（通史版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)與策略 第1部分 現(xiàn)代篇 第12講 新中國成立到改革開放前專題限時集訓(xùn)-人教版高三全冊歷史試題

【課堂新坐標(biāo)】（通史版）2017年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)與策略第1部分現(xiàn)代篇第12講新中國成立到改革開放前專題限時集訓(xùn)(時間：45分鐘滿分：85分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2016·煙臺診斷)“我們此次到北平剛好碰到這個劃時代的會議召開……民族資產(chǎn)階級這次不僅參加了人民政協(xié)，而且能夠講自己所要講的話……我們今后應(yīng)當(dāng)在工人階級領(lǐng)導(dǎo)下密切合作，努力恢復(fù)和發(fā)展新民主主義經(jīng)濟(jì)，并從而改造民族資產(chǎn)階級本身?！辈牧现械倪@次“會議”()【導(dǎo)學(xué)號：02792128】A．討論確立了新型國家的架構(gòu)B．確定了“長期共存，互相監(jiān)督”的方針C．決定開展社會主義三大改造D．宣告人民政協(xié)不再代行全國人大的職權(quán)A[材料關(guān)鍵信息“北平……民族資產(chǎn)階級這次不僅參加了人民政協(xié)……努力恢復(fù)和發(fā)展新民主主義經(jīng)濟(jì)，并從而改造民族資產(chǎn)階級本身”可知是1949年的政治協(xié)商會議，故A項正確；1956年確定了“長期共存，互相監(jiān)督”的方針，故B項錯誤；三大改造開始于1953年，故C項錯誤；1954年全國人大的召開宣告人民政協(xié)不再代行全國人大的職權(quán)，故D項錯誤。]2．(2016·贛州摸底考試)1950年，中國先后同印度、印度尼西亞、瑞典、丹麥、緬甸、列支敦士登、瑞士、芬蘭等8個資本主義國家建立了外交關(guān)系。這反映出()A．新中國試圖擺脫兩極格局影響B(tài)．“求同存異”的思想得到實踐C．新中國外交政策的靈活性特征D．中國放棄了“一邊倒”的方針C[新中國與資本主義國家建交是正常外交活動，不能體現(xiàn)出中國欲擺脫兩極格局的影響，故A項錯誤；“求同存異”思想于1955年提出，故B項錯誤；新中國成立初期我國實行獨立自主和平外交政策，與資本主義國家建交反映出外交活動沒有受到“一邊倒”政策的束縛，具有靈活性，故C項正確；材料沒有體現(xiàn)廢除“一邊倒”的方針，故D項錯誤。]3．(2016·孝感聯(lián)考)周恩來曾經(jīng)說過：“在我國，漢族人口多，占的地方少，少數(shù)民族人口少，占的地方大，懸殊很大；在蘇聯(lián)，俄羅斯民族人口多，但占的地方也大。中國如果采取聯(lián)邦制，就會在各民族間增加界墻，增加民族糾紛……很多人就要搬家，這對各民族的團(tuán)結(jié)和發(fā)展都很不利?！敝芏鱽硎窃诜治?)A．中國不實行蘇聯(lián)式聯(lián)邦制的原因B．中蘇人口與所占地區(qū)比例的對比C．中國實行民族區(qū)域自治的原因D．中蘇兩國民族眾多、民族矛盾復(fù)雜的情況C[周恩來分析了中國和蘇聯(lián)不同的民族分布情況，不能實行聯(lián)邦制，而要實行民族區(qū)域自治制度，故A項錯誤，C項正確；中蘇人口與所占地區(qū)比例的不同是實行民族區(qū)域自治的原因，故B項錯誤；材料未反映出民族矛盾，故D項錯誤。]4．(2016·甘肅一診)據(jù)統(tǒng)計，1953年6月30日24時的全國人口總數(shù)是601912371人。這是我國有史以來第一次經(jīng)過全面的普查所得到的準(zhǔn)確的人口數(shù)字。此次人口普查的直接作用是()【導(dǎo)學(xué)號：02792129】A．作為控制人口計劃生育的依據(jù)B．作為實行普選的基本數(shù)據(jù)C．作為實行三大改造的依據(jù)D．作為普及義務(wù)教育的依據(jù)B[我國從20世紀(jì)70年代以來全面推行計劃生育，故A項錯誤；1954年第一屆全國人民代表大會召開，因而1953年的人口普查可以作為實行普選的基本數(shù)據(jù)，故B項正確；三大改造與人口普查沒有直接關(guān)系，故C項錯誤；1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，故D項錯誤。]