符號（1）氧氣（2）硫（3）氮氣（4）二氧化碳（5）鐵（6）四氧化三鐵（7）水（8）五氧化二磷9．寫出下列反應的文字表達式：（1）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；（2）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷；（3）細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；（4）石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。10．某學生在實驗室做“鐵在氧氣中燃燒”實驗全過程如右圖所示，試回答下列問題：（1）選用的細鐵絲應先用砂布擦去表面的鐵銹，這個變化屬于變化。（2）鐵絲要繞成螺旋狀，原因是；鐵絲前端要系上一根火柴梗的目的是；要等到火柴即將燃盡才將鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶內(nèi)，原因是；裝氧氣的集氣瓶瓶底要放一層水或砂的作用是；（3）該反應的現(xiàn)象是。11．將兩裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，將帶火星的木條分別用A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺。上述實驗現(xiàn)象反映出氧氣的性質(zhì)有：（1）；（2）。12．閱讀下面短文給予的信息，根據(jù)給予的信息回答問題：在標準狀況下，臭氧是一種淡藍色，有魚腥臭味氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強得多，是一種強氧化劑。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。在工業(yè)生產(chǎn)、生活或各種領域中產(chǎn)生的物質(zhì)都可能使臭氧層破壞，例如：超音速飛機排出的廢氣中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，家用的電冰箱中的致冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層變薄或形成空洞，以至使更多的紫外線照射到地球表面，使地球的溫度上升，冰川熔化，水位上升，也導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。因此，保護臭氧層是刻不容緩的事情。（1）氧氣和臭氧是物質(zhì)；（填寫“同種”或“不同種”）（2）以上描述臭氧具有的物理性質(zhì)是：；（3）描述臭氧的化學性質(zhì)的是：；（4）將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是；（5）通過上述信息，我們學會保護臭氧層的措施有。3.2制取氧氣內(nèi)容標準：氧氣的實驗室制法、催化劑、分解反應、氧氣的工業(yè)制法內(nèi)容解析：1．氧氣的實驗室制法：通常用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣（1）反應原理：（H2O2）（H2O）（O2）（KMnO4）（K2MnO4）（MnO2）（O2）（KClO3）（KCl）（O2）（2）制取裝置：（包括發(fā)生裝置和收集裝置）（3）收集方法：排水法（氧氣不易溶于水）；向上排氣法（氧氣的密度比空氣密度稍大）2．工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣（根據(jù)氮氣、氧氣的沸點不同進行分離）3．催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學反應速率，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變。4．分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應。通式：AB→A＋B（分解反應的特點是“一變多”，化合反應的特點是“多變一”。）解決問題：例1：下列關于制取氧氣的敘述正確的是（）A．制取氧氣的大試管管口向上傾斜，便于氣體迅速排出B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣屬于分解反應C．收集氧氣可以用排水法和向上排空氣法收集D．用排水法收集氧氣時，當口有氣泡冒出就立即收集，否則會造成不必要的浪費。分析：A中試管口應略向下，以防試管破裂；B中分離液態(tài)空氣的過程屬物理變化；D中不能馬上收集，因剛開始出來的是空氣；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故選C。