《口語交際-身邊的“小事”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《口語交際_身邊的“小事”》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解口語交際中常見的“小事”話題；2.進(jìn)修如何用口語表達(dá)身邊發(fā)生的瑣事；3.提高口語交際能力，使自己更加流利自然地與他人溝通。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.你認(rèn)為身邊的“小事”包括哪些內(nèi)容？為什么我們應(yīng)該關(guān)注這些“小事”？2.分享一個你最近經(jīng)歷的“小事”，并用口語方式向同硯們描述。3.在實(shí)際場景中練習(xí)口語交際：“小事”話題下的角色扮演練習(xí)。三、導(dǎo)學(xué)過程：1.開場導(dǎo)入：老師和同硯們用簡易的“小事”話題來引入導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，比如談?wù)撟蛱斓奈顼埵鞘裁?、今日是否遺忘帶錢包等。2.進(jìn)修探究：（1）同硯發(fā)表觀點(diǎn)：同硯們盤繞“小事”展開談?wù)?，提出自己對于“小事”的理解和看法。?）同硯分享經(jīng)歷：每個同硯都分享自己最近的一個“小事”，并用口語形式向其他同硯描述。（3）進(jìn)修表達(dá)技巧：老師針對口語表達(dá)中的問題和難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，援助同硯們提高口語表達(dá)能力。3.實(shí)踐演練：（1）角色扮演：同硯們以小組為單位，分別扮演不同的角色，在“小事”話題下進(jìn)行口語交際練習(xí)。（2）總結(jié)反思：每個小組溝通結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，反思口語表達(dá)中存在的問題并提出改進(jìn)建議。四、作業(yè)安置：老師安置以“小事”為話題的口語寫作作業(yè)，要求同硯們用口語方式描述一個自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的小事，并將其寫成文章。五、課后拓展：同硯們可自行選擇“小事”話題，進(jìn)行口語練習(xí)和表達(dá)，不息提高口語交際能力。六、小結(jié)：口語交際中的“小事”雖然看似微不足道，但在平時生活中卻扮演著重要的角色。通過進(jìn)修和練習(xí)，我們可以更加自如地進(jìn)行口語溝通，與他人建立更緊密的聯(lián)系。期望同硯們在實(shí)踐中不息提升自己的口語表達(dá)能力，讓“小事”成為你口語交際的得力助手。第二課時一、導(dǎo)入大家好，今日我們要進(jìn)修的話題是“身邊的小事”。在平時生活中，我們屢屢會遇到一些看似微不足道的小事情，但這些小事情往往可以反映出我們的人生態(tài)度和品質(zhì)。通過進(jìn)修這些“小事”，我們可以更好地提升自己的口語交際能力，讓自己變得更有修養(yǎng)、更具魅力。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解身邊的小事對提升口語交際能力的重要性。2.進(jìn)修如何用簡潔明了的語言表達(dá)身邊的小事。3.培育觀察力和細(xì)心的習(xí)慣，關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)。三、進(jìn)修內(nèi)容1.身邊的小事對提升口語交際能力的重要性-身邊的小事可以反映我們的修養(yǎng)和品質(zhì)。-通過關(guān)注身邊的小事，我們可以更好地了解自己和他人，建立更好的人際干系。2.如何用簡潔明了的語言表達(dá)身邊的小事-用詳盡的案例來說明身邊的小事，比如說遇到一個援助他人的小動作。-應(yīng)用簡潔明了的語言來描述這些小事情，讓聽眾更容易理解和接受。3.培育觀察力和細(xì)心的習(xí)慣，關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)-在平時生活中多加觀察，多留心身邊的小事，從中發(fā)現(xiàn)值得關(guān)注的細(xì)節(jié)。-培育關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣，可以使我們更敏銳地發(fā)現(xiàn)身邊的美妙和感動。四、小結(jié)通過進(jìn)修“身邊的小事”，我們可以不息提升自己的口語交際能力，讓自己更加有文化修養(yǎng)、更具親和力。期望大家在平時生活中多關(guān)注身邊的小事情，從中獲得幸福和成長。五、作業(yè)1.觀察一天中發(fā)生的一個小事情，并用簡潔明了的語言寫下來。2.結(jié)合自己的理解，寫一篇100字以內(nèi)的文章，分享“身邊的小事”給你帶來的啟迪和收獲。六、拓展延伸若果想進(jìn)一步提升口語交際能力，可以多參與口語角、參與演講競爭或者和外國友人溝通，多練習(xí)口語表達(dá)能力。同時，也可以多讀一些優(yōu)秀的口語交際類書籍