5．從1954年起，國家重點發(fā)展公私合營國家資本主義，即國家通過注入資金和委派干部，同私營資本主義企業(yè)實行內(nèi)部合作。這種合作主要帶來了()A．企業(yè)生產(chǎn)效率的提高 B．企業(yè)管理效能的加強(qiáng)C．企業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的改變 D．企業(yè)公私矛盾的化解C[三大改造將生產(chǎn)資料私有制改造成公有制，符合“從1954年起，國家重點發(fā)展公私合營國家資本主義……同私營資本主義企業(yè)實行內(nèi)部合作”，故C項正確；其他三項材料均未涉及。]6．(2016·岳陽質(zhì)檢)英國是最早承認(rèn)新中國的西方大國，但它只同意新中國建交原則的一半，在美國的壓力下一直就中國在聯(lián)合國的代表權(quán)問題投棄權(quán)票。為了實現(xiàn)中英關(guān)系的發(fā)展，周恩來同意與英換代辦，雙方建立“半外交關(guān)系”。這種“半外交關(guān)系”()A．是雙方在國家利益協(xié)調(diào)上的突破B．成為當(dāng)時東西方關(guān)系的典型特征C．成為中國重返聯(lián)合國的重要基礎(chǔ)D．打破了西方國家對新中國的封鎖A[二戰(zhàn)后世界格局是美蘇兩極格局，英國屬于以美國為首的資本主義陣營，出于自身國家利益和美國的威懾力，與中國出現(xiàn)“半外交關(guān)系”，故A項正確；東西方關(guān)系的特征是兩極格局，故B項錯誤；中國重返聯(lián)合國是中國國家實力的增強(qiáng)、亞非拉國家支持的結(jié)果，故C項錯誤；打破西方國家對新中國的封鎖是在中美關(guān)系正?；?，故D項錯誤。]7．(2016·漢中質(zhì)檢)在20世紀(jì)50年代編制的國民經(jīng)濟(jì)草案中出現(xiàn)了“三本賬現(xiàn)象”。“中央兩本賬，一本是必成的計劃，這一本公布；第二本是期成的計劃，這一本不公布。地方也有兩本賬，地方的第一本就是中央的第二本，這在地方是必成的；第二本在地方是期成的。評比以中央的第二本賬為標(biāo)準(zhǔn)?！边@一現(xiàn)象()A．促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)B．改變了國民經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成C．加快了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．造成了國民經(jīng)濟(jì)的失衡D[中央和地方都有兩本賬，“評比以中央的第二本賬為標(biāo)準(zhǔn)”必然會使中央和地方加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)。其結(jié)果是違背經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，造成了國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失衡，故D項正確。]8．(2016·揚州期末)“對于國家的稅收、合作社的積累、農(nóng)民的個人收入這三方面的關(guān)系，必須處理適當(dāng)……國家要積累，合作社也要積累，但是都不能過多。我們要盡可能使農(nóng)民能夠在正常年景下，從增加生產(chǎn)中逐年增加個人收入?！鄙鲜鑫淖肿钣锌赡艹鲎悦珴蓶|的()A．《湖南農(nóng)民運動考察報告》B．《新民主主義論》C．《論人民民主專政》D．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》D[《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》發(fā)表于1957年，屬于對社會主義建設(shè)道路進(jìn)行探索的一部分，第一次系統(tǒng)闡述了關(guān)于社會主義社會兩類矛盾的學(xué)說，故D項正確。]