幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的分解組成》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的分解組成》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)數(shù)字6的分解組成概念圖形化教學(xué)方法游戲化教學(xué)方法小組合作探究學(xué)習(xí)課堂練習(xí)與反饋課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01掌握6的分解組成，理解分解組成的含義和規(guī)律。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的分析、觀察、比較和歸納能力。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)0102教學(xué)內(nèi)容通過實(shí)物操作和游戲活動(dòng)，幫助幼兒理解分解組成的含義和規(guī)律。學(xué)習(xí)6的分解組成，掌握6的各種分法。掌握6的分解組成，理解分解組成的含義和規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)6的分解組成的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)數(shù)字6的分解組成概念02將一個(gè)數(shù)拆分成兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)的和或差的過程。兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)通過加法運(yùn)算得到一個(gè)新數(shù)的過程。分解與組成定義組成分解分解成兩個(gè)相同的數(shù)分解成兩個(gè)不同的數(shù)分解成三個(gè)相同的數(shù)分解成三個(gè)不同的數(shù)數(shù)字6的分解方法6可以分解成兩個(gè)相同的數(shù)3和3，即6=3+3。6無法分解成三個(gè)相同的數(shù)。6可以分解成兩個(gè)不同的數(shù)，如5和1、4和2等，即6=5+1=4+2。6可以分解成三個(gè)不同的數(shù)，如4、1和1，即6=4+1+1。

數(shù)字6的組成方式通過加法運(yùn)算組成可以通過兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加得到6，如1+5、2+4、3+3等。通過減法運(yùn)算組成可以通過一個(gè)較大的數(shù)減去一個(gè)較小的數(shù)得到6，如7-1、8-2等。通過混合運(yùn)算組成可以通過加法、減法的混合運(yùn)算得到6，如2+4-0、1+5-0等。圖形化教學(xué)方法03分解示意圖使用直觀的圖形，如圓形、方塊等，將數(shù)字6分解為兩個(gè)較小的數(shù)字，幫助幼兒理解分解的概念。分解步驟演示通過逐步演示分解過程，引導(dǎo)幼兒觀察和理解數(shù)字的變化，培養(yǎng)他們的邏輯思維。利用圖形展示分解過程利用圖形展示數(shù)字6可以由哪些較小的數(shù)字組成，幫助幼兒理解組成的原理。組成示意圖引導(dǎo)幼兒探究數(shù)字6的不同組成方式，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。組成方式探究通過圖形理解組成原理圖形化練習(xí)設(shè)計(jì)有趣的圖形化練習(xí)，如連線、涂色等，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)?；?dòng)游戲組織幼兒進(jìn)行與分解組成相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“找朋友”、“拼圖游戲”等，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。圖形化練習(xí)與互動(dòng)游戲化教學(xué)方法04010203游戲目標(biāo)通過游戲的方式，使幼兒理解數(shù)字6的分解組成，并能夠在實(shí)際操作中進(jìn)行應(yīng)用。游戲規(guī)則準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片和相應(yīng)的物品，將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)一些數(shù)字卡片和物品。游戲開始時(shí)，每組幼兒需根據(jù)自己手中的數(shù)字卡片，將物品分成相應(yīng)的數(shù)量，以完成數(shù)字6的分解。游戲材料數(shù)字卡片、積木、小球等易于操作和計(jì)數(shù)的物品。設(shè)計(jì)數(shù)字6分解游戲首先由教師進(jìn)行游戲示范，讓幼兒明確游戲規(guī)則和操作方式。教師示范將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組選出一名小組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織本組的游戲活動(dòng)。分組游戲在游戲過程中，教師要引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的分解方法，并注意觀察幼兒的操作過程和結(jié)果。游戲過程組織學(xué)生進(jìn)行游戲?qū)嵺`教師評(píng)價(jià)教師對(duì)每組的分解結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定正確的分解方法，指出存在的問題和不足，并提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。