2022-2023學(xué)年山東省聊城市冠縣七年級（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年山東省聊城市冠縣七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

1.下列現(xiàn)象，體現(xiàn)了“生物能繁殖后代”這一特征的是（）

A.鯨浮出水面噴出霧狀水柱B.鱷魚產(chǎn)卵

C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.人運(yùn)動后大量出汗

2.為深入研究候鳥的遷徙行為，生物學(xué)家在候鳥身上安裝了追蹤器，以便實(shí)時記錄候鳥的飛行路線和軌跡。

這種研究方法屬于（）

A.分類法B.調(diào)查法C.觀察法D.比較法

3.馬利亞納海溝是世界上最深的海溝，科學(xué)家考察時發(fā)現(xiàn)海溝深處沒有綠色植物。這是因?yàn)楹仙钐帲ǎ?/p>

A,沒有陽光B,溫度太低C.海水鹽度太高D.缺少氧氣

4.某種金合歡有大面中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。如下表是探究“螞蟻棲居對金

合歡幼苗生長的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)分析錯誤的是（）

植物的生長狀況A組：沒有螞蟻的幼苗B組：有螞蟻的幼苗

10個月中幼苗的存活率/%4372

2個月幼苗生長的高度/厘米。一100—72

A.該實(shí)驗(yàn)的變量是螞蟻的有無

B.螞蟻是影響金合歡生活的生物因素

C.螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗成活率

D.棲居的螞蟻數(shù)量越多，對金合歡生長越有利

5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分

B.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

C.淡水生態(tài)系統(tǒng)為人類提供飲水和灌溉的水源

D.各生態(tài)系統(tǒng)互不相干，彼此獨(dú)立

6.使用顯微鏡時，若已找到被觀察的物體，要使物像更清晰，應(yīng)該（

A.大幅度升降鏡筒B.使用小光圈和平面鏡

C.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.左右晃動顯微鏡

7.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，在另一側(cè)用吸水紙反復(fù)吸引。這樣操作

是為了（）

A.對細(xì)胞進(jìn)行消毒B.給細(xì)胞染色，便于觀察

C.將材料在滴液中混勻D,延長玻片的保存時間

8.紅范菜放在開水里煮過后，水的顏色變紅；而將紅范菜放在冷水中，水不變色。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原

因是（）

A.高溫破壞了紅寬菜細(xì)胞的細(xì)胞膜B.細(xì)胞中的魚素受熱分解

C.細(xì)胞質(zhì)受熱后會產(chǎn)生紅色物質(zhì)D.葉綠素受熱會變成紅色

9.下列植物的可食用部分，屬于生殖器官的是（）

①黃花菜；

②綠豆；

③芹菜；

④番茄；

⑤甘蔗；

⑥胡蘿卜。

A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③⑤⑥

10.絲瓜絡(luò)為葫蘆科植物絲瓜成熟果實(shí)的維管束，可用來刷碗或沐浴。絲瓜絡(luò)

主要是植物的（）

A.保護(hù)組織

B.營養(yǎng)組織

C.分生組織

D.輸導(dǎo)組織

U.蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物，它的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.組織一細(xì)胞一器官一個體B.個體-細(xì)胞-組織一器官

C.細(xì)胞一組織一器官一個體D.組織一器官一細(xì)胞一個體

12.草履蟲是生活在水中的單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動，下列敘述錯誤的是（）

A.通過纖毛在水中運(yùn)動B.通過消化系統(tǒng)消化食物

C.通過表膜進(jìn)行呼吸D,具有兩個細(xì)胞核

13.仔細(xì)觀察如圖，有關(guān)說法不正確的是（)

