高考專題復(fù)習(xí)：干謁投贈詩專題指導(dǎo)

致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳

——干謁投贈詩專題復(fù)習(xí)☆行者無疆，路在遠(yuǎn)方；

唯有夯實(shí)基礎(chǔ)是正途！學(xué)習(xí)目標(biāo)通過合作學(xué)習(xí)，掌握投贈干謁詩的題材特征、思想內(nèi)容和藝術(shù)特色；學(xué)習(xí)并掌握投贈干謁詩的解題方法，提高對投贈干謁詩的鑒賞能力；培養(yǎng)閱讀古代詩詞的興趣，在解題的同時(shí)品味詩意。在我國唐代，若想步入仕途，通常有三條路徑：一是“世襲”二是“科考”三是權(quán)貴舉薦一般人不可能有這樣的機(jī)會有才之人脫穎而出，步入仕途

少數(shù)滿腹才華、志向遠(yuǎn)大者在考前將自己的作品編排好，呈交投遞給當(dāng)時(shí)有影響力的人物，求得他們的賞識，然后由他們向主司即主持考試的禮部侍郎推薦。干謁詩是炫耀與謙虛，恭維與尊嚴(yán)的結(jié)合與平衡2024/4/184投贈干謁詩投贈詩：作者專門寫給具體的人的詩歌，對象主要是自己的朋友。干謁詩：“干gān”,追求；“謁yè”,拜見。

為展示才華抱負(fù)，追求功名，拜見權(quán)貴，以求引薦而寫的詩。是古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌，類似于現(xiàn)代的自薦信。4/18/20245目的：①求取科舉登第：為取得進(jìn)士出身，一批批應(yīng)試舉子紛紛加入以詩干謁的洪流之中；或由于制舉要求無論薦舉還是自舉，均須由現(xiàn)任官員相保，不得不對權(quán)貴干謁。②圍繞銓選、調(diào)遷：前進(jìn)士為求早日出仕，前資官為求順利通過銓選，自然要干謁。③請求入幕：歷來幕主往往非貴即顯，需要事先或文或詩以顯才華來打動幕主。④代人干謁：明確的代人干謁，尤其是中唐以后，這種干謁往往和送別緊密相連。上李邕

李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。時(shí)人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。望洞庭湖贈張丞相

孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！锻３薄罚溃└芍]詩教材知識體系構(gòu)建——《望海潮》【情感內(nèi)容】這首詞運(yùn)用鋪敘的手法著力描寫杭州城內(nèi)外一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，表現(xiàn)了錢塘（今浙江杭州）的繁華，展現(xiàn)了一種物阜民康和諧安定的社會風(fēng)貌。這首詞一方面表達(dá)了詞人對杭州風(fēng)物的驚嘆、贊美與艷羨之情，另一方面歌頌了此地的長官治理有方，政績卓著。【表現(xiàn)手法】①詞風(fēng)豪放，巧用夸張。其寫景之壯偉、聲調(diào)之激越，與蘇軾相去不遠(yuǎn)。特別是由數(shù)字組成的詞組，如“三吳都會”“十萬人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千騎擁高牙”等在詞中的運(yùn)用，或?yàn)閷?shí)寫，或?yàn)樘撝?，均帶有夸張的語氣，將大都市的興盛繁華描繪得淋漓盡致。②工于鋪敘，善用白描。開頭三句，一說地理位置，二說政治地位，三說歷史，俯仰古今，總括全局，為下文張目?！盁熈倍洌皩懎h(huán)境，后寫居宅，繼以“參差”一句總結(jié)。接著寫江，對“東南形勝”作進(jìn)步的交代；繼而又寫市場、人家，對“繁華”作進(jìn)一步的描寫。下片寫西湖景象，從環(huán)境寫到生活，從風(fēng)景寫到人事，最后稱頌孫何，在應(yīng)酬歌頌中不離杭州，呼應(yīng)開頭。全篇以鋪敘見長，但又非平鋪直敘，尤其是開端、結(jié)尾處都以白描為主。③善用點(diǎn)染，富有層次感。上片中“東南……”是點(diǎn)，點(diǎn)了杭州城的繁華熱鬧，宏偉氣派。接著從城市規(guī)模、自然景觀、市井風(fēng)貌三個(gè)方面分別進(jìn)行詳細(xì)描繪，是染。通過具體描述直觀且鮮明地展現(xiàn)了大都市的風(fēng)采。下片中“重湖……”是點(diǎn)，“有三秋桂子，十里荷花……”是染，從山水之美、湖荷之勝、人文風(fēng)貌之佳三個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)染。干謁詩標(biāo)志：題目：“奉呈”“奉贈”“投贈”“獻(xiàn)”“上”+顯貴的官名(姓)等字眼?！锻赐ズ洀堌┫唷贰堕|意獻(xiàn)張水部》《贈蘇州韋郎中使君》《奉贈韋左丞丈二十二韻》《贈韋左丞丈》《贈翰林張四學(xué)士》4/18/20249技巧：1.比喻。登龍門、折桂喻登第，落羽比喻落第，飛鳥、良馬比喻知己。2.對比。孤鴻燕雀相比，襯托高潔之志；鳳凰與螞蟻之比，顯示雙方地位懸殊。3.雙關(guān)。表層意思常取自比喻性的意象或描述性的意象；而里層意蘊(yùn)則取自象征性的意象。4.借景抒情。借四海升平之景表達(dá)對顯貴的贊美。5.用典?！谤i之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！痹娙俗员却簌i，字里行間豪氣激蕩。4/18/202410情感主旨：1.對自己才華的自信2.積極入仕的急切3.對舉薦者的贊美4.瀟灑豁達(dá)，蔑視權(quán)貴5.貧賤驕人，悲憤難鳴6.命運(yùn)多舛、出身寒微、無所依托的苦悶。閨意獻(xiàn)張水部(唐)朱慶馀

