幼兒園大班數(shù)學教案《超市里的數(shù)寶寶》

幼兒園大班數(shù)學教案《超市里的數(shù)寶寶》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標教學內容與方法超市里的數(shù)寶寶：認識數(shù)字超市里的數(shù)寶寶：加減法運算超市里的數(shù)寶寶：比較大小與排序超市里的數(shù)寶寶：認識人民幣與找零課程總結與延伸課程介紹與目標01利用幼兒熟悉的超市環(huán)境，將數(shù)學知識融入日常生活場景中。超市環(huán)境通過購物、結賬等環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗數(shù)學在生活中的實際應用。數(shù)學生活化教案背景使幼兒能正確點數(shù)、比較大小，并理解數(shù)的實際意義。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過實踐操作、觀察思考等方式，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維和解決問題的能力。激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其在生活中應用數(shù)學的意識。030201教學目標數(shù)的點數(shù)、比較大小及數(shù)的實際意義。如何將抽象的數(shù)學知識與幼兒的實際生活經驗相結合，使其易于理解并產生興趣。教學重點與難點教學難點教學重點教學內容與方法02通過超市購物的場景，引導幼兒認識數(shù)字，理解數(shù)的概念，包括數(shù)的大小、順序和組成。數(shù)的概念借助超市購物的實例，教授幼兒進行簡單的加減運算，培養(yǎng)其初步的數(shù)學運算能力。數(shù)的運算將數(shù)學知識與實際生活相結合，讓幼兒學會在超市購物時運用數(shù)學知識，如計算價格、找零等。數(shù)的應用教學內容游戲教學法設計有趣的數(shù)學游戲，如“超市大贏家”、“數(shù)字接龍”等，讓幼兒在游戲中掌握數(shù)學知識，培養(yǎng)其數(shù)學思維和解決問題的能力。情境教學法通過模擬超市購物的場景，讓幼兒在身臨其境中學習數(shù)學知識，提高其學習興趣和積極性。實踐教學法組織幼兒進行超市購物的實踐活動，讓其在實際操作中運用數(shù)學知識，加深對數(shù)學知識的理解和記憶。教學方法0102導入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過播放超市購物的視頻或展示相關圖片，引導幼兒回憶自己的購物經歷，激發(fā)其學習興趣。新課學習（15分鐘）講解數(shù)的概念、數(shù)的運算和數(shù)的應用等數(shù)學知識，并通過舉例、示范等方式幫助幼兒理解和掌握。游戲活動（10分鐘）組織幼兒進行數(shù)學游戲，如“超市大贏家”、“數(shù)字接龍”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識，培養(yǎng)其數(shù)學思維和解決問題的能力。實踐操作（10分鐘）組織幼兒進行超市購物的實踐活動，讓其在實際操作中運用數(shù)學知識，加深對數(shù)學知識的理解和記憶。同時，教師可根據幼兒的表現(xiàn)給予及時的指導和幫助?？偨Y評價（5分鐘）對本次教學活動進行總結評價，肯定幼兒的學習成果和進步，鼓勵其繼續(xù)努力學習數(shù)學知識。同時，針對教學中存在的問題和不足進行反思和改進，為下次教學提供參考和借鑒。030405教學步驟與時間安排超市里的數(shù)寶寶：認識數(shù)字03數(shù)字的定義數(shù)字是用來表示數(shù)量或順序的符號，是數(shù)學的基礎元素。數(shù)字的重要性數(shù)字在人們的日常生活中無處不在，尤其在購物、計算和溝通等方面扮演著重要角色。通過認識數(shù)字，幼兒能夠更好地理解周圍世界，培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學能力。數(shù)字的概念及意義數(shù)字的讀法教授幼兒正確讀出數(shù)字，如“1”讀作“一”，“2”讀作“二”，以此類推。數(shù)字的寫法指導幼兒正確書寫數(shù)字，包括數(shù)字的筆畫順序和書寫規(guī)范。例如，數(shù)字“1”應從上到下書寫，數(shù)字“2”應從左上角到右下角書寫等。數(shù)字的讀寫方法超市中的商品都有相應的標價牌，上面標有數(shù)字表示的價格。通過認識這些數(shù)字，幼兒可以了解商品的價格并進行比較。商品標價在購物前，家長可以教幼兒列出購物清單，并標注所需商品的數(shù)量。