安徽省阜陽市潁河中學2024屆高三第三次測評生物試卷含解析

安徽省阜陽市潁河中學2024屆高三第三次測評生物試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關生物進化的敘述，錯誤的是()A．長期的地理隔離可能產生生殖隔離，從而形成新物種B．細菌在接觸青霉素后才產生抗藥性突變個體C．狼和兔子通過相互選擇，達到共同進化D．外來物種入侵可改變生物進化的速度和方向2．研究發(fā)現，來自胎盤的稱為Cak2細胞的干細胞能夠在心臟病發(fā)作后再生健康的心臟細胞，Cdk2細胞除了具有胚胎干細胞的所有蛋白，還具有其他的蛋白，這使得它們能夠直接遷移到損傷部位。下列敘述錯誤的是（）A．Cdk2細胞仍然保留有分裂和分化的能力B．Cdk2細胞中蛋白質的合成需多種核酸一蛋白質復合物參與C．Cdk2細胞的遷移過程可能與細胞骨架有關系D．肌細胞能代替Cdk2細胞培養(yǎng)出健康的心臟細胞3．豌豆的高莖對矮莖為顯性，受一對等位基因M/m控制。M基因控制合成的酶能促進赤霉素的合成，與此酶相比，m基因控制合成的酶只在第229位由丙氨酸（GCU、GCC、GCA、GCG）變?yōu)樘K氨酸（ACU、ACC、ACA、ACG），失去了原有的酶活性。下列敘述正確的是（）A．M基因突變?yōu)閙基因是因為G—C替換為A—TB．M基因突變?yōu)閙基因后導致三個密碼子發(fā)生改變C．赤霉素是M基因的表達產物，能促進豌豆莖的生長D．在雜合體Mm個體中，M基因表達，m基因不表達4．下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是A．內環(huán)境是人體細胞代謝的主要場所B．組織液和血漿成分相似，只是組織液中蛋白質含量相對較高C．肺泡中的02進入組織細胞參與有氧呼吸，共通過11層生物膜D．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內環(huán)境的滲透壓、溫度和PH等保持不變5．生物與生物之間存在著信息傳遞，在生物體內存在著信息交流，下列有關生物中信息的說法正確的是（）A．斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調節(jié)種間關系B．細胞間的信息交流都是通過細胞膜上糖蛋白實現的C．參與神經細胞間信息傳遞的物質都是生物大分子D．細胞增殖過程中，一定有四個方向的遺傳信息流6．下圖是甲、乙、丙三個神經元（部分）構成的突觸結構。神經元興奮時，Ca2＋通道開放，使Ca2＋內流，觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經遞質。下列相關分析錯誤的是（）A．引起甲神經元膜上Ca2+通道打開的原因是膜電位變化B．若適度增加細胞外液Na+濃度，甲神經元興奮時，乙神經元膜電位變化幅度增大C．若圖中乙神經元興奮，會引起丙神經元抑制D．若對甲神經元施加鈣離子通道阻斷劑，會引起乙神經元膜電位發(fā)生變化二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網如左下圖所示；不同營養(yǎng)級的同化能量與能量分配如右表所示。請回答：營養(yǎng)級同化能量能量分配(單位：cal/cm5．a)呼吸X分解者未利用生產者1．35．83．5593植食性動物4．83．65．159．3肉食性動物7．5微量5（1）鷹在食物網中有___________個營養(yǎng)級。（5）在該草原群落中，貓頭鷹晝伏夜行，這種現象體現了群落的__________________結構。（3）左圖中兔糞便中的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給狐。（4）表中生產者用于生長發(fā)育繁殖的能量包括____________________________。表中X表示的能量去路是____________________。根據表中數據關系分析，從第一個營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________%（保留一位小數）。8．（10分）正常小鼠體內常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產生。為了研究G酶的功能，需要選育基因型為B-B-的小鼠。通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出了一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關系），請回答：（1）現提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，欲選育B-B-雄性小鼠。請用遺傳圖解表示選育過程（遺傳圖解中表現型不作要求）____________________________。（2）B基因控制G酶的合成，其中翻譯過程在細胞質的__________上進行，通過tRNA上的_______________與mRNA上的堿基識別，將氨基酸轉移到肽鏈上。酶的催化反應具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快，這是因為_______________。（3）右圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關系。B-B-個體的血漿中沒有G酶而仍有少量H2S產生，這是因為______。通過比較B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關系，可得出的結論是________。9．（10分）以下是基因工程四個主要操作程序：①基因表達載體的構建②將目的基因導入受體細胞③目的基因的獲?、苣康幕虻臋z測與鑒定請回答下列問題：（1）進行③操作時，可以從基因文庫中獲取，基因文庫分為_____________兩種，其區(qū)別是_____________，PCR擴增也是獲取目的基因常用的方法，進行PCR時，需要向擴增儀中加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶、四種原料、_____________以及引物，合成引物的前提是_____________。PCR擴增時，與引物結合的是_____________。（2）進行操作①時，應先選擇合適的載體，常見的載體是質粒，質粒的本質是______；如圖是常用的質粒載體，基因工程中利用BamHI限制酶識別CCATCC序列，并在GG之間切割，通過BamHI限制酶切割形成的末端屬于___________，科研人員利用該質粒完成基因工程，則通過___________基因供重組DNA的鑒定與選擇。10．（10分）某小組同學利用圖中裝置探究酵母菌在不同溫度下的發(fā)酵實驗，取200mL不同溫度的無菌水倒入培養(yǎng)瓶，然后加入15g葡萄糖及5g干酵母，混勻后放在相應溫度下水浴保溫，實驗進行20min，觀察現象如下表?；卮鹣铝袉栴}：組別處理方法實驗現象1冰水（0℃）沒有氣泡產生2涼水（10℃）只能看到少量氣泡3溫水（30℃）產生氣泡，由慢到快，由少到多4熱水（55℃）始終沒有氣泡產生（1）分析表格中的實驗現象，其根本原因是溫度影響了____________________，從數據中分析________（填“能”或“不能”）得到酵母菌發(fā)酵的最適溫度。（2）實驗組3的裝置中最初液滴未移動，在15min后液滴緩慢向________（填“左”或“右”）移動，整個過程細胞中產生該氣體的場所有_______________________。（3）有的同學認為，實驗組1和實驗組4現象雖然相同，但原理不同，請你說明理由_____________________________。11．（15分）體溫相對穩(wěn)定是人體進行正常生命活動的必要條件之一?；卮鹣铝袉栴}：（1）人受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌量____________，甲狀腺激素隨_________運輸到全身各處，提高細胞代謝的速率，使機體產熱量增加。（2）肺炎雙球菌會導致感染者患肺炎而出現咳嗽、出汗、發(fā)熱等癥狀，體溫上升期人體產熱量__________（填大于或等于或小于）散熱量，有利于吞噬細胞和殺菌物質等轉移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊；患者長時間發(fā)熱過程中會有口渴的感覺，渴覺產生的過程是_____________________________；患者服用退熱藥，散熱量增加，體溫有所下降，散熱的主要器官是________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