海帶葫蘆莓m

A.海帶沒有根、莖、葉的分化B.葫蘆薛的假根中有輸導(dǎo)組織

C.腎蕨生活在陰濕環(huán)境中D.這三種植物都不產(chǎn)生種子

14.我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，植被資源豐富。下列不屬于裸子植物的是（）

A.紅豆杉B,銀杏C.側(cè)柏D,滿江紅

15.自然界中的植物與人類生活關(guān)系密切,有關(guān)說法錯誤的是（）

A.利用藻類植物可提取瓊脂B.利用泡子監(jiān)測空氣污染的程度

C.毛白楊是一種速生的造林綠化樹種D.制造汽車的輪胎來自橡膠樹

16.下列哪種種子在適宜的條件下最可能會萌發(fā)（）

A.煮熟的黃豆種子B.變成化石的種子C.保存完好的種子D.處于休眠期的種子

17.植物吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，該部位生有許多根毛，其生理意義是（）

A.增強(qiáng)根的固定作用B.增大根的吸收面積

C.促進(jìn)根尖的分裂生長D.保護(hù)根尖和幼根

18.在葉芽的結(jié)構(gòu)中，芽軸和幼葉分別發(fā)育成（）

A.葉、莖B.莖、葉C.芽、莖D.莖、枝條

19.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，植物產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是受精的場所是—。

()

A.④,③

B.①,②

C.④,②

D.①，③

20.某地區(qū)因遭遇大旱，導(dǎo)致作物產(chǎn)量大幅降低。從光合作用的角度分析，這一實(shí)例表明植物進(jìn)行光合作用

需要（）

A.蛋白質(zhì)B.水C.糖類D.葉綠素

21.民間有“冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”的俗語。蘿卜中的有機(jī)物主要來自（）

A.根細(xì)胞利用無機(jī)物合成的B.根細(xì)胞從土壤中吸收并積累的

C.葉制造后運(yùn)輸?shù)礁械腄.莖合成再運(yùn)輸?shù)礁?xì)胞中的

22.在探究植物呼吸作用實(shí)驗(yàn)過程中,如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了（）

A.呼吸作用釋放能量

B.呼吸作用消耗氧氣

C.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D,呼吸作用產(chǎn)生水

23.小明和父母去采摘園摘草建，一進(jìn)大棚他立刻感受到棚內(nèi)溫度遠(yuǎn)高于外界。果農(nóng)王大爺告訴他，要想增

產(chǎn)，要適當(dāng)增大晝夜溫差。這其中蘊(yùn)含的生物學(xué)原理是（）

A.晝夜溫差大，有利于植物對水肥的吸收

B.白天溫度高，晚上溫度低，有利于植物的呼吸作用

C.白天，蒸騰作用旺盛，有利于積累有機(jī)物

D.晝夜溫差大，白天積累的有機(jī)物多，夜間消耗的有機(jī)物少

24.貯存水果時，往往向倉庫內(nèi)通入適量的二氧化碳，其目的是（）

A.降低倉庫內(nèi)溫度B.促進(jìn)倉庫內(nèi)氣體流動

C.抑制水果的呼吸作用D.有利于水果中有機(jī)物的分解

25.一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍，有關(guān)說法正確的是（）

①綠色植物能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)；

②綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡；

③綠色植物能防風(fēng)固沙，保持水土；

④綠色植物能增加降水，改善環(huán)境氣候。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

二、非選擇題（共50分）

26.仔細(xì)觀察如圖所示的植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，然后回答下列問題:

(1)起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]。

(2)決定人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于中，細(xì)胞進(jìn)行生命活動的場所是。

(3)甲和乙相比沒有、和o

(4)我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是(填選項(xiàng)字母)。

A.經(jīng)常喝牛奶

B.細(xì)胞的分裂和生長

C.參加體育鍛煉

D.父母的養(yǎng)育

27.如圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相

對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動請分析回答：

圖二

(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為。

(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是和。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)

鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而狐等食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量，草原植被

得以恢復(fù)，由此可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。

(3)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物,此生物與鷹的關(guān)系是。

(4)圖三中的A表示的是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的。圖三中把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過程是

(填數(shù)字)，能分解有機(jī)物、為生命活動提供能量的生理過程是(填數(shù)字)。

28.大樹為人們撐起了綠傘，并使空氣變得清新而濕潤。如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片

