口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話和交際能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生自信表達(dá)自己的夢(mèng)想。難點(diǎn)：用上句式來(lái)練習(xí)說(shuō)話，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，感知話題。

1看大家精神狀態(tài)不錯(cuò)！下面我們就來(lái)做個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲,看誰(shuí)能猜出圖上的人分別是做什么工作的?(隨機(jī)點(diǎn)擊課件)請(qǐng)用這樣的句式把話說(shuō)完整：“我猜他（她）是------”2大家對(duì)圖片和文字的感知能力很強(qiáng)！那你還知道哪些圖上沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的工作嗎?3是啊,正是有了這樣許許多多,在不同工作崗位默默奉獻(xiàn)的人,我們的生活才如此幸福，美好!二、放飛想象,暢談理想。1看，這幅春景圖，很美！我想請(qǐng)大家都走進(jìn)圖里，躺在這柔軟的草地上，閉上眼睛,做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中的你就像一棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù),呼吸著晨露與微風(fēng),感受著陽(yáng)光和彩虹,突然之間,你長(zhǎng)大了！是一個(gè)大人了,你在做什么工作呢?想好了,就睜開(kāi)眼睛。(板書(shū):我長(zhǎng)大了做......）2.誰(shuí)想好的，先來(lái)說(shuō)說(shuō)：我長(zhǎng)大了做……（指名交流）3.剛才同學(xué)們說(shuō)的自己長(zhǎng)大了想做什么，這就是你的理想。（板書(shū)：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)兩位小朋友談他們的理想，一邊聽(tīng)一邊想，待會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說(shuō)得怎么樣，行嗎？（播放錄音）4.組織評(píng)議：聽(tīng)完以后你覺(jué)得他們說(shuō)得怎么樣？點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么，再說(shuō)明理由。用上了這樣的句式：我長(zhǎng)大了想做（當(dāng)）____________因?yàn)開(kāi)___________。5.師：你們聽(tīng)得很仔細(xì)，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說(shuō)得還要好！現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說(shuō)說(shuō)看，好不好？說(shuō)完的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師。（師個(gè)別指導(dǎo)）6.師:都說(shuō)完了嗎?老師猜想,你們現(xiàn)在一定非常需要一位很好的聽(tīng)眾來(lái)用心傾聽(tīng)你美好的理想,是嗎?不過(guò)我們還得先記住幾個(gè)注意點(diǎn)才行,我來(lái)看看,現(xiàn)在誰(shuí)是老師最好的聽(tīng)眾:1.要把話說(shuō)清楚,2.要聽(tīng)清楚同伴的話,3.要記住同伴的理想,行嗎?好,現(xiàn)在就請(qǐng)你們跟同桌說(shuō)說(shuō)自己的理想。(自由交流）7.師:誰(shuí)來(lái)告訴大家你同桌的理想?點(diǎn)撥:先說(shuō)“我的同桌是….…”,再說(shuō)她(他)的理想是……,最后說(shuō)她(他)為什么有這個(gè)理想。三、創(chuàng)設(shè)情境,記者采訪。1.師:老師從你們的同桌那兒知道你們有這么美好的理想,我感到十分高興。大家是那么會(huì)說(shuō)，那么能聽(tīng)，你已具備了記者的能力！現(xiàn)在，就請(qǐng)你成為我們學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的實(shí)習(xí)小記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪我們班幾位同學(xué),了解同學(xué)們長(zhǎng)大了想做什么,老師帶來(lái)了記者證，誰(shuí)想來(lái)試試？把這記者證掛在你的脖子上？2.采訪時(shí)要注意:聲音響亮,態(tài)度大方,有禮貌,要聽(tīng)清問(wèn)題再來(lái)回答,把話說(shuō)清楚。記住了嗎?3.現(xiàn)在,老師先來(lái)示范扮演記者,誰(shuí)愿意先來(lái)接受記者的采訪?(師戴上記者證)你好!請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大了想做什么?你為什么想做呢?如果當(dāng)上了,你準(zhǔn)備做些什么呢?這可真是一個(gè)偉大的理想,希望你好好學(xué)習(xí),早日實(shí)現(xiàn)你的理想。謝謝你接受我的采訪。再見(jiàn)!(握手)4.剛才我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣?誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。(把掌聲送給他)5.指名一位同學(xué)上前采訪。6.到小組中去互相練習(xí)采訪,拿鉛筆做話筒。(自由練說(shuō)、指名說(shuō)）7.有誰(shuí)想當(dāng)小記者的?我們每組推薦一位同學(xué)來(lái)當(dāng)小記者,好嗎?其他同學(xué)認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng),呆會(huì)兒老師要請(qǐng)你們?cè)u(píng)選出最佳小記者和最優(yōu)秀的嘉賓來(lái),好不好?8.四組記者輪流帶上記者證到小組中去隨機(jī)采訪同學(xué)。9.師:現(xiàn)場(chǎng)采訪到此結(jié)束,到了頒獎(jiǎng)時(shí)間！誰(shuí)是最佳小記者?誰(shuí)是最優(yōu)秀的嘉賓?為什么?10.學(xué)生評(píng)價(jià)。11.師:你們被評(píng)為最佳小記者和最優(yōu)秀嘉賓,理應(yīng)受到獎(jiǎng)勵(lì)。來(lái),老師獎(jiǎng)你們每人一顆星。四、總結(jié)談話,名言導(dǎo)行。1.這節(jié)口語(yǔ)交際課,我們談了自己的理想。其實(shí)呀,理想光說(shuō)是不行的,有了理想還要去努力,去奮斗,才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。有的同學(xué)說(shuō),我還小呢,等大了再努力吧,你們說(shuō)行嗎?2.學(xué)生交流。3.是啊,同學(xué)們]說(shuō)得真好!希望同學(xué)們,都能從現(xiàn)在開(kāi)始努力,學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想。4.現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出課前老師送你的第一份鼓勵(lì)你認(rèn)真聽(tīng)課的禮物彩色書(shū)簽,永遠(yuǎn)地記下你們的理想吧!(音樂(lè):種太陽(yáng))寫(xiě)好了嗎?讓我們把它輕輕地夾到語(yǔ)文書(shū)里,老師衷心祝愿這一頁(yè)頁(yè)五彩的書(shū)簽,能載著你們童年的理想,駛向遙遠(yuǎn)的未來(lái),我相信,20年