2021年10月自考公共課考試：社區(qū)護(hù)理學(xué)歷年真題合集含解析

2021年10月自考公共課考試：社區(qū)護(hù)理學(xué)歷年真題合集一、單項(xiàng)選擇題1、可使輕度高血壓病人血壓恢復(fù)正常的措施是【】（A）單純限鹽（B）進(jìn)行心理疏導(dǎo)（C）進(jìn)行運(yùn)動鍛煉（D）限制膽固醇攝入2、給嬰兒洗澡時應(yīng)注意【】（A）在哺乳前進(jìn)行（B）在哺乳后進(jìn)行（C）水溫30～32℃（D）室溫20～22℃3、在社區(qū)災(zāi)害預(yù)檢分診判斷依據(jù)中，觀察指標(biāo)P為【】（A）呼吸（B）灌注血量（C）體溫（D）精神狀態(tài)4、屬于社區(qū)護(hù)理健康教育計劃中的內(nèi)容是【】（A）了解學(xué)習(xí)者的需求（B）評估教育者的能力（C）健康教育的形式（D）確定健康問題5、某社區(qū)人口為20000人，2009年和2010年居民健康體檢發(fā)現(xiàn)新增的糖尿病病人分別為86人和24人，2010年該社區(qū)糖尿病發(fā)病率為【】（A）12／萬（B）27．27／萬（C）43／萬（D）55／萬6、COPD病人進(jìn)行體位引流的時間應(yīng)在餐前【】（A）15分鐘（B）30分鐘（C）1～2／小時（D）3小時7、為保證胎盤和腎臟的血液灌流量，孕婦睡眠時應(yīng)采取【】（A）仰臥位（B）左側(cè)臥位（C）右側(cè)臥位（D）頭高腳低位8、預(yù)防佝僂病的最好方法是【】（A）補(bǔ)鈣（B）補(bǔ)磷（C）補(bǔ)鐵（D）多曬太陽9、結(jié)核菌素試驗(yàn)強(qiáng)陽性的表現(xiàn)是【】（A）皮丘范圍：l0mm×l0mm（B）出現(xiàn)血性滲出物（C）局部有水泡（D）出現(xiàn)皮疹10、在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上的社區(qū)護(hù)工，可以【】（A）獨(dú)立進(jìn)行家庭訪視護(hù)理（B）為腦卒中病人康復(fù)訓(xùn)練（C）入戶為兒童接種疫苗（D）從事助產(chǎn)士接生工作11、社區(qū)健康人群預(yù)防發(fā)生高血壓，應(yīng)【】（A）自測血壓并填寫調(diào)查表（B）保持良好生活方式（C）隨時監(jiān)測血壓變化（D）定期體檢12、嬰兒首次接種流腦疫苗的時間為【】（A）3月齡（B）6月齡（C）9月齡（D）1歲13、健康信念模式的核心是威脅知覺和【】（A）知覺評估（B）知覺評價（C）行為評估（D）行為評價14、冠心病病人的自我預(yù)警信號是【】（A）突發(fā)胸痛胸悶（B）運(yùn)動不協(xié)調(diào)（C）下腹脹痛（D）視力下降15、收集社區(qū)健康資料采用的恰當(dāng)方法是【】（A）身體評估（B）實(shí)地考察（C）家庭訪談（D）媒體宣傳16、對災(zāi)害現(xiàn)場的傷員主要觀察“RPM”3個指標(biāo)，指標(biāo)“R”是指【】（A）血壓（B）心率（C）呼吸（D）意識17、社區(qū)內(nèi)開辦殘疾兒童特殊教育學(xué)習(xí)班，屬于【】（A）教育康復(fù)（B）殘疾預(yù)防（C）社會康復(fù)（D）獨(dú)立生活指導(dǎo)18、獨(dú)立從事家庭訪視工作的護(hù)士應(yīng)在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床工作【】（A）2年以上（B）3年以上（C）4年以上（D）5年以上19、嬰兒排出的糞便似果醬樣并帶血提示【】（A）小兒腸炎（B）腸道梗阻（C）消化不良（D）腸套疊20、居民健康檔案管理的3個重要環(huán)節(jié)是基礎(chǔ)建檔、更新和補(bǔ)充以及【】（A）完善和強(qiáng)化（B）信息利用（C）自動分析（D）加強(qiáng)督導(dǎo)二、多項(xiàng)選擇題21、病人進(jìn)行床上運(yùn)動訓(xùn)練的目的是【】（A）預(yù)防壓瘡（B）增強(qiáng)食欲（C）縮短住院（D）防止肢體攣縮（E）保持關(guān)節(jié)良好功能位22、社區(qū)健康計劃中，活動目標(biāo)的制定要【】（A）與社區(qū)健康問題密切相關(guān)（B）規(guī)定時間期限（C）可觀察（D）借助外部力量能達(dá)到（E）可測量23、高危人群包括【】（A）高血壓病人（B）高鈉飲食人群（C）收縮壓超過140mmHg人群（D）空腹血糖大于7．3人群（E）有乳腺癌家族史的婦女24、根據(jù)行為改變的“知一信一行”模式，信念和態(tài)度是改變行為的【】（A）基礎(chǔ)（B）條件（C）動力（D）目標(biāo)（E）關(guān)鍵25、對傳染病病人的管理須做到【】（A）早發(fā)現(xiàn)（B）早報告（C）早教育（D）早隔離（E）早治療三、填空題26、健康教育過程評價主要評價健康教育活動中__________雙方的參與情況、活動進(jìn)展及活動效率等。