結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答下列問題：

圖甲圖乙

(1)不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，圖甲中[]和[]合稱為表皮。[]

內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，屬于組織。[]內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)組織。

(2)圖甲中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的窗口是[],它是由圖乙中成對的[]

圍成的。

(3)當(dāng)太陽升起的時候，氣孔的狀態(tài)為圖乙中所示的狀態(tài)，這時空氣也進(jìn)入氣孔，植物的光合作

用(選填“增強(qiáng)”或“減弱"，下同)，蒸騰作用也隨之。

29.某生物興趣小組利用同一株植物上大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。圖甲是實(shí)驗(yàn)裝

置示意圖，圖乙是密封的裝置B內(nèi)一天24小時二氧化碳濃度變化,圖丙是植物葉片的部分生理活動示意圖。

請分析回答下列問題：(口中填字母，橫線上填文字)

黑色.g二氯化碳

秀w代r一透明tj

塑料代、----,90科分水蒸二

里清的

石濱水

二H化碳

甲乙丙

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置要在黑暗處放置一晝夜，目的是:接著在光下照射一段時間，然后用手?jǐn)D壓塑

料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A中澄清石灰水(選填“變渾濁”或“不變”)。

若將兩個塑料袋中的葉片摘下進(jìn)行脫色、漂洗再滴加碘液檢測，會變藍(lán)的(選填“透明”或“黑色”)

塑料袋中的葉片。為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)增加重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)。

(2)植物吸收的水分，一部分被葉肉細(xì)胞用于光合作用，其余大部分水通過圖丙中的[]作用

散失到環(huán)境中，參與了生物圈的循環(huán)。

（3）圖乙中6?18時曲線變化的原因是：圖丙所示的C的強(qiáng)度大于圖中[]的強(qiáng)度，此

時段植物葉片進(jìn)行的生理活動有種。

30.春天萬物復(fù)蘇，姓紫嫣紅；秋天遍野金黃，碩果累累。這春華秋實(shí)的，給了怎樣的啟示呢？請分析回答

下列問題。

圖一圖二圖三m

（1）圖三中由受精卵發(fā)育來的結(jié)構(gòu)是（填圖中標(biāo)號），它是新植物的幼體，玉米種子萌發(fā)時，圖

三的最先突破種皮，最后整個種子發(fā)育成圖一的玉米植株。

（2）關(guān)于花生種子的一個謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”。圖四中的⑹“麻屋子”是指,

由圖二中的發(fā)育來的。

（3）玉米花的傳粉需要作為媒介。玉米的花粉產(chǎn)生于圖一的處（填圖中字母）玉米、花

生要結(jié)出果實(shí)，一般要經(jīng)過開花，、、結(jié)果四個階段。如果玉米在開花季節(jié)遇到連續(xù)降雨

會直接對過程有影響，導(dǎo)致出現(xiàn)玉米缺?，F(xiàn)象。

31.科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，為了探究葵花種子萌發(fā)的環(huán)境條件，生物興趣小組進(jìn)行了如下

實(shí)驗(yàn)（如下表中未涉及的其他條件均適宜），根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶

1粒種子1粒種子1粒種子1粒種子

處理方式不加水加水至種子高度的一半加水淹沒種子加水至種子高度的一半

25℃25℃25℃5℃

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，2號瓶和3號瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是種子萌發(fā)是否需要。

（2）通過實(shí)驗(yàn)可知，種子發(fā)育所需的環(huán)境條件是。

（3）即使在條件適宜的環(huán)境中，種子也不一定都能萌發(fā)，請分析原因（回答一條即可）。

（4）同學(xué)們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)存在不足，主要是

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、鯨浮出水面噴出霧狀水柱，體現(xiàn)了生物能進(jìn)行呼吸，A不符合題意。

B、鱷魚產(chǎn)卵，體現(xiàn)了生物能繁殖后代，B符合題意。

C、螳螂捕蟬，黃雀在后，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，C不符合題意。

D、人運(yùn)動后大量出汗，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，D不符合題意。

故選：Bo

生物的特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）

生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)；（5）生物能夠生長和繁殖；（6）除了病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)