9．(2016·晉中名校聯(lián)考)1956年1月1日，《中國青年》第1期發(fā)表了一篇題為《姑娘們，穿起花衣服來吧》的文章指出：“在經(jīng)濟(jì)條件的許可下，適當(dāng)?shù)刂v究一些穿著，這種建筑在勞動基礎(chǔ)上的改善生活，與剝削階級的不勞而獲，只講吃穿是不同的?！边@反映出()A．計劃經(jīng)濟(jì)取得重大成就B．中國政府重視提高人民的生活水平C．黨的指導(dǎo)思想發(fā)生變化D．新中國女性社會地位得到社會的認(rèn)可B[材料沒有反映出這一時期中國社會衣著的變化與計劃經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)系，故A項錯誤；“適當(dāng)?shù)刂v究一些穿著”，是“在勞動基礎(chǔ)上的改善生活”，體現(xiàn)出中國政府重視提高人民的生活水平，故B項正確；這一時期黨的指導(dǎo)思想仍然是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，故C項錯誤；衣著的變化是人們生活條件的改善，與女性社會地位的變化無關(guān)，故D項錯誤。]10．1972年，中美兩國舉行會談。尼克松說：“是歷史把我們帶到一起來了”，“這種突破不僅將有益于中美兩國，而且在今后的歲月中會有益于世界。我就是為此目的而來的”。這次會談的成果直接促進(jìn)了()A．和平共處五項原則的提出B．中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù)C．中國與日本的邦交正?；疍．世界范圍內(nèi)冷戰(zhàn)的結(jié)束C[A項提出于1953年，B項發(fā)生在1971年，C項發(fā)生在1972年，D項發(fā)生在1991年。故答案為C項。]11．(2016·南昌模擬)20世紀(jì)六七十年代，我國相繼取得了首次合成結(jié)晶牛胰島素、青蒿素藥物、雜交水稻技術(shù)等領(lǐng)先世界的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)成就。這說明()A．社會主義制度是科學(xué)研究的根本條件B．集體主義和協(xié)作精神是科學(xué)研究的重要推動力C．自力更生是科學(xué)研究的主要途徑D．科學(xué)研究只有與群眾運動相結(jié)合才能成功B[社會制度并不是科學(xué)研究的根本條件，故A項錯誤；由材料可看出集體主義和協(xié)作精神對科學(xué)研究有推動作用，故B項正確；自力更生并不是科學(xué)研究的主要途徑，故C項錯誤；科學(xué)研究只有與群眾運動相結(jié)合才能成功的說法過于絕對，故D項錯誤。]12．(2016·湖南六校聯(lián)考)《中國教育年鑒(1949～1981)》記載：1976年全國小學(xué)生數(shù)比1965年增加了29.1%；中學(xué)更是加速度發(fā)展，1976年全國中學(xué)生數(shù)比1965年增加6.25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增長尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的結(jié)論正確的是()A．這種關(guān)于“文革”的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性值得懷疑B．“文革”使教育事業(yè)受到極大破壞的觀點值得推敲C．“文革”時期基礎(chǔ)教育質(zhì)量得到了很大的提高D．“文革”時期出現(xiàn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的大普及D[根據(jù)年鑒的時間可知出版于1981年之后，數(shù)據(jù)造假的可能性很低，故A項錯誤；材料反映“文革”時期教育得到發(fā)展，并不代表是“文革”的作用，“文革”時期和“文革”是兩個不同的概念，故B項錯誤；材料反映的是學(xué)生人數(shù)的增加，是數(shù)量上的增長，不能體現(xiàn)質(zhì)量的提高，故C項錯誤；1971年國家提出爭取在“四五”計劃期間，在農(nóng)村普及小學(xué)五年教育，有條件的地區(qū)普及七年教育，故全國中小學(xué)加速度發(fā)展主要是農(nóng)村基礎(chǔ)教育普及的結(jié)果，故D項正確。]