《口語交際-講民間故事導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《口語交際_講民間故事》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解口語交際中講民間故事的重要性和技巧；2.進(jìn)修如何選擇合適的民間故事，并進(jìn)行嫻熟敘述；3.提高口語表達(dá)能力和溝通技巧。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.口語交際中講民間故事的重要性講民間故事是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，能夠傳承文化、傳播智慧、增進(jìn)人與人之間的情感溝通。在平時(shí)交往中，講民間故事不僅可以引起聽眾的愛好，還可以增加談話的趣味性和親和力。2.選擇合適的民間故事選擇合適的民間故事是口語交際的關(guān)鍵。民間故事應(yīng)該切近生活、富有啟發(fā)性和教育意義，同時(shí)要注意適應(yīng)不同人群和場合的需要，以確保講故事的效果。3.嫻熟敘述民間故事敘述民間故事需要具備一定的口才和表達(dá)能力，要注意語速、語調(diào)和情感的把握，讓聽眾產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，要通過細(xì)致的描繪和生動(dòng)的語言，將故事情節(jié)呈現(xiàn)出來，引起聽眾的共鳴和共情。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.選擇一則自己喜愛或者熟識(shí)的民間故事，并進(jìn)行翻譯和整理；2.練習(xí)敘述這個(gè)民間故事，注意語速、語調(diào)和情感的表達(dá)；3.在小組內(nèi)進(jìn)行講故事競爭，選拔出最佳敘述者；4.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或者感悟，嘗試編寫一則新的民間故事，并進(jìn)行分享。導(dǎo)學(xué)反饋：1.你覺得口語交際中講民間故事有什么好處？2.在敘述民間故事的過程中，你有哪些收獲與體會(huì)？3.你在小組內(nèi)的講故事競爭中表現(xiàn)如何？有哪些可以改進(jìn)的地方？4.編寫民間故事的過程中，你遇到了什么困難？如何解決的？通過這樣一系列的導(dǎo)學(xué)任務(wù)和反饋，同硯將能夠更好地了解口語交際中講民間故事的重要性和技巧，提高口語表達(dá)能力和溝通技巧，同時(shí)也增進(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和傳承。期望同硯在這個(gè)過程中能夠獲得成長和收獲，成為更具魅力和魅力的溝通者。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案《口語交際：講民間故事》一、教材簡介本教材是一本專門針對(duì)口語交際的民間故事教材，其中收錄了許多具有中國特色的民間傳統(tǒng)故事，如《白蛇傳》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》等。通過敘述這些傳統(tǒng)故事，不僅可以練習(xí)同硯的口語表達(dá)能力，還可以增進(jìn)同硯對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解。二、教學(xué)目標(biāo)1.培育同硯的口語表達(dá)能力，讓他們能夠流利地?cái)⑹雒耖g故事。2.增進(jìn)同硯對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和熟識(shí)，培育他們對(duì)傳統(tǒng)文化的愛好。3.提高同硯的聽力理解能力，讓他們能夠聽懂他人敘述的故事內(nèi)容。三、教學(xué)內(nèi)容本教材主要包括以下內(nèi)容：1.《白蛇傳》：敘述了白娘子與許仙的愛情故事，反映了愛情與道義的沖突。2.《孟姜女》：敘述了孟姜女為找尋丈夫遺骸而泣血的故事，呈現(xiàn)了婦女的忠貞和頑強(qiáng)。3.《梁山伯與祝英臺(tái)》：敘述了梁山伯與祝英臺(tái)的愛情故事，描繪了他們之間的坎坷遭遇。四、教學(xué)方法1.講故事引導(dǎo)法：通過老師講故事的形式，激發(fā)同硯對(duì)故事內(nèi)容的愛好。2.同硯互動(dòng)談?wù)摲ǎ鹤屚幵诼犕旯适潞筮M(jìn)行互動(dòng)談?wù)?，分享自己的理解和感受?.分角色表演法：打算同硯分組進(jìn)行故事角色扮演，練習(xí)他們的口語表達(dá)能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入：讓同硯回想一下自己小時(shí)候聽過的民間故事，并分享自己的感受。2.進(jìn)修故事：分別敘述《白蛇傳》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》這三個(gè)故事，讓同硯勤勉聽講。3.談?wù)摲窒恚鹤屚幘兔總€(gè)故事的主題、情節(jié)、人物等進(jìn)行談?wù)摲窒?，加深?duì)故事的理解。4.角色表演：打算同硯分組進(jìn)行故事角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)故事情節(jié)。5.總結(jié)反思：讓同硯總結(jié)今日學(xué)到的內(nèi)容，并反思自己在進(jìn)修過程中的收獲和不足的地方。六、教學(xué)評(píng)判1.口語表達(dá)能力：通過同硯的口語表達(dá)和角色表演，評(píng)判其口語表達(dá)能力的水平。2.情感表達(dá)能力：評(píng)判同硯對(duì)故事情感的把握和表達(dá)能力。3.團(tuán)隊(duì)合作能力：評(píng)判同硯在分組角色表演中的團(tuán)隊(duì)合作能力和表現(xiàn)。七、教學(xué)反饋1.準(zhǔn)時(shí)反饋同硯在進(jìn)修中的表現(xiàn)，鼓舞優(yōu)秀表現(xiàn)的同硯，指導(dǎo)有待提高的同硯。2.收集同硯對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的反饋意見，不息改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。通過本教材的進(jìn)修，信任同