成的；（7）生物都有遺傳和變異的特征。

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征。

2.【答案】C

【解析】解：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客

觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。為深入研究候鳥的遷徒行為，生物學(xué)家在

候鳥身上安裝了追蹤器，以便實(shí)時記錄候鳥的飛行路線和軌跡。這種研究方法屬于觀察法，因此，ABD錯

誤,C正確。

故選：Co

生物學(xué)的研究方法包括觀察、分類、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法。

解題關(guān)鍵掌握科學(xué)研究的方法。

3.【答案】A

【解析】解：光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利

用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有

利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有綠色植物

生存，A符合題意。

故選：Ao

光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，深處幾乎沒有光線，因此此題可以根據(jù)環(huán)境中的

非生物因素光對生物的影響分析解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

4.【答案】D

【解析】解：A、對照實(shí)驗(yàn)的唯一不同條件，就是該對照實(shí)驗(yàn)的變量。在本實(shí)驗(yàn)中，A組和B組的唯一的不

同條件是有無螞蟻。所以，該實(shí)驗(yàn)的變量是螞蟻的有無。A正確。

B、螞蟻是動物，故螞蟻是影響金合歡生活的生物因素。B正確。

C、分析表中記錄的數(shù)據(jù)，有螞蟻棲居的金合歡10個月中的存活率高，有螞蟻棲居的金合歡而且幼苗生長

的高度也高，因此能夠得出的結(jié)論是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有利。C正確。

D、螞蟻棲居在金合歡中，以金合歡尖端嫩葉為食，并不是棲居的螞蚊數(shù)量越多，對金合歡生長越有利。D

錯誤。

故選：D。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件

都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，

就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對照組。

解題關(guān)鍵是掌握對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計原則。

5.【答案】D

【解析】解：A、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，A正確。

B、生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部

分，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，B正確。

C、淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用，C正

確。

D、每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，D錯誤。

故選：D。

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成；生物

部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌），非生物部分包括陽光、空氣、水等。

熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵。

6.【答案】C

【解析】解：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰

的物像。因此，使用顯微鏡時，若已找到被觀察的物體，要使物像更清晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物

像清晰。

故選：Co

粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能都調(diào)節(jié)鏡頭的升降，粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭升降的幅度較大，用它找到物像后，

要想使物像更清晰，可轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭升降幅度較小。

掌握顯微鏡的各部分的功能是解題的關(guān)鍵。

7.【答案】B

【解析】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時，需在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，其作用是給細(xì)胞染色，便

于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。對細(xì)胞進(jìn)行染色時，染色的正確方法是：把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從

另一側(cè)吸引，稀碘液就會從蓋玻片下被吸過來，使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部，B符合題意。

故選：B。

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的簡單步驟為：擦、滴、舌IJ、抹、蓋、染、吸。

掌握制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作過程是解題的關(guān)鍵。

8.【答案】A

【解析】解：細(xì)胞膜能把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開，使細(xì)胞內(nèi)部保持相對穩(wěn)定，維持正常的生命

活動。細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有選擇性。一般地說，對細(xì)胞有益的物質(zhì)可以進(jìn)入，

有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時還能排出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所以說它能控制物質(zhì)的進(jìn)出。紅范菜放在開水

里煮過后水的顏色變紅，細(xì)胞膜透性被破壞，花青素滲出，使水的顏色變紅，因此BCD錯誤，A正確。

故選：Ao

細(xì)胞膜具有保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用。

解題時要理解細(xì)胞的控制物質(zhì)進(jìn)出功能，既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞，也不讓有害的物質(zhì)輕易地進(jìn)

入細(xì)胞內(nèi)。

9.【答案】C

【解析】解：①黃花菜可食用部分是花，②綠豆是種子，③芹菜可食用部分是葉，④番茄可食用部分是果

實(shí)，⑤甘蔗可食用部分是莖，⑥胡蘿卜可食用部分是根，①②④符合題意。

故選：Co

一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由

莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)

