《安全記心上作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《安全記心上》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案課程名稱：《安全記心上》授課對(duì)象：高中同硯課時(shí)打算：共計(jì)10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓同硯了解安全認(rèn)識(shí)的重要性，培育同硯良好的安全習(xí)慣。2.培育同硯解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)緊急狀況的應(yīng)變能力。3.提高同硯的自我保衛(wèi)認(rèn)識(shí)和技能，防范意外事件的發(fā)生。教學(xué)內(nèi)容：第一課：安全認(rèn)識(shí)教育-什么是安全認(rèn)識(shí)-安全認(rèn)識(shí)的重要性-學(xué)校和社會(huì)生活中的安全常識(shí)第二課：交通安全-行人交通安全-騎車交通安全-乘坐公共交通工具的安全第三課：火災(zāi)逃命-火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防-火災(zāi)逃命的正確姿勢(shì)和安全出口知識(shí)-滅火器的應(yīng)用方法第四課：溺水救生-水上活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和安全常識(shí)-溺水救生的基本步驟-游泳姿勢(shì)和緊援救援方法第五課：地震安全-地震的風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防-遇到地震應(yīng)該做什么-安全疏散和應(yīng)急措施第六課：食品安全-食品安全的觀點(diǎn)和重要性-飲食衛(wèi)生常識(shí)-食物中毒的預(yù)防和處理方法第七課：網(wǎng)絡(luò)安全-網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)識(shí)培育-網(wǎng)絡(luò)常見(jiàn)安全問(wèn)題和解決方法-不良信息的區(qū)分和防范第八課：自我防護(hù)-如何防止被人欺凌-如何應(yīng)對(duì)陌生人的接觸-如何保衛(wèi)個(gè)人隱私第九課：援救常識(shí)-心肺復(fù)蘇的基本方法-創(chuàng)傷處理和包扎方法-三伏貼的應(yīng)用技巧第十課：綜合測(cè)試-同硯綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析和解決問(wèn)題評(píng)判方式：1.作業(yè)：每節(jié)課結(jié)束后安置相應(yīng)的安全作業(yè)，以穩(wěn)固同硯對(duì)所學(xué)知識(shí)的精通狀況。2.考試：期末考試設(shè)置綜合性試題，考察同硯對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。3.參與度：老師依據(jù)同硯在教室上的表現(xiàn)和參與度等方面進(jìn)行評(píng)判。教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)：結(jié)合多媒體資源進(jìn)行案例分析和互動(dòng)教學(xué)，生動(dòng)直觀地傳達(dá)安全知識(shí)。2.情景模擬：通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式讓同硯親身體驗(yàn)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的情形，提高應(yīng)變能力。3.談?wù)摐贤ǎ汗奈柰帢?lè)觀參與教室談?wù)?，提高思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。總結(jié)：通過(guò)《安全記心上》這門課程的進(jìn)修，不僅能夠提高同硯的安全認(rèn)識(shí)和防范意外事件的能力，還能培育同硯的應(yīng)對(duì)緊急狀況的能力和自我保衛(wèi)技能。期望同硯能夠珍惜生命，學(xué)會(huì)保衛(wèi)自己，切實(shí)做到“安全記心上”?！?300字】第二課時(shí)一、教學(xué)背景和目標(biāo)1.1教學(xué)背景本次作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)中級(jí)教育學(xué)校生開(kāi)展，主要涉及到生活中的安全常識(shí)和應(yīng)急處理能力。在當(dāng)今社會(huì)，安全教育已經(jīng)成為學(xué)校教育中不行或缺的一部分，因此，通過(guò)設(shè)計(jì)這份作業(yè)，旨在援助同硯提高自我保衛(wèi)認(rèn)識(shí)和能力，增強(qiáng)他們的安全防范認(rèn)識(shí)。1.2教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，期望能夠達(dá)到以下幾個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)：-援助同硯了解生活中常見(jiàn)的安全隱患和事故原因；-提高同硯的自我保衛(wèi)認(rèn)識(shí)和應(yīng)急處理能力；-培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)和溝通能力；-激發(fā)同硯的進(jìn)修愛(ài)好，培育他們的終身進(jìn)修能力。二、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求2.1作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容本次作業(yè)設(shè)計(jì)以“安全記心上”為主題，分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）安全知識(shí)進(jìn)修：同硯需要自主進(jìn)修關(guān)于安全知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，包括常見(jiàn)事故原因、預(yù)防措施等。（2）安全實(shí)踐演練：同硯需要在班級(jí)或家庭開(kāi)展安全演練活動(dòng)，包括火災(zāi)逃命演習(xí)、援救知識(shí)進(jìn)修等。（3）安全心得分享：同硯需整理自己的進(jìn)修心得，分享給同硯和家長(zhǎng)，讓更多人了解安全知識(shí)。2.2作業(yè)要求詳盡作業(yè)要求如下：（1）參與安全知識(shí)進(jìn)修，至少選擇3個(gè)安全知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)修，并寫下總結(jié)；（2）參與安全實(shí)踐演練，至少參與1次班級(jí)或家庭安全演練，并寫下體會(huì)；（3）整理安全心得，用100字以上的篇幅寫下自己在這次作業(yè)中的收獲和感悟。三、作業(yè)提交方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3.1作業(yè)提交方式同硯需在規(guī)守時(shí)間內(nèi)將完成的作業(yè)提交給班主任或指定老師，可以選擇書(shū)面形式或電子文檔形式提交。3.2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本次作業(yè)將按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分：-完成度：包括安全知識(shí)進(jìn)修、安全實(shí)踐演練和安全心得分享的完成狀況；-內(nèi)容質(zhì)量：包括同硯總結(jié)的安全知識(shí)點(diǎn)是否準(zhǔn)確、實(shí)踐演練體會(huì)是否深刻、安全心得是否有啟發(fā)性等；-表達(dá)能力：包括語(yǔ)言表達(dá)是否明晰、邏輯是否周密等；-創(chuàng)新性：是否有自己的見(jiàn)解和想法，是否能夠創(chuàng)新性地呈現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容。四、作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間打算4.1作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間本次作業(yè)設(shè)計(jì)共計(jì)2周時(shí)間，詳盡打算如下：-第一周：同硯進(jìn)行安全知識(shí)進(jìn)修和安全演練活動(dòng)；-第二周：同硯整理安全心得并提交作業(yè)。4.2作業(yè)評(píng)守時(shí)間作業(yè)提交后，老師將在1周內(nèi)完成作業(yè)的批改和評(píng)定，并準(zhǔn)時(shí)反饋給同硯。五、總結(jié)與展望通過(guò)這次“安全記心上”的作業(yè)設(shè)計(jì)，期望可以更好地引導(dǎo)同硯重視自身安全，