二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．奉行獨立自主的外交是中國政府長期以來的既定國策。但國際局勢風(fēng)云變幻，身處其中的中國外交也會因外界形勢變化而采取變通手法。閱讀下列材料，回答問題。材料一1919年以來，中國外交呈現(xiàn)出10年一小變、30年一大變的周期性變化。每隔30年左右為一個大周期，迄今已經(jīng)歷了三個周期，這三個周期的起點分別為1919年、1949年和1979年。在每個周期，中國的外交政策都會出現(xiàn)戰(zhàn)略性調(diào)整。中國外交的這種周期性變化是中國與國際上其他力量實力對比的變化以及國內(nèi)形勢與國際局勢聯(lián)動的必然結(jié)果。——摘編自劉勝湘《中國外交周期與外交轉(zhuǎn)型》材料二(20世紀(jì))50年代，中國將自己確定為蘇聯(lián)的一個盟友。然后，在中蘇分裂后，中國把自己看作反對兩個超級大國的第三世界的領(lǐng)袖，結(jié)果付出了高昂代價，而獲利卻甚少。在尼克松政府做出政策調(diào)整后，中國開始尋求在兩個超級大國的均勢游戲中充當(dāng)?shù)谌剑?0年代當(dāng)美國似乎微弱之時，與美國結(jié)成了聯(lián)盟，然后在80年代當(dāng)美國軍事力量增強(qiáng)，而蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)上衰弱并陷入阿富汗戰(zhàn)爭時，它轉(zhuǎn)向與美蘇保持相等距離。然而，隨著超級大國競爭的結(jié)束，“中國牌”變得毫無價值，中國又一次被迫重新確定自己在世界事務(wù)中的作用。它確立了兩個目標(biāo)：成為中華文化的倡導(dǎo)者，即吸引其他所有華人社會的文明核心國家以及恢復(fù)它在19世紀(jì)喪失的作為東亞霸權(quán)國家的歷史地位?！猍美]薩繆爾·亨廷頓《文明的沖突與世界秩序的重建》材料三亨·廷頓(在《文明的沖突與世界秩序的重建》一書)明確指出，冷戰(zhàn)結(jié)束后，他要尋找一種新的范式去取代已經(jīng)過時的冷戰(zhàn)范式，認(rèn)為主導(dǎo)人類引發(fā)沖突的根源不再是政治因素或者經(jīng)濟(jì)因素，而將是文化上的差異，是不同文明之間的矛盾。亨·延頓的文明觀的政治傾向十分明顯，這從他向美國政府提出的建議中就可以一覽無遺：限制儒教國家和伊斯蘭教國家擴(kuò)大軍事力量……現(xiàn)實地緣政治表明：文明并不是一個有效的單位，國家仍然是劃分世界的基本尺度。正像冷戰(zhàn)時期的世界并未以意識形態(tài)的陣營為基本政治單位那樣。——摘編自方永剛、唐復(fù)全《大國逐鹿：新地緣政治》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出第二、三周期，中國外交政策的“戰(zhàn)略性調(diào)整”是什么？說明為何這種調(diào)整“是……國內(nèi)形勢與國際局勢聯(lián)動的必然結(jié)果”。(8分)(2)結(jié)合所學(xué)知識，簡要評述材料二中作者的觀點。(8分)(3)根據(jù)材料三，提煉出關(guān)于冷戰(zhàn)后導(dǎo)致世界沖突根源的觀點？試以史實論證材料三作者的觀點。(9分)【解析】第(1)問的第一小問，根據(jù)材料一“這三個周期的起點分別為1919年、1949年和1979年”并結(jié)合所學(xué)知識可知，第二周期是獨立自主和平外交總原則與“一邊倒”、“另起爐灶”和“打掃干凈屋子再請客”等具體的外交政策，第三周期指的是多邊外交、務(wù)實外交、反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平；第二小問，根據(jù)材料一“……是中國與國際上其他力量實力對比的變化以及國內(nèi)形勢與國際局勢聯(lián)動的必然結(jié)果”并結(jié)合所學(xué)知識可知，第二周期主要包括新中國面臨的國內(nèi)環(huán)境、國際環(huán)境，第三周期具體從國際地位提高、綜合國力上升、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、和平與發(fā)展成為時代主題等方面歸納。