有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官?；ㄩ_放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、

果實(shí)和種子屬于生殖器官。

熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇。

10.【答案】D

【解析】解：A、保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，A

不符合題意。

B、營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成

有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，B

不符合題意。

C、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其

它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，D不符合題意。

D、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，

絲瓜絡(luò)主要是植物的輸導(dǎo)組織，D符合題意。

故選：D。

植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，各具有不同的功能。

本題主要考查了植物的幾種主要組織及功能。

11.【答案】C

【解析】解：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)

胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大

器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官?？梢?，蘿卜的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次

是細(xì)胞T組織一器官—植物體。

故選：Co

植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞（受精卵）一組織一器官一植物體。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次。

12.【答案】B

【解析】解：A、草履蟲是單細(xì)胞動物，生活在水中，有纖毛，可在水中自由活動，A正確。

B、草履蟲是單細(xì)胞動物，沒有消化系統(tǒng)，通過食物泡消化食物，B錯誤。

C、草履蟲靠表膜進(jìn)行氧氣和二氧化碳的交換，C正確。

D、草履蟲具有兩個細(xì)胞核，一大一小，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，D正確。

故選：B?

單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。

掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生命活動是解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】B

【解析】解：A、海帶屬于藻類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A正確。

B、葫蘆薛屬于苔群植物，苔辭植物雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，B錯誤。

C、腎蕨屬于蕨類植物，用抱子繁殖后代，生活在陰濕的環(huán)境中，C正確。

D、藻類、苔鮮和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，均以徇子繁殖后代，D正確。

故選：B。

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用抱子繁殖后代，屬于抱子植物；腎蕨屬于蕨類植

物，有根、莖、葉的分化，無花、果實(shí)和種子，用胞子繁殖后代；苔辭植物，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有

真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大

量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，苔葬植物比較矮小。

熟記掌握藻類植物、苔鮮植物和蕨類植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系是解題關(guān)鍵。

14.【答案】D

【解析】解：ABC、紅豆杉、銀杏、側(cè)柏沒有果實(shí)，它們的種子裸露，都屬于裸子植物，ABC錯誤。

D、滿江紅有根、莖、葉，靠抱子繁殖后代，因此屬于蕨類植物，D正確。

故選：D。

裸子植物沒有果實(shí)，它的種子裸露，無果皮包被著，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類、銀杏、鐵樹、柏樹

等的種子都無果皮包被，裸露著，都屬于裸子植物。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握裸子植物的主要特征，明確裸子植物的種子裸露，無果皮包被。

15.【答案】B

【解析】解：A、從海帶中可以提取褐藻膠、甘露醇等工業(yè)原料；從石花菜中能提取制作出瓊脂，瓊脂是科

學(xué)研究中制備培養(yǎng)基的重要原料。海帶、石花菜都屬于藻類植物，A正確。

B、苔辭植物的葉很薄，作為監(jiān)測空氣污染的指示植物，B錯誤。

C、毛白楊生長很快，適合作為造林和綠化樹種，C正確。

D、被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，被稱為綠色開花植物，植物種類較多，分布廣泛，

如橡膠樹是制造汽車和自行車輪胎的原料，D正確。

故選：B。

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為抱子植物和種子植物。抱子植物用抱子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬

植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被

子植物。

熟記植物類群的主要特征及其與人類生活的關(guān)系是解題關(guān)鍵。

16.【答案】C

【解析】解：種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活

力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期，所以煮熟的黃豆種子、變成化石的種子、處于休眠期

的種子都不能萌發(fā)，因此ABD錯誤，C正確。

故選：C?

