《能源利用與社會發(fā)展》示范公開課教學設計【初中物理蘇科版九年級下冊】

1/3能源利用與社會發(fā)展教學目標1.初步了解人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史，能通過具體的事例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。2.通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉化。3.了解什么是能源，能列舉常見的不可再生能源和可再生能源。教學重難點重點：了解能量轉移和能量轉化的方向性。難點：不可再生能源和可再生能源的特點。教學準備多媒體課件、試管、水、小汽車、斜面、燈泡、電池、導線等。教學過程【新課導入】我們來挑戰(zhàn)：如何能使水和雞蛋變熱？如何能使小汽車動起來？如何能使小燈泡亮起來？學生分小組討論實驗方案，并動手操作，思考其中涉及了什么能源。在學生展示實驗的基礎上，說出其中涉及到什么能源以及能量的轉移和轉化。學生小組討論能源利用的歷史和每一種能源的出現(xiàn)對社會的影響。展示“鉆木取火”、“化石能源”、“電能”、“核能”幾張圖片，請學生排序，說出每一種新能源的出現(xiàn)對社會發(fā)展的意義。學生說說，你知道還有哪些能源？學生說出還有很多能源：煤、石油、天然氣、風能、水能、海洋能、潮汐能、核能、太陽能等?！拘抡n講授】一、能源能夠提供熱、光、機械能和電能等各種形式的能量來源就叫能源。金屬的冶煉、機器的運轉、汽車和火車等交通工具的行駛需要能量，生活中燒飯、取暖、照明等也需要能量。生產(chǎn)和生活中利用的這些能量，是通過不同的能源提供的。各種能源的廣泛利用，極大地促進了人類文明的發(fā)展。鉆木取火這項技術的出現(xiàn)，使人類實現(xiàn)了從利用自然火到利用人工火的轉變。開啟了人類以柴薪為主要能源的時代。柴薪主要通過砍伐森林獲得，大面積的砍伐森林嚴重破壞地球的生態(tài)平衡。同時由于燃燒柴薪獲取能量的效率較低，人類仍需要開發(fā)其他的能源。蒸汽機的發(fā)明令人類成功地將燃燒獲取的內(nèi)能轉化為機械能。實現(xiàn)了以機械動力大規(guī)模代替人力和畜力的新時代，人類的主要能源從柴薪轉向熱值更高的煤。煤、石油、天然氣是千百萬年前埋在地下的動、植物經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成的，所以稱為化石能源。這三種能源是當今世界一次能源的三大支柱。二、能源的類型學生自學課本P83“生活物理社會”關于能源的分類。學生以小組為單位討論，按照不同的標準對能源進行分類，并在小組間交流展示。能源按獲取方式可分為一次能源和二次能源。一次能源：能直接從自然界獲取的能源稱為一次能源，如煤、石油、天然氣、太陽能、風能、水能、地熱能、核能、潮汐能等；二次能源：由一次能源經(jīng)過加工得到的能源稱為二次能源，如電能、煤氣等。能源按是否可再生可分為可再生能源和不可再生能源?？稍偕茉矗嚎梢詮淖匀唤缭丛床粩嗟氐玫降哪茉?，如太陽能、風能、水能等；不可再生能源：一旦消耗就很難再生的能源，如煤、石油、天然氣等。能源按開發(fā)早晚分為常規(guī)能源和新能源。常規(guī)能源：目前已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)和廣泛利用的能源，如煤、石油、天然氣等；新能源：指由于技術、經(jīng)濟等因素而迄今尚未大規(guī)模使用的能源，如太陽能、核能、地熱能、氫能等。能源按使用情況分為清潔能源和非清潔能源。清潔能源：指對環(huán)境無污染或污染很小的能源，如太陽能、風能、水能等；非清潔能源：指對環(huán)境污染較大的能源，如煤、石油、天然氣等。三、社會的發(fā)展開發(fā)新能源演示實驗：酒精和煤的燃燒對比。結合我國目前能源利用的現(xiàn)狀，人均占有量小，石油等能源還需要依賴于進口，因此皮切需要開發(fā)新能源。請學生說說，你了解有哪些新能源？它們應用在哪些領域？演示：（1）風力燈（2）水能電子鐘（3）太陽能小車節(jié)約能源：目前，化石能源還無法被取代，我們還必須節(jié)約能源。假如你是市長，在節(jié)約能源方面，你有哪些節(jié)能措施呢？四、21世紀的能源趨勢如果把全世界的能源消耗量折合成熱值為2.93×107J/kg的標準煤來計算，1950年為26億噸，1987年為110多億噸，2003年接近140億噸，2007年達到160億噸?；茉词乾F(xiàn)代人類文明所需的主要能源。由于其屬于不可再生的資源，所以總有使用殆盡的一天。而且在開采化石能源的過程中因意外而對環(huán)境的破壞也十分嚴重。所以開發(fā)新能源、更好地利用已知能源是全球范圍的重要課題。20世紀40年代，科學家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置——核反應堆，拉開了以能為代表的新能源利用的序幕。結合我國目前能源利用的現(xiàn)狀，人均占有量小，石油等能源還需要依賴于進口，因此皮切需要開發(fā)新能源。請學生說說，你了解有哪些新能源？它們應用在哪些領域？三、課堂總結：通過這節(jié)課你學到了什么？學生回答或與同學們進行交流，老師恰當總結。一、能源按獲取方式可分為一次能源和二次能源。一次能源：能直接從自然界獲取的能源稱為一次能源，如煤、石油、天然氣、太陽能、風能、水能、地熱能、核能、潮汐能等。二次能源：由一次能源經(jīng)過加工得到的能源稱為二次能源，如電能、煤氣等。能源按是否可再生可分為可再生能源和不可再生能源?？稍偕茉矗嚎梢詮淖匀唤缭丛床粩嗟氐玫降哪茉?，如太陽能、風能、水能等。不可再生能源：一旦消耗就很難再生的能源，如