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？酬朱慶馀(唐)張籍

越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未是人間貴，一曲菱歌敵萬金。這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？①溫婉含蓄答：表面寫新媳婦準(zhǔn)備第一次見公婆時(shí)梳洗打扮的心理狀態(tài)，實(shí)際上作者是以公婆比喻主考官，以新郎比喻水部員外郎張籍，自己則為新媳婦，表現(xiàn)自已期待與不安，并希望張水部幫助自已過關(guān)的心情。張籍回復(fù)：把朱慶馀比作越州鏡湖的采菱女，不僅長得明艷動人，而且有絕妙的歌喉，這是身著貴重絲綢的其他越女所不能比并的。比喻文章朱慶馀終于在敬宗寶歷二年（826年）一舉考取了進(jìn)士。臨洞庭湖贈張丞相

孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。②真誠懇切1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．前四句描寫洞庭湖波瀾壯闊的景觀，水域?qū)拸V、水天一色，湖水仿佛撼得動岳陽城，反襯了洞庭湖的壯闊浩渺。B．頸聯(lián)表面上寫詩人想渡水，卻苦于找不到船與槳，在圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧。實(shí)則表達(dá)了自己想由張丞相引薦面出仕的愿望。C．詩中的“舟楫”，喻指引薦之人；“垂釣者”暗指當(dāng)朝執(zhí)政的人物，其實(shí)是專指張丞相；“羨魚情”，喻指有所作為的抱負(fù)、追求。D．尾聯(lián)借用“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)”的典故來寫自己空有理想?yún)s無法實(shí)現(xiàn)的無奈，繼續(xù)表達(dá)自己的從政愿望。A.“反襯了洞庭湖的壯闊浩渺”錯(cuò)誤，正面襯托洞庭湖的壯闊浩渺。上李邕李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。時(shí)人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。③自負(fù)豪邁上：呈上。李邕：唐代書法家、文學(xué)家。簸卻：激起。宣父：孔子。丈夫：古代男子的通稱，此指李邕?！昂笊晌?，焉知來者之不如也?！薄墩撜Z·子罕》前四句詩人以大鵬自比，李邕自然就是大鵬乘借的大風(fēng)，即使將來沒有李邕的相助，自己也能影響非凡。五六句寫凡俗之人不理解自己，意在諷刺，也飽含世無伯樂的感慨。末二句用典，借此勸李邕重視自己，言辭頗為自負(fù)。詩人通過“時(shí)人”與“丈夫”、“宣父”與“丈夫”兩兩對照，既是諷刺，也是對李邕輕慢態(tài)度的回敬，極力彰顯詩人狂放不羈、自信脫俗的傲骨?？芍^不卑不亢，無低三下四之媚姿，有舍我其誰之傲態(tài)。上李邕李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。時(shí)人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。③自負(fù)豪邁【注】①李邕，唐代書法家、文學(xué)家，曾任渝州刺史。②簸卻：激起。③宣父，唐朝統(tǒng)治者給孔子的封號?！昂笊晌?，焉知來者之不如也。”——《論語·子罕》1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．前兩句化用《莊子·逍遙游》中的句子，大鵬是文中的神鳥，傳說這只神鳥其大“不知其幾千里也”。B．

三、四句描寫大鵬即使不借助風(fēng)的力量，以它的翅膀一扇，也能將滄溟之水一簸而起，這里極力夸張大鵬的神力。C．

本詩五、六句描寫當(dāng)時(shí)的凡夫俗子，顯然不包括李邕在內(nèi)，把李白的宏大抱負(fù)當(dāng)作“大言”來恥笑?！笆庹{(diào)”指不同凡響的言論。D．

最后兩句，詩人借用孔子覺得“后生可畏”的典故，勸告“丈夫”不可輕視年輕人，諷刺了李邕對自己的輕慢態(tài)度。2．詩中塑造了怎樣的“大鵬”形象，塑造這一形象有什么作用？2024/4/1815④不卑不亢奉贈韋左丞丈二十二韻

杜甫紈袴不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳：甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。賦料揚(yáng)雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰愿卜鄰。自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。主上頃見征，歘然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏？只是走踆踆。今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴！杜甫直抒胸臆，吐出長期郁積下來的對封建統(tǒng)治者壓制人材的悲憤不平。手法？