種子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。

關(guān)鍵知道種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件。

17.【答案】B

【解析】解：A、根的作用是固著植物體與吸收水和無機(jī)鹽，根毛細(xì)小，起不到增強(qiáng)根固定的作用，A不符

合題意。

B、根尖成熟區(qū)是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位，根毛可以增加根與土壤的接觸面積，利于吸收水和無機(jī)鹽，

B符合題意。

C、根尖的分生區(qū)細(xì)胞能夠不斷分裂，伸長區(qū)細(xì)胞能夠不斷伸長，C不符合題意。

D、移栽植物時，根部保留泥土可以保護(hù)幼根和根毛，D不符合題意。

故選：Bo

根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

解答此考點(diǎn)題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能。

18.【答案】B

【解析】解：①生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長；

②葉原基將來發(fā)育成幼葉；

③幼葉將來發(fā)育成葉；

④芽軸將來發(fā)育成莖；

⑤芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽；

可見，植物的枝條是由芽發(fā)育成的。

故選：B

葉芽的結(jié)構(gòu)如圖所示：包括生長點(diǎn)、芽軸、葉原基、芽原基、幼葉。

根據(jù)圖掌握枝芽

的各結(jié)構(gòu)以及將

來的發(fā)育狀況效

果好?

19.【答案】A

【解析】解：圖

中④花藥能產(chǎn)生

花粉，①柱頭是

接受花粉的結(jié)構(gòu),

花藥中的花粉落

到雌蕊柱頭的過

程叫傳粉。綠色植物的受精過程是花粉萌發(fā)出花粉管、花粉管進(jìn)入子房、花粉管到達(dá)胚珠、花粉管末端破

裂放出精子、精子與卵細(xì)胞結(jié)合，所以受精部位在③胚珠，因此BCD錯誤，A正確。

故選：A?

圖中①柱頭，②花柱，③胚珠，④花藥。

一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因?yàn)槠渑c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。

20.【答案】B

【解析】解：干旱土壤中缺水，而水是植物進(jìn)行光合作用必須的原料，水不足導(dǎo)致光合作用減弱，甚至停

止，制造的有機(jī)物減少，可能造成作物農(nóng)作物減產(chǎn)。因此，這一現(xiàn)象說明光合作用的原料之一是水，B符合

題意。

故選：B?

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、

水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物

個體。

解題關(guān)鍵是掌握植物光合作用的相關(guān)知識。

21.【答案】C

【解析】解：綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的兩個轉(zhuǎn)化，一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化：綠色植物通過光合作用

把從外界吸收的二氧化碳和水合成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建自己的身體，一部分為其他生物提供食物來源，

同時放出氧氣供生物呼吸利用。二是能量轉(zhuǎn)化：綠色植物把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中。因

此，蘿卜中的有機(jī)物來自于葉肉細(xì)胞通過光合作用制造后貯存、運(yùn)輸?shù)礁?。C符合題意。

故選：Co

光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的

過程。光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉。其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物合成，儲存能量。

解題關(guān)鍵是掌握光合作用的實(shí)質(zhì)。

22.【答案】B

【解析】解：只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼

吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此甲瓶中的細(xì)木條立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不

能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此細(xì)木條會燃燒。

故選：Bo

呼吸作用的公式：有機(jī)物（有機(jī)物）+氧一二氧化碳+水+能量，只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。據(jù)此可以解

答本題。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解只要是活細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧產(chǎn)生二氧化碳。

23.【答案】D

【解析】解：AC、植物吸收水分與蒸騰作用有關(guān)，白天，溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，促進(jìn)水分的吸收；夜晚,

溫度低，蒸騰作用弱，水分吸收減緩，而且根吸收的水分99%用于蒸騰作用，故蒸騰作用與有機(jī)物的積累

幾乎沒有關(guān)系。AC不符合題意。

BD、光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物。當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時，

植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累起來，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?。植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有

關(guān)。白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，晚上，植物不進(jìn)行光合作用、進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作

用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多。B不符合題意，D符合題意。

故選：D。

光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣

的過程。

呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命

活動需要。

蒸騰作用是水分以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。

解題關(guān)鍵掌握植物的光合與呼吸作用關(guān)系。

24.【答案】C

【解析】解：植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳。增加C02的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)，

