《濟(jì)南的冬天-老舍導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《濟(jì)南的冬天-老舍》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、背景介紹《濟(jì)南的冬天》是著名作家老舍的小說作品，它以真實(shí)再現(xiàn)濟(jì)南城市風(fēng)貌和人文景觀為背景，描繪出了一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的濟(jì)南城市形象。作品通過一個(gè)冬天的故事，深刻反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中的人情世故、疾病、貧困等現(xiàn)實(shí)問題，呈現(xiàn)了人性的和善和復(fù)雜。二、閱讀目標(biāo)1.了解《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，精通其風(fēng)格和主題。2.理解小說背景和主要情節(jié)。3.分析小說中塑造的人物形象和描繪的風(fēng)景。4.探討小說中所表達(dá)的主題和寓意。三、閱讀策略1.預(yù)習(xí)導(dǎo)讀：了解故事背景、人物干系、主題思想等。2.逐段閱讀：理解每一段文字的含義，把握故事情節(jié)的進(jìn)步。3.沉思提問：對(duì)故事中的人物、事件、情節(jié)進(jìn)行沉思和提問。4.綜合分析：通過閱讀全文，對(duì)整個(gè)故事進(jìn)行綜合分析和總結(jié)。四、教室活動(dòng)1.閱讀分析：組織同硯分組，對(duì)小說《濟(jì)南的冬天》進(jìn)行細(xì)致分析，談?wù)撝黝}、人物性格、情節(jié)進(jìn)步等方面。2.角色扮演：讓同硯扮演小說中的不同角色，通過演繹對(duì)話等形式，深度理解人物的心里感情和行為動(dòng)機(jī)。3.寫作談?wù)摚阂龑?dǎo)同硯從不同角度出發(fā)，寫作評(píng)論文或書評(píng)，對(duì)《濟(jì)南的冬天》進(jìn)行評(píng)判和展望。4.主題演講：要求同硯選擇小說中的一個(gè)主題，進(jìn)行主題演講，表達(dá)個(gè)人對(duì)于這一主題的理解和看法。五、評(píng)判方法1.教室表現(xiàn)：包括閱讀分析、角色扮演、寫作談?wù)摰冗^程中的表現(xiàn)。2.作業(yè)質(zhì)量：對(duì)寫作評(píng)論文或書評(píng)，主題演講等作業(yè)進(jìn)行評(píng)分。3.課后反思：要求同硯總結(jié)自己的進(jìn)修體會(huì)，反思自己的不足和提出改進(jìn)意見。六、延伸閱讀1.《魯迅深思錄》：了解作家魯迅對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的沉思和態(tài)度。2.《茶館》：繼續(xù)閱讀老舍其他代表作品，加深對(duì)于其文風(fēng)的理解。3.《白光》：探究更多關(guān)于濟(jì)南本土文學(xué)的作品，拓展對(duì)于濟(jì)南文學(xué)的熟識(shí)。七、小結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，同硯可以更深度地了解《濟(jì)南的冬天》這部小說的背景、主題和人物形象，理解其對(duì)于時(shí)代和人性的沉思和表達(dá)。同時(shí)，通過參與各種形式的教室活動(dòng)，同硯可以更全面地感受和體會(huì)文學(xué)作品的魅力，提高自己的文學(xué)審美能力和表達(dá)能力。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解并理解老舍的《濟(jì)南的冬天》這篇短篇小說的背景和主要內(nèi)容；2.分析小說中的人物形象、情節(jié)進(jìn)步和主題思想；3.探討小說中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問題；4.提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。引入導(dǎo)學(xué)：老舍，原名舒慶春，是中國(guó)摩登文學(xué)史上著名作家之一，其代表作品《駱駝祥子》、《四世同堂》等被廣泛熟知。而《濟(jì)南的冬天》是老舍創(chuàng)作的一篇短篇小說，通過對(duì)濟(jì)南特殊的冬天氣候和人們生活的描寫，呈現(xiàn)了一種現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格和人性的冷暖。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：一、了解背景1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹老舍《濟(jì)南的冬天》的創(chuàng)作背景和發(fā)表時(shí)間。2.了解一下濟(jì)南這座城市的特點(diǎn)和冬天的氣候狀況，為理解小說提供一定的背景知識(shí)。二、閱讀導(dǎo)向1.請(qǐng)大家閱讀全文，重點(diǎn)留意小說中的主要人物形象和情節(jié)進(jìn)步。2.請(qǐng)沉思以下問題：主人公在小說中的命運(yùn)如何？他與其他人物的干系如何？小說中蘊(yùn)含著怎樣的主題思想？三、深度探究1.請(qǐng)分組談?wù)撔≌f中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問題，找出作品的主題和深層含義。2.請(qǐng)以小組展示的形式呈現(xiàn)談?wù)摻Y(jié)果，展示的形式可以包括PPT、口頭匯報(bào)、模擬對(duì)話等。四、寫作訓(xùn)練1.請(qǐng)就以下問題進(jìn)行寫作訓(xùn)練：你對(duì)這篇小說的理解和感悟是什么？有哪些觸動(dòng)你的地方？你認(rèn)為作者想通過這個(gè)故事傳達(dá)給讀者的是什么？2.鼓舞同硯用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)作，培育其文學(xué)鑒賞和表達(dá)能力。五、拓展延伸1.請(qǐng)大家嘗試尋找其他相關(guān)的作品或文獻(xiàn)，了解老舍的文學(xué)創(chuàng)作和思想風(fēng)格，進(jìn)行比較和分析。2.可以選擇其他現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，與《濟(jì)南的冬天》進(jìn)行比照，分析不同作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和表達(dá)方式。總結(jié)反思：通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，我們不僅了解了老舍的《濟(jì)南的冬天》這篇小說的背景和主要內(nèi)容，還深度探討了其中所涉及的人性問題和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。通過閱讀、談?wù)摵蛯懽?，我們提升了?duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力