第(2)問，首先要提煉出材料二中作者的觀點是什么，然后才能進(jìn)行評價。根據(jù)材料，作者認(rèn)為從20世紀(jì)50年代到70、80年代中國的外交政策是根據(jù)大國形勢而相應(yīng)變動的，90年代以后“成為中華文化的倡導(dǎo)者……恢復(fù)它在19世紀(jì)喪失的作為東亞霸權(quán)國家的歷史地位”；結(jié)合所學(xué)知識對以上觀點進(jìn)行評價，前者是比較客觀的，體現(xiàn)了中國外交政策的趨于成熟，后半部分觀點失當(dāng)，當(dāng)代中國無論在地區(qū)外交還是世界外交中奉行的都是不結(jié)盟、不對抗、不針對第三國為主要特征的、具有建設(shè)性的新型大國關(guān)系。第(3)問的第一小問，根據(jù)材料三“亨廷頓……認(rèn)為主導(dǎo)人類引發(fā)沖突的根源……是不同文明之間的矛盾。……現(xiàn)實地緣政治表明：文明并不是一個有效的單位，國家仍然是劃分世界的基本尺度”可以歸納為亨廷頓認(rèn)為導(dǎo)致世界沖突的根源是文明的差異，作者認(rèn)為是國家利益的沖突；第二小問，根據(jù)材料三“正像冷戰(zhàn)時期的世界并未以意識形態(tài)的陣營為基本政治單位那樣”并結(jié)合所學(xué)知識，可以論證為了對抗蘇聯(lián)，中美關(guān)系走向正?；??！敬鸢浮?1)調(diào)整：第二周期：確立獨立自主的和平外交方針和“一邊倒”、“另起爐灶”和“打掃干凈屋子再請客”的外交政策。第三周期：開展多邊外交，與世界各國進(jìn)行廣泛交流與合作；反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。說明：第二周期：新中國成立之初，百廢待興，面臨保衛(wèi)獨立和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重任；美蘇冷戰(zhàn)，兩大對峙陣營逐漸形成，中國面臨西方資本主義國家的外交孤立與軍事包圍。第三周期：中國國際地位日益提高，綜合國力日益壯大，確立改革開放國家戰(zhàn)略；多極化趨勢迅速發(fā)展，和平與發(fā)展成為時代主題。(2)評述：①中國在“冷戰(zhàn)”中的外交政策是“隨機(jī)應(yīng)變”的，但始終堅持的外交方針恰恰體現(xiàn)中國外交政策逐漸成熟。②“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，認(rèn)為中國為了“恢復(fù)它在19世紀(jì)喪失的作為東亞霸權(quán)國家的歷史地位”觀點是錯誤的。中國積極建立以不結(jié)盟、不對抗、不針對第三國為主要特征的、具有建設(shè)性的新型大國關(guān)系，這是推動世界向多極化方向發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措，也是促進(jìn)大國關(guān)系良性互動的有效手段，有利于世界和平。(3)觀點：亨廷頓認(rèn)為導(dǎo)致世界沖突的根源是文明的差異；作者認(rèn)為是國家利益的沖突。論證：為遏制蘇聯(lián)，1972年尼克松訪華，中美關(guān)系開始走向正?；?。14．閱讀材料，完成下列要求?！緦?dǎo)學(xué)號：02792130】材料下面是1951～1957年中國高等教育中不同學(xué)科學(xué)生數(shù)量的構(gòu)成比重情況表(%)。合計工科農(nóng)科林科醫(yī)科師范文科理科財經(jīng)政法體育藝術(shù)解放前最高年10017.86.6－7.713.510.56.411.424.40.41.61951年10031.66.21.613.911.97.85.116.52.80.12.51952年10034.86.91.113.016.57.15.011.52.00.21.91953年10037.76.11.213.718.86.75.86.41.80.51.31957年10037.07.71.411.126.04.46.52.71.90.70.6——中國教育年鑒(1949～1981年)根據(jù)材