本題考查現代生物進化理論，考查對現代生物進化理論的理解。明確生物變異方向和進化方向的關系是解答本題的關鍵?！驹斀狻块L期的地理隔離可能使不同種群向不同方向進化，產生生殖隔離，從而形成新物種，A項正確；細菌在接觸青霉素之前個體之間就存在抗藥性的差異，青霉素的作用只是消滅不抗藥的個體，使抗藥的個體保留下來，B項錯誤；狼和兔子通過相互選擇，共同進化，各自發(fā)展自己的特征，C項正確；外來物種入侵會擠壓本地物種的生存空間，使本地生物多樣性減低，改變生物進化的速度和方向，D項正確。2、D【解析】

細胞骨架不僅在維持細胞形態(tài)，承受外力、保持細胞內部結構的有序性方面起重要作用，而且還參與許多重要的生命活動，如：在細胞分裂中細胞骨架牽引染色體分離，在細胞物質運輸中，各類小泡和細胞器可沿著細胞骨架定向轉運；在肌肉細胞中，細胞骨架和它的結合蛋白組成動力系統(tǒng)；在白細胞(白血球)的遷移、精子的游動、神經細胞軸突和樹突的伸展等方面都與細胞骨架有關。另外，在植物細胞中細胞骨架指導細胞壁的合成?！驹斀狻緼、Cdk2細胞屬于干細胞，仍然保留有分裂和分化的能力，A正確；B、Cdk2細胞中蛋白質的合成包括轉錄和翻譯，轉錄需要DNA和RNA聚合酶的結合，翻譯需要mRNA和催化蛋白質的酶的結合，因此需多種核酸一蛋白質復合物參與，B正確；C、Cdk2細胞能夠直接遷移到損傷部位，遷移過程可能與細胞骨架有關系，C正確；D、動物細胞特別是高等動物細胞隨著胚胎發(fā)育，細胞分化潛能變窄，肌細胞是已分化的細胞，它通常不能轉化為其他類型的細胞，因而不能用肌細胞代替干細胞培育健康的心臟細胞，D錯誤。故選D。3、A【解析】