27、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以人的健康為中心，家庭為單位，以_________為導(dǎo)向的基層衛(wèi)生服務(wù)。28、不可干預(yù)29、健康教育過程評價主要評價健康教育活動中教與學(xué)雙方的參與情況、__________及活動效率等。30、擦拭法33.ADL能力評定是從實(shí)用的角度出發(fā)，全面了解病人在生活和工作方面的________，應(yīng)能夠反映病人的綜合活動能力。31、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的對象有___________、老年體弱者和慢性病病人。32、工作方法29.根據(jù)Duvall的家庭發(fā)展理論，有青少年階段家庭的重要任務(wù)是青少年的教育與溝通，青少年的性教育及________。33、生理性腹式34、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)以__________為中心。35、環(huán)境健康29.社區(qū)護(hù)士通過__________可了解家庭的構(gòu)成、健康問題、人口學(xué)信息、家庭生活事件、社會問題和信息。四、名詞解釋36、連續(xù)性訪視37、家庭訪視協(xié)議38、患病率39、尿失禁40、終末消毒五、簡答題41、簡述健康咨詢的類型。42、簡述日常生活活動(ADL)能力的評定分級。43、簡述社區(qū)災(zāi)害的預(yù)防與管理。44、簡述突發(fā)腦卒中病人的家庭救護(hù)措施。45、社區(qū)護(hù)士家庭訪視后記錄哪些內(nèi)容?六、論述題46、試述社區(qū)護(hù)士在家庭訪視中的具體工作內(nèi)容。47、試述社區(qū)老年人健康教育的主要內(nèi)容。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、A【試題解析】高血壓患者應(yīng)低膽固醇、低飽和脂肪酸、少糖和低鹽飲食。輕度、早期患者單純限鹽(每人每天食鹽不超過6g)有可能使血壓恢復(fù)正常。2、A【試題解析】日常護(hù)理中，需經(jīng)常給嬰兒洗澡，保持清潔和健康，并于喂奶之前進(jìn)行，以避免體位的變換而溢乳。3、B4、C【試題解析】社區(qū)護(hù)理健康教育計劃的內(nèi)容包括：①健康教育的內(nèi)容、目標(biāo)；②進(jìn)行健康教育的時間和地點(diǎn)；③健康教育者的培訓(xùn)方案；④健康教育資料的選擇或編寫；⑤健康教育的形式；⑥健康教育的評價方式。5、A【試題解析】發(fā)病率是指在一定期間內(nèi)，某特定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率，其計算公式為：發(fā)病率=（一定時期內(nèi)某病新發(fā)生的病例數(shù)/同期露人口數(shù)）×k，該社區(qū)糖尿病發(fā)病率為24／20000×10000／萬=12／萬。6、C【試題解析】COPD病人進(jìn)行體位引流中，依據(jù)痰量決定引流次數(shù)，體位引流時間可在就餐前1～2小時進(jìn)行。7、B【試題解析】孕婦應(yīng)保證睡眠8～9小時和午休1～2小時，睡眠時應(yīng)采取左側(cè)臥位，保證胎盤和腎臟的血液灌流量。8、D【試題解析】佝僂病最好的預(yù)防方法是多曬太陽，補(bǔ)充維生素D是預(yù)防佝僂病的關(guān)鍵。9、C【試題解析】結(jié)核菌素試驗(yàn)強(qiáng)陽性表現(xiàn)：皮丘范圍大于20mm×20mm或雖然不超過此直徑，但出現(xiàn)有水泡、血疹。10、A11、B12、B13、C【試題解析】健康信念模式的核心是威脅知覺和行為評估，前者包括對疾病易感性和疾病后果嚴(yán)重性的認(rèn)識，后者包括健康行為的有效性和改變行為艱難性的評估。14、A【試題解析】冠心病患者凡出現(xiàn)突發(fā)上腹或胸部疼痛、胸悶、心慌、氣短、疲乏、精神不振、煩躁和頭暈等自我預(yù)警癥狀時，應(yīng)及時就醫(yī)。15、B【試題解析】收集社區(qū)健康資料，可以通過查閱文獻(xiàn)、社區(qū)調(diào)查、實(shí)地考察、社區(qū)討論會等方式。16、C【試題解析】在災(zāi)害現(xiàn)場遇到大量傷員時，主要觀察RPM，R指呼吸，P指灌注血量，M指精神狀態(tài)。17、A【試題解析】社區(qū)康復(fù)護(hù)理的主要內(nèi)容為：預(yù)防、普查、康復(fù)訓(xùn)練、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、社會康復(fù)和獨(dú)立生活指導(dǎo)。