高中英語看圖作文的寫作技巧

中學(xué)英語看圖作文的寫作技巧

中學(xué)英語看圖作文的寫作技巧

中學(xué)英語看圖作文是培育英語學(xué)習(xí)者的視察實(shí)力、想象實(shí)力、思維實(shí)力和表達(dá)實(shí)力的一種行之有效的手段，所以受到高考試題命題者的青睞，成為綜合考察學(xué)生寫作實(shí)力的一種檢測手段，在全國高考英語試題（以下簡稱NMET）中時(shí)有出現(xiàn)，因此學(xué)會如何寫看圖作文非常重要。

一、怎樣進(jìn)行看圖作文

看圖作文是一種檢查學(xué)生視察理解實(shí)力及運(yùn)用語言實(shí)力的形式，它要求考生對所供應(yīng)的一副或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行掃描（有時(shí)要有合理的想象與發(fā)揮），依據(jù)供應(yīng)的一幅或一組圖畫，通過細(xì)致細(xì)致的視察，并在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象和聯(lián)想，然后圍繞圖的中心，細(xì)心構(gòu)思，用自己的話有條理，有重點(diǎn)地把圖畫的內(nèi)容及要表達(dá)的思想精確地反映出來。有幾年NMET書面表達(dá)均接受圖畫提示的書面表達(dá)形式，要求考生依據(jù)圖畫所表現(xiàn)的內(nèi)容寫一篇120字左右的短文。那么，如何依據(jù)圖畫的內(nèi)容，運(yùn)用正確的語言和規(guī)定的篇幅來寫好這類文章呢？筆者認(rèn)為，要從以下幾個方面進(jìn)行著手：

1、看圖作文，要看圖畫或照片來寫文章。要使文章能精確地反映圖意，看清畫面是不行忽視的。要能看清畫面，一是總觀全面，看全貌，并有步驟地進(jìn)行視察。二是視察背景和人物。如畫面的背景反映了什么，近景和遠(yuǎn)景怎樣協(xié)作，它們和畫面上的人物有什么關(guān)系；還有人物的身體、年齡、活動狀況等。三是視察細(xì)微環(huán)節(jié)。（如人物表情、服飾、用具等）。最重要的是要擅長看清畫面上有哪些細(xì)微環(huán)節(jié)，想一想畫這些細(xì)微環(huán)節(jié)的目的。四是體會的創(chuàng)作意圖。對一幅畫的主題抓得準(zhǔn)，看圖作文才能寫得好。這樣，我們就要細(xì)心體會的創(chuàng)作意圖。

2、要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。

看圖作文中的想象，就是從眼前所呈現(xiàn)的畫面的內(nèi)容動身，在已有學(xué)問和已有閱歷的基礎(chǔ)上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的詳細(xì)形象。

看圖作文中的聯(lián)想，就是由眼前的畫面內(nèi)容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的詳細(xì)形象。

二、看圖作文的詳細(xì)步驟（舉例說明）

我們知道，供應(yīng)應(yīng)我們作文的圖畫有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫的的各幅圖之間是相互聯(lián)系的，但是，假如圖與圖之間有跳動性，不象文章那樣緊密相連。那么，要怎樣來處理？

1、讀圖，即確定圖畫的內(nèi)容要點(diǎn)

即分析圖畫所供應(yīng)的信息，充分發(fā)揮自己的想象力，正確理解圖中內(nèi)容的準(zhǔn)確含義。碰上這類試題，考生首先應(yīng)細(xì)致審題，看懂圖片所表達(dá)的意思，依據(jù)圖畫內(nèi)容整理出幾個要點(diǎn)，再依據(jù)這些要點(diǎn)確定要接受的語言形式。

通過細(xì)致看圖后我們可以知道：

①體裁：日記文體。

②主要時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)，描述我一天上午的經(jīng)驗(yàn)。

③人稱：第一人稱

④要點(diǎn)：記敘描繪文體，抓住四個要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事務(wù)的前后經(jīng)過。

⑤留意日記的格式。

2、試寫，即簡譯每幅圖的內(nèi)容

即依據(jù)圖中情景及漢語提示來表達(dá)文章內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的實(shí)際水平，避難就易，一法不成，另找它途。書面表達(dá)要求用100詞左右寫出含六個要點(diǎn)左右的短文，所以從近幾年的高考英語答案看，一般都以10個句子組成一篇文章。若用較少于8句話來表達(dá)，則句子簡單困難冗長，簡單失控；若用多于10句話來表述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感。

為迎接高考，“我”常常復(fù)習(xí)功課到深夜。

Ioftenstayuplatetogoovermylessonsforcollegeentranceexamination．

Picture1：Iwokeupatnineo’clockthismorning.

Picture2：Igotdressed.

Irushedintothelivingroom.

Motherwaspreparingbreakfastthere.

Picture3：Igotonmybike.

Picture4：WhenIgottotheschool，Ifoundtheschoolgatewasclosed.