1、基因突變是指基因中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構改變。

2、基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病?！驹斀狻緼、分析丙氨酸(GCU、GCC、GCA、GCG)和蘇氨酸(ACU、ACC、ACA、ACG)的密碼子的區(qū)別可以看出，密碼子中G→A，也就是M基因相應位置中的G—C替換為A—T，A正確；B、由A項分析可知，M基因突變?yōu)閙基因后只導致1個密碼子發(fā)生改變，B錯誤；C、赤霉素不是M基因的表達產物，M基因的表達產物為控制赤霉素合成的酶，C錯誤；D、在雜合體Mm個體中，M基因和m基因均有表達產物，只是m表達的酶失去了原有的活性，D錯誤。故選A?！军c睛】本題主要考查基因突變和基因對性狀的控制，意在考查考生對基因的表達和基因突變的相關知識的理解和把握知識間內在聯系的能力。4、C【解析】

由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境。內環(huán)境的組成成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中。【詳解】內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介，人體細胞代謝的主要場所是細胞質基質。A錯誤。組織液和血漿成分相似，只是血漿中蛋白質含量相對較高，而組織液中蛋白質含量較少。B錯誤。肺泡中的02進入組織細胞參與有氧呼吸，經過肺泡壁細胞：兩層膜；進入血漿通過血管壁細胞：兩層膜；進出紅細胞，兩層膜；出血漿通過血管壁細胞：兩層膜；進入組織細胞：一層膜；進入線粒體，兩層膜，共十一層。C正確。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)指內環(huán)境的滲透壓、溫度和PH等理化性質及組成成分相對穩(wěn)定。D錯誤。5、A【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作用：維持生命活動的正常進行；維持生物種群的繁衍；調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。信息的種類有：物理信息、化學信息、行為信息。2、細胞間信息交流方式一般分為三種：細胞間直接接觸（如精卵結合）、化學物質的傳遞（如激素的調節(jié)）和高等植物細胞的胞間連絲。【詳解】A、斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調節(jié)種間關系，A正確；B、并非所有細胞間的信息交流都是通過細胞膜上糖蛋白實現的，比如高等植物相鄰細胞間通過胞間連絲相互連接，進行信息交流，B錯誤；C、參與神經細胞間信息傳遞的神經遞質一般是小分子物質，如氨基酸類神經遞質，C錯誤；D、細胞生物的遺傳物質都是DNA，細胞增殖過程中，存在遺傳信息從DNA流向DNA（復制），從DNA流向RNA（轉錄），再從RNA流向蛋白質（翻譯）三個方向，D錯誤。故選A。6、D【解析】

神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，根據突觸小泡的移動方向可以判斷興奮的傳遞方向是甲→乙→丙，根據分析回答?！驹斀狻緼、圖示當興奮傳導到甲神經元時，甲神經元上膜電位發(fā)生變化，引起Ca2+通道開放，使Ca2+內流，A正確；B、適度增加細胞外液Na+濃度，膜內外電位差增加，動作電位幅度會增大，甲神經元釋放的乙酰膽堿增加，導致乙神經元膜電位變化幅度增大，B正確；C、若乙神經元興奮，釋放5-羥色胺，抑制丙神經元，C正確；D、若甲神經元上的Ca2+通道被阻斷，乙酰膽堿不能正常釋放，不會引起乙神經元膜電位發(fā)生變化，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查突觸的結構和興奮的傳遞，意在考查考生學生對相關知識的理解和記憶能力，同時需要學生具有一定的識圖和圖文轉化的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、二時間不能分解者+X+未利用流入下一營養(yǎng)級8．6【解析】

