《《海底兩萬(wàn)里》快速閱讀導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《《海底兩萬(wàn)里》快速閱讀》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《海底兩萬(wàn)里》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.精通小說(shuō)中的主要人物和情節(jié)；3.理解小說(shuō)的主題和意義。二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)簡(jiǎn)要介紹小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》的背景，引起同硯對(duì)小說(shuō)的愛(ài)好。2.主體（一）作品背景《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒爾·凡爾納于1870年創(chuàng)作的一部科幻小說(shuō)，被譽(yù)為世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作。小說(shuō)以其鮮亮的科幻顏色和想象力豐富的情節(jié)而著稱，被譽(yù)為儒爾·凡爾納的代表作之一。（二）主要人物主要人物包括船長(zhǎng)尼摩、傳授阿隆納斯、船員康塡爾和喬納斯等。他們?cè)谀崮Φ臐撏А胞W鵡螺號(hào)”上展開(kāi)了一段驚險(xiǎn)刺激的海底冒險(xiǎn)之旅。（三）情節(jié)梗概故事發(fā)生在19世紀(jì)，敘述了法國(guó)海軍軍官尼摩率領(lǐng)乘員在一艘潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”上進(jìn)行海底探險(xiǎn)的故事。他們?cè)诤５姿?jiàn)所聞令人嘆為觀止，但也充盈了危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。尼摩在海底探險(xiǎn)的過(guò)程中呈現(xiàn)出了非凡的科學(xué)知識(shí)和勇氣，同時(shí)也揭示了人類對(duì)自然的探究和對(duì)科技的應(yīng)用。（四）主題和意義《海底兩萬(wàn)里》不僅是一部描寫(xiě)海底探險(xiǎn)的冒險(xiǎn)小說(shuō)，更是一部對(duì)人類與自然、科技與文明之間干系的深刻反思。通過(guò)尼摩的形象和故事，儒爾·凡爾納探討了人類對(duì)自然的熟識(shí)和尊重，以及科技的進(jìn)步對(duì)人類命運(yùn)的影響。三、總結(jié)通過(guò)本次快速閱讀，信任同硯們對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的背景、人物和情節(jié)有了初步的了解。期望同硯們?cè)陂喿x完備版小說(shuō)時(shí)能夠更深度地理解作品的主題和意義，從中吸收啟發(fā)，拓展自己的思維。愿大家在閱讀的過(guò)程中獲得樂(lè)趣，開(kāi)拓視野，提升閱讀能力。第二課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)本導(dǎo)學(xué)案旨在援助同硯快速閱讀并理解《海底兩萬(wàn)里》，引導(dǎo)同硯深度了解小說(shuō)的主題，人物和情節(jié)，同時(shí)培育同硯的閱讀能力和批判思維。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.熟識(shí)《海底兩萬(wàn)里》的背景故事和作者簡(jiǎn)介。2.理解小說(shuō)的主要情節(jié)和主題。3.分析小說(shuō)中的重要人物形象和其作用。4.探討小說(shuō)中的象征意義和深層含義。5.提升閱讀理解和批判思維能力。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.《海底兩萬(wàn)里》簡(jiǎn)介：《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒爾·凡爾納于1870年創(chuàng)作的一部科幻小說(shuō)。故事敘述了一艘潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”號(hào)指揮著船員們展開(kāi)的海底探險(xiǎn)之旅，他們與邪惡的鯨魚(yú)船長(zhǎng)納莫相遇并展開(kāi)一場(chǎng)生死搏斗的故事。2.作者簡(jiǎn)介：儒爾·凡爾納（1828-1905）是法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”。他的作品充盈了對(duì)將來(lái)世界的想象和對(duì)科技進(jìn)步的探究，深受讀者喜愛(ài)。四、閱讀指導(dǎo)1.閱讀策略：在閱讀時(shí)，注意抓住故事的主線，了解每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)留意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和角色心理。2.閱讀重點(diǎn)：注意人物形象的塑造和進(jìn)步，分析他們?cè)诠适轮械淖饔煤娃D(zhuǎn)變。3.閱讀提問(wèn)：提出問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)同硯深度沉思，例如：為什么納莫會(huì)對(duì)外界充盈敵意？探討潛水艇與自然界的干系等。五、談?wù)撆c沉思1.主題探討：小說(shuō)中探討了人類對(duì)自然的探究和尊重的問(wèn)題，以及科技對(duì)人類生活的影響。2.人物分析：納莫、艾德·朗斯和康塞爾傳授都是小說(shuō)中的重要人物，他們代表著不同的價(jià)值觀和態(tài)度，對(duì)故事情節(jié)起到關(guān)鍵作用。3.深層含義：通過(guò)分析象征意義和隱喻，引導(dǎo)同硯沉思小說(shuō)背后的深層含義和啟迪。六、綜合練習(xí)1.閱讀理解題：(1)納莫為什么對(duì)外界充盈敵意？(2)潛水艇在故事中扮演了什么樣的角色？2.創(chuàng)作題：請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)《海底兩萬(wàn)里》的看法和感受。七、拓展延伸1.閱讀相關(guān)：推舉同硯閱讀其他凡爾納的作品，比如《環(huán)球世界八十天》等。2.科普知識(shí)：了解潛水器的進(jìn)步歷史和現(xiàn)狀，了解海洋生態(tài)環(huán)境的保衛(wèi)。八、總結(jié)反思通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，同硯可以培育閱讀愛(ài)