3、連接

寫多幅圖的看圖作文，確定要把握一幅幅圖之間的聯(lián)系，把一幅幅圖的意思連綴起來，形成一個整體。所以，要適當(dāng)增加情節(jié)和過渡性詞語，把上述句子連貫起來。使內(nèi)容更豐富、人物活動更形象、事情過程更詳細(xì)，因而增加文章的感染力。力爭做到合志向象，用詞得當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)及語法運(yùn)用正確，條理清晰。將每幅圖的內(nèi)容連接起來，并且將圖中和圖與圖之間隱藏的要點(diǎn)挖掘出來。

第一，對第一幅圖所反應(yīng)的內(nèi)容我們要交待其緣由：如：昨天晚上直到12點(diǎn)才睡覺。

LastnightIdidn’tgotobeduntil12O’clock．

其次，對其次幅圖我們要依據(jù)常識補(bǔ)出：（起來后）要洗漱：

Ibrushedmyteethandwashedmyfacequickly.

第三，對于其次和第三幅圖之間我們也應(yīng)當(dāng)依據(jù)常識補(bǔ)出下列要點(diǎn)：

（1）圖中的母親有沒有講什么？（因?yàn)闀r(shí)間驚慌，母親沒有來得及講什么）

（2）我去上學(xué)確定要拿什么？（書包）

Beforeshecouldsayanything，Igotmyschool-bag…

第四，對于第三幅圖，我們可以相象一下：“我”騎車往學(xué)校趕的路上的心情膽怯 遲到受懲罰，而舍命地騎車IwasafraidthatIwouldbepunishedbytheteacherbecauseofbelatesoIrodeasfastasIcould.

第五，對于第四幅圖，可以推想：因?yàn)檐囼T得快，心理感到好象沒過幾分鐘就到了學(xué)校。

Itseemedonlyafewminutesbeforelgottotheschool.

4、連成文。加上過渡詞語、變更一些句式，整理成文如下：

Sunday，October13，20xxFine

Ioftenstayuplatetogoovermylessonsorcollegeentranceexamination．Itwasnotuntil12o’clocklastnightthatIwenttobed.WhenIwokeupthismorning，Ifounditwasalready9o’clock.Igotdressed，brushedmyteethandwashedmyfacequickly.ThenIrushedintotheliving-room，whereMotherwaspreparingbreakfast．Beforeshecouldsayanything，Igotmyschool-bag，ranoutandgotonmybike．IwasafraidthatIwouldbepunishedbytheteacherbecauseofbeinglatesoIrodeasfastasIcould.ItseemedonlyafewminutesbeforeIgottotheschool．Tomysurprise，Ifoundtheschoolgatewasclosed．ItwasthenthatIrealizeditwasSunday．

5、評價(jià)

看圖作文是新教材中TASK部分的一個重要內(nèi)容。在日常的練習(xí)中，老師對學(xué)生寫作不僅要進(jìn)行指導(dǎo)，而且還要剛好對他們的作文進(jìn)行評價(jià)，這個環(huán)節(jié)必不行少，以激發(fā)學(xué)生自我完善的樂觀性，培育學(xué)生的綜合實(shí)力。

三、寫好看圖作文的留意事項(xiàng)

1、語言基本無誤

（1）用有把握的.句式

看圖寫話要用自己最熟識、最有把握的詞語和句型將題中所規(guī)定的內(nèi)容要點(diǎn)加以表達(dá)，進(jìn)而串聯(lián)成文。在表達(dá)時(shí)句子宜短不宜長，應(yīng)慎用分詞或復(fù)合句，對拿不準(zhǔn)的表達(dá)，可接受“回避”的方法，在不變更原有意思的前提下，改換另一種表達(dá)方式，但切忌中文式的英語，或依據(jù)英語語法人為地編造一些不地道的語言材料。

（2）留意用詞表達(dá)得當(dāng)。

用詞不當(dāng)，會影響文章內(nèi)容的正確表達(dá)。如：NMET98的高考書面表達(dá)有如下要點(diǎn)：警察罰他們抓住下一個違章者。有的學(xué)生用Heletuscatchanotheroffender．這種表達(dá)就沒有Hemadeuscatchthenextoffender.來得恰當(dāng)。因?yàn)槲闹惺且蜻`章被罰，站在路邊抓其他違章者一事帶有強(qiáng)迫性質(zhì)，用“l(fā)et”語意太輕，應(yīng)改用make。

（3）重視英語虛詞的運(yùn)用

“看圖寫話”所供應(yīng)的圖畫內(nèi)容要點(diǎn)，通常是分幅敘述，相互之間沒有邏輯的聯(lián)系。這就要求考生依據(jù)合理的依次，將句子連珠成串。在不連貫時(shí)，可適當(dāng)運(yùn)用一些過渡性的連接詞，如and，then，however，besides，thus等，這樣使人看上去脈絡(luò)清晰，層次分明，文理通順，意思連貫。如：NMET97范文中運(yùn)用連詞and達(dá)到5次，NMET98運(yùn)用連詞and達(dá)到3次，NMET99運(yùn)用連詞and達(dá)到4次，NMET2000運(yùn)用連詞and達(dá)到3次，thenl次，butl次。

2、結(jié)尾自然有力

文章結(jié)尾要干凈、利落，既不