據(jù)此原理，在蔬菜和水果的保鮮中，增加C02的濃度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以減少有機(jī)物的呼吸

消耗、可延長保鮮時間。

故選：Co

呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的作用下被分解成二氧化碳、水并釋放能量的過程，影響呼吸作用的

因素有溫度、濕度和氧氣濃度等，據(jù)此解答。

明確影響呼吸作用的因素是解題的關(guān)鍵。

25.【答案】D

【解析】解：①蒸騰作用是為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?，使氣溫降低，讓?dāng)?shù)氐挠?/p>

水充沛，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，綠色植物能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，是因?yàn)榫G色植物可以進(jìn)行蒸騰作用，

①正確；②光合作用能不斷地吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，以維持生物圈的碳一氧平衡，②正

確；③氣流遇到森林植被時因受到植被的機(jī)械阻擋，消耗部分氣流功能，使風(fēng)速降低。森林形成的防護(hù)林

帶可減弱風(fēng)力，改變風(fēng)向，改善林網(wǎng)小氣候，從而使樹木起到防風(fēng)固沙、防治沙漠化危害的作用。當(dāng)雨季

來臨時，雨水將大量的泥沙沖到河里，把河床填高，農(nóng)田遭毀壞，入?？诒蛔枞?。植樹造林則能有效防止

水土流失，因?yàn)闃淠居旋嫶蟮母?，像巨手一般牢牢抓住土壤，而被抓住的土壤的水分，又被樹根不斷?/p>

吸收蓄存，③正確；④植物生長需要從地下汲取水源，植物又通過高溫的蒸發(fā)，增加空氣中的水分，達(dá)到

一定程度形成降雨，又補(bǔ)給給地表，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候，④正確，所以，以上說法均正確。D符合

題意。

故選：D。

樹的作用：樹木能調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡，樹木通過光合作用，吸進(jìn)二氧化碳，釋放氧氣，使空氣清潔、

新鮮，減少空氣污染。樹能涵養(yǎng)水土，還能吸收各種粉塵。樹可以降低溫度和提高濕度。

解題關(guān)鍵掌握綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

26.【答案】6細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁葉綠體液泡B

【解析1解：(1)圖中1是細(xì)胞膜，2是細(xì)胞質(zhì)，3是細(xì)胞核，4是液泡，5是葉綠體，6是細(xì)胞壁。對細(xì)

胞起保護(hù)和支持作用的是⑹細(xì)胞壁。

(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是川細(xì)胞膜；遺傳物質(zhì)主要存在于［3］細(xì)胞核內(nèi)，細(xì)胞進(jìn)行生命活動的場所是

⑵細(xì)胞質(zhì)。

(3)甲圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，因此，該圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖細(xì)胞的外層是細(xì)胞膜，

沒有液泡和葉綠體，是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比較既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)：相同點(diǎn)

是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、和細(xì)胞核，細(xì)胞之內(nèi)有線粒體；不同點(diǎn)是：乙圖植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液

泡和葉綠體而甲圖動物細(xì)胞沒有。

(4)從嬰兒到青少年個子長高的根本原因是細(xì)胞的分裂和生長和分化的結(jié)果，ACD不符合題意，B符合題

屈、O

故選Bo

故答案為：(1)6細(xì)胞壁：

(2)細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)；

(3)細(xì)胞壁；葉綠體；液泡；

(4)Bo

植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比較既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)：相同點(diǎn)是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、和細(xì)胞核，細(xì)胞之

內(nèi)有線粒體；不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體而動物細(xì)胞沒有。人由嬰兒到青少年，

個子長高了是由于個體細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞數(shù)目增多靠細(xì)胞分裂，細(xì)胞體積增大靠細(xì)

胞的生長。

了解動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能，以及二者的區(qū)別是解題的關(guān)鍵。