例2：某學生用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如右圖所示，試回答下列問題：（1）寫出a～e的儀器名稱：abcde（2）指出裝置中三個明顯錯誤之處：①；②；③；（3）實驗完畢，應先，再，原因是。分析：指出錯誤時，最好用“不應……”或“沒有……”，改正錯誤時最好用“應……”。查看裝置圖的錯誤一般是從左到右，從下到上，以防遺漏。制取氧氣的裝置中，試管口應稍向下傾斜，防止冷凝水回流，使熱的試管破裂。鐵夾應夾在試管的中上部，否則會使鐵夾過熱而損壞。導管不能伸入試管過長，過長不易收集到純凈的氣體。答案：（1）酒精燈試管鐵架臺集氣瓶水槽（2）①試管口不應向上傾斜②鐵夾不應夾在試管的中部③導管伸入試管太長（3）把導管從水中撤出熄滅酒精燈防止水倒流，使熱的試管破裂【自我評價】一、選擇題1．工業(yè)制取氧氣是將液態(tài)空氣分離的方法，此過程屬于（）A．物理性質(zhì)B．化學性質(zhì)C．物理變化D．化學變化2．用液態(tài)空氣分離出來的氣體中，氮氣占分離出氣體的體積分數(shù)是（）A．21%B．小于78%C．等于78%D．大于78%3．關于催化劑的說法正確的是（）A．二氧化錳可以使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣B．二氧化錳在催化過程中所有性質(zhì)都不變C．加入二氧化錳可使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣D．減慢化學反應速率的不是催化劑，加快化學反應速率的是催化劑4．下列化學反應中，不屬于分解反應的是（）A．B．碳酸鈣＋鹽酸→二氧化碳＋水＋氯化鈣C．D．5．實驗室制取氧氣時（用排水法收集氣體），下列操作或敘述錯誤的是（）A．開始加熱時，先將燃著的酒精燈放在試管中下部來回移動，使試管均勻受熱B．加熱時試管口要稍向下傾斜C．當氣泡連續(xù)均勻放出后再收集D．因為氧氣的密度比空氣密度大，所以要用排水法收集6．某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成炸裂的原因可能是下列的（）①沒有給試管均勻預熱②試管外壁潮濕③試管口沒有稍向下傾斜④加熱時試管與燈芯接觸⑤收集完畢先撤酒精燈⑥忘了加催化劑；A．全部B．除④C．除⑥外D．①②⑤⑥7．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品和安裝儀器；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥撤出導管。其正確順序為（）A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑥⑤D．③②①④⑤⑥8．某同學從石棉網(wǎng)抽取一段細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有“火星四射”的現(xiàn)象，造成此實驗失敗的主要原因不可能的是（）A．鐵絲生銹了B．集氣瓶底忘記放水或砂C．沒有用火柴梗引燃D．收集氧氣太少或純度較低9．如右圖裝置有洗氣、儲氣等用途。醫(yī)院給患病者輸氧氣時也利用了該裝置（瓶中盛放蒸餾水。下列說法不正確的是（）A．該裝置可以觀察到是否有氧氣輸出C．a(chǎn)端連接病人吸氧的塑料管B．該裝置可以用來觀察輸出氧氣的速率D．a(chǎn)端連接供給氧氣的鋼瓶二、填空題10．在橫線上寫出下列物質(zhì)的化學符號，并在括號內(nèi)填寫通常狀況下物質(zhì)的顏色過氧化氫（）二氧化錳（）高錳酸鉀（）四氧化三鐵（）三、實驗題11．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種實驗裝置（如下圖所示），請根據(jù)題意，問題下列問題：（1）如果實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，發(fā)生裝置應選用，該反應的文字表達式為，該反應屬于反應。（2）如果在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳來制氧氣，應選用裝置（填裝置序號，下同），在化學反應前后的和沒有改變，只是改變化學反應的；該反應的文字表達式為。（3）若要收集一種密度比空氣密度大的氣體，應該選用裝置；若這種氣體是氧氣，驗滿的方法是。（4）如果想收集一瓶較純的氧氣，最好選用裝置進行收集。（5）氨氣（NH3）極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，發(fā)生裝置應選裝置，收集裝置應選裝置。3.3燃燒條件與滅火原理內(nèi)容標準：燃燒三條件、緩慢氧化、爆炸、自燃、滅火原理內(nèi)容解析：1．燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。2．燃燒的三個條件及滅火原理：燃燒的條件可燃物可燃物與氧氣或空氣接觸溫度達到可燃物的著火點滅火的原理清除或隔絕可燃物將可燃物與空氣或氧氣隔絕使可燃物降溫至著火點以下3．著火點：可燃物發(fā)生燃燒所需的最低溫度。4．緩慢氧化：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種反應速率比較緩慢的氧化反應；緩慢氧化只有熱量放出，沒有發(fā)光現(xiàn)象，例如：鐵的生銹。5．自燃：緩慢氧化產(chǎn)生的熱量沒有及時散開，形成熱量積累，最終使溫度達到可燃物的著火點時，便會自發(fā)燃燒。6．爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)發(fā)生急速燃燒，在短時間內(nèi)放出大量熱量、產(chǎn)生大量氣體所發(fā)生的現(xiàn)象。7．燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸的共同點：①都是氧化反應；②都放出熱量。解決問題：例1．把點燃的火柴豎直向上，發(fā)現(xiàn)火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因在于（）A．火柴梗有水B．氧氣不足C．火柴梗不可燃D．火柴梗的溫度未達到著火點分析：從燃燒的三個條件分析，可燃物、氧氣都具備，火柴向上會使燃燒時熱氣上升，火柴梗的溫度無法達到著火點，所以選D。例2．有一同學欲通過實驗探究燃燒的條件，他將放有白磷和紅磷的銅片置于盛有開水的燒杯上，一會白磷燃燒而紅磷沒有燃燒。由此他得出“可燃物燃燒的條件：①可燃物燃燒必須與氧氣接觸；②溫度要達到著火點”的結論。你認為該方案嚴密嗎？如不嚴密，原因何在？應如何改進？。分析：該同學的實驗方案不夠嚴密，他的方案只能說明燃燒與溫度有關，而白磷、紅磷都與氧氣接觸，無法說明燃燒與氧氣有關；應在開水中放入一顆白磷。答案：不嚴密無法說明燃燒與氧氣的關系應在開水中放入一顆白磷?！咀晕以u價】一、選擇題1．下列變化一定屬于化學變化的是（）A．啤酒瓶爆炸B．燃燒C．發(fā)光發(fā)熱D．變色2．下列變化中不屬于緩慢氧化的是（）A．光合作用B．呼吸作用C．食物腐爛D．金屬生銹3．燃燒、爆炸、自燃、緩慢氧化的共同點（）A．都發(fā)光、發(fā)熱B．都是氧化反應C．都是化合反應D．溫度都達到著火點4．許多城市都禁止燃放煙花、爆竹，原因是燃放煙花爆竹時（）①產(chǎn)生有毒的氣體、②產(chǎn)生噪聲、③產(chǎn)生粉塵、④易引發(fā)火災、⑤易發(fā)生傷人事故A．①②③④⑤B．只①③④C．只②④⑤D．②③④5．下列日常用品中，屬于易燃、易爆物的是（）①酒精②味精③液化石油氣④食鹽⑤面粉⑥汽油⑦食醋A．①②⑤B．④⑤⑥C．①③⑤⑥D．②④⑤⑦6．炒菜鍋里正在加熱的油著火燃燒，最佳的處理方法是（）A．趕快把燃著油的鍋端離火源B．馬上向燃著的油鍋里潑水C．立即向燃著油的鍋里撒沙子D．迅速蓋上鍋蓋，關閉煤氣火焰7．海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸起火，我國救援隊在滅火工作中做出了貢獻，在下列措施中，不能用于此次滅火的是（）A．阻止石油噴射B．隔絕空氣C．降低石油的著火點D．降低油井井口的溫度8．燒木柴時，通常把木柴架空一些火會更旺，這是因為（）A．木柴可燃B．溫度易達到著火點C．放熱快且多D．使木柴和空氣充分接觸面9．下列幾種危險品安全警示圖標，裝汽油的鐵罐外必須粘貼的是（）A．B．C．D．二、填空題10．用酒精燈燈帽可以蓋滅酒精燈的火焰，其原因是，用嘴可以吹滅蠟燭的火焰，其原因是。11．在動植物呼吸，食物腐爛的過程中發(fā)生了，在此過程中不斷產(chǎn)生熱量，雜物、柴草等不合理堆放，空氣不流通，時間長了會引起；硫在空氣或氧氣中燃燒會產(chǎn)生不同現(xiàn)象，由此可知：可燃物燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象，除與可燃物的性質(zhì)有關，還取決于可燃物跟氧氣的和。加油站的汽油蒸發(fā)接觸到明火時，就會有發(fā)生的危險，所以一定要嚴禁。三．活動與探究12．某同學在學習燃燒與滅火原理的有關知識后，通過查閱資料設計了如下實驗，探究燃燒必須具備的條件是什么。具體方案如下：（1）提出問題：可燃物是否在任何情況下都可以燃燒？是否受條件的限制？（2）提出假設：可燃物的燃燒條件的限制；（3）實驗內(nèi)容：①在裝有熱水的燒杯中加入一粒白磷（白磷的著火點為40℃），再在燒杯上方蓋上一銅片，在上面兩邊分別放上一粒白磷和一粒紅磷（紅磷的著火點是240℃），觀察現(xiàn)象；②在裝有熱水的燒杯中加入一粒白磷，通入少量的氧氣（或空氣），觀察現(xiàn)象；（4）實驗現(xiàn)象：實驗內(nèi)容①②現(xiàn)象銅片上白磷；銅片上紅磷；水中的白磷。