《山坡羊·驪山懷古-張養(yǎng)浩導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《山坡羊·驪山懷古-張養(yǎng)浩》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)背景】《山坡羊·驪山懷古》是中國摩登作家張養(yǎng)浩的一首詩歌作品，通過敘述對古代驪山的驚愕與懷舊之情，表現(xiàn)出對歷史文化的尊重與熱忱。本詩以鮮亮的意境和婉約的詞藻，描繪了驪山的宏偉壯美和悠久歷史，呈現(xiàn)了詩人對祖國文化的深情眷戀?！緦?dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解并理解《山坡羊·驪山懷古》的背景和作者；2.分析詩歌的結(jié)構(gòu)、意境和文學(xué)特點(diǎn)；3.感受詩歌所表現(xiàn)出來的對歷史文化的熱忱與懷念之情；4.提升同硯的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、作者簡介張養(yǎng)浩，原名張俊，生于1962年，湖北省洪湖市人，中國當(dāng)代著名作家、傳授。其作品涵蓋小說、散文、詩歌等多個(gè)領(lǐng)域，深受讀者喜愛。張養(yǎng)浩的作品以美麗的語言和深刻的思想見長，被譽(yù)為中國當(dāng)代文學(xué)的杰出代表之一。二、詩歌賞析1.驪山懷古驪山乃陜西省興平市的一座古山，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚?！渡狡卵颉んP山懷古》以“山坡羊”為詩名，呈現(xiàn)了對驪山的懷古之情。詩中描繪了山巒疊嶂、山花爛漫的景象，表現(xiàn)了詩人對驪山的景色和歷史的尊敬和懷念之情。2.結(jié)構(gòu)分析《山坡羊·驪山懷古》共有五段，每段五言句式，構(gòu)成五五開，韻腳呼應(yīng)，韻律和諧。整首詩意境清新，語言簡練，呈現(xiàn)了驪山的秀美和歷史的滄桑，體現(xiàn)出詩人對驪山的熱忱和懷舊之情。三、進(jìn)修任務(wù)1.背誦《山坡羊·驪山懷古》全詩，并理解其意境和情感表達(dá)；2.分析詩歌的語言特色和結(jié)構(gòu)形式，體會(huì)其中蘊(yùn)含的美感和情感；3.嘗試用自己的語言表達(dá)對驪山的想象和感受，寫一篇短文或詩歌?！就卣寡由臁?.了解更多關(guān)于驪山的歷史及相關(guān)文化知識(shí)，深度了解驪山的故事與聽說；2.探討《山坡羊·驪山懷古》反映的歷史文化價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；3.嘗試觀覽其他張養(yǎng)浩的作品，體會(huì)其奇特的藝術(shù)魅力和思想深度。【課后復(fù)習(xí)】1.總結(jié)教室進(jìn)修的收獲和體會(huì)，寫一篇讀后感；2.深化對《山坡羊·驪山懷古》的理解，勤加練習(xí)朗讀與分析；3.樂觀參與詩歌創(chuàng)作或文學(xué)觀覽活動(dòng)，練習(xí)文學(xué)鑒賞和表達(dá)能力。通過本導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，信任同硯們能夠更加深度地理解并觀覽《山坡羊·驪山懷古》，感受其中所蘊(yùn)含的深刻意蘊(yùn)與情感體驗(yàn)，提升自己的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)，加深對祖國文化的熱忱與傳承。愿同硯們在文學(xué)的海洋中，感受無盡的美妙與智慧，在詩歌的世界里，體驗(yàn)靈魂的共鳴與心靈的洗禮！愿我們共同走進(jìn)《山坡羊·驪山懷古》的詩意世界，領(lǐng)略其中的風(fēng)景與內(nèi)涵，珍惜每一次文學(xué)之旅，感悟生命的力氣與意義！第二課時(shí)一、詩詞背景《山坡羊·驪山懷古》是明代文學(xué)家張養(yǎng)浩的代表作之一，該詩描繪了驪山的山水風(fēng)景，呈現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的懷念之情。張養(yǎng)浩以深刻的筆觸，將驪山的秀麗風(fēng)光和自然景色表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)也通過對故土的眷戀，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深情之情。二、詩詞賞析1.全詩分為三個(gè)部分，分別是對驪山的描繪，對家鄉(xiāng)的懷念和對人生的感慨。其中，作者通過對驪山的描繪，呈現(xiàn)了山的壯美、水的澄瑩和景色的宜人；通過對家鄉(xiāng)的懷念，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的眷戀和思念；最后通過對人生的感慨，表達(dá)了時(shí)間的消逝和歲月的無情。2.詩中運(yùn)用了豐富的修辭手法，如擬人、暗喻、對偶等，使詩意更加深刻。同時(shí)，詩中還運(yùn)用了平仄韻律和押韻手法，增添了詩歌的音樂性和節(jié)奏感。三、進(jìn)修任務(wù)1.理解詩歌內(nèi)容，把握主題思想。2.分析詩歌結(jié)構(gòu)，精通詩歌的寫作技巧。3.背誦詩歌，感悟詩歌內(nèi)涵。四、進(jìn)修方法1.通讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，抓住主題思想。2.分析詩歌結(jié)構(gòu)，梳理詩歌的寫作技巧，理解詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。3.逐句背誦詩歌，體會(huì)詩歌的表達(dá)方式，感悟詩歌的情感。五、進(jìn)修內(nèi)容1.通過課文內(nèi)容分析、背誦詩歌，理解驪山的山水風(fēng)景。2.通過詩歌結(jié)構(gòu)分析、修辭手法解讀，理解作者的思想情感。3.通過進(jìn)修任務(wù)的完成，精通詩歌的寫作技巧，提升自己的詩歌鑒賞能力。六、進(jìn)修評判1.教室表現(xiàn)：樂觀參與教室談?wù)?，主?dòng)發(fā)言，展示對詩歌的理解和感悟。2.作業(yè)完成：完成課后作業(yè)，包括詩歌背誦和分析，提出自己的見解和感想。3.課外拓展：閱讀相關(guān)文學(xué)作品，拓展詩歌鑒賞視野，提升文學(xué)修養(yǎng)。七、導(dǎo)學(xué)反思通過進(jìn)修《山坡羊·驪山懷古》，同硯能夠感受作者的文化情懷和家國情懷，理解詩歌的藝術(shù)境界，提高自己的人文素養(yǎng)和審美情趣。同時(shí)，也可以通過進(jìn)修詩歌的寫作