《搭石導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《搭石》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《搭石》的作者及創(chuàng)作背景；2.理解《搭石》的故事情節(jié)及主題；3.分析《搭石》中的人物形象及其對(duì)故事進(jìn)步的影響；4.探討《搭石》所傳達(dá)的價(jià)值觀念及教育意義。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介及作品背景介紹；2.故事梗概及主題概括；3.人物分析及影響探討；4.價(jià)值觀念與教育意義探究。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.分組談?wù)摚簩⑼幏殖尚〗M，談?wù)摗洞钍返淖髡呤钦l(shuí)？作品的創(chuàng)作背景是什么？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，總結(jié)作者的生平及其作品特點(diǎn)。2.故事閱讀：讓同硯閱讀《搭石》，理解故事情節(jié)及主題。提示同硯注意細(xì)節(jié)，分析每個(gè)人物的性格特點(diǎn)，以及他們?cè)诠适轮械淖饔谩?.人物分析：談?wù)摴适轮械闹饕宋?，包括搭石、搭石的父親、搭石的友人等，分析他們的性格、行為和對(duì)故事情節(jié)的影響。引導(dǎo)同硯沉思每個(gè)人物在故事中所扮演的角色及其意義。4.價(jià)值觀念與教育意義：探討《搭石》所傳達(dá)的價(jià)值觀念，例如英勇、正直、友誼等。引導(dǎo)同硯沉思這些價(jià)值觀念在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，以及這些價(jià)值觀念對(duì)于人們的教育意義。四、課后作業(yè)：1.小結(jié)《搭石》的故事情節(jié)及主題；2.分析其中一個(gè)人物的形象及其對(duì)故事進(jìn)步的影響；3.沉思《搭石》所傳達(dá)的價(jià)值觀念及其教育意義；4.自選一個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行情景再現(xiàn)或角色扮演。五、拓展延伸：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚接憽洞钍分械娜宋锔上?、情?jié)進(jìn)步及故事背后的含義，開(kāi)展深度的沉思和談?wù)摚嵘幍奈膶W(xué)素養(yǎng)和批判性思維能力。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯將能夠了解《搭石》的背景故事、主要內(nèi)容及意義，培育同硯的文學(xué)鑒賞能力和審美情感。一、導(dǎo)入1.通過(guò)課先導(dǎo)學(xué)，了解同硯的課外閱讀狀況，引導(dǎo)他們沉思文學(xué)作品的重要性。2.引入《搭石》的背景故事，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛(ài)好。二、整體理解1.大致了解《搭石》的作者、寫(xiě)作背景等信息。2.分組小組談?wù)摚接懳膶W(xué)作品的主題及意義。三、深度探究1.分角色解讀，重新演繹《搭石》的故事情節(jié)，讓同硯更好地理解作品。2.分析作者的寫(xiě)作手法，探討《搭石》的語(yǔ)言特點(diǎn)及意象描寫(xiě)。四、拓展延伸1.鼓舞同硯進(jìn)行跨學(xué)科沉思，探討《搭石》與歷史、哲學(xué)、文化等方面的聯(lián)系。2.分組小組展示，讓同硯自主發(fā)揮，展示對(duì)《搭石》的奇特見(jiàn)解。五、教室總結(jié)1.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，穩(wěn)固同硯的進(jìn)修效果。2.鼓舞同硯將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培育他們的文學(xué)觀覽能力。六、課后作業(yè)1.閱讀《搭石》原文，寫(xiě)一篇讀后感，分享對(duì)作品的理解和感悟。2.獨(dú)立沉思《搭石》的意義，寫(xiě)一篇短文分享你的見(jiàn)解。通過(guò)上述導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，可以援助同硯對(duì)《搭石》這部文學(xué)作品有一個(gè)全面的了解，培育他們的文學(xué)鑒賞能力和審美情感