小班數(shù)學《小熊請客》說課

1小班數(shù)學《小熊請客》學習兩種物體間的ABAB的間隔排列規(guī)律培養(yǎng)幼兒對周圍生活中有規(guī)律排列的事物感興趣，并愿意參與發(fā)現(xiàn)規(guī)律。小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第1頁。2五個方面活動目標活動重難點活動準備教學方法學習方法活動過程小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第2頁。3《指南》指出:幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒認識興趣和探究欲望?！鞍匆?guī)律排序”是數(shù)學中較為復雜的概念，小班幼兒是以具體形象思維為主，通過創(chuàng)設“小熊請客”的游戲情境，讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，在游戲中感受排序的有趣。小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第3頁。4活動目標

《指南》中數(shù)學教育的要求是引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，根據(jù)這一目標的要求，我從幼兒年齡特點和數(shù)學發(fā)展水平出發(fā)，制定以下目標:知識學習將兩種物體交替重復的規(guī)律排序0102能力培養(yǎng)幼兒的觀察、推理能力。

情感體驗在實際操作中的成功和愉悅感。

03小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第4頁。5難點能夠自主操作排序重點掌握排序規(guī)律

《指南》明確闡述了幼兒園數(shù)學教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。因此，我將激發(fā)幼兒對排序活動的興趣，掌握排序的方法設為重點。將幼兒自主操作排序設為難點。小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第5頁。6物質(zhì)準備場地準備PPT課件腳印若干（場地擺好）兩種顏色串珠若干，兩種顏色花朵若干。（保證每個幼兒人手一份）小熊的家（兩種顏色小椅子，兩種小動物）音樂圖片動畫等幫助孩子進入情景活動準備：是為完成具體活動目標服務的，幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的。茅箭區(qū)幼兒園保教行為十不準中也提出不準無準備（無教學活動設計、無教具、無玩具、無學具）進行教育活動，因此，我進行了以下準備：小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第6頁。7情境教學法

在教學過程中，考慮到小班幼兒易受情境感染的特點，有目的地創(chuàng)設了去“小熊家做客”的情節(jié)，讓幼兒愉快的融入到教學活動中。操作法

活動中引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)物體的顏色種類不同，并引導幼兒進行排序接龍。多種感官參與法

多讓幼兒說一說，小熊的生日會上都有什么，他們都是什么顏色，有什么不同？在觀察探索的過程中，充分體驗參與活動的樂趣。教學方法：小班幼兒年齡小，愛玩、好動、注意力容易分散。為了抓住他們的興趣，充分激發(fā)他們的好奇心。我采用了以下方法進行教學，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第7頁。8操作學習法

情境體驗法

交流法

為幼兒創(chuàng)設直接感知，親身體驗，動手操作。這是幫助他們獲得知識的最快途徑。通過創(chuàng)設的情節(jié)，使每個幼兒都有實際體驗，在游戲中獲得愉快感和成就感。在反反復復的問答交流中，發(fā)展小班幼兒的語言能力。同時在老師的引導下，讓幼兒在自己的努力下一步步的接近成功，從而培養(yǎng)思考并動手解決問題的習慣。蒙臺梭利說過：“我聽了，我就忘了。我看了，我就記住了。我做了，我就理解了?！边@句話闡明了孩子的思維和學習特點。學習方法小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第8頁。4/18/2024教學過程1、情景引入，激發(fā)興趣選取幼兒喜歡的小熊為切入口，以去小熊家做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和熱情。教師：小朋友們，今天是小熊的生日，我們?nèi)バ⌒芗易隹?。小熊家的路上有一段小腳丫路，我們只有通過小腳印路才能去到小熊家，現(xiàn)在出發(fā)吧。小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第9頁。4/18/2024小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第10頁。4/18/2024小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第11頁。4/18/2024教學過程2、幼兒探索排序規(guī)律，并進行排序接龍。這是重點，也是難點。教師：①小朋友我們是怎么來到小熊家的？你是怎么跳小腳丫的？②小熊家真漂亮。我們來看一看小熊家都有什么顏色的小椅子啊？紅色、綠色。小熊想請小朋友按照紅色綠色紅色綠色的順序坐，哪個寶寶來幫忙擺一擺呢？③教師：小熊很歡迎寶寶們的到來，它還邀請了其他好朋友來做客？你知道這些小動物是按照什么順序坐的嗎？你能接著往下幫他們找到座位嗎？（這是兩種物體交替重復排列的）小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第12頁。4/18/2024小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第13頁。4/18/2024教學過程3、分組活動

《綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學探索的過程和方法。于是我讓孩子們分組練習，反復體驗以突破難點。教師：小朋友們，我們來小熊家做客，我們也做一份禮物送給小熊，好嗎？我們可以做個一朵紅花一朵黃花交替排列的花環(huán)，或者穿一串一顆藍色珠子一顆紅色珠子交替排列的項鏈。（1）穿項鏈。（2）涂顏色。小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第14頁。1501看課件，了解生活中的AB排序。在操作區(qū)（手工區(qū)）給幼兒準備豐富的材料，引導幼兒操作，并積累經(jīng)驗。并嘗試按其它的規(guī)律排序。02延伸活動：我們學習數(shù)學，是利用數(shù)學的方法和知識去解決生活中的問題。于是我再次遷移到生活中。小班數(shù)學《小熊請客》說課全文共16頁，當前為第15頁。16謝謝大家活動小結(jié)

本次活動我始終以一個合作者、