27.【答案】生態(tài)因素非生物部分分解者減少自動調(diào)節(jié)蛇捕食和競爭生產(chǎn)者②①③④

【解析】解：(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。

(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。圖一為

食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分和分解者。生態(tài)系統(tǒng)中，

當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以

恢復(fù)，由此可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

(3)圖一中，包含四個營養(yǎng)級的食物鏈為：草一鼠一蛇一鷹。有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積

累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，所以圖二中組成的食物鏈：丁T乙一甲一丙，因此，圖二中，

甲代表的生物是蛇；鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關(guān)系，因此此生物與鷹存在的關(guān)系是捕

食和競爭。

（4）生產(chǎn)者能通過光合作用制造有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，為植物自身、消費(fèi)者、分

解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量。圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者。B代表初級消費(fèi)者-植食動

物，圖一中植食性動物是兔和鼠。兔和鼠是不能進(jìn)行光合作用的動物，它們的生存都直接或間接的依賴綠

色植物制造的有機(jī)物，屬于消費(fèi)者。圖三中把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的生理過程是②光合作用，能分解有機(jī)物

釋放能量的生理過程是①③④。

故答案為：

（1）生態(tài)因素

（2）非生物部分；分解者；減少；自動調(diào)節(jié)

（3）蛇；捕食和競爭

（4）生產(chǎn)者；②；①③④

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部

分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。

食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級消費(fèi)者一次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增

加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，

生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

（5）圖三表示了生物圈中的碳循環(huán)。A代表生產(chǎn)者-植物，B代表初級消費(fèi)者-植食動物，C代表次級消費(fèi)

者-肉食動物，D代表分解者細(xì)菌和真菌，①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。

理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

28.【答案】①上表皮④下表皮③葉脈輸導(dǎo)②葉肉⑤氣孔a保衛(wèi)細(xì)胞A增強(qiáng)增強(qiáng)

【解析［解：（I）葉片由表皮，葉肉和葉脈組成，表皮包括上表皮和下表皮，具有保護(hù)作用，葉肉包括柵

欄組織和海綿組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，是光合作用的場所。葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)

鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。綜上分析可知，不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，圖甲中①上表皮和④下表皮合

稱為表皮。③葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，屬于輸導(dǎo)組織。②葉肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)組織。

（2）葉片的表皮上有氣孔，氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞控制，氣孔是

氣體進(jìn)出和水分散失的門戶。因此，圖甲中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的窗口是⑤氣孔，它是由圖

乙中成對的a保衛(wèi)細(xì)胞圍成的。

（3）當(dāng)太陽升起的時候，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，此時保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)壁向內(nèi)凹陷，細(xì)胞的外壁伸展拉伸，b氣

孔開放，這時空氣進(jìn)入氣孔，空氣中含有二氧化碳，是光合作用的原料，植物的光合作用增強(qiáng)，蒸騰作用

也隨之增強(qiáng)。

故答案為：(1)①上表皮；④下表皮；③葉脈；輸導(dǎo)；②葉肉；

(2)⑤氣孔;a保衛(wèi)細(xì)胞;

(3)A；增強(qiáng)；增強(qiáng)。

(1)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖甲中，①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。

(2)氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的

“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉。圖A中，a保衛(wèi)細(xì)胞、b氣孔。

掌握葉片的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。

29.【答案】將葉片原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)耗盡變渾濁透明B蒸騰水光合作用A呼吸作用3

【解析】解：(1)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置要在黑暗處放置一晝夜，目的是將葉片原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)耗盡。光是植物進(jìn)

行光合作用的必要條件。圖一實(shí)驗(yàn)中，A裝置是黑色塑料袋，葉片不見光，不能進(jìn)行光合作用，但可進(jìn)行

呼吸作用，產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳通入燒杯后，使澄清石灰水變渾濁；B裝置是透明塑料袋，葉片能

夠進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，所以B裝置不變渾濁。A裝置不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，B裝置葉

片能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此若將兩個塑料袋中的葉片摘下進(jìn)行脫色、漂洗再滴加碘液檢測，會

變藍(lán)的是B塑料袋中的葉片。

(2)植物的生活需要水，植物吸