![《人類的起源和發(fā)展》典型例題_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M03/10/3E/wKhkGWYgcaCAEffJAAGVFk8PyRw557.jpg)
![《人類的起源和發(fā)展》典型例題_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M03/10/3E/wKhkGWYgcaCAEffJAAGVFk8PyRw5572.jpg)
![《人類的起源和發(fā)展》典型例題_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M03/10/3E/wKhkGWYgcaCAEffJAAGVFk8PyRw5573.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
3/3第一節(jié)人類的起源和發(fā)展【例1】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是()。A.黑猩猩B.猴子C.森林古猿D.以上都不是解析:A×黑猩猩屬于類人猿,和人的親緣關(guān)系較近,但不是人類的祖先。B×猴子是現(xiàn)存的一種哺乳動(dòng)物,不是現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先。C√通過研究森林古猿的化石,可以證實(shí)現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。D×答案:C【例2】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述,不正確的是()。A.祖先不同B.運(yùn)動(dòng)方式不同C.制造工具的能力不同D.腦發(fā)育程度不同解析:A√現(xiàn)代類人猿和人類都起源于共同的祖先,即森林古猿。B×現(xiàn)代類人猿和人類有著本質(zhì)的區(qū)別,主要表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)方式、制造工具的能力及腦發(fā)育的程度三個(gè)方面。C×D×答案:A【例3】在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中,森林古猿下地生活的原因是()。A.其他動(dòng)物的入侵B.生活環(huán)境發(fā)生變化C.為了擴(kuò)大領(lǐng)地D.為了躲避敵害解析:A×森林古猿最初在茂密的森林里過著樹棲生活,后來(lái),一些地區(qū)氣候干燥,森林減少,這些地區(qū)的森林古猿被迫到地面上尋覓食物,經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月逐漸進(jìn)化成為人類。B√C×D×答案:B【例4】與類人猿相比,下列不屬于人類特有的特征的是()。A.有復(fù)雜的語(yǔ)言B.使用工具C.直立行走D.大腦發(fā)達(dá)解析:A×人類會(huì)使用工具,但類人猿也會(huì)使用工具,因此不能稱其為人類特有的特征。而有復(fù)雜的語(yǔ)言、直立行走都是人類所特有的,人類的大腦是動(dòng)物中最發(fā)達(dá)的,因此也可算是人類特有的特征。因此,本題答案是B。B√C×D×答案:B【例5】下列關(guān)于“露西”少女的敘述中,不正確的是()。①“露西”少女是最早出現(xiàn)的古人類②“露西”少女能直立行走③“露西”少女的化石在東非被發(fā)現(xiàn)④“露西”少女的化石是迄今發(fā)現(xiàn)最早的古人類化石⑤“露西”時(shí)代的古人類已能制造工具A.①⑤B.①②④C.①③④D.①②③④解析:A√從“露西”少女的骨骼化石來(lái)看,她的髖骨較寬闊,下肢骨較粗壯,由此可推測(cè)她能直立行走,能發(fā)展上肢使用工具,但不能說(shuō)明她能制造工具。“露西”化石是目前為止發(fā)現(xiàn)最早的古人類化石,但不能說(shuō)明她是出現(xiàn)最早的古人類。B×C×D×答案:A【例6】下列關(guān)于森林古猿、類人猿和北京猿人的敘述,不正確的是()。①人類起源于類人猿②森林古猿是指種類龐雜的化石猿類③森林古猿最早發(fā)現(xiàn)于亞、歐、非的廣大地區(qū)④人類起源于與人類相似的大猩猩⑤北京猿人學(xué)會(huì)了用火⑥森林古猿、類人猿和北京猿人都是人類的祖先⑦人類和類人猿共同起源于森林古猿A.①④⑥B.①②④⑥⑦C.①③④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥⑦解析:A√森林古猿是指種類龐雜的化石猿類,最早發(fā)現(xiàn)于亞、歐、非廣大地區(qū)古近紀(jì)的地層中,是人類和類人猿
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版八年級(jí)歷史(上)第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)聽課評(píng)課記錄
- 環(huán)保合作項(xiàng)目協(xié)議書
- 2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《第六課 角色與責(zé)任同在 》聽課評(píng)課記錄(2課時(shí))
- 蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)7.2《探索平行線的性質(zhì)》聽評(píng)課記錄1
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3.3《整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則》聽評(píng)課記錄
- 無(wú)錫蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《觀察由幾個(gè)正方體擺成的物體》聽評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)2.6《弧長(zhǎng)與扇形面積》聽評(píng)課記錄2
- 可轉(zhuǎn)股債權(quán)投資協(xié)議書范本
- 投資框架協(xié)議書范本
- 多人合辦店鋪合伙協(xié)議書范本
- 衛(wèi)生院安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 口腔醫(yī)院感染預(yù)防與控制1
- 發(fā)生輸液反應(yīng)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案及處理方法課件
- 中國(guó)旅游地理(高職)全套教學(xué)課件
- 門脈高壓性消化道出血的介入治療課件
- 民航保密培訓(xùn)課件
- 兒童尿道黏膜脫垂介紹演示培訓(xùn)課件
- 詩(shī)詞寫作入門
- 學(xué)校教育中的STEM教育模式培訓(xùn)課件
- 電器整機(jī)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)DFM檢查表范例
- 樁基礎(chǔ)工程文件歸檔內(nèi)容及順序表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論