其中教育康復(fù)包括幫助殘疾兒童解決上學(xué)問題，或組織社區(qū)內(nèi)殘疾兒童的特殊教育學(xué)習(xí)班。18、D【試題解析】獨(dú)立從事家庭訪視護(hù)理工作的護(hù)士，應(yīng)具有在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上的工作經(jīng)歷。19、D【試題解析】觀察嬰兒排便，可了解胃腸情況和消化吸收功能。排出的糞便若有臭味，可能是對蛋白質(zhì)消化不良；呈灰白色，可能有腸道梗阻；似果醬樣并帶血，可能是腸套疊。20、B【試題解析】建立健全居民健康檔案管理的相關(guān)制度，是在基礎(chǔ)建檔、更新和補(bǔ)充、信息利用3個重要環(huán)節(jié)上制定、補(bǔ)充、完善和強(qiáng)化各項(xiàng)制度和措施。二、多項(xiàng)選擇題21、A,D,E【試題解析】床上運(yùn)動訓(xùn)練主要包括翻身、移動(縱、橫移動)、體位轉(zhuǎn)換(臥位一坐位一立位)等，其主要目的是幫助患者防止壓瘡和肢體攣縮，保持關(guān)節(jié)良好的功能位置。22、A,B,C,E【試題解析】社區(qū)健康計劃中，活動目標(biāo)制定要具體，且與社區(qū)健康問題密切相關(guān)，要規(guī)定時間期限，注意目標(biāo)應(yīng)是可觀察和可測量的，并通過社區(qū)護(hù)士和社區(qū)自身努力能達(dá)到。23、B,E【試題解析】高危人群是指目前尚健康，但本身存在某些致病危險因素的人群，其發(fā)病概率明顯高于其他人群。24、C,E【試題解析】知一信一行模式是知識、態(tài)度、信念和行為的簡稱，“信”指信念和態(tài)度(正確的信念和積極的態(tài)度)，是動力，是關(guān)鍵，常與感情、信念一起支配人的行動。25、A,B,D,E【試題解析】傳染病病人管理必須做到“五早”，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離和早治療。三、填空題26、教與學(xué)31.遺傳因素屬于腦血管意外危險因素中__________的因素。27、需求27.社區(qū)護(hù)理的主要目標(biāo)為健康促進(jìn)與____________。28、發(fā)生傳染病的流行，既有流行條件的存在，也有自然因素與________的影響。29、活動進(jìn)展31.COPD病人康復(fù)的首要任務(wù)是重建___________呼吸。30、活動程度31、殘疾者35.老年人運(yùn)動自我監(jiān)護(hù)最簡便的監(jiān)測方法是以運(yùn)動后___________作為衡量指標(biāo)。32、與異性交往，33、病毒性肝炎病人接觸過的電話機(jī)可采用噴霧法或________消毒。34、人群健康27.社區(qū)護(hù)理綜合應(yīng)用了護(hù)理學(xué)和___________的理論與技術(shù)。35、家庭結(jié)構(gòu)圖四、名詞解釋36、社區(qū)護(hù)士按前次訪視后修訂的新計劃進(jìn)行護(hù)理和指導(dǎo)，不斷收集資料，為以后的訪視提供充分的依據(jù)。37、為執(zhí)行家庭訪視計劃，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與被訪家庭簽訂的書面協(xié)議。38、患病率是指在特定時間內(nèi)、一定人群中某病病例數(shù)所占比例。39、指尿液不受主觀控制而不自主地流出尿道口。40、指傳染源離開疫源地后，對疫源地所進(jìn)行的一次徹底的消毒措施，目的是殺滅遺留在疫源地內(nèi)的各種物品上的病原體。五、簡答題41、個別咨詢；門診咨詢；電話咨詢；街頭咨詢；信函咨詢；付費(fèi)咨詢；網(wǎng)絡(luò)咨詢。42、(1)一級：依賴。(2)二級：需要幫助。(3)三級：需要監(jiān)護(hù)。(4)四級：基本自理。(5)五級：自理。43、(1)構(gòu)建災(zāi)害的社區(qū)救護(hù)體系。(2)實(shí)施社區(qū)居民的災(zāi)害應(yīng)對教育。(3)積極進(jìn)行預(yù)案宣傳和預(yù)警訓(xùn)練。(4)參與風(fēng)險圖的制作。(5)熟悉醫(yī)院災(zāi)害對策。44、(1)保持心肺功能。(2)保持呼吸道通暢。(3)有條件者可給予氧氣吸入。(4)保持情緒穩(wěn)定。(5)盡快將病人送至醫(yī)院。45、(1)護(hù)理對象的反應(yīng)。(2)現(xiàn)存的健康問題。(3)檢查結(jié)果。(4)協(xié)商內(nèi)容。(5)注意事項(xiàng)。六、論述題46、(1)建立信任關(guān)系：與服務(wù)對象及家庭建立信任、友好及合作的關(guān)系。(2)評估、計劃和實(shí)施：評估個人、家庭和環(huán)境情況，家庭成員的健康知識水平，資源利用狀況等；依據(jù)健