水中的白磷。分析燃燒需要達到一定的。燃燒需要。（5）結論：燃燒的條件：①，②，③。（6）以上假設（填成立或不成立）3.4辨別物質(zhì)的元素組成內(nèi)容標準：元素、元素符號、單質(zhì)、化合物、氧化物內(nèi)容解析：1．元素：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。（1）元素只講種類，不講個數(shù)；（2）一切物質(zhì)都由元素組成；（3）元素的種類決定于核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）2．元素符號：國際上統(tǒng)一采用元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母表示元素符號，若有幾種元素的第一個字母相同時，則再加第二個小寫字母加以區(qū)分。（1）元素符號意義：①宏觀上表示一種元素；②微觀上表示該元素的一個原子。（2）地殼中含量最多的四種元素是：氧（O）、硅（Si）、鋁（Al）、鐵（Fe）。4．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。化合物是由不同種元素組成的純凈物。兩者共同點：都是純凈物。不同點：組成物質(zhì)的元素5．氧化物：由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。解決問題：例1．醫(yī)療上常用過氧化氫（H2O2）溶液進行消毒，下列說法正確的是（）A．H2O2由2個氫元素和2個氧元素組成B．H2O2由氫分子和氧分子構成C．H2O2由氧和氫兩種元素組成D．過氧化氫由2個氫原子和2個氧原子構成分析：A中元素只講種類、不講個數(shù)，B中H2O2是由本身H2O2分子構成，不含氧分子和氫分子；一切物質(zhì)由元素組成，而D中過氧化氫是宏觀概念，不講個數(shù)，而后面用微觀個數(shù)解釋。應選C。例2．下列說法中，正確的是（）A．一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于它們的原子的核電荷數(shù)不同B．凡含有氧元素的化合物就是氧化物C．某物質(zhì)中只含一種元素，則該物質(zhì)一定是單質(zhì)D．含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物分析：原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷相同的同一類原子，稱為同一元素。因此，元素種類是按核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)來劃分，即A正確。氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，而有些含氧元素的化合物不是由二種元素組成（例KMnO4），不是氧化物，因此B錯誤；C的說法不恰當，同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物，例O2和O3都是由氧元素組成的兩種不同物質(zhì)，若混在一起，則屬于混合物而不屬于單質(zhì)；D的說法不恰當，不同種元素組成的物質(zhì)可能是化合物，也可能是混合物，例：空氣是由氮、氧、碳等不同種元素組成的混合物，而硫酸（H2SO4）則是由氫、硫、氧三種元素組成的純凈物（或化合物）。應選A?！咀晕以u價】一、選擇題1．地殼中含量最多的金屬元素是（）A．氮元素B．氧元素C．鋁元素D．鐵元素2．決定元素種類的是（）A．核外電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．中子數(shù)D．相對原子質(zhì)量3．某礦泉水標簽上印有主要的礦物成分如下（單位：mg/L）：Ca：20、K：3、Mg：3、Zn：0.06、F：0.02等。這里的Ca、K、Zn、F是指（）A．元素B．單質(zhì)C．原子D．分子4．下列元素符號書寫錯誤的是（）A．鎂MgB．氯clC．氮ND．鈣Ca5．下列符號既能表示一種元素，又表示一種原子的是（）A．HB．N2C．H2OD．2CO26．下列物質(zhì)中前者屬于單質(zhì)，后者屬于氧化物的是（）A．水銀、五氧化二鐵B．鐵、氧氣C．氮氣、海水D．水、二氧化碳二、填空題7．元素是具有相同數(shù)（或數(shù)）的一類原子的；一切物質(zhì)都是由組成的，元素是宏觀概念；由此可知：（1）元素的種類決定于（或）；（2）元素只講，不講（原子既講，又講）。8．到目前為止共發(fā)現(xiàn)100多種種元素，可分為元素和元素兩大類。其中地殼中含量最多的是元素，其次為元素，含量最多的金屬元素為元素，其次為元素。