1．(2019·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩，完成各小題。投長沙裴侍郎

杜荀鶴（首聯(lián)）此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。（頷聯(lián)）只望至公將卷讀，不求朝士致書論。（頸聯(lián)）垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。（尾聯(lián)）男子受恩須有地，平生不受等閑恩。[注]至公：科舉時(shí)代對主考官的敬稱。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。B.“朱門”“孔門”分別代指世俗的權(quán)勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。C.詩人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D.詩人表達(dá)了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。鏈接高考真題一、讀標(biāo)題“投”意為“投贈”“投遞”，而“裴侍郎”指裴瓚，曾任禮部侍郎，現(xiàn)在長沙任職。其中，“投”字頗具干謁詩的特點(diǎn)。其他詩中也有類似的詞語，如孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中的“贈”二、看作者

杜荀鶴生活在逐漸走向衰弱的晚唐時(shí)期，他一生經(jīng)歷了武宗、宣宗、懿宗、僖宗、昭宗五朝。杜荀鶴寫了大量的干謁詩，也就是說他在科舉求仕的路上走了很長的路。三、讀詩文：《投長沙裴侍郎》杜荀鶴

1.首聯(lián)寫自己雖然出身微賤，但心存道義，我并非來攀附權(quán)貴，只崇敬儒家之學(xué)問。（您也是心存道義之人。）2.頸聯(lián)只希望您讀讀我的文章，不求入朝為官，只希望談?wù)勚鞣矫娴氖虑?。（希望您秉公閱卷，不求特別推薦）3.頸聯(lián)寫雨中綸線低垂凝結(jié)漁鄉(xiāng)之思（姜太公垂釣典故），寫夜里風(fēng)吹樹木之聲和雁鳴之聲，表達(dá)鴻鵠之志。4.尾聯(lián)直抒胸臆，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)男子漢有自己的原則，不隨便接受別人的恩惠。這首自薦詩歌，言辭懇切，不狂傲；又不卑不亢，沒有諂媚之態(tài)。既表達(dá)了對裴侍郎的崇敬之情，又樹立自己道品高潔，志向高遠(yuǎn)的形象。

總之這首詩考生向主考官表達(dá)絕不求情請托之志，但是，仔細(xì)想想，給主考官投詩本身已有請托之意。這是一首投奔他人、希望得到賞識重用的一首自薦性質(zhì)的詩歌。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前四句詩人夸贊包祭酒為官剛正，文氣過人，他的文章不同凡俗、世所罕見。B．第五到八句中詩人表現(xiàn)自己才華出眾的同時(shí)，還贊美了包祭酒崇高的人格追求。C．第九、十兩句詩人既表達(dá)了內(nèi)心的仰慕之情，也借此表現(xiàn)自己勤奮努力的品行。D．整首詩將多種抒情手法巧妙地結(jié)合在一起，使作者干謁之情表達(dá)得真誠而懇切。15．同為干謁詩，本詩最后兩句與孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”在表達(dá)渴望被舉薦的情感時(shí)有什么異同？閱讀下面這首唐詩，完成各小題。上包祭酒

孟郊岳岳冠蓋彥，英英文字雄。瓊音獨(dú)聽時(shí)，塵韻固不同。春云生紙上，秋濤起胸中。時(shí)吟五君詠，再舉七子風(fēng)。何幸松桂侶，見知勤苦功。愿將黃鶴翅，一借飛云空?！咀ⅰ竣龠@首干謁詩是孟郊36歲時(shí)上呈包佶包祭酒的，希望得到包佶的賞識。②彥，有才學(xué)的人?！肮谏w”代指官員。教考銜接訓(xùn)練上包祭酒孟郊岳岳冠蓋彥，英英文字雄。瓊音獨(dú)聽時(shí)，塵韻固不同。春云生紙上，秋濤起胸中。時(shí)吟五君詠，再舉七子風(fēng)。何幸松桂侶，見知勤苦功。愿將黃鶴翅，一借飛云空?！咀ⅰ竣龠@首干謁詩是孟郊36歲時(shí)上呈包佶jí包祭酒的，希望得到包佶的賞識。②彥，有才學(xué)的人?！肮谏w”代指官員。挺立貌。喻人位尊氣盛，剛直不阿俊美，氣概不凡對人言辭詩文的美稱凡庸之聲指魏晉名士“竹林七賢”“建安七子”唐時(shí)松樹和桂花同植于院中見而知之勤奮努力14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前四句詩人夸贊包祭酒為官剛正，文氣過人，他的文章不同凡俗、世所罕見。B．第五到八句中詩人表現(xiàn)自己才華出眾的同時(shí)，還贊美了包祭酒崇高的人格追求。C．第九、十兩句詩人既表達(dá)了內(nèi)心的仰慕之情，也借此表現(xiàn)自己勤奮努力的品行。D．整首詩將多種抒情手法巧妙地結(jié)合在一起，使作者干謁之情表達(dá)得真誠而懇切。B.“第五到八句中詩人表現(xiàn)自己才華出眾的同時(shí)”錯(cuò)誤，第五到八句中表現(xiàn)的是包祭酒才華出眾，而不是詩人自己。15．同為干謁詩，兩詩的