這樣可以幫助幼兒理解數(shù)字在購物中的應用，同時培養(yǎng)計劃和預算能力。購物清單在超市結賬時，收銀員會用數(shù)字計算出顧客需要支付的總金額。幼兒可以通過觀察這一過程，了解數(shù)字在結算中的應用。結賬過程數(shù)字在超市中的應用超市里的數(shù)寶寶：加減法運算04加法運算的原理及應用加法定義把兩個或兩個以上的數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做加法。加法應用在超市購物中，如果買了多件商品，需要將它們的價格相加來得到總價。已知兩個數(shù)的和與其中一個數(shù)，求另一個數(shù)的運算叫做減法。減法定義在超市購物中，如果給了收銀員一定金額的錢，需要減去商品的總價來得到找零的金額。減法應用減法運算的原理及應用

加減法在超市購物中的應用計算總價在超市購物時，需要將選購的商品價格逐一相加，得到需要支付的總價。計算找零支付時，給出一定金額的錢后，收銀員需要通過減法運算計算出應找回給顧客的零錢金額。比較價格顧客可以通過加法和減法運算來比較不同商品的價格高低，從而做出更明智的購物決策。超市里的數(shù)寶寶：比較大小與排序05通過直觀觀察兩個數(shù)的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。觀察法利用實物或圖片進行操作比較，幫助幼兒理解大小關系。操作法通過游戲形式進行比較大小，增加趣味性，激發(fā)幼兒學習興趣。游戲法比較大小的方法及意義比較大小的意義在于培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的敏感性和認知能力。為后續(xù)學習加減法運算打下基礎。提高幼兒解決實際問題的能力。01020304比較大小的方法及意義將一組數(shù)按照從小到大的順序排列，幫助幼兒理解數(shù)字的順序關系。從小到大排序將一組數(shù)按照從大到小的順序排列，強化幼兒對數(shù)字大小關系的認知。從大到小排序將兩組數(shù)交替排列，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和推理能力。交替排序排序的方法及意義排序的意義在于為后續(xù)學習數(shù)列和數(shù)學規(guī)律打下基礎。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字順序的認知和記憶能力。提高幼兒的邏輯思維和推理能力。排序的方法及意義數(shù)量排序在超市貨架上，商品通常按照數(shù)量或重量進行排序，幼兒可以觀察并理解這種排序方式。時間順序在超市購物過程中，幼兒可以了解購物時間的先后順序，培養(yǎng)時間觀念。價格比較在超市購物時，幼兒可以比較商品的價格大小，選擇更實惠的商品。比較大小和排序在超市中的應用超市里的數(shù)寶寶：認識人民幣與找零06面值種類人民幣的面值包括100元、50元、20元、10元、5元和1元等。紙幣與硬幣不同面值的人民幣有紙幣和硬幣兩種形式，其中1元以下的面值通常只有硬幣。人民幣的特點人民幣上有國徽、面值、盲文等標識，還有防偽技術如水印、安全線等。人民幣的面值及特點在購物時，如果支付的人民幣金額超過商品價格，收銀員需要找回多余的零錢給顧客。找零通常遵循“大額找零，小額湊整”的原則。找零方法找零是貨幣流通的重要環(huán)節(jié)，它保證了交易的公平性和便利性。同時，通過找零，幼兒可以初步理解數(shù)學中的加減運算。找零的意義找零的方法及意義03預算與計劃通過超市購物的實踐，家長可以引導幼兒制定簡單的購物預算和計劃，培養(yǎng)他們的財商意識和數(shù)學思維能力。01商品標價超市中的商品都會標明價格，幼兒可以通過觀察價格標簽了解不同商品的價值。02支付與找零在超市購物時，幼兒可以在家長陪同下嘗試使用人民幣支付，并體驗找零的過程。這有助于他們理解貨幣交換的概念。人民幣與找零在超市中的應用課程總結與延伸07通過本節(jié)課的學習，幼兒們能夠熟練掌握數(shù)的概念，進行簡單的加減運算，并能夠將數(shù)學知識應用到實際生活中，如超市購物等。學習目標達成本節(jié)課采用了多種教學方法，如講解、示范、練習、游戲等，使幼兒們在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學，提高了他們的學習興趣和積極性。教學方法有效在教學過程中，老師注重與幼兒們的互動，鼓勵他們提出問題和發(fā)表意見，形成了積極向上的課堂氛圍。課堂氛圍良好課程總結延伸活動組織幼兒們參觀超市，讓他們在實際環(huán)境中運用所學的數(shù)學知識，如觀察價格標簽、計算購物金額等。作業(yè)布置布置與本節(jié)課內容相關的作業(yè)，如讓幼兒們在家里進行簡單的加減運算練習，或者讓他們和家長一起去超市購物，記錄購物清單和花費金額。延伸