成果展示游戲結(jié)束后，每組選派一名代表，向全班展示本組的分解結(jié)果。其他組的幼兒可以提出問題和建議，以促進(jìn)交流和互動(dòng)。幼兒自評(píng)引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的游戲表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和反思能力。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)分享。游戲成果展示與評(píng)價(jià)小組合作探究學(xué)習(xí)05將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。分組引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字6可以分解成哪些數(shù)字的組合，例如6可以分解成1和5、2和4、3和3等。討論內(nèi)容每組提供一張記錄表，讓幼兒記錄討論的結(jié)果。記錄方式分組討論數(shù)字6的分解組成交流內(nèi)容引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的想法，并表達(dá)自己的看法，促進(jìn)小組內(nèi)的交流與合作。傾聽與表達(dá)互幫互助鼓勵(lì)幼兒在交流過程中互相幫助，共同解決問題。鼓勵(lì)幼兒分享自己在討論過程中的想法和發(fā)現(xiàn)，例如自己是如何找到數(shù)字6的分解方法的，有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)等。小組內(nèi)成員互相交流心得123每個(gè)小組選派一名代表，向全班幼兒分享本組的探究成果，即數(shù)字6的分解組成方法。分享方式在分享過程中，鼓勵(lì)其他小組的幼兒提問或發(fā)表自己的看法，形成全班互動(dòng)交流的氛圍。互動(dòng)環(huán)節(jié)教師對(duì)每個(gè)小組的探究成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒們的努力和發(fā)現(xiàn)，并提出進(jìn)一步的探究方向和建議。教師點(diǎn)評(píng)分享小組探究成果課堂練習(xí)與反饋06將數(shù)字6分解成兩個(gè)數(shù)字，并寫出所有可能的組合。練習(xí)題一使用圖形或物品表示數(shù)字6的分解，例如使用6個(gè)積木分成兩組。練習(xí)題二根據(jù)教師的提示，將數(shù)字6分解成指定的兩個(gè)數(shù)字。練習(xí)題三完成數(shù)字6分解組成練習(xí)題同學(xué)互評(píng)學(xué)生之間相互交流答案，并給出彼此的評(píng)價(jià)和建議。反思與總結(jié)學(xué)生思考在解題過程中遇到的問題，并總結(jié)自己在本次練習(xí)中的收獲和不足。自我檢查學(xué)生檢查自己的答案是否正確，并嘗試找出錯(cuò)誤的原因。學(xué)生自主評(píng)價(jià)練習(xí)成果針對(duì)學(xué)生答案的點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤并給出正確的解答方法。針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。教學(xué)建議教師根據(jù)學(xué)生在本次練習(xí)中的表現(xiàn)，給出針對(duì)性的教學(xué)建議，例如需要加強(qiáng)數(shù)字分解的訓(xùn)練、提高解題速度等。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)及建議課程總結(jié)與延伸07通過實(shí)物操作、游戲等形式，使學(xué)生掌握6的分解組成方法，理解數(shù)的分合關(guān)系。6的分解組成方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)6的分解組成中的互補(bǔ)關(guān)系，即兩個(gè)數(shù)相加等于6，加深對(duì)數(shù)的理解。數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系結(jié)合6的分解組成，讓學(xué)生理解數(shù)的順序和大小比較，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。數(shù)的順序和大小比較回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容在購物中運(yùn)用數(shù)的分解組成01鼓勵(lì)學(xué)生在購物時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的6的分解組成知識(shí)，計(jì)算找零和核對(duì)賬單。在游戲中運(yùn)用數(shù)的分解組成02引導(dǎo)學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的6的分解組成知識(shí)，例如在玩撲克牌游戲時(shí)，計(jì)算點(diǎn)數(shù)和比較大小。在日常生活中運(yùn)用數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系03讓學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系，例如發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)相加等于6的物品或事件，加深對(duì)互