種群是指占有一定空間和時間的同一物種的集合體，群落是指在一定空間內所有生物種群的集合體，生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落（生產者、消費者、分解者）及非生物環(huán)境所構成的一個生態(tài)學功能系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)各生物之間通過一系列的取食與被取食關系，不斷傳遞著生產者所固定的能量，這種單方向的營養(yǎng)關系，叫做食物鏈。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯，連接的復雜營養(yǎng)關系叫做食物網。營養(yǎng)級是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)的全部生物的總和。生產者處于第一營養(yǎng)級。能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉化成化學能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。各營養(yǎng)級（頂級消費者除外）的能量有四個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級；③流入分解者；④暫未利用。物質循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能。流進動植物體內的能量稱為其同化量，植物的同化量來自于光合作用，動物的同化量來自于攝食。攝入量減去糞便等于同化量。同化量=呼吸消耗+用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營養(yǎng)級+暫未被利用+流向分解者的能量。據表可知，生產者的同化量為464.6，植食性動物的同化量為5,8，肉食性動物的同化量為3.6?！驹斀狻浚?）草為第一營養(yǎng)級，鷹在食物網中有二個營養(yǎng)級，為第三、四營養(yǎng)級。（5）群落的時間結構是指群落的組成和外貌隨時間的變化，貓頭鷹晝伏夜行，這種現象體現了群落的時間結構。（3）狐貍不能利用糞便中的能量，左圖中兔糞便中的能量不能傳遞給狐。（4）同化量=呼吸消耗+用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營養(yǎng)級+暫未被利用+流向分解者的能量。表中生產者用于生長發(fā)育繁殖的能量包括分解者+X+未利用。表中X表示的能量去路是流入下一營養(yǎng)級。根據表中數據關系分析，從第一個營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為5.8÷464.6=8．6%?！军c睛】熟悉生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能、能量流動的計算是解答本題的關鍵。8、核糖體反密碼子G酶能降低化學反應活化能血漿中的H2S不僅僅由G酶催化產生基因可通過控制G酶的合成來控制H2S濃度【解析】

本題考查基因控制蛋白質合成的有關知識。（1）遺傳圖解如下：（2）B基因控制G酶的合成，其中翻譯過程在核糖體上進行，通過tRNA上的反密碼子與mRNA上的堿基識別，將氨基酸轉移到肽鏈上。酶的催化反應具有高效性，是因為酶能降低化學反應的活化能。（3）上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關系。B-B-個體的血漿中沒有G酶而仍有少量H2S產生，這是因為血漿中的H2S不僅僅由G酶催化生成。通過比較B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關系，可得出的結論是基因可通過控制G酶的合成來控制H2S濃度。9、基因組文庫和部分基因文庫基因組文庫包含一種生物的全部基因而部分基因分庫只包含該種生物的部分基因模板DNA有一段已知的目的基因核苷酸序列目的基因DNA受熱變性后解鏈成單鏈的相應互補序列雙鏈環(huán)狀DNA分子黏性末端抗生素B抗性【解析】

1、PCR的過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開。2、基因文庫是指將含有某種生物不同基因的DNA片段導入受體菌的群體中儲存，這個受體菌群體稱為基因文庫?；蚪M文庫包含某種生物所有的基因，部分基因文庫包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫?！驹斀狻浚?）基因文庫分為基因組文庫和部分基因文庫兩種，其區(qū)別是基因組文庫包含一種生物的全部基因，而部分基因分庫只包含該種生物的部分基因。PCR擴增目的基因時，需要向擴增儀中加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶、四種原料、模板DNA以及兩種引物。由于引物需要與DNA模板鏈互補，并引導子鏈合成，所以合成引物的前提是有一段已知的目的基因核苷酸序列。PCR擴增時，與引物結合的是目的基因DNA受熱變性后解鏈成單鏈的相應互補序列。（2）質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核之外，并具有自我復制能力的很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子，故其本質是雙鏈環(huán)狀DNA分子；由于BamHI限制酶識別CCATCC序列，并在GG之間切割，可知通過BamHI限制酶切割形成的末端具有裸露的堿基，屬于黏性末端。由于用BamHI限制酶切割質粒會破壞抗生素A抗性基因，所以科研人員利用該質粒完成基因工程時，通過抗生素B抗性基因供重組DNA的鑒定與選擇。【點睛】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟的相關細節(jié)，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱應用和理解層次的考查。10、酵母菌細胞內酶的活性不能右線粒體基質和細胞質基質前者低溫酶的結構沒有破壞，后者高溫酶的結構已破壞【解析】

溫度可以影響酵母菌的呼吸酶活性進而影響其呼吸強度；酵母菌的新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型：（1）在有氧條件下，反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。在有氧條件下，酵母菌消耗的氧氣與產生的二氧化碳量相等；在無氧條件下，酵母菌不消耗氧氣但產生二氧化碳。【詳解】（