生物細胞中含量最多的元素為，其次為。9．寫出下列微粒的符號或符號的意義（1）硫元素；（2）3個氫原子；（3）N既表示，又表示。10．將下列表中錯誤的元素符號或名稱加以改正：元素名稱炭錳汞鋁碌鈣元素符號CMgAgALClCu改正11．元素周期表中，一共有_________個周期，_________縱行，共有_________個族。三、計算題配料表：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀凈含量：500g成分：氯化鈉≥配料表：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀凈含量：500g成分：氯化鈉≥90%鈣（以Ca計）≥1.2%碘（以I計）（20～50）mg/kg（1）包裝標簽上鈣含量是指（填“單質(zhì)鈣”、“鈣原子”、“鈣元素”或“碳酸鈣”）（2）若人一天要補充鈣0.6g，且10%來自于食鹽，則人一天至少要食多少克食鹽？第三章綜合測試一、選擇題：1．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是（）A．酒精燈B．鐵架臺C．試管D．蒸發(fā)皿2．下列條件中不是物質(zhì)燃燒所必備的是（）A．可燃物B．氧氣（或空氣）C．氫氣D．溫度達到著火點3．下列變化中屬于化學變化的是（）A．動植物呼吸作用B．咸菜表面出現(xiàn)食鹽精粒C．電燈發(fā)光D．鍋爐爆炸4．下列變化中屬于分解反應的是（）A．蠟燭燃燒生成水和二氧化碳B．二氧化錳催化過氧化氫制氧氣C．蒸發(fā)食鹽溶液得到水蒸氣和食鹽晶體D．紅磷在氧氣中燃燒得到五氧化二磷5．下列關于氧氣說法正確的是（）A．魚能在水中生存說明氧氣易溶于水B．氧氣變液氧是化學變化C．標準狀態(tài)下氧氣的密度比空氣大D．液態(tài)氧是火箭發(fā)射的燃料6．目前，我國重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中不包括的是（）A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．懸浮顆粒物7．已知空氣標準狀況下密度為1.29g/L。下列氣體中既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集的是（）A．氧氣B．氫氣C．二氧化碳D．甲烷標準狀況下密下(g/L)1.4290.0891.9780.714溶解性不易溶于水難溶于水能溶于水難溶于水8．在盛滿空氣的密閉容器中燃燒會使容器內(nèi)壓強明顯降低的是（）A．鐵B．硫B．碳D．磷9．如右圖所示，這是一瓶用排水法收集好的無色氣體，據(jù)此判斷該氣體具有的物理性質(zhì)是（）A．強氧化性B．密度比空氣大C．易溶于水D．沸點很高10．如右圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是（）A．氣球脹大，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水右移C．氣球脹大，紅墨水右移D．氣球縮小，紅墨水左移11．實驗室可用二氧化錳和雙氧水制氧氣，表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨反應時間而變化的圖像（橫坐標表示時間，縱坐標表示二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)）是（）A．B．C．D．二、填空題：12．寫出下列化學反應的文字表達式（1）木炭在氧氣中燃燒；（2）細鐵絲在氧氣中燃燒；（3）紅磷在氧氣中燃燒；（4）硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫；（5）鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂；它們都是反應和反應。13．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣、②五氧化二磷、③石灰石、④液態(tài)氧、⑤經(jīng)凈化過的自來水、⑥氧化鋁、⑦冰水混合物、⑧用高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體、⑨食鹽水其中屬于混合物的是，屬于純凈物的是，屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是，屬于氧化物的是。14．填空：3個鎂原子，2個鈉離子，4個鋁離子，2H表示；5OH－表示。15．如圖是測定空氣的成分體積分數(shù)的裝置圖，回答下列問題：（1）將鐘罩放入盛水的水槽中，以水為基準，將的容積分為5等份。（2）要確保該實驗成功的兩步關鍵操作是：①在燃燒匙里盛；②用酒精燈點燃紅磷后